作文让学生更好地感悟语言的力量和魅力，通过写作我们可以更好地拓展自己的人脉和社交能力。写好作文要的就是多训练多思考。我希望您会喜欢我为您准备的“写黑板的作文”，点击进入探索更多有趣事项！
写黑板的作文 篇1
时光荏苒，如白驹过隙，谁还记得那些年我们在黑板上留下的记忆？
小学，的确给我留下了深刻的印象，那些人，那些事，那些物，当然，还有教室里的黑板——
那天，阳光明媚，是个温暖的冬日。我的心情却不那么明朗，由于又要出黑板报了。记得那会儿邻近期末，大家都抓紧温习，功课更是多得让我喘不外气。好不收留易有了出操的机会，可以踏出沉重气氛的教室，居然又要出黑板报，我能兴奋得起来吗？
我硬着头皮让黑板报小组的成员集合，急急忙忙从书包里翻出昨晚花费一个多小时从电脑上搜集挑选再打印出来的资料，又草草率率和绘画排版的同学商量了设计，在黑板上画出了大概。我给大家分派好任务后，就风风火火的开工了。
我的任务是写开头语。我拿起资料，大略估了一下字的大小和内收留的多少，然后一本正经地抄写起来。我刚写两个字，粉笔就“啪”的一声折了，大家看了我一眼，就继承工作了。我重新拿了一支粉笔，一笔一划的写起来。不一会儿，粉笔“叭”一下又被我五马分尸了。同学们齐刷刷的全部看向我，朝我投来调侃的眼光。我尴尬了好一会儿，说：“粉笔质量不太好，也算我倒霉。没事，继承写吧！”我精心挑选了一只比较结实的粉笔，温柔地写起来。合法我写的越来越起劲时，负责绘画的同学一声大叫：“雍晨轩！”我一惊。Oh！Mygad！这只粉笔也光荣牺牲，已经被摔得粉身碎骨。同学们“噗”地一声全部哈哈大笑起来。我很委曲地笑了几声。
“啊！”伴跟着我的一声惨叫，粉笔头大战拉开了序幕。同学A的粉笔头正中我的脑门儿，似乎给我花了一个红色的印堂痣，引得同学们捧腹大笑。趁他们不备，我“唰唰唰”扔了好多个粉笔头，他们一个个被我打得“嗷嗷”直叫，到处是粉笔灰，有蓝的，有红的，有黄的。这下可把我乐开了花，正好给我报了仇嘛！谁知，同学A、B、C、D全部跑向讲台，每人手里抓了满满的一把粉笔头，预备向我扔来。
忽然，我看见了上课时用的黑板上被粉笔头砸出了五颜六色的点点，像彩色的糖果，像缤纷的雨点，像？哦，对啊！像我们五颜六色的情谊！我大喊一声：“停战！”不料，他们已经将粉笔头扔了出来，我哪里反应地过来，千千万万的粉笔头朝我飞来，我是一个也没躲过去。瞬间，我像石化了般，变成了“灰人”。
我清了清嗓子，向同学们说明了我的创意，用粉笔头砸出一棵爱心树。大家在欢呼雀跃中拿着粉笔头，像黑板砸去，砸出了我们的创意，砸出了我们的幼稚，砸出了我们的情谊，砸出了我们的黑板报！
同学们和老师回来后，被浓浓的粉笔灰呛得直咳嗽，但给予我们的创意很高评价。放学后的年级检查老师也表扬了我们班的黑板报。在粉笔灰弥漫的教室里结束了我们的小学黑板报之旅。
就这样，我们砸出了小学最后一期黑板报——黑板上的记忆。
写黑板的作文 篇2
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——题记
“上课，同学们好!”
“老师好!”
