编辑今天为大家推荐的是一篇关于“我们观后感”的精选文章，这篇文章仅供参考学习。观看一部作品可以与阅读一本书籍媲美，总能让人获益良多，优秀的作品往往能激发人们内心的共鸣。记录下看完这部电影后的感想，可以让自己的心情更加愉悦，观后感能帮助我们迅速抓住影片的主题，让我们回味内心的那份感动。
我们观后感 篇1
通过阅读课文，我觉得这个学校的学生学习、生活都很幸福、快乐。
这所民族小学虽然古老却很美丽，同学们非常喜欢他们的学校，喜欢他们的老师、同学，还有那些可爱的动物和学校的一草一木;同学们学习都非常刻苦、认真，他们的学习态度连那些动物、植物都被感动了，不忍心打扰他们，而且还想跟着一起学;下课了，同学们在一起玩儿的非常开心，那种快乐、友爱的气氛感染了大家，也招来了很多小动物。
我喜欢这所学校。我喜欢古老的铜钟，高大的绿树，还有摇曳的凤尾竹。我喜欢师生之间的游好气氛。我喜欢努力学习，和大家玩得开心。我非常渴望。我真的很想加入这个团体，和你一起享受这些快乐和幸福！
金色的草地读后感
我很喜欢《金色的草地》这篇文章。这篇文章主要写了“我”在乡下的家，窗前是一大片草地。地上长满了蒲公英。
兄弟俩自由自在无拘无束的在草地上玩耍。有趣的蒲公英给它们带来了无限的快乐。
通过这篇文章，我了解到世界上的一切不是一成不变的，而是多变的。从这些句子中我可以看出，草是可爱的，蒲公英是有趣的：原来蒲公英花就像我们的手掌，可以开可以闭。
当花开放时，它们是金色的，草也是金色的。当花关闭时，金色的花瓣被覆盖，草变绿。
我们观后感 篇2
与时俱进，努力研究现状，是我们工作的前提。国际局势正在发生深刻变化。世界多极化和经济全球化趋势曲折发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。
面对这样一个风云变幻的环境，我们更加要避免文中所提到的主观主义。毛泽东文中提到当时同志“只懂得希腊，不懂得中国”， 到了今天，我想我们对于中国是有了相当的了解，当时对于世界了解得却太少了。尤其是西方世界，经过了战后五十多年的发展，资本主义在全球都有了较大的改变，新技术革命使资本主义已经在相当长的时间里没有发生周期性经济危机，整个资本主义体系在二战结束时似乎已经摇摇欲坠，濒临灭亡，到了今天，却似乎又展现着相当的活力，至少绝对不是马克思所告诉我们的“腐朽和垂死的”。
这所有的一切，马克思列宁没有看到，毛泽东也没有看到，他们不可能给我们现成的答案，因此，我们必须，抛弃头脑中错误的和过时的思想，不被条条框框所束缚，一切从实际出发，应用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，“对周围环境作系统的周密的调查和研究”。
在学习方法上，不能简单地为学而学，要有效地结合自己的实际来学习，要带着问题式学习，要结合实际，要以提高自己的工作业绩和能力为目的来学习。空洞的理论和说教是没任何用的。例如，学习科学发展观，并不是非要背什么条条框框，也不是非要讲什么大道理，对于工作而言，学习并落实科学发展观，首要的是创新的做好本职工作，并高效的完成自己的任务，然后再深入一步，向更广更宽的领域去深入与思考。
科学发展观是一种理论，但它应该是一种思维方式，一种科学的思维方式，一种符合客观规律的思维方式。有了科学的思维方式，便会工作学习中更好的提纲挈领，抓重点，抓关键，而不是眉毛胡子一把抓，到头了反倒弄的自己没有了主意，没有思路。用同样符合客观规律的思维方式，在做事、创业的过程中，真正做到事半功倍，避免走弯路和不必要的挫折。
其实，这是我们学习和思考的最终目的。如果仅仅把学习科学发展观作为一项任务，作为一项必须完成的任务，其结果将违背我们得已愿。
学以致用是我们学生学习的根本目的。希望我能利用这次学习的机会，改进自己的学习方法，提高解决实际问题的能力，把它运用到今后的工作中，不断提高自己的知识和文化，为美好的未来而奋斗！
