为了确保工作开展的质量水平提供有力的保证，通常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案。如何开始动手写自己的方案呢？编辑特意整理了关于“观察方案”的相关资料，为您提供参考和借鉴。这些资讯和经验对于某些人群来说可能会非常有用。请您查看以下内容！
观察方案 篇1
材料1：自然观察活动方案
材料2：自然观察活动记录
记录活动过程（记录每项活动的时间、地点和内容）
妈妈是全村的养蚕高手，我也对养蚕怀有浓厚的兴趣。现将蚕的生产过程记录如下:
1、4月20日
蚕卵：蚕以卵繁殖。蚕卵看上去很像细粒芝麻，宽约1毫米，厚约0.
5毫米。据资料显示，一只雌蛾能产400-500个卵和1700-2000个卵，重约1g。
蚕卵刚下蛋时，颜色为淡黄色或黄色。
2、4月21日
我发现蚕卵经过1~2天变为淡赤豆色、赤豆色。
3、4月23日
3～4天后，卵又变成灰绿色或紫色，不再发生变化，颜色固定。
4、4月27日
我发现一些像“小蚂蚁”一般大的蚁蚕从卵壳中爬出来。我把卵壳拿到光线强的地方观察了一下，我发现蚕卵外层是坚硬的卵壳，它从卵壳中爬出来，卵壳空了之后变成白色或淡黄色。 我查阅了资料明白，蚕卵里面原来是卵黄与浆膜，受精卵中的胚胎在发育过程中不断摄取营养，逐渐发育成蚁蚕。
5、4月28日
大部分蚕从蚕卵中孵化出来，刚孵化出来时，身体的颜色是褐色或赤褐色的，极细小，且多细毛，样子有点象蚂蚁，所以叫蚁蚕。蚁蚕长约2毫米，宽约0.5毫米。它会在2-3小时后从蛋壳里吃桑叶。
我采摘了新鲜的桑叶，把它们切成小块，喂给蚂蚁蚕吃。几个小时后，我发现桑叶的奶已经被蚂蚁蚕吸干了。
6、5 月1日
蚕宝宝吃了很多桑椹，因此，长得很快，体色也逐渐褪色。桑叶由切碎至进食整片的桑叶。
7、5月5日
我发现它的食欲逐渐地有所减退乃至完全禁食，它吐出少量的丝，将腹足固定在蚕座上，头胸部昂起，不再运动，好像睡着了一样，我赶紧去问妈妈“蚕宝宝是不是生病了？”妈妈说“这称作‘眠’”在蚕的一生中会有四次‘眠’。‘眠’中的蚕，外表看似静止不动，体内却进行着脱皮的准备，脱去旧皮之后，蚕的生长就进入到一个新的龄期，从蚁蚕到吐丝结茧共蜕皮4次。
8、5月6日
正如我妈妈说的，我在竹板上发现了很多逼真的蚕皮。
9、5月11日
蚕经历第二次蜕皮。“眠”后的蚕食量大增，浑身泛着白绿色。
10、5月19日
蚕第三次蜕皮，身体慢慢变白变胖，进食速度特别快。只听到‘沙沙’的声音，就像下小雨一样。
11、5月25日
蚕第四次蜕皮 ，这次‘眠’的时间较前三次时间长一些。蚕的进食量更大了。妈妈辛苦了 除了采桑叶，她还准备了蚕山。
12、6月6日
蚕宝宝长得很快，体长6-7厘米，体重是蚁蚕的1万倍。蚕宝宝逐渐体现出成熟的特点：一是排泄粪便由硬变软，由墨绿色变为绿叶；食欲减退，食桑量下降；前消化道排空，胸部透明；继而完全停食，体驱缩短，腹部也趋向透明，蚕体头胸部昂起，口吐丝缕，左右上下摆动寻找营茧场所，资料中把这样的蚕就称为熟蚕。
13、6月8日
妈妈把熟蚕放在特制的容器中或蔟器上，蚕便吐丝结茧了。
我观察到，成熟的蚕首先将蚕丝吐出并粘在安装装置上，然后将蚕丝旋转以连接周围的蚕茧分支，形成蚕茧形成框架，即蚕茧网。茧网不具备茧形，只是一些松软凌乱的茧丝层，以作为结茧的支架。然后，蚕结制茧网后，继续吐出凌乱的丝圈，把自己一圈圈的封在里面，这就是人们常说的‘作茧自缚’吧！
这就是结茧层的过程。
14、6月23日
