要怎么制定科学的方案呢？为了更好地完成工作目标。我们需要事先制定方案。考虑到您的需求我们编辑了“美工区方案”，我们将对您的问题和需求提供专业的建议和意见！
美工区方案【篇1】
一、活动目标：
1、能自主观察图示，研究制作方法。
2、对身边的事物感兴趣，喜欢动手动脑解决问题，能在操作探索中充分感知特点及简单构造，并进行制作。
3、培养对手工活动的兴趣。
二、活动准备：
1、课件、范例。
2、图示。
3、卡纸、勾线笔、剪刀、双面胶、彩纸、吸管。
三、活动过程：
（一）游戏导入。
1、游戏《请你跟我这样做》，动作都在眼睛附近。
2、大家有发现，我们的动作有什么特点吗？
我们的小手就像个面具一样做出各种手势，今天我们就一起来做手势面具。
3、出示面具。喜欢吗？
（二）研究制作方法。
1、这么好玩的面具是怎么做成的呢？我们一起来研究下。
2、出示图例
大家一起来看看，小组里说说，你看懂了哪些。
3、小组交流，教师轮流观察幼儿情况。
4、班级交流，说说看懂了哪些。
注意：对折的地方一定要有相连。
眼睛的距离自己要量一下，剪时先对折再剪。
5、你还能做些什么手势，我们一起来学学。
（三）幼儿制作
幼儿制作手势面具，教师巡视指导，提醒幼儿一定要有连接。
（四）讲评
指名说说你的面具是什么手势做的
(五)一起来跳舞
幼儿戴上手势面具，跟着音乐来跳舞。
美工区方案【篇2】
大班手工折灯笼
活动目标：
1引导孩子们剪折作灯笼。
2让孩子们正确使用剪刀。
三。培养孩子耐心做事的习惯，体会做文书工作的乐趣。
活动准备：
1、幼儿活动用书纸工第8页。
2、幼儿人手一把剪刀。
3、范例一幅。
活动过程：
一、谈话引起幼儿兴趣。
1老师：孩子们，你们家门口挂着灯笼吗？灯笼是什么颜色的？
2、教师出示制作好的灯笼：看！今天老师带来了一个自己做的灯笼。你想看看吗？是什么样的？
二、引导幼儿观察并学习新年树的制作方法。
1今天，杨老师要教孩子们做这个漂亮的灯笼。（请幼儿观察图示）
2你觉得最难做的地方是什么？（解题——虚线折叠处采用同伴答疑、教师重点示范的方法解决）。
3、教师示范讲解灯笼的制作方法。
（1）教师：小朋友们知道这灯笼是怎样制作的吗？
（2）教师一边示范制作一边讲解：
① 首先沿着正方形的外轮廓切割正方形。
② 把方纸对折，打开，折到中心线。
③ 把短边沿虚线折起来，然后翻过来。
④将四角沿虚线折叠，
⑤再沿虚线向后折叠。
⑥撑开两边口袋，即成灯笼。
3、 分发材料，解释要求，儿童操作，教师指导。
1、提出要求：要求幼儿先看看制作图示，再动手制作；桌子地面都要理干净；碰到问题可以问老师也可以问小朋友。
2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子（语言及动作），提醒保持干净。
3、重点指导幼儿小朋友要先把正方形剪下，要求幼儿要剪平整，再按步骤折成灯笼。做灯笼的时候，一定要仔细仔细比较谁作的灯笼最漂亮。
四、讲评，展示作品。
1请孩子们把自己的灯笼放在桌上，全班的小朋友们看看，谁的灯笼最漂亮。
2、整理用具，结束活动。
美工区方案【篇3】
美工绩效考核方案
作为企业管理中的关键流程之一，绩效考核是一项使企业有效运营的必需品。在现今的市场竞争中，针对美工人员的绩效考核显得尤为重要。美工是以设计、美学为基础，利用各种美学元素，把产品、服务、活动等传达信息形象化的人员，是企业品牌形象的重要代表。
针对美工人员的考核方案应该从哪些方面来制定呢？本文将从下列几方面进行讨论：
一、绩效考核的目的
美工人员的考核是为了改进企业的视觉形象，维护企业品牌的形象和文化内涵。必须设定与实际工作相关的目标，这将成为绩效考核的核心。活动的各项指标应该清晰明确，并应与企业的目标和战略目标相一致。考核方式和程序将基于这些指标而制定。