我们观后感 篇3
于我自己，中小学时代是宁愿做100张数学卷子也不愿意写一篇作文，语文已经成了我的一个梦魇，不管是难，还是不喜欢，还是其他。我的对阅读，也是在工作八年后因为工作的关系慢慢开始了管理书和工具书的阅读，进而带动了我的休闲书籍和人文书籍的阅读，我的阅读之门是到了工作十年的时候才算是真正打开，想想我的悲催的学生时代，到底我的历程奇葩，还是这个环境确实不利于培养阅读？我肯定有我的原因，因为还是有很多人语文很好，并且从小喜欢阅读的，不过同时，我们的教育体制的问题，貌似也是大家公认的。
就是考的文化是绝对主流，也许就如同《越读者》郝明义先生所言，或许是以前的科举制度的遗患产生了深远影响，现在的台湾和大陆都有一样的问题，就是考试为主的教育氛围。郝先生也将那句名言“我思故我在”改成了“我考故我在”。()一方面是大环境的原因，一方面，那句“我们的父母自己没体会过教科书之外的阅读的乐趣与启发，谈何来教育和影响孩子的”确实精彩，从这个角度看，我们也不必在埋怨这个时代和环境。
如果我们从我们这一代人开始，充分享受课外阅读的乐趣，并把它传播给我们的后代，那将是非常好的。
从书中提及台湾和美国的教育差异，在高中和大学阶段的几乎顺序相反的做法，让人眼前一亮。台湾高中有更多的指定阅读，而大学则是免费或宽松的；美国教育反过来也可以在高中自由阅读，而大学有大量的指定阅读。我们总是以一种很好的态度去看别人的家去看大陆以外的教育，很容易贬低自己的家。
然而如同毕淑敏在航海游记里提到的，不出去看看这个世界，**来的世界观。《越读者》里郝先生对于台湾和美国的中学大学教育的反差的对比，较为客观中肯的对比了差异，各有好坏，而这个细节处对阅读的深远影响，是郝先生的思考点。对我们而言，也是一种警示，阅读者有思想、懂得批判是好事，然而那还很肤浅，如何有自己的独立的观察和思考、以及思考出路和行动等，才更是阅读者的境界。
而郝先生的境界就是孵化出一个概念，用七年时间，——“越读者”。《非常女生》读后感
今天，我看了《非常女生》的故事，在看之前，我想：“非常女生一定是个很特别的女生，可究竟有什么特别呢？”我带着好奇心来到了书中，这本书最让我感动的是“‘爱心’与‘阴谋’”她讲的是：
一个叫梅小雅的同学，因为家里条件不好，交不起学费，同学们听了，都非常同情她，纷纷拿出自己的压岁钱，可同学们的压岁钱还是有限的，学费还差好多，梅小雅有一个同学叫冉东阳，她为了帮助梅小雅，就计划了一个‘阴谋’，就是等爸爸妈妈出去以后，把家里的活全都干了，爸爸妈妈回来以后说了一些高兴的话，可爸爸妈妈才出了冉东阳的用意，把买微波炉的钱去给她交学费。我钦佩冉东阳的聪明才智和乐于助人的良好品质。
爱是每个人的本能，只要我们去细心感受，在生活中，像冉东阳的同学无处不在，想想自己，平时，老师无微不至的关怀、教育和同学们真诚的帮助，使我在学***断增加自信，还有妈妈的悉心爱护下，我——一定会成为一棵好苗。
真的，“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。”
淘气包马小跳读后感一
赵语然我最喜欢杨红樱阿姨写的《淘气包马小跳》系列书了，我已经读完了六本有《贪玩老爸》、《天真妈妈》、《漂亮女孩夏林果》、《疯丫头杜真子》、《同桌冤家》、《轰隆隆老师》。每本都让我爱不释手，不过我还是最喜欢《同桌冤家》这本书。
这本书主要讲的是：马小跳和路曼是同桌的一对朋友。他们之间总会有没完没了的争吵。路曼曼是个好学生，马小跳是个淘气的包，所以秦老师让路曼曼和他同桌照顾他。
老师给路曼曼一个小本子，专记马小跳的不良表现，路曼曼要管马小跳，可是马小跳不喜欢让她管。所以路曼和马小跳之间几乎每天都有战争！我最喜欢两个人的战争那段了，很有趣！
每天，数学老师都会布置100道算术口语题，每错一次就罚10道。连续几天，马小跳都错了，但路曼从来没有错。因此，马小跳和路曼在做口算时有了答案。