当蛹体再次开始软化，蛹皮有点皱纹和褐色时，就会变成飞蛾。今天，我在蚕房里发现了许多漂亮的蛾子。蛾子外形像蝴蝶，身上覆盖着白色的鳞片和毛发，但由于翅膀很小，它已经失去了飞翔的能力。
妈妈说：“雌蛾体大，爬动慢；雄蛾体小，爬动较快。”通过查资料我知道：
它们通过翅膀快速振动，寻找配偶。一般来说，雌蛾在交配3-4小时后可以产卵。交配后，雄性会死亡。雌蛾一个晚上能下500个卵，然后慢慢死去
蚕蛾产下的卵→孵蚕→变蛹→化蛾，又将完成新一代的循环。这就是蚕的生活史。
材料3:自然观察活动展示
展览地点：阅览室展示时间：7月28日
1、介绍蚕的生长特征:
蚕卵-->蚁蚕-->蜕皮（正常的蜕四次左右皮）-->吐丝结茧-->蚕蛾。
等蚕变成蚕蛾后，体型稍大、比较黑的是雄蛾（也就是公蚕）；体型稍小、整体有些发白的是雌蛾（也就是母蚕）。
如果你养蚕，你可以被告知要注意什么。如果蚕昂着头，不是因为它死了，而是因为它在蜕皮或吐丝。这个时候，别碰它，更别说弄断它的丝了。
碰它，会打扰它蜕皮或结茧；弄断它身上的丝，它就会因无法蜕皮或结茧而死。因为它是靠丝线勾住物体来蜕皮或起茧的哦。
当你的蚕开始结茧时，你可以把这个盒子分成几个小格间，以便于结茧。
2、蚕的生活习性：
家蚕是在桑叶上吐丝吐茧的经济昆虫之一。它属于鳞翅目，家蚕linaeus。桑蚕起源于中国，其发育温度是7-40℃，饲育适温为20-30℃， 主要分布在温带、**带和热带地区。
桑蚕属寡食性昆虫，除喜食桑叶外，也能吃柘叶、楮叶、榆叶、鸭葱、蒲公英和莴苣叶等，桑叶是蚕最适合的天然食料。蚕是一种完全的昆虫。它经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个发育阶段。其中幼虫期在适宜温度条件下，自孵化至吐丝结茧需要22-26d，一头蚕一生约食下桑叶20-25g，一般经四次眠和蜕皮，至生长极度时，体重约增加1万倍。
桑叶的消耗量占桑叶总摄入量的85%以上。
3、蚕为人类做出的贡献：
蚕茧可以缫丝。蚕丝是一种优良的纺织纤维，也是丝绸和缎子的原料。蚕蛹可食用，蚕蛾、蚕粪综合利用。它是许多化学和制药工业的原料。蚕砂枕具有祛风除湿、健脑明目的功效。
材料4:自然观察活动总结报告
家蚕是蚕蛾科昆虫的一种，原产于中国，在室内饲养驯化，又称蚕。养蚕和利用蚕丝是人类生活中的一件大事，约在4000多年前中国已有记载，至少在3000年前中国已经开始人工养蚕。我进行了两个月的仔细观察，现将观察情况进行总结。
蛾体型中等，雌雄触角均为梳状齿，雄触角稍长；喙退化，下唇胡须短，无单眼，体翅灰白色，脉灰棕色。蚕吐丝吐茧时，头不不断摆动，织成有序的∞形圈。每织20多个丝圈（称一个丝列）便动一下身体的位置，然后继续吐织下面的丝列。
一头织好后再织另外的一头，因此，家蚕的茧总是两头粗中间细。家蚕每结一个茧，需变换250～500次位置，编织出6万多个8字形的丝圈，每个丝圈平均有0.92厘米长，一个茧的丝长可达700～1500米。
丝腺中的分泌物完全耗尽，变成蛾子。
蚕的生命经历了卵、蚁蚕、蚕宝宝、茧和蚕蛾的40多天。
刚从卵中孵化出来的蚕宝宝黑黑的像蚂蚁,我们称为「蚁蚕」,身上长满细毛,约两天后毛即不明显了.蚕蚁出壳后约40分钟即有食欲，这时就要开始喂养过程了。
蚕宝宝以桑叶为生,不断吃桑叶后身体慢成白色,一段时间后它便开始脱皮.脱皮时约有一天的时间,如睡眠般的不吃也不动,这叫「休眠」.经过一次脱皮后,就是二龄幼虫.
它脱一次皮就算增加一岁,共要脱皮四次,成为五龄幼虫才开始吐丝结茧.
五岁幼虫需二天二夜的时间,才能结成一个茧,做茧的丝竟然可以抽到长达1.5公里长耶!并在茧中进行最后一次脱皮,成为蛹.
