伴随着科技的发展，我们时不时会需要用到一些文章，高质量的范文能得到更多人参考，有哪些范文值得参考呢？以下由小编为大家精心整理的“新开学教学计划范例”，相信一定会对你有所帮助。
新开学教学计划(篇1)
尊敬的领导、老师和家长们：
新冠疫情的爆发，给我们的生活带来了巨大的影响，也给小学的开学教学计划带来了很大的挑战。为了保障学生的健康安全和学习效果，我们决定延迟小学开学教学计划，做好充足的疫情防控和教学准备工作，保障学生和教师的安全和健康。
一、延迟小学开学教学计划的背景
自2022年1月以来，新冠疫情在全球爆发，给全球的生产和生活造成了极大的冲击。为了控制疫情的扩散，我国政府采取了一系列有力的措施，比如：采取封城、隔离、检测、追踪等措施，减少人员流动，建立网络疫情信息发布系统等。在这些措施的配合下，我国的疫情控制得到了很好的成果。虽然，当前国内疫情已初步得到控制，但是，因学校汇聚了众多师生和家长，生活学习环境比较密集，疫情风险比较高。所以，为了保护学生、教师和家长的身体健康，我们决定延迟小学开学教学计划。
二、延迟小学开学教学计划的理由
1、安全考虑。小学是一个学生密度和流动性比较大的地方，学生们之间的接触比较频繁。在疫情期间，不同地区的疫情形势不同，很难保证每一个地方都没有感染者。如果小学不延迟开学，那么一旦学校里有学生或教师感染病毒，很容易造成教育系统的大面积传播，对学生们的健康和学习会造成很大的影响。
2、教学质量。学生的健康和安全是教育工作的首要任务，但教学质量也同样重要。如果小学不延迟开学，教学质量的保障就会受到影响。小学的教学特点是重视学生的参与和互动，是探究导向的学习，需要学生与老师之间的密切接触和互动，还需要家长们的参与与配合。在当前疫情下，这种教学模式很容易造成疫情传播，影响学生的健康和安全，甚至可能导致校园和教育系统的大面积爆发，影响教学质量。
3、学生的心理健康。在这种疫情下，学生们的心理压力很大，他们需要更多的关心和帮助。如果小学不延迟开学，学生的心理健康也会受到影响。从社交和心理角度来看，学习需要学生与老师和同学之间的积极互动，而疫情下的隔离和学习环境会给学生们带来很大的心理负担，延迟开学可以给学生们更多的时间和机会去逐渐适应新的学习和生活。
三、延迟小学开学教学计划的影响及对策
1、对学生的影响。延迟小学开学教学计划对学生们的影响不可避免，但是我们可以采取一些措施来尽量减少这种影响，比如：开展线上教育，建立网络学习平台，为学生们提供在线学习资源，使学生们不影响课程进程的情况下进行学习。同时，我们也要积极组织一些线下的活动，比如各种社会实践、兴趣爱好、爱国爱家园等主题活动，让学生们可以在家里接受教育的同时体验到丰富多样的生活。
2、对家长的影响。延迟小学开学教学计划对于工作家长来说，也是一种巨大的挑战。家长们需要想办法照顾孩子的同时保持工作生活的正常运转。对此，我们也可以建议家长组织起来，组成辅导小组，共同照顾学生的学习和生活。同时，可以向学校申请探访的权利，实时了解学生的情况以及学校的积极防控措施，保证家长们的心理安慰和关注。
3、对教师的影响。延迟小学开学教学计划对教师的工作和职业发展也会带来一定的影响，因为教师需要在家里远程授课，而这种工作模式需要有足够的配备和训练才能做好。因此，我们需要更加注重教师的培训和培养，培养教师的线上教学能力和创新精神，形成多元化的教学模式和课堂风格。
四、延迟小学开学教学计划的具体安排
北京市小学延迟开学时间为1月底，即1月31日左右。在此之前，学校将组织相关人员对教育教学设施进行全面检查和消毒，更新防控措施，制定完备的应急预案，与家长、教师和社会各界保持紧密联系，持续加强宣传和教育，做好疫情防控和预警工作。
五、结语
小学教育是孩子们学习和成长的重要阶段，为确保学生的健康和教学质量，我们决定延迟小学开学教学计划，同时，继续完善疫情防控措施，做好线上教育和社会实践等工作，为孩子们的将来做好奠基工作。希望家长们和老师们共同支持学校的决策，为学生们的健康和成长共同努力！
