这片“幼儿英语课件”是励志的句子的编辑用心创作的作品，希望您能够喜欢。每位老师都需要为每节课准备教案和课件，这是每位教师的必修功课。同时，每位老师都应该对教案和课件高度重视，以免因准备不足而导致教学事故的发生。请继续阅读以下内容以了解更多相关信息！
幼儿英语课件 篇1
天气英语幼儿教案
一、教学目标
1. 能够认识和掌握天气英语词汇，如sunny（晴天）、cloudy（多云）、 rainy（雨天）等。
2. 能够运用所学天气英语词汇进行简单的对话，询问和回答天气情况。
3. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容
1. 天气英语词汇的学习。
2. 运用所学词汇进行简单对话。
三、教学步骤
Step 1：导入新课
1. 利用课件、图片等多媒体资料出示不同天气的图片，如sunny、cloudy、rainy等。
2. 出示并让幼儿模仿课件上的发音（sunny、cloudy、rainy等）。
Step 2：词汇学习
1. 通过图片出示词汇卡片，教授天气英语词汇，让幼儿认读。
2. 引导幼儿形成对于天气英语的初步印象，并进行学习小游戏，比赛谁能记得更多的词汇。
Step 3：情景对话
1. 出示对话图片，在图片中的儿童进行模拟对话示范。
2. 分组让幼儿进行情景对话练习。
Step 4：巩固练习
1. 分发练习卷，让幼儿用所学词汇填空。
2. 给出相关问题，让幼儿口头回答。
Step 5：拓展活动
1. 制作天气图表，让幼儿根据天气情况使用相应的词汇在图表上标记。
2. 分角色扮演，幼儿扮演不同天气的角色进行对话练习。
四、教学资源
1. 多媒体资料（课件、图片、音频等）
2. 词汇卡片
3. 练习卷
五、教学评价
1. 教学过程中观察幼儿的学习情况，包括识别、理解和运用天气英语的能力。
2. 给幼儿展示他们绘制的天气图表，评价其准确性和对天气英语词汇的运用能力。
六、教学反思
1. 在教学中加入了多媒体资料和游戏等元素，以增加幼儿的兴趣。
2. 通过情景对话和角色扮演等活动，提高了幼儿的口语交际能力。
3. 通过制作天气图表等拓展活动，培养了幼儿的观察能力和实践能力。
总结：通过天气英语幼儿教案的设计和实施，可以帮助幼儿学习和掌握天气英语词汇，提高他们的观察能力和交际能力。这种教学方法既通过多媒体资料和游戏等激发了幼儿的兴趣，又通过情景对话和角色扮演等活动提高了幼儿的口语表达能力。此外，通过制作天气图表等拓展活动，培养了幼儿的实践能力，促进了他们对于天气英语的理解和记忆。这样的教学策略可以使幼儿在轻松愉快的氛围中学习和掌握天气英语，培养他们的合作意识和团队精神。
幼儿英语课件 篇2
活动目标：
1、学习单词“cake”“gift”“card”，在实物帮助下理解含义，能较准确地模仿发音，在情景中理解“……for you.”的含义。
2、愿意演唱歌曲，体会与同伴共同庆祝的快乐。
活动准备：
1、Teacher and children say “Hello!” “Good morning!”each other.
2、Teacher and children sing《Nice to see you》together.
T and C read the rhyme《Horse》.
三、Learn.
1、T and C watch TV of Birthday party.“Where is it?”“Yes，it’s dog’s house.”T come
in the house， “Oh，This is a TV.Let’s watch TV，OK?”
2、T and one child show together.
T： “Hello，I’m is dog’s birthday，I’ll go to this party.”
T： “Happy birthday，a cake for you，a card for you，a gift for you.”
3、C learn “cake” “gift” “card”.
(1)T shows and reads “cake” “gift” “card” one by one，C say with T.“What’s
this?”“[keik][gift][ca：d]”
(2)C reads alone. “What’s this?” “Yes， here you are.”
(3) T shows pictures，C practice together.
(4)Game， “Who is the first?”
4、T shows a picture and reads “A cake for you.” C say with T.
四、Game “Birthday party”
1、T show a lot of pictures， “Let’s go to party.Who wants to try?”
2、C say with T， One child take a picture.
3、One child and T knock at door practice sentences.
4、C say with T again.A part of C play the game.
1、T and C come in the house，say “ Happy birthday.”to dog.
2、T and C sing《Happy birthday》.
六、Ending.
T and C leave the dog’s house.
幼儿英语课件 篇3
天气英语幼儿教案
主题：天气
一、教学目标
1. 学会用英语表达不同的天气。
2. 学习相关的天气词汇。
3. 能够用简单的句子描述不同的天气情况。
4. 学会熟练使用以下句型：It is sunny/rainy/cloudy/windy/snowy today.
