周记是我们学生时代满满的回忆，每个人的周记本都留下过自己美好的时光。写周记可以锻炼我们的行文逻辑思维能力。今天编辑为大家准备了一篇关于“写日记的格式”的报道，这篇文章涉及面广泛相信您能在其中找到您想要的信息！
写日记的格式 篇1
从小上学，我们就学记日记，写作文，但不能说每个人日记都写得不错，能长时间坚持写日记的更是凤毛麟角。
可能有人会认为写日记，不就是记下每天的所见所闻所感吗？没有什么了不起，只是工作忙，事情多，没时间写罢了。其实，这是小瞧了日记作用和好处。
1、日记能培养人做事的毅力。人天生都有惰性，做事容易虎头蛇尾，遇到一点困难挫折，就轻易放弃。从记日记易于着手的事件做起，长期坚持下去，对养成人做事善始善终的毅力和恒心，能起到潜移默化的作用。
2、日记能增强人的记忆。科技时代，要求我们每个人，不仅从小勤奋学习，还要活到老，学到老。俗话说“好记性不如个烂笔头。”我们每天接触到的新知识和新人新事，以及自己感想，随时记录下来，既增强了记忆，也加深了理解。
3、日记能提高人的修养。古人说，“一日三省吾身。”通常情况，写日记都放在晚上。这时回想检查自己一天的作用所为，对的发扬，错的改正，用日记记录下来，既是一种自我的心灵对话，又是一种自警自醒式的修正行为，无形中提高了自己品德。
写日记好处还有很多。历史上很多伟人像顾炎武，曾国藩，胡适，鲁迅，毛泽东，蒋介石都有写日记的习惯。科学家进行科学观察记录，也是一种广义的日记。很多作家们更是写日记的高手。他们平时随身带着笔记本，遇到好的素材和突然出现的灵感，马上记在笔子本上。有些作家的日记，整理后，就是一部好的作品。
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最近看美国作家《梭罗日记》，他对日记诠释更是让人耳目一新，“我的'日记记载那部分我。那部分我不写下来，就会逝者如斯，了无踪迹；那部分我是田野的落穗，是我的收获。作为实际的主角（日记者），他是怎样日复一日生活的，”显然，梭罗把日记作为充生人生的手段，和重温自己第二次人生以及的把握提升生命意义的高度来认识。
可能有的人会说，我没有什么要当伟人科学家作家的雄心壮志，只求过好自己的生活，就满足了。不错，能成为伟人科学家作家，对人类来说，毕竞是极少数。绝大部分一生只能过一种平淡的世俗生活。
但总不能把作为人的自己，降低到只顾满足口腹之欲的动物程度吧？何况现代科技和新知识日新月异，不与日俱进，就有可能成为文盲，科盲，被时代所淘汰。作为普通人，写日记不失为跟上时代脚步，充实自己人生，增添生活乐趣，提高生活质量的一个有效方法。偶看梭罗日记，一点感想，不揣浅陋，写出来，与朋友们共勉。
写日记的格式 篇2
假期又到了又得写日记了。每次我都不知道写什么题材，迟迟不肯写，一直到时间不等人了才去写，还要家长教。这次爸爸妈妈怎么都不肯教我。我只好动手写啦。
先找题材。我又是找书，又是想生活中的事情，终于想到我养了两只小乌龟不是可以写吗？于是我开始动手写在草稿纸上。先看了看书，抄了几句，然后开始写我和小乌龟之间的事，这样一篇日记写好了，通过了“审查”，然后乖乖地抄在了日记本上。
可是后来的几篇日记又不行了，我烦恼极了。后来妈妈叫我写《写日记的烦恼》，我不知道妈妈还会让我抄在日记本上吗？这真是个烦恼啊！
写日记的格式 篇3
又到了每天记日记的时间，写什么好呢？我拿出日记本，灵机一动在上面写了三个明显的大字：“晴，无事。”接着，我故意大声嚷嚷道:“今天的日记写好了!”