数学老师像往常一样，热情地用一成不变的问候语和我们打了招呼。在我眼里，一堂枯燥乏味的课马上就要开始了。黑板上密密麻麻的字让我眼花缭乱，老师的节奏仍然那么快，而我的节奏总是慢上一两拍。由于差得太多，我无心听讲，虽然望着黑板，我的思绪却早已飘到九霄云外。
“下面找几位同学来做一下这几道题。”数学老师很平常的一句话却惊醒了我这个梦中人。我突然想起来，数学老师最爱提问了，这正是扼杀我对数学兴趣的最大元凶。我的两只眼睛直勾勾地盯着几块黑板，仿佛要把它看穿，只可惜面对几道题，我一点儿思路也没有。只见数学老师开始选人了，老师的眼光从前到后，从左到右来回扫视，我悄悄地把身子往下缩一缩，好避开老师犀利的目光。
刚开始，教室里还有人在窃窃私语，可声音越来越小，突然一只手拍了我一下，“快起来，老师让你上台做题呢!”同桌小声提醒道。就在这时，我担忧的目光和老师严肃的目光交织在一起。
没办法，我慢慢走到黑板前，看着熟悉的黑板，我缓缓地拿起粉笔，不知从何写起。看着旁边的几位同学，已经开始写了，我的心扑通扑通乱跳。终于，我开始动笔写上了第一个数字，紧接着一连串数字在黑板上展开，但我也只是把题又重复抄了一遍。老师大声说：“赶紧写，别磨蹭!”我心急火燎，可是怎么想也想不起来，正在思考着，只见那几位同学都已经写好下去了。我灵机一动，迅速开始胡编一通，因为写的太快，黑板“咚咚”直响，估计老师也看不下去了，把我叫到门口。
站在门口，老师倚着门梆，皱着眉头问：“这题你会做吗”我虽然有点心虚，还是硬着头皮说道：“会!”老师叹了口气，耐心地对我说：“你看看，这都没一个对的，不要着急，心急吃不了热豆腐，细心一点，你再去检查检查，老师相信你一定可以的!”老师的鼓励和安慰让我愧疚不已，微风吹过，心疼夹杂着一股凉意直袭我的心头。
我回到班里，仔细一看，原来粗心的我一紧张，把数字抄错了，我把之前的全部擦掉，然后开始慢慢儿写，写完之后，又仔细地检查了一遍，才放心地坐到位子上。这一次，我终于看到老师微笑着朝我点了点头，我也冲着老师会心一笑，实际上，我早已心花怒放。
此时，看着黑板，那一行行数字仿佛跳动的音符，与老师的谆谆教导合奏成一曲欢快的歌。那一次，老师的鼓励点燃了我对数学的兴趣，我认真地对待每一道题，数学成绩也进步了许多。
下课后，擦掉的是老师的板书，擦不掉的是老师的鼓励;擦掉的是白色的字迹，擦不掉的是黑板上的记忆;这段珍贵的记忆将激励我不断向前!
写黑板的作文 篇3
望着眼前这块擦得干干净净的黑板，似乎有什么字若隐若现。走近后定睛一看，考试前老是写的那八个字的痕迹还依稀可见。就是那八个铿锵有力的大字，让我顿感骄傲。沿着痕迹描出的字便是——认真仔细，诚实守信。
那四个字“仔细认真”深深刻在黑板上。第一场考试时间已经过半，周围的同学们一个个都埋头休息，此时我的上眼皮似乎很想念它的“同伴”总是抬了起来又重重落下去，仿佛一座泰山般沉重。朦朦胧胧中，我看见了那四个字，瞌睡虫一下子消失的无影无踪。一直检查到考试结束，确定没有错题后，我把考卷交给了监考老师，心中无比骄傲。
那四个字“诚实守信”深深刻在黑板上。第二场考试时间已经过去三分之二，我仍遵循着老师写的那前四个字，却总有道题我绞尽脑汁也只能让他空在那儿，显得如此格格不入。这时听到一阵小声的讨论，似乎正是我不会的那一道题。就在要下笔时，那“诚实守信”突然变得格外慈母。它似乎要告诫我不能把答案写上去。我就接着，假如写了上去也许还能对，不写便失去了那一分……可这一份代表着什么呢？那并不是我应该得啊。铃响了，那道题前的划线处依然是空白的，却白的如此纯洁、美丽。