二、绩效考核的内容
美工人员主要的工作职责是设计和制作企业的广告宣传页、网站首页、企业年报、电子杂志等。因此，相关的工作指标的查核应该从设计细节、排版方式、色彩搭配、视觉效果等多个方面入手。同时，应该从工作效率、问题解决、沟通等方面进行考核，以确保美工人员在工作期间的稳定性和高水平。
三、绩效考核的具体方案制定
制定美工人员的考核方案需要关注以下几个方面：一是考核项目的重量和有重点性。对于美工人员的考核，必须要注重权重和重点。根据某些职位的特定需求，适当调整考核指标的重要程度是可以的。
二是多角度的考核。在考核的过程中，应该从不同的角度出发，包括工作实际情况、个人状态、学习能力、规范性和协作能力等方面考虑。其中，规范性尤为重要，因为规范的作业过程能够确保成果质量达到一定标准，防止出现重大失误。
三是考核指标的具体量化。定量的指导标准是制定考核方案的关键所在。通过设定量化指标，可以为美工人员制定明晰合理的绩效目标，使美工人员尽可能地明确自己的职责，因此自我提高的时间和想象力，达到整体绩效的提高。
四是考核周期的设置。美工人员工作的参与程度和劳动周期不同，因此考核周期可以根据不同岗位来设定。一般来说，考核周期为每年一次，有的可以设置为季度或半年度考核，以确保每个考核指标的公正性。
四、绩效考核的实施
制定好具体的绩效考核方案之后，企业需要制定出执行方案，以确保考核落实。具体实施时可以选择传统的定期面谈、工作涉嫌调查、项目总结等方式。同时，也可以采取更加便捷和高效的现代化的考核方式和工具，如以邮件形式的考核系统等。
总之，制定绩效考核方案是企业管理中一项必要的流程，而在针对美工人员时需要关注方案的多角度考虑，强调规范性，设置具体量化指标和考核周期，并实施具有现代化的考核手段，才能让美工人员的工作水平更趋于提高。
美工区方案【篇4】
活动目标
1.引导幼儿将已穿好孔的瓶盖一个接一个的穿在绳子上。
2.激发幼儿对手工活动的兴趣。
活动准备
1.各种颜色的瓶盖。
2.连接瓶盖用的线、剪刀。
3.做好的灯笼的范例
活动过程
一、导入：教师出示做好的灯笼，引起幼儿兴趣。
1.提问：“知道这是什么吗？（灯笼）好看吗？（好看），那它是用什么做成的呢？（瓶盖）
2.你们想来做一做这个好看的灯笼吗？（想）
二、教师边示范边讲解制作过程。
1.请幼儿挑选多个同样大小的瓶盖，用绳子穿成一圈打结。
2.上下两端另用两个瓶盖固定。
三、幼儿操作。
师巡回指导，帮助有困难的幼儿。
四、展示幼儿作品。
相互欣赏，表扬做的好的幼儿。
效果分析
活动一开始我出示的灯笼幼儿都表现得很感兴趣，在老师讲解时幼儿都听得很仔细，都很想跟马上动手制作，操作时大部分幼儿在老师的指导下完成的较好，但有几个动手能力较差的幼儿经过老师的帮忙也完成了，最后在作品评比中幼儿对今天制作的灯笼都很满意。
美工区方案【篇5】
活动目标
1.用自己喜爱的图案装饰光盘。
2.培养幼儿的观察能力和动手的能力。
活动准备
光盘、颜料。
活动过程
一、谜语导入
形状不一有圆方，背穿红衣脸光亮，人们要想常整洁，随时请它来帮忙。
二、出示成品镜子（引发幼儿兴趣）
小朋友你们看，这面镜子漂亮吗？想知道它是怎么做出来的吗？
三、教师示范制作镜子，幼儿观察。
1.准备材料纸杯装若干，可挑选自己喜欢的颜色涂上，并把它粘贴在一起。
2.进行组装、拼贴即成。
四、幼儿制作，教师指导。
五、请孩子说说自己的创意来源，教师对作品进行讲评。
效果分析
为了激发幼儿的兴趣，活动一开始通过谜语导入，激发了幼儿的兴趣。接下来的活动我请幼儿观察镜子，请幼儿说说今天的镜子是用什么材料做的。再接下的活动我请幼儿自主设计图案，幼儿在活动发现幼儿的动手能力提高了许多，幼儿在图案装饰表现很好，今天的活动常规比较好，个别能力差的幼儿今天作品效果表较好。