新开学教学计划(篇2)
高三物理教学计划
一、 教育活动目的
高中物理教育是培养学生思维能力，认识物理世界规律，提高研究问题、解决问题的能力，为数理科学领域和高科技产业培养高层次人才奠定基础的教育活动。
第一目的：使学生具有物理常识；
第二目的：掌握物理科学的方法；
第三目的：学习物理法则和规律，了解物理世界。
二、教学内容及目标
高中物理是数理化学科的重要组成部分之一，它的基础作用在于培养学生科学思维能力、探索自然普遍规律和感知世界的能力。因此教学应该紧密围绕着此目标去展开，应该注重发展学生的创新精神和探究能力。
1.力学内容：
力学是物理的基础，高中力学分为静力学和运动学两部分，旨在帮助学生理解运动状态、运动轨迹和影响运动的因素，提高学生探究自然规律的能力。通过力学的学习，学生应该能够：
a） 理解物体的基本力学概念和法则；
b） 解析物体所受到的分解力和合成力，并计算出力的大小和方向；
c） 斜面和升降机问题的解题方法；
d） 研究物体的运动学特性和静力学特性的关系；
e） 应用摩擦力，掌握相对运动和静止状态的联系。
2.电学内容：
电学是现代物理科学的重要组成部分，它涉及到以电为基础的现代科技领域。通过学习电学内容，学生应该：
a） 理解电场的概念、电势、电场强度等；
b） 理解电荷守恒、电场线、电势差；
c） 研究电阻和电能之间的关系；
d） 掌握电路中电流的恒定原则、欧姆定律、基尔霍夫定律等关键原理。
3.光学内容：
光学是研究光运动和光学特性的科学，主要涵盖波动光学和几何光学，其中几何光学主要讲学生关于光线的传播和反射，总之，学生应该掌握：
a） 光的干涉、衍射等基本原理；
b） 理解几何光学的原理和物理学中的加速不变性；
c） 了解光学实验：通过探究有穷分辨率和用干涉仪来测量减小皮质；
4.热学内容：
高中物理的其他重点内容是热学，它涉及到热能的传导和转化。通过热学内容，学生应该：
a） 了解热传导、热辐射、热传导的原理和方程；
b） 研究热力学方程的实际应用，计算熔点和沸点的物理学问题；
三、教学方式和方法
在高中物理的教学方面，方法与方式是至关重要的。它既能体现出物理科学的内涵和特色，也能为学生打开科学探索的大门。以下是高中物理教学的几种有效方法和方式：
1.讨论方法：
讨论不仅是高中物理基础教学中最有效的方法之一，还可使学生的思维方式更加开阔、独立和自主。通过诱发学生进行讨论，在课堂上像搭建一个思考桥梁，能够让学生更好地理解物理学基础。
2.实验方法：
在高中物理教学中，实验是一种无可替代的方法，可以使学生加深对物理现象与定理的了解。这种方法不仅能满足学生研究知识的需求，同时也能激发学生的学习兴趣和求知欲望。
3.自主学习方法：
自主学习不仅能加强学生的知识背景，同时能够培养学生的自我学习能力、独立思考和综合评测能力。高中物理教学应该以发扬学生自主学习的优势和潜能为目标，为学生搭建一个广阔的思维空间。
四、总结与反思
高中物理教学是培养高层次人才的重要途径之一,相关教育机构应该搭建具有创新性和差异性的教育环境和资源，旨在发展学生的思维能力、探究能力和综合评测能力。在教育实践中，对于本教学计划，教育机构应该解决以下问题:
1. 教学内容丰富并覆盖了课程主要内容，要求相关教育机构根据教学计划制定具体教案和教学工具；
2. 教学标准清晰明确、操作可行性强，能充分提高学生的学习成效，提高学校整体学术水平：
3. 教学评测和纠正，在教育教学活动中，教师具有严格的纠错意识和方法，帮助学生做好知识点的逻辑梳理和思维延伸；
4. 教育机构可以采用多元评估手段，比如学生自我评估、学生之间相互评估及教师直接评估等，以全面评估和提高学生综合能力。
新开学教学计划(篇3)
开学高三物理教学计划
摘 要