当班主任第一次在黑板上写下那几个字时，我们正在嬉笑打闹，丝毫不在意老师写的是什么。可老师就是这样不厌其烦的重复写了一遍又一遍，直到最近我才发现，考试时那不变的八个字已经再也不会出现了，于是，我的眼角泛出点点星光。
黑板上那八个字，早已烙在心头，它教会我的那些道理不仅仅现在受益匪浅，必将让我牢记一辈子。
写黑板的作文 篇4
黑板上的记忆初中作文600字
每在安静下来，望着黑板上擦拭过的每一道白白的、长长的、短短的印记，它们总能勾起我脑海里点点滴滴的，随之又去唤醒我丝丝入心的滋味。
虽是擦去了，不过是小半墙的，黑色与白色的组合，但是无法抹掉那块板子上曾经的汗水，那一支支粉笔的燃烧，直至尽头的向我们播洒着知识的种子，吸引着一个个寻梦者的眼球。有人在静聆启蒙之音；有人在耕耘希望之田；有人在接受古今洗礼。一双双黑的发亮的青春眸光在这里随着物转星移，横越时空的畅游梦想海洋。
我在这里，随着鲁迅去还原人性的本真，跟着郭沫若点亮夜色中的火光；身着长衫骑马驰骋于茶马古道，笑着与王翰醉饮沙场美酒；望着波光凌凌的水面，泛舟轻橹至世外桃源，同陶渊明浅品素雅菊茗。我们虽没有降临于同一时空，却相约在这一块“黑与白”交织的九尺之地。
青春的脚步又踏着不变的节奏。铃响，十分钟的小憩后，又是一次长鸣的铃声，而这一次是缓步行来的米朗开基罗，来到了这小小的黑色领地，是呀！又将我引向了另外一个世界。
硝烟的战场，落英的茅棚不见了，眼前是圣白的教堂，毕达哥拉斯蹲在地上，用树枝数着砖上的三角；修拉托着画盘，描绘那洒满阳光的浴场；阿基米德泡在浴缸里，不时突然站起，望着那下降的水面若有所思；高更握着画笔，向画布挥洒自己心中的疑问。东方与西方，明明隔了一片汪洋，但走近它的是比游艇更快的----黑板2000上的粉笔，这样的加速度，便足以使我的脑海与这些素未谋面的大师，有那么熟悉的相知，并深深的扎到了我的心里面。
这一行行隽秀的字迹，一幅幅美妙的图形......两年多的时间，也就这样随着粉笔与板擦的交替而逝去了，但我却时时会拿出来晒晒那些被擦去的白色印迹。曾听说，时时停留在思想中挥之不去的东西，叫做记忆。这黑板上的一切，是否也终将会，这样成为我永恒的记忆呢？答案在我心中是肯定的！
是的，纵使时间是个什么样的暴君，它可以让我的青春老去，但是它无法割去那些黑板上的，一次又一次温暖着我眸光的白色......
写黑板的作文 篇5
你知道xx后的黑板是什么样子的吗？那就让我带你进行一趟时光之旅吧！我拨动了时光机，来到了xx后。
啊！为什么黑板的旁边有这么多按扭呀？我看的眼都花了。原来，只要按一下相应的按扭，黑板就会把屏幕上的字全部吸收，并把吸进去的粉笔灰制成一支新崭崭的粉笔，那样的话，就不用为擦黑板时粉笔灰掉下来迷倒眼睛而发愁了。如果你不小心按错了按钮，把不该擦的字擦了，那也不怕，只要按一下恢复按扭就能把擦去的字重新在黑板上复制一遍了。而且你如果觉得写字太慢了，那就按一下声音感应按扭，再对它说出你想写在黑板上的内容，它就会出现在黑板上，速度非常的快，而且写出来的字既整洁又漂亮。
啊，xx后的科学技术真发达呀！老师以后上课也不用那么辛苦了！
写黑板的作文 篇6
从小学到初中，每天都会面对一块乌黑发亮的黑板，漂亮的板书像一个个小精灵在黑板上跳跃着。而记忆中老家社区里的那块小黑板，也总是布满了五彩斑斓的图画与字体。
那是社区里的一块小黑板。每逢节日，总会有一个胖阿姨来黑板上写字。她穿着一件红色的衬衣，和蔼可亲地对着我们笑，然后抓起一支粉笔，在黑板上写下漂亮的字。那时的我虽不懂书法，却知道那是极好的字，因为过路的人总会停下来看一看，笑着称赞她写得好。