约十天后,羽化成为蚕蛾,破茧而出.出茧后,雌蛾尾部发出一种气味引诱雄来交尾,交配后，雄性会死亡。雌蛾一个晚上能下500个卵，然后慢慢死去
观察方案 篇2
北京市海淀区东北旺中心小学张嘉源
一、活动目标
1．知道鱼生活在水中。众所周知，鱼有鳞片、鳍、鳃等物理特性。
2能够用图表描述观察到的鱼类的主要特征。
三。能够仔细观察鱼的形状和运动，并愿意表达他们的发现。
4认识到动物的生存与环境息息相关，我们应该保护环境。
二、活动重难点
1．众所周知，鱼有鳞片、鳍、鳃等物理特性。
2要知道鱼生活在水中，它们的身体适应水生环境。
三、活动资源
1．每小组1套鱼缸、鲫鱼。
2．课件（鱼的**）。
四、注意事项
1．小动物极容易吸引学生的注意力，为了方便控制课堂，最好在需要观察时再出示小动物，以免影响后续的课堂观察的落实。
2因为有水，提醒学生不要把手伸进水里，以免溅水。在每个实验台上准备一块桌布擦水。
三。集体带鱼缸时，必须教导学生双手握住鱼缸，禁止快跑；提醒学生注意玻璃仪器的安全。
4在画鱼的时候，学生很容易混淆想象中的**鱼和实际观察到的鱼。老师再次强调真实记录的重要性，不要过分追求绘画的艺术性和审美性。
5学生不需要用彩笔画画，这样会耽误观察时间，影响科学课的观察效果。
6为便于观察，建议选用体型较小、色彩较丰富的鲫鱼作为观察对象。建议使用方形鱼缸，这样可以保证对鱼的真实观察。
五、活动过程
（一）谜语导入，聚焦话题
1谜语：没有胳膊，没有腿，永远不会离开水。 走路不用脚，摇头又摆尾。（打一种小动物）
2．你们都在**见过鱼？你见到的是什么样的鱼？
【预设】可以是江河、江河、湖泊、海洋、溪流、水族馆、水族馆等地方的带鱼、鲫鱼、黄鱼、金鱼、鲤鱼等
3．谁能把你曾经见过的鱼画在黑板上？
4．他画的鱼，你们认为怎么样?到底鱼有哪些特点？（板书课题：观察鱼）
【教学意图】用谜语创设情境，导入新课，“在**见过鱼，见到什么样的鱼”，既让学生认识到鱼生活的环境离不开水，又认识到鱼种类的丰富性。
(二)思考交流观察鱼的方法
1．老师给每组都准备了要观察的鱼 (鲫鱼)。当你看到玻璃鱼缸和游动的鲫鱼时，请按照观察蜗牛等小动物的方法，思考小组观察中需要注意的事项。（轻声、注意安全等）
【提示】每组的鱼缸都在课前集中放在教室一侧的平稳桌面上，盖好桌布遮挡鱼缸，到此环节时再取下桌布，以免影响正常的教学秩序。
2．当我们看到鱼时，应该先观察什么?(鱼的外形) 应该如何观察？（先整体后局部，先粗观后细观）
三。分组观察。首先观察鱼的形状。（锭子）介绍纺锤形躯干的特点：两端小，中间大。（教师示范画）
4．分组细致观察鱼身体上还有哪些特点。（大约5~10分钟）
【教学意图】观察结束后，让学生讨论和思考观察鱼的注意事项，观察鲫鱼的同时回忆观察方法，容易形成共识。教师应示范鲫鱼画的步骤，帮助学生完成活动手册的记录任务。
（三）观察记录鱼的外形特点
1．学生边观察边画。
2展示和评价5~7名学生的作品。
（1）提示真实观察，不要进行艺术加工，也不要光凭想象。
[提示]有的学生会把鱼鳞的生长方向画错方向，有的学生会在鱼身上画睫毛、小花等装饰品。
（2） 可以从正面、侧面或顶部**。不要移动鱼缸从底部观察。
3．形成共识。
（1） 鱼的身体有鳃、鳍、鳞片、眼睛和嘴。
[提示]一年级的学生不会写这些单词。老师示范书写和标注拼音。鳃、鳍、鳞片、眼睛和嘴。
（2）鳃长在鱼的头部，一侧一个。
（3）鱼身上有7个鳍。（介绍名称和位置）
（4） 鳞片向尾部生长。
小结：鱼体有什么特点？
鱼身体外形呈纺锤形。头部长有眼睛、嘴和鳃，身体上有鳍和鳞片。
5完善或修改你的画，并标记鱼的身体部位的名称。同时，请一个小组在黑板上画画和标记。
【教学意图】通过分组观察、记录和交流，将观察方法和鱼的身体特点以及一些鱼类运动呼吸特点的相关知识适时融入其中。
注意事项：
（1）学生很可能会在教师暂停观察、记录活动后，仍然还在活动手册上画鱼，教师需要巡视并提出一些问题，如：刚才同学的发言你听到了吗？如果你有任何不同的意见，提醒学生仔细听，不要再修改记录。
（2） 有些学生会花很多时间写鱼的身体部位的名字，影响对鱼的观察和绘制。您可以告诉学生以后改正的时间。
（3） 对于鱼的身体部位的名称，可以告诉学生选择自己喜欢的书写方式（拼音或汉字）。