高三是学生进行高考备战的一个关键阶段，物理作为一门重要的科学学科，占据了高考全部科目中权重比较大的一个部分，为了帮助学生更好地完成高考加油，本文提出了一份开学高三物理教学计划，该教学计划针对高三物理的学习规划、常考知识点梳理、题型辨析等，旨在对高三物理教学提供实用且有效的指导。
关键词：高三物理，教学计划，学习规划，知识点梳理，题型辨析
一、教学计划的制定背景
物理作为一门重要的科学学科，不仅仅在高中阶段是关键的部分，更是在高考中有很大的分数权重。在高三这个决定学生未来的重要阶段，如何进行科学有效的学习，如何科学合理地完成高考的备战，是每位高三学生和家长极为关注和重视的问题。为此，需要高中物理老师在学生的学习生命周期内有针对性地规划和组织课程内容，提高学生的物理素质，帮助学生顺利应对高考。
二、教学计划的制定原则
1、突出系统性：在高三物理学习中，主要学习内容较多，教师针对学生的整体学习情况和个体学习特点，将物理知识点打散，突出系统性，使得学生成体地、科学地认识和理解物理学的知识系统。同时，通过引导学生进行物理实验和相关研究，帮助学生将物理知识理论与实际生活中的问题相结合，更加深入地学习物理。
2、注重提高学生的基础知识：高三物理的知识不仅有较高的难度，而且基础知识非常重要。针对学生的实际情况，教师对最基础的知识点进行深入浅出的讲解和实际运用，弥补基础薄弱学生的知识短板，提高全体学生的基础知识水平。
3、尊重个体差异化：针对学生的个性差异，教师应该注重个性差异化，在课堂教学中针对每个学生的实际情况进行精细化教学，帮助学生更加全面地理解和掌握物理知识，提高学生的分析和解决问题能力。
三、教学计划的实施方案
（一）学习规划
高三物理教学计划分为三个学期，开学的第一个月主要是回顾必修一、必修二部分内容，第二个月和第三个月主要是必修三和选修一部分内容，学期末主要是回复复习和补充各类知识点。下面是具体的学习规划：
第一学期：8月、9月
第一章 分子运动学说 10课时
第二章 热学基础 14课时
第三章 摆与波 16课时
第四章 力学基础 10课时
第二学期：10月、11月、12月
第五章 力学进阶 14课时
第六章 电路基础 16课时
第七章 玄学光学 14课时
第八章 原子物理 12课时
选修一 推进技术 10课时
第三学期：1月、2月、3月、4月
选修二 地球物理 10课时
选修三 宇宙学原理 10课时
选修四 声、电、图片等技术原理 12课时
必修一 教学回顾 10课时
必修二 教学回顾 10课时
必修三 教学回顾 10课时
（二）知识点梳理
针对高三物理教学的难点和重点问题，需要对高考常犯错误的知识点进行系统、全面地梳理和归纳，以便能够更加有针对性地组织教学内容。梳理的知识点如下：
1、力学：包括牛顿定律、加速度等基础概念，单摆、简谐振动、万有引力、更重物体的自由落体等重要内容。
2、热学：包括温度、热量、理想气体等基础概念，热力学循环、相变等重要内容。
3、电学：包括电荷、电势、电力等基础概念，电路分析、带电粒子运动规律等重要内容。
4、光学：包括光的反射、折射、干涉、衍射等基础概念，凸透镜、凹透镜、反射镜等重要内容。
5、原子物理：包括质子、中子、电子等概念，放射性、核反应等重要内容。
（三）题型辨析
高考物理的题型较多，往往难度不等、涉及范围广泛，需要更深入了解各种考题类型，以便更好的应对高考。针对常见的题型，需要学生认真研究，提高应验不入偏的分析解决问题能力。
常见题型：
1、选择题：要求学生熟悉相关知识点，理解题意，在多选时应严谨思考，重视人工剔除一、二个选项的方法。
2、计算题：要求学生熟练掌握有关计算方法，考生应自觉按照计算步骤先后顺序进行选择，有长时间计算习惯的要切记不守规矩。
3、分析题：要求学生对物理现象有较深刻的理解，需要分析或解释物理现象，考生应根据自己掌握的物理知识，注重物理常识运用，多使用等量代换的思考方法，避免完全按照一些偏颇的观点来看待问题。