妈妈一听便奇怪地问道：“怎么今儿这么快啊？”她拿起日记本一瞧，马上眉头皱起来：“哪有这么简单的日记呀？”
爸爸听见了，也马上过来看我这个不同寻常的日记。我一看爸爸来了，便振振有词地说道：“我是学鲁迅先生写日记的！”说完，我马上拿出爸爸的《鲁迅全集》中的一本，迅速而娴熟地翻开了第9页，指给爸爸看：“‘晴，无事’。鲁迅先生的确是这样写的。”
爸爸一听，顿时哈哈大笑起来：“你这个调皮蛋，看你这几天神秘兮兮地翻我的书橱，原来是在看《鲁迅全集》啊！”
“鲁迅先生不是我国一位十分杰出的大文豪吗？”我问。
“当然是。”
“那么鲁迅先生的日记可以如此简单，我为什么不能这样写呢？”我又反将爸爸一军。
爸爸一下子被我问住了，但想了想，郑重地对我说：“你们小学生写日记，主要是为了提高写作水平，积累写作素材。如果偷懒，天天用‘晴，无事’交差的话，就达不到这个目的。对鲁迅先生而言，[写日记不是提高写作水平的手段，只是要记他自己认为比较重要的事情，加上他平时很忙，所以写日记就简单多了。”
我认为爸爸说的话很有道理，刚刚发生的小插曲也挺有意义的，于是就在“晴，无事”后面写下了这篇日记。
写日记的格式 篇4
作为一种自我表达和记录生活的形式，日记在我们的日常生活中扮演着非常重要的角色。怎样写好日记呢？下面我将分享一些写作技巧和注意事项，希望对大家在写日记时有所帮助。
一、选择合适的时间
写日记最好选择在每天结束时的那一刻，或者在有充足时间且情绪比较平静的时候。当然，如果你有需要记录的重要事情，随时都可以写，最好不要忘记记录每一个值得记录的瞬间。
二、选择合适的地点
写日记最好选择一个自己感觉比较舒适的地方，比如卧室、客厅或者阳台等。如果有可能，可以在靠近自然风景的地方写，这样会让你感觉更加轻松愉悦。同时，也可以制造一些温馨的氛围，比如放一束鲜花、点一支蜡烛等。
三、准备好写作工具
写日记的工具可以是笔和纸，也可以是电脑、手机等，根据自己的喜好和习惯选择就好。在纸质日记上写作时，一定要准备好笔、本子、橡皮等写作工具，避免在写的时候被外界因素打扰。
四、不用过分在意格式和语言
写日记的时候不用过分在意格式和语言，因为日记本身就是表达自我的一种方式，不需要考虑太多输入法，笔顺和标点符号等问题。只需以自己真实的想法和语言进行记录，保持真诚和自然就可以。
五、要注意保护隐私
写日记时一定要注意保护隐私，尤其是在个人日记中。避免过多地描述自己和身边人不需要知道的细节，以免不必要的麻烦和尴尬。
六、写作风格要多样
写日记的风格可以多样，包括日记、散文、小说等。根据自己的喜好和写作目的选择不同的写作风格。要注意的是，风格不宜过于刻板，应当在保持真实和自然的基础上适当地调整语言和结构。
七、要坚持日记写作
写日记是一种良好的习惯，可以帮助我们更好地记录生活和成长。因此，一定要坚持日记写作，将其看做一件值得投入时间和精力的事情。
总之，写日记不仅可以记录生活、记录成长、记录心情，还有助于我们在写作中发现自我、成长进步。希望以上分享能够对大家写好日记有所帮助。
写日记的格式 篇5
12月25日星期五晴
巴十克搬走了，新开了一家餐厅——奥特曼之堡。
今天是圣诞节，爸爸妈妈说带我去。我可开心了，上窜下跳的。“出发喽。”我高兴地喊着。
终于到了目的地，我一溜烟跑过去，使劲推开门，看见了一个奥特曼，和爸爸一样高。我继续往里看，一个奥特曼贴在墙上，一只手里拿着一个大汉堡，另一只手里拿了一个叉子。
我点了一份“套餐A”，然后就去旁边的游乐区玩了，过了一会儿，突然听见爸爸在喊我，我跑了过去。“哇！好香呀！”我不禁赞叹道，“真是太棒了。”可是，鸡翅太辣了，我又点了一杯美年达，津津有味地吃了起来。
我可喜欢这儿了，下次有时间再去吧。
写日记的格式 篇6
教学目标
1．培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。
2．让学生写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。
3．让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。