记得有一个夏天，我的生日到了。爸爸妈妈答应下班后带我去吃肯德基，白天待在家闲着没事，我就跑出去找小伙伴玩耍，不知不觉便走到了那块小黑板前。整日的空闲无聊令人心烦意乱，看到一地的粉笔头，我突然灵机一动：何不想个办法让邻居来祝福我呢？于是，我搬来凳子，站了上去，三下五除二擦干净黑板，就捡起一截粉笔，在黑板上写下几个歪歪扭扭的大字：“祝我生日快乐！”还在末尾自作聪明地写上自己的名字和日期。大功告成后，我满意地拍了拍手，心想：就算其他人不来祝福，自己安慰自己也好呀。
然而不曾想到的是，当天晚上，我家门铃声不断，邻居们纷纷带着小心意来我家串门，有的拎着几个苹果，有的带来几筒饼干，还有的送来一个九寸小蛋糕……望着这么多生日礼物，我的心仿佛一下子被填得满满的，一股不可抑制的暖流涌上心头。
这是小黑板带给我的快乐，我在心里默默地喊道：“谢谢你，小黑板！”因为你，让我的生日变得精彩；因为你，拉近了邻居之间的距离；因为你，带给我内心深处依然保留着的无限温暖，在我心头铭刻下永生难忘的美好回忆。
八年了，我又一次站到社区的那块黑板下。曾经要站在椅子上才能触摸到的黑板，现在已伸手可及。我的眼前仿佛又出现了当年写下的自我祝福，那幼稚的字迹上开满了一朵朵妩媚的小花。它开在我的眼前，开在我的心头，开在我的记忆最深处……
写黑板的作文 篇7
牛顿被树上掉下来起的苹果砸着，然后发现了地球引力；瓦特看到了水烧开后的蒸汽冲得锅盖直动，然后发明了蒸汽机。我们上课的时候，往往黑板的较低处都写满了字，较高处却还是空空的，看到有的老师踮着脚写字很辛苦，我就想发明一种“自动黑板”。
在2050年，我发明的自动黑板已经畅销全世界了。每所学校里的每个教室都会安装上自动黑板。
自动黑板分为几种类型：自动升降型、吸力型、多功能型和多面性。
自动升降型的自动黑板是专门为那些个子太矮或个子太高的老师准备的。这种黑板可以随便升高或降低的。它的侧面上有两个按钮，一个红按钮和一个绿按钮。你只要按一下红按钮，就可以使黑板升高一点，如果你觉得还不够高，就可以不停地按红按钮，知道你满意为止。绿按钮是让黑板降低的，如果你觉得黑板还不够低，也可以不停地按绿按钮。
这种自动黑板，是专为那些总是喜欢在黑板上贴一些示意图的教师准备的——吸力型黑板。这种黑板分为好几个部分，分别为写字的部分、吸铁的部分、吸布的部分和吸纸的部分。教师只要购买了这种黑板，就可以在上课的时候，在黑板上想贴什么就贴什么。
自动黑板还分为多功能型和多面型。多功能型的黑板不但可以写字，还可以当作电脑使用。多面性的黑板是由十几块黑板折叠而成的，当一块黑板用完后就可以展开另一块黑板。在下课的时候也不用擦黑板，因为下一课的老师来上课时可以展开另一块新的黑板。
自动黑板的好处多多，快来购买吧！
写黑板的作文 篇8
以前的我，有一点自大，根本容不得别人的批评——哪怕是自己的父母和老师。
那次数学课上，老师又布置了一道数学题，让我们先自己做，待会儿再叫同学到黑板上来做。下来检查的时候，老师说大家的基本上都做对了，只有个别错的。当老师踱到我身边，看了看我做的后，便像往常一样，让我去黑板上做给大家看。
“太好了，看来我的一定是对的，哈哈……待会儿老师肯定会表扬我的!”想到这里，我兴冲冲地跑到黑板上得意洋洋地写起来。“假设全部都是正确的。5×10=50……”黑板上，我在一笔一画得意地书写着;讲台下，却唏嘘不断，甚至还有人大声嚷嚷道：“做错啦，做错啦!”