四、教学计划的评估方法
学生在进行高三物理学习的过程中，除了针对教学计划进行学习计划的规划外，还需要针对学生的学习成绩进行完整的评估和测试。这段时期学生成绩的提高来之不易，所以教师需要进行全面、客观的考核，为学生提供帮助和支持。具体的评估方法如下：
1、测试评估：对学生进行各类测试，如期中和期末考试、模拟考试等，包括主观题和客观题的全部都应考虑到，并对试卷进行评分，把学生的成绩归纳到大数据中，分析每个学生的成绩和实际情况，提供详细、客观的评估报告。
2、专家评估：邀请物理高水平教师对学生进行专家评估，不仅可以反映学生的学科素养，而且可以对学生的学习方向和方法提出改进意见和方案，帮助学生在短时间内提高学习成绩。
3、日常评估：对日常学习情况进行评估，如作业完成情况、听课反应和态度，通常采用成绩册的形式记录，以便能更好的进行数据分析和改进。
结 论
高三物理教学计划是针对高三学生特点和学习需求开发的一种教育方案。本文提出了体系化、系统化、个性化的教学计划，旨在真正地将物理知识与实际生活联系起来，从而帮助学生在走向新的人生阶段之前，掌握高考物理做题技巧，并取得更为优异的成绩。
新开学教学计划(篇4)
开学高三物理教学计划
引言
高中是青少年成长的重要阶段，也是知识学习的重要时期。在这个时期，学生的知识储备和学习能力都处于飞速发展的时期。因此，高三的物理学习对于学生的未来发展至关重要。为了让学生能够更好地提高物理学习水平，我特制定了以下的高三物理教学计划，以期培养出学生科学思维、动手能力和实际运用的能力。
一、教学目标
1. 帮助学生建立物理学习兴趣，增强对物理学科的认识和热爱。
2. 帮助学生掌握物理学习方法，为今后的理科学习打下稳固的基础。
3. 使学生理解物理学所涉及的基本物理概念、定律和原理，具备基本的物理知识和思维能力。
4. 加强学生对物理学的实践性训练，提高学生的动手能力和实际运用能力。
二、教学内容
1. 力学：涵盖力和力的合成、拉格朗日方程、质心运动、星团运动等基本内容。通过理论与实验相结合的方式，强化学生的物理知识，提高其思维能力。
2. 电磁学：覆盖电场、磁场、静电场及磁场的研究，它们之间的相互作用以及它们在物理中的应用。让学生学会应用基本电磁概念解决实际问题。
3. 光学：涵盖光的直线传播、反射、折射、衍射和偏振等内容，进一步加强学生对物理学的实践性训练，培养实际运用能力。
4. 热学：通过热力学等内容加强学生的实践性训练，提高学生的动手能力和实际运用能力，以培养实际应用能力。
三、教学方法
1. 以实验为主，培养学生实际运用能力。
2. 多角度教学，让学生多角度理解复杂物理概念。
3. 强调物理学与日常生活的联系，让学生体验物理学实际应用的意义，增强学生的学习兴趣。
4. 课后及时评估，收集学生问题与现象，针对性提供课堂辅助策略，确保每个学生都能够顺利跟上学习进度。
四、考试方式
1. 将平时的行为表现作为考试成绩的重要参考依据，包括上课认真度、注意力、自主课堂学习态度和表现等等，以此来保证学生的学习热情和自主学习能力。
2. 采用考试和练习相结合的方式，加强学生对物理知识的掌握，同时还可以让学生深入了解学习方式，提高学生考试策略。
3. 每次考试后，通过处理学生错题、正确题、限时挑战等方式，及时巩固和加深学生的知识点，让学生更快更好地掌握知识。
五、总结
高三物理教学计划旨在启发学生对物理学科的热情，并提高学生的动手能力和实际应用能力。同时，通过强化学生的物理学知识，让学生更好地掌握物理学方法，为未来的理科学习打下牢固的基础。随着学习的深入，学生的科学思维能力和实践能力也将得到进一步的提高。
新开学教学计划(篇5)
开学高三物理教学计划
一、教学目标：
通过本学期物理课程的学习，学生将会掌握以下技能和知识：
1.理解牛顿定律及其应用;