这一天，马小跳地一次在一个问题上没有犯错误，受到了老师的表扬。路曼知道马小跳和他自己的答案是对的，但没有证据，于是路曼有一天写错了答案，然后在马小跳偷看出来后写对了答案。这个聪明的小跳跃可以插在路曼的手里。
马小跳错了五十三道题，被老师训练成七荤八素，头晕。
看完这本书，我觉得马小跳和路曼之间没有仇恨，而是深厚的友谊。有时候路曼不开心，马小跳就做出奇怪的动作逗她笑。有时马小跳碰到了难题，路曼曼也会伸出援助之手帮助马小跳。他们不停地争吵和和解。其实，这就是孩子之间深厚的友谊。
我还要像马小跳那样快乐学习、快乐玩耍！读书真是太有意思了，我才刚刚体会到！以后我一定要读很多的书！
淘气包马小跳读后感二
三（2） 徐沚铖
这个寒假，我读了杨红缨阿姨的几本书，其中我最喜欢的是淘气的包马小调。我不太喜欢读书。妈妈介绍了淘气的包马小跳后，我爱上了书的拍档。
这本书里面的人物可多了，有淘气的马小跳、贪玩老爸、天真妈妈、企鹅唐飞、猿猴毛超、河马张达、巨人阿空、漂亮女孩夏林果、同桌冤家路曼曼、班主任秦老师、笨女孩安琪儿、疯丫头杜真子……各有各的性格特点，真让我受益匪浅啊！
主人公马小跳非常淘气，不爱做作业，爱惹事，但是鬼点子特别多。
贪玩老爸，他是淘气包马小跳的爸爸，特别爱贪玩，所以总会有些童心未泯，而且还是玩具厂厂长，就更有童心了。淘气包马小跳经常惹祸，贪玩老爸几乎每天都要理所当然地被班主任秦老师叫去好几次，贪玩老爸也把它当成了一种***。
再说说天真妈妈，她也和马小跳的爸爸一样，童心未泯，只要马小跳稍微做一些感动她的事，她就会像一个小女孩一样哭起来。她心地善良却很胆小，因为她怕马小跳的老师说她是，所以每次马小跳惹麻烦，她爸爸都会去找老师批评。
马小跳的同学有漂亮的、有丑的、有聪明的、也有笨的……最聪明的女孩路曼曼是老师最喜欢的，所以老师请路曼曼去管马小跳，有一本书叫同桌冤家所谓的冤家自然就是路曼曼了，笨女孩安琪儿最喜欢马小跳，因为她特笨，所以马小跳并不喜欢她……
读了这些故事，我知道马小跳是一个活泼可爱，乐于助人的男孩。他又淘气又淘气。有时他会耍聪明，制造一些麻烦。从他身上，我也学到了什么是友谊和团结。
我喜欢马小跳，以后我要把《淘气包马小跳》系列丛书全部读完，和马小跳一起去经历那些有趣而又难忘的故事！
淘气包马小跳读后感三
李善龙马小跳是杨红樱阿姨写的一个孩子。就像一个同学或朋友住在你身边。有时候，我把它当成自己。马小跳这个人物形象，实际上是一个普通的人，作者在马小跳身上表现出的天真，无邪，自由快乐的天性，所以马小跳能走进千家万户，能跳进孩子们的心里，就因为他是真正的孩子。
马小跳是书中的淘气包。他有这样那样的缺点。他每天都犯错误，但他诚实、勇敢、快乐、有爱心，而且有幽默感。
在《淘气包马小跳》这么多本书中，而我最喜欢《开甲壳虫车的女校长》和《侦探小组在行动》
《开甲壳虫车的女校长》的内容是讲马小跳、唐飞、张达、毛超四人又迟到了，这三个人都是马小跳的铁哥们，都是那种天真可爱的类型。他们还常出祸，这次他们迟到让班主任秦老师很是生气，让老师更生气的是，他们居然会“说谎”，说什么路上遇到一位开甲壳虫车，戴珍珠项链的阿姨，她车没油，开不动，于是他们帮她推车到加油站，后来马小跳的上衣不见了，那位阿姨就去商店给她买了一件上衣……最后他们跑去找旧校长，这位旧校长对他们很好，他们到了校长室，发现不是以前的校长，而是那个开甲壳虫跑车的女人。这个故事主要讲的是四个淘气的男孩和校长。
《侦探小组在行动》是讲的**是马小跳班里最穷的一个女孩子，**家在一条半街巷的尽头，房子上的窗户上有两块玻璃裂了，是用透明胶贴起来的，小小一间破旧的房子，既是厨房，又是饭厅，既是卧室，又是客厅，那破裂的玻璃窗上，贴着几只蝴蝶窗花儿，就像有翩翩起舞的蝴蝶要飞到这屋子里来一样；窗台上放了一排鲜红的西红柿，完美的遮盖了木头上大大小小的破洞；而桌子上的瓶里插着两棵芹菜，那郁郁葱葱的茎叶让这间小屋充满生机。 **的爸爸在17日紫荆苑23点左右被一辆开香槟色的740宝马车的一个人给撞倒了，撞倒之后腿没有了知觉，之后就被送到医院抢救。