听到同学们越来越大的叫喊声，我脊背突地一凉，心里莫名地产生了一种不安感，但又强装镇定地一边写，一边在心里安慰自己：如果自己做的是错的，老师又怎么会叫我上来做呢
就这样，我好不容易在忐忑中做完了题。在放回粉笔回头的一刹那，我发现老师的眉头是紧皱着的，心里不由咯噔了下。
“好，现在我们来看一下王峥做的，首先第一步是对的，但是后面这一步就错了……”听到这，我脑子轰地一下炸开了，只感觉脸上火辣辣的。老师的点评和讲解，我当时一个字儿都没有听进去，又招来老师的一顿批评：“上课不认真听讲，昨天讲过类似的题目到现在还会错……”
老师边批边在我黑板上所答的题上打了一个鲜红的叉。那鲜红的叉仿佛两把利剑狠狠地劈在了我的身上，同学们若有若无的议论犹如一把把锥子毫不留情地刺进了我的心窝。当时的我恨不得挖个地洞钻进去——既恨同学，更恨故意让我出丑的老师。
一放学，我便以最快的速度冲回了家，自然也是没有听见老师在背后喊我。
第二天一来到学校，老师便让人来“请”我去他办公室。当我战战兢兢地来到办公室时，老师已经“恭候多时”了。
“老师，您，您找我”我很是不安。
“嗯，来先坐!”虽然不情愿，但还是极不自在地坐在老师所指的凳子上。
“昨天你是不是很恨我”不等我开口，老师接着又说，“我知道你肯定会认为老师是故意的，但是你要知道，老师这么做都是为了你好!在班上来说，你的成绩算是不太稳定的，所以我只要有机会，就会让你去黑板上做题。昨天，正是因为你错了才叫你上去，为的就是让你能够意识到自己的错误，摆正自己的学习心态，并能以一颗平常心去看待他人对你的批评——而且，经过我这几天的观察，那一类题目是你最不擅长的……”没想到老师挑得这么明，他越说我的头低得越下，“老师希望你以后不仅可以笑对表扬，也能坦然接受别人对你的批评……”
那件事已过去很久了，但黑板上那鲜红的叉却如两把刻刀一样，始终刻在我的心上，老师的教诲更是一直在耳边回响：要学会做一个谦恭有礼的人，如果别人说的是对的，哪怕就是批评也要学会接受!
写黑板的作文 篇9
早上，一缕温暖的阳光透过窗户照进了我的房间，我迷迷糊糊走进卫生间，刚推开门的一瞬间，镜子里闪出一道金灿灿的光芒，刺得我本能地闭上了眼睛。
再次睁开眼的时候，我发现自己来到了一个完全新奇的世界——2100年！我的周围已经发生了翻天覆地的变化：街上行走的到处是机器人，而人们身穿恒温服，脚踩可飞行的鞋子，出门乘坐海陆空智能汽车……
我像往日一样来到学校，发现这里已经不是我记忆中的样子了：操场是天然的草坪，周围的林荫小道可以乘凉；教室是多功能的，学生在上电脑课、音乐课或者科学课的时候不用再换教室了……我的心中一片澄明，开心地坐在自己的位置上。
一抬头，我看见讲台上的黑板竟然有四米宽，而且是半透明的，好像是一个巨大的银幕。上课了，同学们都坐到了自己的位置，桌面上也并没有一摞摞如山高的书本资料。老师也来了，只拿了一个小小的U盘，插进了电脑里，黑板上直接呈现今天要学的课文。在老师讲解的过程中，手中拿着一支小小的录音笔，可以随时进行语音识别：每当讲述到重点内容的时候，按一下语音输入键，讲述的文字就会自动出现在黑板屏幕上，字号很大，而且不会消失，给近视的同学提供了便利；而且再按一下换行键，这些文字就会排列得整整齐齐；更让人耳目一新的是，黑板会自动联网，出现一些卡通图片，在适当的位置进行插图解析，文字配合着图案，形象又生动，简直再完美不过了！
我的心情十分愉悦，可是时间过得很快，下课了，老师跟同学们道了声“再见”，就离开了教室，但是黑板上的字就像被施了定身术，这可怎么办？就在这个时候，班长过来了，拿起老师刚才的那支语音输入录音笔，放到嘴边，用标准的普通话说道：“黑板同学，请‘收藏’板书后‘退下’！”话音刚落，黑板上的文字“嗖”的一声跳入右上角的角落里进行存储，等到期末复习的时候，可以根据我们的需求再次重现，加深知识巩固。“唉，你还真别说，这黑板真不错！”我面带笑容地向同桌赞美道。
“恬恬，怎么还没洗好？”妈妈的大吼声传来，我猛地被惊了一下，回过神来的时候，发现自己竟然还在卫生间里，我的乖乖，我刚才难道是在“白日做梦”！真希望这样的高科技黑板能快点被研究出来啊！