2.理解机械波和电磁波的基本原理;
3.掌握力的合成和分解、动量定理、功和能量定理、机械波、电磁波等概念;
4.培养学生的物理实验和探究能力，从中发现物理现象和规律;
5.提高学生的数理思维能力和学习兴趣，让他们能够喜欢并主动地学习物理。
二、教学策略：
为了达到以上的教学目标，需要采取以下的教学策略：
1.图像辅助教学：在讲解物理的基本概念和公式时，配图解释，帮助学生更好地理解和掌握知识点。同时使用PPT等多媒体教学工具在课堂上展示与学习相关的物理图像和实验现象，让学生更好的理解和记忆知识点。
2.分组讨论和互动探究：启发学生的独立思考和创造性思维，将学生分成小组探究小的物理问题，并且在小组讨论和互动中，培养学生的口头表达能力。
3.优化作业：在实际教学中，将作业和课堂形成有机的整体，将课堂探讨和实践落实到家庭作业上，以促进学生的综合素质的提升。
4.注重实验教学：组织合理的实验环节，通过物理实验的形式，让学生在体验中学会理论的运用，培养实验探究的兴趣和能力。
三、教学内容：
第一章 牛顿运动定律
1.牛顿第一定律
（1）静止状态要维持静止，运动状态要保持匀速直线运动；
（2）观察物体的运动状态的参考系；
（3）参考系的意义和选取原则。
2.牛顿第二定律
（1）绳上挂物体的力，惯性力的概念及不变性原理；
（2）运动的质点（物体）的冲量和动量；
（3）动量定理及其应用：两个质点的弹性碰撞，非弹性碰撞。
3.牛顿第三定律
（1）动力对属的局限性，惯性力、阻力、摩擦力等；
（2）对弹簧压缩和弹性形变的分析；
（3）等效原理。
第二章 机械波
1.波的基本概念和分类
（1）机械波的性质，传播方向，传播速度及本质；
（2）横波和纵波的定义和差别，声波的分类，声源和接受者；
（3）介质的声速，反射、折射和衍射等现象。
2.声音的产生和传播
（1）机械波原理；
（2）语音的产生机制，听觉原理；
（3）声音强度，声级，超声波和次声波。
第三章 电磁波
1.电磁波的基本概念
（1）电磁波的概念，电磁波的性质，电磁波有无介质；
（2）电磁波的产生和传播；
（3）天线的原理和应用。
2.光的波动理论
（1）光波的特性，干涉，衍射、散射、吸收等现象；
（2）波粒二象性，光的波粒二象性。
四、教学方法：
1.讲授：通过讲授将知识点传授给学生，并配上丰富的例子让学生更好地理解。
2.演示：用演示来解释习题，通过实例让学生更好地掌握知识点。
3.探究：通过学生的探究等方式来让学生更深入地理解知识点。
4.实验：运用实验来展示和讲解某些物理现象，并开展一些简单的实验，让学生在实践中更好地理解和掌握知识。
五、教学建议：
1.要加强对学生基础知识的讲解，以便让学生在学习中更好地理解和掌握知识点。
2.要运用多种方式进行教学，以便让学生在不同的情况下都能掌握知识点。
3.杜绝死讲的形式，要加强互动、交流，培养学生探究的能力。
4.课堂教学和实验的紧密结合，以加快学生的知识发展和思维能力的提升。
5.鼓励学生在学习物理同时，还能看一些有关物理的相关视频，以便提高学生的学习兴趣。
以上是开学高三物理教学计划，具有以下的特点：目标明确，策略巧妙，内容丰富，方法灵活性强，并且将学生的学习兴趣和实践应用作为教学目标，以便让学生更好地掌握物理知识和应用，从而为接下来的高考考试打下坚实的基础。
新开学教学计划(篇6)
小班开学第二周教学计划
教学目标：
1. 培养学生团体意识。
2. 能够完成简单的社交礼仪。
3. 培养良好的卫生习惯。
4. 练习简单的口头表达。
教学内容：
1. 团队合作
2. 社交礼仪
3. 卫生习惯
4. 口头表达
教学详细计划：
1. 团队合作
教学目标：培养学生团体意识。
教学内容：
a. 给学生分组，让他们进行小组活动。
b. 练习团体合作能力，鼓励学生互相支持和学习。
教学活动：
a. 小组活动：要求学生根据自己的喜好和兴趣，制定小组活动计划，并完成小组任务。