（四）拓展活动
1．上节课，我们观察了蚂蚁，请大家根据之前我们观察的方法和蚂蚁身体的特点来判断以下三幅图中，哪一幅画对了。
2．另外两幅图不对，为什么？请说明理由。
第一张**从上面观察，更符合蚂蚁的物理特征。
在第二张**中，蚂蚁没有触角和腹部。
第三幅图从侧面观察，蚂蚁的足少了一对。
观察方案 篇3
观察目的：
⒈以幼儿自主的.表达及真切的体验为主，观察幼儿在活动过程获得怎样的情感、形成那些的态度。
⒉表演活动的内容，是否幼儿生活中感兴趣的、熟悉的素材。
⒊是否敢于尝试，有自信。在陌生环境中不胆怯，敢于大胆表演
现象描述
⒈教师引出故事的名称，让幼儿先回忆故事内容，引起幼儿的表演的兴趣。
⒉分配角色时，李昕怡说：“我来演小猫吧”我接着说：“好的，这是一张什么样的小猫呢，他走起路来是怎样的？”许多小朋友都迫不及待地学起了小猫走路的样子，轻轻地，李昕怡说：“这只小猫很调皮，它走路时是东张西望的，又蹦又跳的，就像王俊杰走路时一样”说完就蹦蹦跳跳的出来了。“哟，你观察的真仔细，我们班小朋友走路的样子你都知道，真厉害！”我及时肯定了他的想法，就请她来表演“咪咪”。
思考与分析
表演源于生活，把表演与幼儿的实际生活联系起来，通过对已有知识经验的回忆，去接受故事、理解作品。孩子通过故事和日常生活的连接，学会用艺术的眼光感受生活，用艺术化的方式表现生活。而生活的情境化令孩子们更置身于表演“生活中”，李昕怡表演能力得以提高，同时也提高了她的理解能力和分析能力，敢于尝试的习惯使幼儿的独立性、自信心大大增强，表现为：解决游戏中的矛盾的能力和交往能力增强，在不同环境中不胆怯，敢于大胆表演，自控能力强。当然，这是一个即兴的表演，在表演中还有许多的地方需要改进，更需要道具的加入，才能让参与表演的孩子进入角色。在以后的活动中可以继续表演，逐步提高幼儿的表现能力。
观察方案 篇4
都匀十小2012年春季学期“天文观察”体验实践活动
一、活动背景：
天文学(astronomy)是研究宇宙空间天体、宇宙的结构和发展的学科。内容包括天体的结构、性质和运行规律。主要通过观测天体发射到地球的辐射，发现并测量它们的位置、探索它们的运动规律、研究它们的物理性质、化学组成、内部结构、能量**及其演化规律。
天文学是一门古老的科学。自人类文明是一来，天文学一直扮演着重要的角色。
接相关部门通知，国家天文台、贵州天文中心、黔南师范学院物理系3月24日在黔南民族师范学院正门广场联合举办“天文观察”体验活动。请德育处通知各班主任安排部分家住较近的学生由家长亲自陪同前往参观活动，填写本次“天文观察”体验实践活动记录表，并要求学生写观摩活动的心得体会。
二、活动目的：
1射电望远镜观测天空的亲身体验；听天文专家介绍平塘射电望远镜，激发学生对天文的兴趣。
2通过调查与访谈、资料收集、观察与记录，培养学生的语言表达能力、调查能力和信息处理能力。
三、实践体验：
四、专家介绍：
1.平塘射电望远镜在哪个县？距离都匀乘车大概要多长时间？
2平塘射电望远镜有什么特点？
五、感想
参加这次天文观测体验活动，您有什么经验？
注：1。认真填写经验调查记录表。2、家里有相机的同学，学会用相机拍一张参加活动的**拷贝给学校（通过**邮箱等发送：
特别要注意参加活动时的安全。祝你体验顺利、愉快。
观察方案 篇5
当前，新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作正处于关键阶段。部分地区因执行居家隔离措施不严格，给疫情防控带来风险，为进一步夯实居家隔离人员管理工作，特制定虎峰镇新冠疫情防控居家隔离人员管控工作方案。
一、强化组织领导
进一步加强居家隔离人员管理工作，成立虎峰镇加强居家隔离人员管理工作领导小组。
组长：
副组长：
成员：
二、居家隔离对象
区疫情防控排查小组研判符合居家隔离的人员。
三、工作流程
1、村（社区）排查到中高风险地区返乡人员，组织人员对其是否符合居家隔离条件进行初步评估；
2、经区疫情防控排查小组研判确定，符合居家隔离条件，告知当事人居家隔离要求及注意事项；不符合居家隔离条件的，转指定隔离点隔离；
3、村（社区）组织人员每日走访居家隔离人员，镇疫情防控工作领导小组办公室负责收集走访照片；