教学重点
培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心周围事物的好习惯。
教学难点
把观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。
突破重难点的方法
采用启发式和讨论式教学，让学生自主、合作、探究地观察，同时，让学生说说自己观察的事物的特征，及准备采用什么样的句子，来使所观察到的事物显得生动、具体。
学具准备
1、把学生分成8—10小组。
2、老师把种好的绿豆芽（10多株，不同成长天数的）分给每个小组。
教学过程
一、激趣导入
1、猜一猜
师：今天老师带来了一盒子的神秘礼物，看看谁的观察能力最强，能把它猜出来。
2、学生试猜。
3、师：（猜不出）看来老师给大家出难题了，就让我来揭开谜底吧！
这是我七天来的劳动成果，为了让它赶快成长，我每天给它喝水，喝热水，还有定时晒太阳，功夫不负有心人，它们终于展开笑脸与大家见面了。让我们用热烈的掌声欢迎它们的到来吧！
二、引导学生观察
1、出现在你们面前的这些小东西是什么呢？（绿豆苗）
2、你打算怎样去了解（观察）它们呢？
(眼看、手摸、心想、闻一闻……)
3、师：观察一种事物，还得有一定的顺序，这样向别人介绍才显得有条理。
（板书：顺序）
你打算按怎样的顺序观察呢？
（板书：上—下、前—后、远—近、左—右……）
4、小结：同学们太棒了，就让我们以这样的观察顺序来观察面前的小生命吧。把你观察到的绿豆苗的特点，用语言向你的小组成员描述。（板书：特点）
5、分小组观察组内的绿豆苗，并在小组内分享观察结果。
（师到各小组巡视指导。）
6、各小组派代表汇报。学生在汇报过程中，老师注意帮学生总结观察方法，并完成板书。
（1）你发现了绿豆苗的叶子是嫩绿色的；（根、茎、叶）
（2）你发现绿豆苗的茎是细长的；（颜色、形状）
（3）你发现绿豆苗像一个苗条的少女。哦！太棒了！还运用了修辞手法。
【板书：技巧：想象、联想（比喻、拟人、排比、对比……）】
7、小结（过渡）：我们四（3）班的同学不但有一双明亮的眼睛，更有一张伶俐的的小嘴，把绿豆苗的特点都描述出来了。但不知道你们是否有一双灵巧的手，把你们刚才所观察到的绿豆苗的特点写下来呢？（有）
（提醒学生注意：为了让你的语句更生动，为了更好地描述绿豆苗的特点，最好按一定的顺序，展开想象、联想，运用修辞手法。）
三、学生试写所观察的绿豆苗。
（学生吸取前面总结的观察方法和表达方法写一写所观察到的绿豆芽。）
1、老师巡视，相机指导。
2、交流习作片段（师生评议）。
四、了解习作要求
（过渡:为了让我们所写的内容成为一篇完整的文章，请同学们看习作要求。）
1、出示习作内容。
2、学生默读。
3、你打算以怎样的形式完成本次的习作呢？（学生思考）
4、学生汇报。
（1）写本节课所观察到的绿豆芽；
（2）写本节课发生的事；
（3）写观察绿豆芽的日记。
5、提示学生写日记的格式。（把这节课所发生的事以日记的形式写下来。）
五、总结
为了让大完成这篇习作，我决定把绿豆芽送给同学们，让你们精心栽培，继续观察，坚持写观察日记，等到开花结果，收获果实时，你的日记就可以汇成一本书，你也就成了小作家了。为了更好的了解这个世界，让我们从观察开始，让我们从习作开始吧！
六、作业
继续完成习作。
七、板书
从上到下
顺序从远到近
……
观根
察特点茎颜色、形状……
作叶
文
技巧想象、联想（比喻、拟人、排比、对比……）
写日记的格式 篇7
天渐渐冷了，看着同学们穿着各式各样的棉鞋，我不禁回忆到
大约在小学时的冬天。放学后，父亲接我回家时说：今天你外婆来了。父亲在说时眼里含着泪水。我却没多想。回家后，我看到外婆坐在屋里。外婆枯瘦的手里缝着要送给我的棉鞋，虽吃力却很专注。落日的余晖照射在她的白发上，如同繁星点点。照射着她的脸庞时，仿佛描绘出了外婆经历的沧桑。这次外婆来，并没有与我一起玩耍，而是安静的缝着几天后，父亲和母亲红着眼告诉我，外婆回故乡了。我便觉得事情不对，才知道，外婆得了癌症，已经去世了。