5. 培养幼儿对天气的观察和感知能力。
二、教学内容
1. 天气词汇
2. 天气的描述句型
3. 相关练习和游戏
三、教学过程
1. 热身活动
老师模仿各种天气的动作，让幼儿猜猜是哪种天气。
2. 学习天气词汇
先让幼儿看图片，然后教学相关天气词汇，如：sunny（晴天）、rainy（雨天）、cloudy（多云天）、windy（有风）、snowy（下雪）等。
3. 天气的描述句型
教授以下句型：
It is sunny today.（今天天晴。）
It is rainy today.（今天下雨。）
It is cloudy today.（今天多云。）
It is windy today.（今天有风。）
It is snowy today.（今天下雪。）
4. 练习
（1）幼儿跟读句型，并模仿老师的发音和语调。
（2）将天气图片分发给幼儿，让他们根据图片选择正确的天气描述，然后交流合作结果。
（3）老师出示图片，幼儿说出相应的天气，然后用句子描述。
5. 游戏
根据室内或室外的实际天气情况玩游戏，如：如果下雨，学生们可以跳跳伞；如果阳光明媚，可以进行户外运动等等。
6. 总结
和幼儿一起回顾所学的天气词汇和句型，并让他们用自己的话来描述今天的天气。
四、教学反思
通过本节课的教学，幼儿了解了不同的天气情况，并学会了用简单的句子来描述天气。通过图片和实际情境的结合，帮助幼儿更好地理解和记忆相关词汇和句型。在游戏环节中，幼儿通过动作和互动，进一步加深了对不同天气的认知和理解。课后，教师可以给予幼儿一些天气观察的任务，通过观察和描述来进一步巩固所学内容。
幼儿英语课件 篇4
1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
2.够较熟练地认读单词：blue，red，yellow，初步理解句子“this is red/yellow/blue/green”.
挂图，所需的单词卡，蓝、红、黄、绿色粉笔，VCD，红黄蓝绿各色彩贴。
1.以一首英文歌曲《Roll the ball》引入学习氛围中。
2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。
Good morning boys and girls! Good morning teacher !
How are you? I’m fine.Thank you!
How old are you? I’m four years old.
1、导入：出示挂图让幼儿观察挂图中人物正在干什么，引导幼儿说出他们正在画画，导入单元名称：unit2——I’m a painter(我是一个画家)。
2、单词呈现：利用彩色粉笔，介绍颜色。套用句型“this is red/yellow/green/blue”并用这四种颜色的粉笔在黑板上画一朵花。
3、认读单词卡：分别认读blue、red、yellow、green单词卡，并与黑板上颜色对应的花朵粘在一起。
⑴、教师做出指令，请一名小朋友进行游戏。如：教师说：“yellow.”幼儿轻拍黑板上粘贴的相应单词卡。
⑵、将单词卡从黑板上取下，分别发给四个小朋友，其他小朋友唱《找朋友》歌曲，四名小朋友将单词卡与黑板上同色花朵对应粘贴，并让幼儿判别粘贴的是否正确。
One finger, one finger, turn, turn, turn, Turn to a pig. Oink Oink Oink
Two fingers, two fingers, turn, turn, turn, Turn to a rabbit. Jump Jump Jump
Three fingers, three fingers, turn, turn, turn, Turn to a cat. Miao Miao Meaw
Four fingers, four fingers, turn, turn, turn, Turn to a dog. Woof Woof Woof
Five fingers, five fingers, turn, turn, turn, Turn to a tiger. Wao Wao wao
1、与单词宝宝告别：教师出示单词卡，幼儿与单词卡说再见“bye-bye red/yellow/blue/green”
2、师幼道别：“Goodbye boys and girls! Goodbye teacher!”
课程评析：此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，重点提升幼儿认读单词、理解句型的能力。活动以游戏为主要的教学手段，授课过程中注意游戏部分的掌握。
幼儿英语课件 篇5
为了帮助幼儿更加了解天气，探究天气的变化规律，提高幼儿天气预报和天气观察的能力，特别设计了本场景主题教案——天气英语。
一、教学目标
1. 语言目标
（1）学习天气的英语表达方式。
（2）能够根据天气情况，用英语进行简单的天气预报。
2. 发展目标
（1）了解天气的变化规律，学会预测天气。
（2）培养幼儿的观察能力，善于发现天气的变化。
二、教学准备
1. 教学素材：单词卡片、图片、天气图标等。
2. 教学场所：教室、户外。
三、教学步骤
1. 打招呼
教师与学生进行简单的问候交流。
2. 课前导入
（1）课前预热
通过播放天气预报视频，让孩子们了解天气预报的英语表达方式，预测今天的天气情况，如：Today is Monday, it's sunny.
（2）课前活动
教师出示天气图标，让学生揣测每个图标表示的天气情况，鼓励学生用英语表达自己的想法，可以呈现给大家观看。
3. 主要教学
（1）新词学习
教师带领学生学习下列天气英语词汇：sunny，windy，cloudy，rainy，snowy，foggy。
（2）口语训练
学生选择自己熟悉的卡片，在课堂上介绍自己的卡片和天气情况，其他学生通过判断是否正确理解所述内容，加深对天气的理解。
（3）天气预报
教师随机选择一个学生，学生用英语预测明天的天气情况，并解释所用的表达方式。
4. 课堂小结
教师对今天的教学进行简单总结，并提出每位学生下次需要预测不同的天气情况。
四、教学反思
本次教学通过丰富的课堂活动和带领学生学习天气英语词汇的方式，让孩子们了解天气预报的英语表达方式，提高了他们描述天气的能力。教师需要多关注学生学习的情况，尽力让每一位学生能够参与课堂活动。同时，需要引导学生注意气温、风向、气压等因素对天气的影响，丰富孩子们对天气的知识和认知。