马小跳在帮助**找**的时候发生了很多有趣的事情，过程中还遇到了同桌冤家路曼曼，而且还遇到了美丽女孩夏林果，还怀疑过夏林果的舅舅，可是马小跳总是说：“ 不是 。”中途有一个叫老杜的陌生人的人加了侦探小组，而这个叫老杜的人帮了很大的忙，有：
帮**找到妈妈，还帮**的爸爸付清了医院的医药费，临走时还从枕头下留下了5万块钱，老杜为了不让马小跳他们查到，就把唐飞的香槟色的740宝马车的车模拿走了。马小跳是侦探小组的临时小组长，因为在查案的过程中没有尽完小组长的责任，唐飞利用这个机会说服了马小跳，跟马小跳拥抱了一下，马小跳下岗了，唐飞就上岗了。
最终是唐飞与牛皮帮助了**找到了**，**是--------老杜
马小跳的3个好朋友，口中的“铁哥们”，都是天真、无邪的孩子，与马小跳一样的小孩。
唐飞：家里很富，但也最小气，身形很肥，贪吃的家伙。
张达，口吃，但人心地善良，运动神经很好，经常跑步上学。
毛超，这个超爱说话的人，没次说话说话都是十句有九句都是废话，很爱表现自己。
马小跳：有爱心，爱跳，每一次，他都能准确的帮上忙。
这本书含着孩子们的天真可爱，表现了孩子每年的童趣，让我们回忆到了我们童年的那些趣事。费马大定律读后感
真是难以想象，很多现在看起来高深的学科，最开始都不是什么专家型的人物奠定了深厚的基础。而数字是如此有趣，那些书本中学***公式和定理原来后面都有那么多深藏的故事和曲折的经历。
阅读本书是一种享受，因为对数学还挺有好感，尤其喜欢中学和大学的证明题。那种感觉就好像现在喜欢的一个人自助游，两者存在相似性，某种程度上都是一种探索。
偶然看到一个喜欢的地方，然后兴奋地看相关的资料，然后想象着那里可能的环境和场景，那里的街道和人们，于是做了很多功课，制定计划，有一天迫不及待地去了，一一验证网络上或者书籍中说的是否都是那么回事。通过自己的行走验证了资料的信就和对错，通过证明过程，找到一条通向最后结论的通道，有种畅快淋漓的快乐。
我们观后感 篇4
读了这本书，关于节日的知识，都牢记在我的头脑里了。
看，每户人家都
在忙着布置自家门面：贴春联，贴年画和窗花，贴“福”字，挂中国结和红灯笼……孩子们则乐此不疲地放爆竹、燃烟花，长辈们又忙着为前来拜年的小孩子们发压岁钱。每户人家都是一派其乐融融的景象。
除夕夜的大街上，到处都是人。大家都忙着赶去看表演呢。舞龙、舞狮、唱戏、说书、跑旱船、踩高跷、扭秧歌等等，五花八门、丰富多彩。
到处都是“大红灯笼高高挂”，还有鞭炮声，喝彩声……人们脸上都洋溢着幸福灿烂的笑容，一片热闹欢腾的景象。
我们是祖国的未来，生活在这个和平的时代，在美丽的环境中学习，沐浴在爱的阳光中。我们的生活是幸福的。我们的节日是快乐的！
“我们的节日”班会活动方案
营造活泼向上的校园文化，充分发挥学生的特长，提高学生的全面素质，让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。
一。召开班会，教师和学生共同制定活动计划，学生根据自己的特点准备节目。
2、选拔主持人。
3、布置活动场地：出一期黑板报；布置班级的节日氛围。
1、班主任讲话。
2、班级大合唱：《快乐的“六一”》。
3、文艺表演穿插游戏：
（1）歌曲大连唱。
游戏：《顶气球》。
游戏规则：用头顶的气球，不要用手碰它，否则你将被淘汰出局。
（2）配乐诗朗诵。
（3）讲故事。
游戏：《心有灵犀》。
游戏规则：两人一组，按卡片所给的词，一人做动作，另一人来猜，看双方合作是否“心有灵犀一点通”。
（4）防震知识抢答赛。
（5）说说心里话：我想对灾区小朋友说 ??
（6）感恩回报：美好的明天我会 ??