4、居家隔离期间，由卫生院组织车辆，闭环转运居家隔离人员至指定核酸采样点。
四、居家隔离要求
（一）卫生院职责
卫生院负责派出救护车，将居家隔离人员闭环转运至指定采样点进行采样，采样后再闭环转运至居住地，与相关工作完成交接后，方可离去。
（二）派出所职责
对拒不执行医学隔离观察的居家隔离人员开展思想疏导、法制教育工作，必要时采取强制隔离措施。
（三）镇疫情防控工作领导小组办公室职责
不定期组织走访居家隔离人员，督查管控措施落实情况。
（四）各村（社区）职责
1、组织工作人员对居家隔离人员居家环境进行评估，对研判落实居家隔离措施的人员，工作人员应当书面或口头告知居家隔离观察的缘由、期限、法律依据、注意事项和疾病相关知识，并对居家隔离人员和共同居住人员进行健康知识的宣讲，指导做好个人防护工作。
2、组织工作人员做好居家隔离人员的健康随访并做好相应记录；主动询问居家其他人员健康状况。采用见面随访的方式，如实登记居家隔离人员的体温及健康状况等数据，确保居家隔离人员在家居家不能外出。
3、一旦发现居家隔离人员出现发热及其他呼吸道症状，立即向镇疫情防控工作领导小组报告。
4、为居家隔离人员提供基本生活保障及必要的其他服务。
5、配合派出所对拒不执行医学隔离观察的居家隔离人员进行思想疏导、法制教育。
6、储备足够的防护物资、消杀设施和消毒药品等。
五、工作要求
1、加强组织领导。要高度重视，周密安排部署，建立工作组织，健全工作机制，明确工作职责，层层压实责任，协调推动隔离人员管控工作稳步开展。
2、加强沟通协调。各相关单位要保持沟通顺畅，各负其责，协同做好管控工作，确保责任人员第一时间到位，坚决不能因漏岗、衔接不畅等出现脱管失控情况。
3、各村（社区）需为每个居家隔离医学观察人员指定专人进行管理和追踪，落实到人。如出现居家隔离医学观察人员随意外出甚至传染他人情况，将追究居家隔离人员及管理人员责任。
观察方案 篇6
听说游戏红绿灯(反义词)
活动目标
1、教幼儿正确使用反义词，丰富幼儿的词汇。
2、提高幼儿遵守游戏规则的自觉性，能够服从警察的指挥。
3、培养幼儿思维的敏捷性，在游戏中能快速反应说出反义词。
一、活动准备
1、红、黄、绿灯
2、警察帽子
3、方向盘人手一个活动过程一、设置游戏情境，引发幼儿兴趣教师展示警察帽、红绿灯指示板和方向盘师：今天，我们来玩一个游戏，游戏的名字叫红绿灯。我们先来学两首儿歌：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。
二、交代游戏规则
明确游戏玩法教师戴上警察帽，通过讲解让幼儿初步了解游戏的基本玩法和基本过程，激发幼儿对游戏的兴趣。
玩法：
1、全班分为四组，每组有一名小朋友扮演警察，手拿红绿灯指示板，其他小朋友手拿方向盘当汽车司机。
2、警察说出一个词语或一个句子，司机必须说出相反地词语和句子。
3、如果司机回答正确，警察就说对对对，请你通过红绿灯，并出示绿灯;如果司机回答不出或回答错误，警察就说错错错，请你好好想一想，并出示红灯;如果等待回答问题的小司机太多，警察就出示黄灯，让其他小司机等一会。
三、教师指导幼儿进行游戏
1、师：我们先来一起进行游戏，看看哪个小朋友能快速准确的回答对老师的问题。
我说上，你答下;我说向左转，你答向右转;我说大皮球，你答小皮球;我说我饿了，你答我饱了等等。
2、教师与全体幼儿进行游戏。教师扮演警察，幼儿扮演司机，教师先念游戏儿歌，然后与司机对话说反义词，教师出示绿灯后，幼儿一个跟着一个在教室里做开汽车的样子走一圈后回自己的位置，让幼儿对游戏有亲身的感受和了解。
四、幼儿自主游戏
1、教师让幼儿轮流扮演警察和司机，进行独立游戏活动。
请一个幼儿扮演警察，手拿红绿灯指示板，请另一位幼儿扮演司机，手握方向盘与警察进行反义词练习，回答正确就在教室里开行一圈后，迅速将方向盘递给同伴，回答错误，警察就出示红灯，司机必须马上把方向盘给同伴，自己停止游戏一次。
2、将幼儿分成4组，采用轮流扮演警察的形式，分散自主游戏活动，让幼儿有更多的机会参与游戏。
五、教师评价游戏
总结今天我们一起玩了《红绿灯》的游戏，学到了更多的反义词。警察小朋友很认真地指挥交通，小司机也很遵守交通规则。我们每个人做的都很棒，给自己鼓鼓掌吧，我们都是最棒的!