b. 培养学生的团体意识，鼓励学生互相帮助和学习。
2. 社交礼仪
教学目标：能够完成简单的社交礼仪。
教学内容：
a. 社交礼仪的介绍，让学生认识和了解社交礼仪。
b. 练习社交礼仪，培养学生的社交能力。
教学活动：
a. 社交礼仪的介绍：让学生了解自己在社交场合应该注意什么，如何表现得体、自然。
b. 练习社交礼仪：让学生进行模拟社交情境，让他们敬礼、自我介绍、礼貌地拒绝邀请、客套、感恩等。
3. 卫生习惯
教学目标：培养良好的卫生习惯。
教学内容：
a. 让学生认识和了解卫生习惯的重要性。
b. 练习卫生习惯，培养学生的卫生意识。
教学活动：
a. 认识和了解卫生习惯的重要性：教导学生佩戴口罩、勤洗手、保持房间清洁等。
b. 练习卫生习惯：让学生在日常生活中注意保持卫生，如手洗、口罩戴戴、房间打扫、穿孔愈合、用餐等。
4. 口头表达
教学目标：练习简单的口头表达。
教学内容：
a. 让学生掌握简单的词汇和语法。
b. 练习口头表达，提高学生的语言表达能力。
教学活动：
a. 学习简单的词汇和语法：教导学生一些简单的词汇和语法结构。
b. 练习口头表达：让学生进行简单的口头交流，如询问、回答问题，谈论自己的喜好、兴趣、活动等。
教学评估：
1. 通过小组活动，评估学生的团队合作能力。
2. 通过社交礼仪练习，评估学生的社交礼仪能力。
3. 通过观察学生的行为举止，评估学生的卫生习惯。
4. 通过口头表达的练习，评估学生的口头表达能力。
教学反思：
小班开学第二周教学计划的教学目标是培养学生的团体意识、社交礼仪能力、良好的卫生习惯和口头表达能力。通过小组活动、社交礼仪练习、卫生习惯的培养和口头表达的练习等多个方面，让学生感受到班级的互助和合作精神，增强学生的团队意识；同时，让学生掌握并练习简单的社交礼仪、卫生习惯和口头表达等，对培养学生的健康生活习惯和语言表达能力起到了积极的推动作用。
但我们也需要意识到，在实际教学过程中，要根据学生的实际情况和年龄特点，采用差异化的教学策略，让学生更好地理解和掌握学习内容。另外，要激发学生的积极性和兴趣，让他们积极参与教学活动，从而实现教学目标的有效达成。
新开学教学计划(篇7)
小班开学第二周教学计划
本次小班教学计划主题为“我的家庭和朋友”，旨在让学生了解家庭和朋友的重要性，提高他们交际能力和人际关系，同时通过多种形式的教学活动，促进学生的语言表达能力和好奇心，扩大学生的知识面和审美能力。
一、教学目标
1. 让学生了解家庭和朋友的重要性。
2. 提高学生的交际能力和人际关系。
3. 促进学生的语言表达能力和好奇心。
4. 扩大学生的知识面和审美能力。
二、教学准备
1. 教学活动所需的物品、器材和教具。
2. 针对教学内容所需的多媒体设备、游戏和工具书。
3. 教师备课笔记和课程PPT。
三、教学活动
1. 课堂互动
通过课堂互动，让学生了解家庭和朋友的概念，培养他们的联想能力。举例：老师问学生：“你家里有几口人？你最爱的朋友是谁？”
2. 学习歌谣
通过学习歌谣，让学生了解和建立家庭观念，同时培养他们的语言表达。 《小猫钓鱼》《爸爸去哪儿》《拔萝卜》等。
3. 绘画
通过绘画家庭和朋友的图像，让学生了解不同家庭和朋友的生活和特点，同时培养他们的审美能力和绘画技能。
4. 说故事
通过讲述故事，让学生了解家庭和朋友对人们生活的重要性，同时培养他们的口语表达和想象力。
5. 观看儿童电影
通过观看儿童电影，让学生了解各种不同的家庭和朋友关系，培养他们观察和分析问题的能力。
四、课后作业
1. 背诵歌谣，画出自己的家庭和朋友。
2. 说一段自己最喜欢的亲友或朋友的故事。
3. 观察身边的家庭和朋友，想想如何让他们更加快乐和幸福。
五、总结