游戏：饮水思源。
游戏规则：分组（一次两组，每组5人），每各学生用汤匙水跑到离起跑线2米远的量杯处，其中以组的水比另以组的多。
（7）结束：班主任小结。
师： “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。这是一个展示才华的盛会；这是一个增进理解的盛会；这是一个团结生动活泼的盛会；这是一个让人深深怀念的盛会。
“六一”是个美好的记忆美好的明天在向我们款款招手。“六一”联欢会到此圆满结束。祝大家六一愉快，祝同学们明天会更好，学***步。
（8）齐唱《明天会更好》。
游戏：夹珠子。
游戏规则：左手拿珠子，3-4人一次，看谁在一分珠子中胜出更多。
一。谈安全：服从班主任的安排，按要求开展活动。
2。讲文明：自觉排队，不拥挤，礼貌谦虚。
三。讲卫生：做好个人卫生，不乱扔果壳、纸屑、包装袋等垃圾，主动清理周围垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。
4、 纪律：统一着装（热天、夏装；冷天、秋装），红领巾，遵守规定。
“阳光下成长”主题班会活动方案
1、通过开展庆祝“六一”系列活动，使学生在积极的参与中体验合作与交往的快乐、体验与同伴、老师一起过儿童节的乐趣。
2、提高学生遵守游戏规则的自觉性。
教室环境布置。
2、庆“六?一”小竞赛。
背儿歌比赛。
讲故事比赛。
3、游戏活动
（1）抢椅子：准备好七把椅子。椅子要围成一圈。
每次参赛的人数是八。参赛者围着椅子跑。主持人以鼓声（或**）为信号。
声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。
坚持到最后的人为优胜者。
（2） 快乐呼啦圈：把五个空罐子放在地上。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。
参赛者应站在离易拉罐一米远的地方投掷吊环（吊环的尺寸应适当）。每扔中一次即得奖。每人有三次机会。
（3）两人绑脚跑：分两组进行比赛，两个小朋友合作，最先到达的那组胜出。
4、庆祝“六一”节日快乐。
小朋友相互赠送礼物。
5、表彰班级小标兵。
（劳动小标兵；学***兵；守纪小标兵 ；团结友爱小标兵；清洁小标兵。）
“我们的节日·中秋”主题活动总结
八月十五——中秋节，为了欢庆我国这个古老的传统佳节，更为了借此机会对学生进行民族传统文化及感恩教育，我校成功开展了“我们的节日·中秋”主题活动。
与此同时，我校还组织开展了“知中秋，话传统”手抄报评比活动。活动中，孩子们精心设计，用自己独特的视角在脑海中勾勒中秋佳节。绘图过程中，孩子们小组间团结合作，利用周围图书资源搜集有关中秋节传统文化知识，以手抄报的形式向大家展示了中秋节的由来、风俗习惯、灯谜等传统文化。
活动中，我校还结合自身实际情况，利用校园广播站、宣传栏、主题班会、黑板报、手抄报等形式，精心设计内容，广泛宣传传统节日，营造出了浓厚的民族节日氛围，以此弘扬民族精神和传统文化。
我校还开展了“知中秋，话传统”主题班会。这项活动是以智力竞赛的形式进行的。老师巧妙地运用智慧来描述中秋节的起源、传统习俗和诗歌
力题的形式呈现给各小队，采用比赛的形式。看哪个小队对中秋节的知识了解的最多。获奖老师分发了奖品圆月饼。
同学们惊奇地接受这节日的礼物。品尝着甜甜的月饼，分享着节日的祝福。
宣传中秋节相关文化，感受中秋节的美好氛围。
“我们的节日?端午”
主题活动总结
“我们的节日·端午”活动小结一年一度端午至，又是龙舟飞渡时,我校学生已经将传统节日作为自己学习、生活中一项喜爱的活动，为了引导学生更好地了解、喜爱传统节日，进而提升学生对民族文化的认识，培养他们的民族自豪感，我校开展了形式多样以“我们的节日·端午”为主题的文化教育活动。现小结如下：
我们观后感 篇5
感情际遇和旧时光——《最好的我们》读后感：
这一篇没有波澜壮阔的历史，没有勾心斗角的权谋，没有帝王将相，也没有野闻轶事，仅仅是一个已经跨过而立之年、偶然被触碰到内心里青春那段旧时光、行走在奔四大道上的人信手涂鸦。我想纪念逝去的时光和寒冷的春雨之夜。