观察方案 篇7
新发地批发市场相关人员集中隔离时间已满14天，但他们并未解除隔离。6月29日下午，在北京市疫情防控新闻发布会上，北京市疾病预防控制中心副主任庞星火公布了当前针对新发地市场相关人员分类解除隔离观察的程序与策略。
中国疾病预防控制中心应急中心副主任施国庆解执行上述决策的原因时称，针对新发地市场相关的集中隔离人员，如仅以核酸检测阴性作为14天隔离期满后解除医学观察的标准，存在较大风险。
庞星火介绍，目前新发地市场相关人员主要包括新发地市场封控前被采取集中隔离的人员，以及5月30日至6月13日市场封控前访问过新发地市场综合交易大厅、访问过新发地市场其他区域人员、新发地市场周边封闭小区、目前采取居家隔离的人员。截至6月27日核酸检测结果显示，上述人群风险度有所不同。总体上看，牛羊肉综合交易大厅从业人员风险最高，其次为到访者和新发地市场其他区域接触人员。
庞星火介绍了3类人员分类解除隔离观察的程序和方案。第一类是集中隔离观察人员。所有集中隔离人员观察期满14天进行核酸检测，检测阴性者再观察14天，经检测仍为阴性解除观察，返回社区。对上述隔离期人员每日进行发热、干咳、乏力、咽痛、鼻塞、流涕、腹泻、嗅觉味觉异常等相关症状监测，有症状者立即送往所在地区定点医疗机构进行排查。
第二类是居家隔离观察人员。所有居家隔离人员观察期满14天进行核酸检测，检测阴性者，还分两种情况：牛羊肉综合交易大厅从业人员、访问人员、新发地其他区域的从业人员，继续居家观察7天，经核酸检测阴性后解除观察；新发地其他区域访问人员，隔离期满解除医学观察，此后7日内做好自身健康监测。
第三类是实行封控管理的小区。经营者乐园居民自最后一例确诊病例的环境消杀完成日算起，继续居家医学观察14天，经核酸检测阴性后解除管控。
新发地市场周边其他11个小区内未出现病例的小区整体解封，所有解除观察人员须开展自身健康监测。若后续出现病例，按现行防控要求执行。对于11个小区内出现病例的小区，病例所在单元继续实行封闭管控，其他单元解封。有病例的单元自最后一例病例的环境消杀完成日算起，该单元内居民继续居家医学观察14天，经核酸检测阴性后解除管控。
小区解封前须开展评估工作，主要评估人员管理是否严格到位，人员体温和症状有无异常等。评估者由社区管理干部、专业防控人员、物业管理人员等组成。
施国庆介绍，目前，根据报告病例数据分析，新发地市场牛羊肉综合交易大厅从业人员在病例中占33.8%，访问人员占20.5%；其他区域从业人员占12.5%，访问人员占7.7%。各类人群均有发病风险，以牛羊肉综合交易大厅从业人群风险最高。正在接受医学隔离集中观察的人员覆盖了绝大多数牛羊肉综合交易大厅从业人员，属于高风险人群。
为什么隔离期满14天不能立即解除隔离？施国庆指出，新冠病毒感染后，存在无症状感染或者症状不典型的情况，单从症状上难以识别。即使在已感染的情况下，采集单次呼吸道标本进行核酸检测也可能为阴性。因此，如果仅以医学观察14天内未发现异常以及核酸检测阴性作为解除医学观察的标准，集中隔离医学观察人员中有发现后续阳性病例的较大风险。
针对近日有确诊病例在居家隔离期间违规外出的现象，北京市提出要做好居家观察人员的服务，提供生活物品采购、代扔垃圾等保障，确保在观人员足不出户。对不遵守居家观察规定、违规外出的人员，一律转入集中观察，观察期重新计算，费用自理。
观察方案 篇8
为有效预防控制新冠肺炎疫情的传播与扩散，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《国家突发公共卫生事件应急预案》、《贵州省突发公共卫生事件应急预案》、《六盘水市突发事件应急预案管理实施细则》及省、六盘水市、盘州市关于疫情防控有关文件要求和领导指示精神，特制订淤泥乡新冠疫情防控居家隔离管控方案。
一、居家隔离对象（重点人员）
境外来（返）黔人员和非法偷渡人员、中高风险地区来（返）黔人员、确诊病例或无症状感染者的密切接触者在完成14天集中隔离后，按规定实行“居家隔离”管控措施。
二、居家隔离场所要求
1、居家隔离人员应单独居住；或能提供通风较好并有独立卫生间的房间作为隔离室，并保持相对独立。
2、在隔离室门口放置桌凳，作为非接触式传递物品的交接处。
3、房间不能使用和其他房间共通的中央空调。
4、房间内应当配备体温计、纸巾、口罩、一次性手套、消毒剂等个人防护用品和消毒产品及带盖的垃圾桶。
三、工作流程
1、重点人员集中隔离14天后，结合自身情况向乡疫情防控工作领导小组提出居家隔离申请；
2、乡疫防控工作领导小组接申请后，组织人员对其是否符合居家隔离条件进行评估；
3、符合居家隔离条件，告知当事人居家隔离要求及注意事项，当事人及其家属在告知书上签字确认；不符合居家隔离条件，转乡指定集中隔离点隔离。