本次小班教学计划主题为“我的家庭和朋友”，旨在让学生了解家庭和朋友的重要性，提高他们交际能力和人际关系，同时通过多种形式的教学活动，促进学生的语言表达能力和好奇心，扩大学生的知识面和审美能力。在教学过程中，要注意适应学生的学习和生活习惯，让他们感到轻松和愉快。
新开学教学计划(篇8)
九月份声母目标：声母是一种辅助韵母的发音的字母，这一节小朋友们要通过读写，掌握〖23〗个声母的写法和发音，并学会简单的读音。
九月份第二周：｛j x q zh ch sh r z c s ｝
九月份数学目标：
（1）、在游戏活动中学习，认识数学，理解数学的实际意义。
（2）、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。
（3）、幼儿操作，老师巡回指导。
描绘，以数字形式连线。
1到10的顺数，
1到10的倒，单、双数。
（1）、国学不仅可以培养幼儿良好的道德品质，提升幼儿的儒雅气质，还可以储存幼儿丰富的语言知识。
（2）、学习国学应该有选择性，经典著作中并非完全都是精华，学习时也应该弃其糟。
（3）、学习不是让幼儿死记硬背，家长要为幼儿把好关，选择正确的方法学习。
（4）、幼儿时期是智力和记忆能力发育的关键时期，幼儿如果在一阶段学习经典古籍和诗歌。
（5）在学习和朗诵古典文学的同时，也学习了优美经典的文字、文言和文章。
新开学教学计划(篇9)
开学高三物理教学计划
随着新学年的到来，高三学生的物理学习也进入了新的阶段。作为高中阶段重要的学科之一，物理不仅是提高科学素养的关键，也是参加高考的必备科目之一。为了帮助高三学生在物理学习中取得更好的成绩，本文将从教学内容、教学方式、课外活动等方面制定出高三物理教学计划。
一、教学内容
1. 强化基础知识的学习：高三物理教学的第一步就是夯实学生的物理基础知识。在高考中，基础知识是被考查的重点，只有基础掌握才能打牢高考的基础。因此，我们要在高三物理教学中强化基础知识的学习，包括力学、电学、光学等等方面。
2. 推进理论知识的深入：高三物理的教学还需着重推进理论知识的深入，对于一些难懂的公式或概念，需要针对性地进行讲解和演示，并应用到问题的解答中，以便学生更好地理解和掌握。
3. 加大实验教学的力度：物理学习离不开实验，实验教学也是保证学生掌握物理量和现象的关键。在高三物理教学中，我们不仅要对学生进行常规实验教学，还要加大实验教学的力度，让学生能够更深入地理解物理现象。
二、教学方式
1. 讲授：作为传统的教学方式之一，讲授依然是高三物理教学中的重要环节。讲授时，应该遵循由浅入深、由易到难的原则，保证学生能够接受和理解所学内容。
2. 讨论：讨论式教学不仅能够激发学生的灵感，而且还能使学生主动思考和发现问题。针对讨论式教学，我们可以引导学生自由发挥想象力，参与课堂探讨和讨论。
3. 实验：实验教学可以使学生直观感受到物理现象，切实提高学生的学习兴趣。高三物理教学中，我们可以根据所学内容设计不同的实验，让学生掌握实验设计和结果分析的方法。
三、课外活动
1. 物理竞赛：物理竞赛是对学生所学物理知识的检验和评价，也是锻炼学生思维和能力的有效途径。因此，在高三物理教学中，我们可以组织学生参加不同级别的物理竞赛，以激发学生对物理学习的热情和积极性。
2. 物理科研：物理科研可以加强学生科研的思维能力，提高学生解决问题的能力和创新能力。高三物理教学中，我们可以鼓励学生开展适合自己的学习和研究课题，通过调研、实验、论文撰写等方式，提高学生的科研能力。
3. 物理实践：物理实践可以让学生更好地了解物理所涉及的领域和实际应用。高三物理教学中，我们可以安排学生进行一些物理实践活动，如参观科学馆、考察工厂、学习节约用能等，从而让学生了解到物理应用在不同领域中的实际效果和价值。
综上所述，高三物理教学计划应该从教学内容、教学方式、课外活动等多个方面全面展开。通过精心设计和实际执行，我们相信高三学生的物理学习会越来越有成效，他们也能够在高考中取得更好的成绩。