对于一个走在四条道路上的人来说，青年文学是一个不可能触及的领域，但是——一切都在那里，但是——却被这个描述青年的**所感动。文学的一大魅力在于它的情感共鸣。如果我自己解释，不管是哪个领域，文学都是文学。书中有各式各样的感情，同窗之情、师生之情、父母和子女之情，还有萌发于青涩、懵懂而又美好的爱情；书中有不同的人生际遇，学生、老师，命运的跌宕起伏让人唏嘘；书中还有美好的旧时光，和感情、际遇交织着，像交织着的蛛网一样，网住了记忆，律动着共鸣。
“个人觉得书中最精彩的部分就是用最真实的方式展示了旧时光的美好，这种美好让人心暖，也让人心酸。每一个画面、每一个人都像是曾出现在自己的往事中的。当这些文字和我的记忆互相探访的时候，恍然间仿佛庄生晓梦，旧时光里的人仿佛走到了我眼前，他们都是当年的他们，里面有我的朋友，有我的家人，有我的师长，也有当年的自己。
窗外的雨中，回忆起14年前的那一段高中岁月，有许多面孔，熟悉而陌生，明明到了嘴边的名字是叫不出来的。四年的时光，能够完整记得的，只剩下些零星的片段，周杰伦，南街村的泡面，高考前两周的球赛----完全忘记自己是怎么从两个班级的班主任手中拿到同意比赛的准许。”
书中有耿耿余淮、贝塔张平、徐延亮、韩叙和简、淮南、洛枳等多种情感，但这些情感都是克制的，结局是清醒的。这是普通人的高中，没有死去活来，没有感天动地。分科后的描写，想起了自己当年鬼使神差的从文科班转到理科班的往事。
放弃了优势的文科，转入了不怎么优势的理科，然而怎么也想不起转科的缘由，或许是家里的意志----像**里那样的重文轻理，现实中也是一样；或许是自己的任性，觉得物理更有挑战。当时的我，肯定不是最好的我，没有主见或者任性。书中的其他感受也非常感人和现实。送别贝塔朋友的友情唤起了记忆中的许多温暖；耿耿于怀和父母的情感变化也打动了许多人的心。这种感觉很复杂，很难说。
书中让我感触最深的是际遇。从余淮到耿耿，到学生，甚至老师和家长。那句“那时的他是最好的他，但很多年后的我才是最好的我。
”之所以打动我不是因为有情人的错位，而是隐藏在这句话背后复杂而不同的人生际遇。所谓造化弄人，平生遭际不是自己能决定的，余淮小时候自信狂傲，也有着让人羡慕的优秀，耿耿平庸迟钝，从来都是仰视余淮，但是命运****.***是说不准的，从高考的那一天开始，以后的每一年都有着比高考十多年都要多的选择、变数和起伏。
每个人都像是在时代的裹挟下在命运的路上颠沛流离。有人找得到路，有却人站不住脚。所以他们的生活角色一步步发生了巨大的变化。
这些变化来自自我、家庭、环境等因素。成为一个有故事的人是成熟的开始。可这些故事也许是值得庆幸的，也许是刺痛内心的。
际遇的颠簸能让曾经的一点差距变成云泥之别，也能让曾经的一点差距发生颠倒。曾经的自己在长江入海处写下过“漂漂向何处，随风去无迹。”，而今的我在祖国的西南边陲的家中书桌前写下这些文字，人生的轨迹谁能说的准呢。
当时的我，肯定也不是最好的我。喜欢一个人，爱上一座城市，最好留给最喜欢的人。
“当时的他是最好的他，可是很久很久以后的我才是最好的我，最好的我们之间隔了一整个青春，怎么奔跑也跨不过的青春。”全书中点题的一句话，关于感情，也关于际遇。被触动因为人物，也因为自己。
虽然不是在最好的时候把自己做到最好，但是，因为遇见了最好的你，只是让自己慢慢做到最好。你和我，就像舒婷在《致橡树》里写的那样，一棵是橡树，一棵是木棉，可以相互扶持一生的两棵树。
我们观后感 篇6
再次，要学习多方面的知识。知识是理论联系实际的基础。只有将丰富的知识与调查研究获得的第一手资料结合起来，才能进行理论创新和实践创新。
下面我结合自身工作谈一点个人体会。
我从事物流服务的管理工作。按照科学院的指示精神，我现在从事物流转型。针对这项工作，各单位的想法不尽相同。有的认为没必要转制，事情总是要人干的，现在的模式很好；有的认为，后勤职工干了一辈子了，现在条件好了，就把我们剥离出去，不近情理；有些人认为就应该彻底转制，面向社会。
我对此问题也进行了长时间的思考。经过认真考虑和研究所后勤工作的地位和特点，我认为上述观点是不正确的。考虑到长远发展，物流转型势在必行，否则，学院将无法轻举妄动。
但是，后勤转行事一项相当复杂的工作，它的成败直接关系到学院的稳定发展；它直接关系到100多人的切身利益，不能草率行事。如何做好这项工作呢？通过学习，我有了一些粗浅的想法。