4、确定居家隔离期间管理人员（村居1人）及医务人员（卫生院医生1人）。
5、居家隔离期满，对被观察者进行健康检查，如无异常情况，由乡卫生院负责解除医学观察，出具解除居家隔离告知书。
四、居家隔离要求
（一）居家隔离人员管理
1、要依法服从居家隔离观察措施，接受医务人员和管理人员对居家场所的评估。如果居家场所不能满足以上居家隔离场所要求的，应服从安排，前往政府指定的观察场所进行隔离观察。
2、居家隔离期间一律不得外出，如果因特殊原因必须外出的，经医学观察管理人员批准后方可，并要佩戴一次性外科口罩，不能乘坐公共交通工具，避免去人群密集场所。
3、居家隔离观察期间，其日常生活、用餐等须限制在隔离房间内，使用专用餐饮具等生活用具、使用专用厕所，不与家庭内其他成员共用生活用品，避免与家人接触，拒绝一切探访。
4、居家隔离人员在隔离房间内活动可不戴口罩，非必要不能与其他家庭成员接触，不能到隔离房间以外的房间。如离开隔离房间或必须与家人接触时，须做好保持1米以上距离，戴好口罩，做好手部消毒、开窗通风等防护措施。
5、隔离房间保持清洁，必要时进行消毒。至少早、中、晚各开窗通风1次，每次通风时间30分钟以上，保持房间空气清新，同时注意保暖。其产生的垃圾等物品需进行严格消毒后处理。
6、如居家隔离人员为哺乳期母亲，在做好个人防护的基础上可继续母乳喂养婴儿；孕产妇可进行正常产检，应当提前预约，避免集中候诊，做好防护，尽量缩短就医时间，回家后及时洗手；患有基础疾病的居家隔离人员应当按时服药，不可擅自停药，药物储备不足时，由家属或社区管理人员代取药物。
7、居家隔离人员应当每天早、晚各进行一次体温测量和自我健康监测，并将监测结果主动报告医学观察或管理人员。一旦出现症状（包括发热、寒战、干咳、咳痰、鼻塞、流涕、咽痛、头痛、乏力、肌肉酸痛、关节酸痛、气促、呼吸困难、胸闷、结膜充血、恶心、呕吐、腹泻和腹疼等），要立即联系医务人员或管理人员，说明自身健康状况，并由医务人员指导进行居家治疗或就诊。
（二）居家隔离人员家庭成员的管理
1、其他家庭成员非必要不得进入隔离房间，不得与居家隔离人员接触，如必须进入或接触时，须做好保持1米以上距离，戴好口罩，做好手部消毒、开窗通风等防护措施。
2、接触可能污染的表面、与居家隔离人员接触后，要进行手部消毒。对可能被污染的家用物品、家具表面等进行消毒处理。
3、用非接触式方式为居家隔离人员提供饮食、饮水及其它生活保障。
4、应配合医生做好居家隔离医学观察人员的管理，并督促居家隔离人员做好医学隔离观察的各项要求。
（三）医务人员及管理人员职责
1、对居家隔离人员居家环境进行评估，具备条件的居家隔离人员可采取居家隔离观察，不具备条件的转由政府指定场所进行隔离医学观察。
2、应当书面或口头告知居家隔离观察的缘由、期限、法律依据、注意事项和疾病相关知识，以及负责医学隔离观察的机构名称、联系人和联系方式，并对居家隔离人员和共同居住人员进行健康知识的宣讲，指导做好个人防护、家庭消毒及体温测量等工作。
3、做好居家隔离人员的健康随访并做好相应记录；主动询问居家其他人员健康状况。可以采取电话或视频方式进行随访，如实登记居家隔离人员的体温及健康状况等数据，确保居家隔离人员在家居家不能外出。
4、工作人员与居家隔离人员接触时，应做好个人防护，穿戴一次性工作帽、医用外科口罩、工作服、一次性手套，与被调查对象保持1米以上距离。
5、一旦发现居家隔离人员出现发热及其他呼吸道症状，立即向乡卫生院或乡疫情防控工作领导小组报告，并按规定转运至定点医院进行诊治。
6、居家隔离人员医学隔离观察期间无异常情况，隔离期满，管理单位出具解除隔离告知书后可解除医学隔离观察。
（四）村（居）委会职责
1、组织村（居）卫生人员、管理人员对居家隔离察人员进行规范管理。明确职责，落实24小时值班制度，及时发现问题，及时解决问题。
2、为居家隔离人员提供基本生活保障及必要的其他服务。
3、对村（居）民开展健康教育。
4、协助乡卫生服务人员开展居家隔离人员隔离医学隔离观察，配合派出所对拒不执行医学隔离观察的居家隔离人员采取强制隔离措施。
5、组织做好环境整治、物资储备等工作，协助做好病例家庭、院落、楼栋单元、单位办公室、会议室等疫点的消毒。
6、储备足够的防护物资（包括一次性医用外科口罩、N95医用防护口罩、医用手套、医用防护服、医用防护眼罩等）、消杀设施和消毒药品等。
（五）心理援助与社会工作服务要求
管理人员告知居家隔离人员心理援助热线电话号码，提供心理支持、心理疏导等服务，缓解隔离人员的负面情绪，预防与减轻疫情所致的心理困顿，防范心理压力引发的极端事件。管理人员发现居家隔离人员出现精神卫生问题时，及时向对口精神卫生医疗机构转介。