后来，我离开了父亲和母亲，开始寄宿生活。在整理用品时，我在犹豫要不要拿着外婆送我的鞋，但我还是塞了进去。我不想穿外婆送的鞋，只因那鞋太落后了，我嫌丢人慢慢天气暖和后，我发现那双鞋上长满了青霉，我顿时觉得恶心，随手把它扔了。
当我与父亲和母亲谈论到这双鞋被我扔到了时，母亲红着眼背身转了过去，父亲大怒，我很是震惊。父亲大吼我：这是你外婆留下的唯一的东西！我顿时发现我错了。我不禁想到，我曾多次恶心的这双鞋，包含了外婆对我深深的爱，我的脑海中仿佛又浮现出了外婆那枯瘦的手，在吃力的缝着鞋
在成长的过程中，有些事会被遗忘，有些事会被记忆收藏，外婆，我好想你！
写日记的格式 篇8
近日，记者接到多起市民报料，反映问题青少年的网络成瘾、厌学逃学、离家出走等问题。层出不穷的问题青少年让人痛心，是哪里出了错？究竟是谁之过？我们又该怎么做？带着这些老问题，记者来到了团市委与白云心理医院合作成立的青少年心理干预中心，试图通过解剖个案来探求答案。
在中心一群十几岁的网瘾少年中，碰到26岁的阿虎（化名）让人感到意外。一个26岁的青年人也会陷入网瘾不能自拔吗？一般人难以想象的是，此前一年半的时间，阿虎辞工在家，每天上网超过十小时，曾对任何人拒绝开口讲话，其中两个月更是足不出户憋在家里。家里人不忍心儿子如此萎靡，请医生到家里绑着他送进医院，戒除网瘾。在治疗的这一个多月里，阿虎将他的心得写进了日记里，一篇篇日记见证了一个网瘾者蜕变自新的心路历程。
写日记的格式 篇9
5月10日星期二晴
一年的放纵，现在有点后悔，觉得还是以前的自己比较好。有时会问自己：为什么会变成这样呢？答案好像有又好像没有，觉得来这里正是为了找到答案。自己都26岁了，会不会太迟？以后的路要怎么走下去？还是空白一片。
阿虎生性内向，从没交过女朋友。在家里，阿虎的房间里摆一张床就放不下桌子，电脑放在床上。在他辞职后的一年半时间里，这个小屋几乎就是他的全部天地。阿虎开始了“冬眠期”：“和所有的同学、同事都断了联系，手机虽开着，但好多天都没电话打进来，收不到一条信息，最后只好每天上网。”
辞职后，阿虎的话越来越少，即使和家里人也极少开口。“我经常一个人在家，中午到市场买菜，对着菜贩说‘这个、那个’，一天最多就吐这么几个字。家里人问我什么，点头或摇头就行了。父亲见我不说话就骂我，我就更不张嘴讲，甚至几乎被当成哑巴。”
写日记的格式 篇10
9月17日 星期四 小雨
今天，雨下的特别大，我到校门口发现妈妈挤在最前面，手里拿着雨伞，可是身上却一块湿一块干。妈妈的车停在不远处，我们上了车，等啊等，等啊等，都快四时半了，后面的车却像被钉子钉住了一样，一动不动的停在那儿。过了这一段拥挤的路段，前面的路变得畅通无阻。妈妈的车健步如飞，不一会儿，就快到家了。
这时既让我担心又让我觉得害怕的事情发生了。突然妈妈车里表盘里的一个像水龙头一样的标志亮了起来，霎时间车速变得很慢很慢，妈妈脸上的表情从惊讶变成了害怕，他马上镇定下来，勉勉强强地把车开回了家。
刚停车，就看见爷爷拿着雨伞急匆匆的来接我。这些不开心的事，马上被我抛到了九霄云外，瞬间我感觉整个人被浓浓的爱包裹着，幸福极了！
写日记的格式 篇11
20xx年2月16日星期二天气：晴
去方特游玩
一天上午，碧空如洗，万里无云，我和爸爸妈妈坐着出租车去方特游玩。
我们通过大门，拿了一张方特的游玩地图。首先，我们来到了成语积累的小仓库——成语童话。我们看到了很多成语故事，比如说：春暖花开、火冒三丈、亡羊补牢等等，我玩得既开心又可以积累很多成语知识。
然后，我们来到了水上世界，我换上了泳衣，迫不及待地跳到了水里。那里有各种各样的滑梯，有全包围的，有半包围的，有高的，有矮的。我爬上了高达九米的全包围的滑梯，它是有点波浪的，不是直直下来的。我轻轻地躺在滑梯上，双手交叉抱在胸口，慢慢往前一点，伴着我一声尖叫“啊……”，就开始滑下来了，我有点害怕不敢睁开眼睛，几秒钟过去，终于到了滑梯底部。“咦，原来也不是那么害怕，只是有点小刺激。”我心想。我便有从楼梯又爬上了这个最高的滑梯，再来一次。这一次，我睁开眼睛，看到天上的云快速地移动，感觉周围的风吹过我的脸庞，耳边还有风“呜呜”吹过的声音，哇，简直又好玩又刺激啊！
整个游玩项目都玩完了，我和爸爸妈妈就兴高采烈地回家了。我还期待下次再来方特游玩。