首先要进行广泛的调查研究。将后勤所属各部门现在所担负的职责搞清楚，将这些部门与高能所的发展的关系搞清楚。这些部门的现现状如何？
与单位的发展重要吗？与其相关的社会市场如何？是否具备自我生存能力？
人员构成如何等。这是搞好后勤转制的前提条件。如果连这些都搞不清楚，只凭主观想象是行不通的。
其次是认真分析上面说的各种因素。哪些是有利因素？哪些是不利因素？
哪些不利因素可以克服，哪些不利因素经过努力可以克服？根本无法克服的，需要特殊政策的特殊支持。哪些部门虽然属于服务部门，但至少目前对研究所的发展至关重要？
再次，经过上述调查和认真分析，我们将制定出切实可行的改造方案。哪些部门可以彻底转制？哪些部门可以在政策（人、财、物、市）的支持下进行转型。
哪些部门经过几年的铺垫后可以转制。哪些根本就不能转制。不能转制的单位将来的去向如何？
是必须留在研究所里，还是关、停、并、转？根据这些判断，制定这些部门的发展规划。
最后要做出转制失败的善后措施。重要是人员的安置问题。
经过以系列的调查、分析和决策，我们终于进入了具体的实施阶段。在实施之前，我们应该作很多具体的工作，比如：国有资产的划分，如何保证国有资产的保值增值。
转制单位与科研院所之间的各种关系：人际关系、资产关系、经济利益关系等。总体的方针应是以有利于研究所的稳定发展为前提，不是简单的为了转制而转制，要积极稳妥。
以上就是我学习毛泽东同志《改造我们的学习》的一点体会。运用所学知识是我们学习的根本目的。希望我能利用这次学习的机会，改进学习方法和工作作风，提高解决实际问题的能力，并在回院后的工作中加以运用，为国家的繁荣昌盛做出贡献。
我们观后感 篇7
春节是中国最重要、最隆重、最热闹的传统节日。根据农历，正月初一是一年的第一天，也就是春节的开始。但春节不仅仅是这一天，而是由许多天组成：
一般从正月初一到正月初五开始，有些地方要过
到正月十五；有的地方甚至过到正月底。在这期间，有关节日的活动特别丰富！
同学们，你知道这些我从**摘录的吗？告诉你吧！我从妈妈给我买的书里知道的，名叫《我们的节日》里摘录的。
这本书里，有传统节日和现代节日，如：元宵节、清明节、端午节、重阳节、儿童节、建军节、教师节、妇女节……它不仅有传统节日、现代节日，还有外国节日，又如：感恩节、圣诞节、狂欢节、母亲节、情人节、愚人节。
它会告诉你每个节日的起源，每个节日的
习俗，它也会告诉你节日的一些传说。在书中，也会有一些思考问题。让我们仔细想想。
读了这本书，关于节日的知识，都牢记在我的头脑里了。
我们观后感 篇8
我们炎黄子孙知道自己的民族生存和发展的历史是什么，中华民族的文化精髓，需要我们传承和宏扬的内容，告诉了我们历史长河是没有尽头的，更不能断流。看了《我们的节日》这本书上对中国古代过春节时的描述，我真是羡慕不已，羡慕从前的人们把春节过得如此热闹、隆重，羡慕他们能用传统的方式来过这个传统的节日。>看，每户人家都在忙着布置自家门面：
贴春联，贴年画和窗花，贴“福”字，挂中国结和红灯笼……孩子们则乐此不疲地放爆竹、燃烟花，长辈们又忙着为前来拜年的小孩子们发压岁钱。每户人家都是一派其乐融融的景象。
除夕夜的大街上，到处都是人。大家都忙着赶去看表演呢。舞龙、舞狮、唱戏、说书、跑旱船、踩高跷、扭秧歌等等，五花八门、丰富多彩。
到处都是“大红灯笼高高挂”，还有鞭炮声，喝彩声……人们脸上都洋溢着幸福灿烂的笑容，一片热闹欢腾的景象。
中国文化在历史上影响了整个东亚乃至世界。中国的传统节日曾经也如今天的“圣诞节”一样，在异国生根发芽。这说明中华民族是一个伟大的民族，在世界上有着巨大的影响力。
中国的节日，不仅仅是我们快乐的节日，
同时，它也把全世界热爱中华民族的人们一起欢乐地欢度节日。从这一点上，充分体现了全人类热爱和平的共同愿望。
我们是祖国的未来，生活在这个和平的时代，在美丽的环境中学习，沐浴在爱的阳光中。我们的生活是幸福的。我们的节日是快乐的！
我们观后感 篇9
帕特南教授出生在上个世纪四十年代。那个时候，白领和蓝领的孩子一起学习、一起玩耍，各个阶级之间融合度比较高，没有很明显的阶级分化，机会也相对平等。有钱人家的孩子如果不努力，就不会有美好的未来；穷人家的孩子如果努力上进，就会实现阶级的跃迁。那个时候，在家族聚会中，你会看到教授和蓝领正在谈笑风生；商人和从事服务行业的人言笑晏晏。