（六）居家隔离家庭日常消毒对象及方法
1.消毒液配制简便方法
（1）常用消毒剂：84消毒液
（2）500mg/L的含氯消毒液配制方法：用矿泉水瓶：1瓶盖（约5.5ml）84消毒液+1瓶水（约550ml）
（3）1000mg/L的含氯消毒液配制方法：用矿泉水瓶：2瓶盖(约11ml)84消毒液+1瓶水(约1100ml)
2.消毒对象及方法
（1）居家隔离医学观察人员单独使用的房间以清洁为主；与家庭成员共用的环境中，可能被污染的家用物品、家具表面。每天消毒；受到唾液、痰液等污染，应随时消毒。消毒时可用有效氯为500mg/L的含氯消毒剂、75%酒精或其他可用于表面消毒的消毒剂擦拭消毒，作用30分钟后清水擦拭干净。
（2）居家隔离医学观察人员专用厕所，每天消毒一次。便池及周边可用1000mg/L的含氯消毒剂擦拭消毒，作用30分钟。厕所内的表面以消毒手经常接触的表面为主，如门把手、水龙头等，可用有效氯为500mg/L～1000mg/L的含氯消毒剂或其他可用于表面消毒的消毒剂，擦拭消毒，作用30分钟后清水擦拭干净。家庭成员使用的厕所参照以上消毒方法进行消毒。
（3）拖布和抹布等卫生用具应按照房间分区专用，避免交叉感染。使用后以有效氯含量为1000mg/L的含氯消毒剂进行浸泡消毒，作用30分钟后用清水冲洗干净，晾干存放。
（4）居家隔离医学观察人员产生的生活垃圾，如纸巾、口罩等，使用双层专用垃圾袋，清理前使用1000mg/L的含氯消毒液浇洒至完全湿透，扎紧垃圾袋口，对垃圾袋表面进行消毒，作用30分钟后，由家庭成员或管理人员送到基层医疗机构进行统一处理。
（5）衣服、被褥：在收集时应避免产生气溶胶，避免在共用区域抖动，避免直接接触自己的皮肤和衣服，用500mg/L的含氯消毒液浸泡30分钟，然后按常规清洗。
（6）呕吐物、排泄物、分泌物直接污染地面时，污染物可用一次性吸水材料（如纱布、抹布等）沾取5000mg/L～10000mg/L含氯消毒剂（或能达到高水平消毒的消毒湿巾）小心移除。地面用1000mg/L含氯消毒剂擦被污染表面及其周围可能污染的表面。处理污染物应带手套与口罩，处理完毕后应洗手或手消毒。
（7）餐饮具消毒方法：首选煮沸消毒15分钟，也可用有效氯为250mg/L～500mg/L含氯消毒剂溶液浸泡15分钟后，再用清水洗净。
五、责任追究
村（居）需为每个居家隔离医学观察人员指定专门管理人员进行管理和追踪，承包到户，落实到人。如出现居家隔离医学观察人员随意外出甚至传染他人情况，将追究居家隔离人员及管理人员责任。
观察方案 篇9
为进一步贯彻落实中央、省、市、区关于居家隔离医学观察相关规定，做好新型冠状病毒肺炎可疑暴露者居家隔离观察相关工作，特制订本方案。
一、适用范围
1．14天内自湖北、温州等重点地区来宁返宁人员；
2．14天内有湖北、温州旅居史，或接触过湖北、温州等重点地区发热或咳嗽等呼吸道症状的患者的人员。
二、工作原则
坚持统一领导、分级负责、明确职责、协调联动、快速响应、平战结合的原则。
三、组织机构
成立新型冠状病毒感染的肺炎可疑暴露着居家隔离观察工作领导小组，由党工委副书记、办事处副主任李海沅担任组长，民生中心、城管中心、综治中心、兰园社区卫生服务中心、后宰门社区卫生服务中心有关负责同志和梅园派出所、后宰门派出所有关负责同志担任副组长，成员由民生中心、城管中心、各社区负责人、社区卫生服务中心工作人员组成。
领导小组下设办公室，办公室设在民生中心，办公室主任由办事处副主任陆生兰兼任。
四、工作职责
（一）成立工作小组。对新型冠状病毒肺炎可疑暴露者成立由街道挂钩科室干部或社区书记（主任）牵头，社区卫生服务中心医护人员、派出所民警、社区网格员共同参与的工作小组，建立“四包一”工作制度，敦促其进行居家隔离观察，并严格按照上级文件要求做好相应的管理和服务。（责任单位：街道各中心、社区、社区卫生服务中心、派出所）
（二）上门告知。首次上门由医护人员、社区工作者、社区民警等联合开展。由医护人员开具《居家隔离告知书》，告知居家隔离观察人员隔离观察的缘由、期限、依据、注意事项、疾病相关知识以及居家隔离观察的法律责任；由民警做出警方提醒，要求隔离观察人员遵守隔离要求，不得瞒报、漏报、谎报相关信息。（责任单位：社区卫生服务中心、社区、派出所）
（三）健康监测。由卫生服务中心医护人员对隔离观察人员每日上午和下午各测量体温至少一次，做好健康询问和提醒，开展好咳嗽礼仪和手卫生等健康宣教，填写《新型冠状病毒肺炎病例可疑暴露者医学观察登记表》。（责任单位：社区卫生服务中心）
（四）日常随访。社区工作人员采取电话或微信视频等非接触方式进行日常随访，积极配合医护人员做好健康监测。遇到异常症状和紧急情况，及时上报街道和区卫健委。（责任单位：社区卫生服务中心、社区）