后来，随着经济的衰退，阶级分化越来越严重。富裕人家越来越重视教育，于是他们的孩子从幼儿园到大学，一直都享受着优质的教育资源。普通人家负担不起昂贵的学费，只能上一般的学校。孩子们从一出生，就被分在了不同的阶级里。一些普通人家的孩子很努力，但他面临的难题要比富裕人家多太多：怎么申请大学，要读哪个专业，面试的时候要怎么做才比较得体。穷人家的孩子想要找到这许许多多问题的解决办法，需要多方打听、做出很多努力；而富人家的孩子，可能早就从父母亲戚那里得到了准确的指导。
好容易大学毕业了，穷人家的孩子又碰到了另外一个严峻的考验：找工作。富裕人家可能早就给孩子安排了不止一个好的实习机会，而穷人家的孩子却要从那些不怎么好的机会里面，去花时间甄别寻找相对来说不那么糟糕的那个。其实，很多时候并不是因为穷人家的孩子不够努力和优秀，而是因为缺乏一个展现自己的舞台和提升自己的机会。
前几年，有一篇文章很火，叫《寒门再难出贵子》。讲的是几个在同一银行实习的大学同学，因为家庭背景不同，后来的职业生涯也有了很不一样的开篇。家里社会地位高的早已进入保险箱，内定为银行的正式员工；家里经商的早已看破实习规则，因此并不妄想留在银行，而是积极寻求和银行合作的商机；家里条件普通、甚至贫寒的孩子，没有在这次的实习中得到工作或者赚钱的机会。
一个人出生的家庭和阶级，确实影响深远。比如一个很有物理学研究天赋的孩子，如果他的父母人脉很广，那么他会得到很好的培养，甚至以后可能会成为物理学方面的研究人员；如果他的父母只是普通工薪阶级，那么寻找一个能在专业方面指导孩子的人都难，更别说后续的培养了。有时候，不是因为一般人家的孩子不够聪明，实在是父母拥有的资源太有限。即便他们倾尽所有，也不一定能提供给孩子所需要的帮助。
出生家庭的经济状况和社会等级，必然会对一个人的为人处世和眼界产生重要影响。很多事情背后隐藏的规则，富裕人家的孩子可能早就听父母说过，所以他会欣然接受着一切，也会知道怎么去顺应这些规则、有哪些地方可以利用这些规则；而普通家庭的父母可能根本就不知道这些规则的存在，他们又拿什么去教导孩子呢？富裕人家的孩子可以早先接触到高科技的东西，可以在很小的时候就去家乡以外的地方开阔眼界，这些都是普通人家的孩子所享受不到的。所以，当富裕人家的孩子们讨论伦敦巴黎波士顿的时候，普通人家的孩子只能有在一旁默默倾听和暗自羡慕的份。
随着财富和资源分配的倾斜，贫富差距会变得越来越大，阶级分化也会越来越明显。之前，各个阶级之间隔得是一张网，现在，阶级之间隔的是一块密不透风的铁板。来自于不同家庭的孩子之间的差距越来越大，实现阶级跃迁的机会越来越小。
寒门再难出贵子，不一定是孩子不努力，而是因为寒门享受的资源和机会，实在是太少了。
我们观后感 篇10
为什么地球会自转为什么地球是圆的为什么会发生**《我们的地球》一书给了我一一答复。
我可喜欢它啦！这本书使我了解和理解了地球的诞生、变化、未来等丰富而有趣的知识和奥秘，确立了改造地球的理想。
说起**，你也许要心惊胆战吧，可是科学家却不怕。
他们就是敢向**挑战。
因为他们手中有“润滑消震”这个妙法。
这是在即将发生大起义的地区下面注水，把起义的力量分开。
他们还有一个法宝，那就是在一些将要发生**的地方进行地下**，“化大震为小震”用“化整为零”的办法把大**“掐死”。
这些科学家不就是征服**这个魔鬼的勇士吗地球是个“百宝箱”。
它里面的“宝贝”可多啦！有金，银，铜，铁，锡，煤，锌和镍，但它们不容易点燃。
而科学家们自有办法，从前，他们靠辨认化石和矿藏留在地面上的痕迹来发现地下宝库。
现在，他们不仅有这些“土钥匙”，而且还有“磁力仪”“重力仪”“**仪”这些隔着地皮便能开启宝库大门的“金钥匙”了。
特别是近几年，经过许多科学家的共同努力，又增添了一把“高空钥匙”——大名鼎鼎的地球资源卫星。
它整天在离地面将近1000公里的高空绕着地球转圈此文**于第1，通过微波不停地向人们发回地下宝库的消息“百宝箱”啊“百宝箱”，你还是乖乖地向我们的“开箱取宝”人——科学家们交出你所有的“宝贝”吧！使我们的生活更加幸福、更加美好。
《我们的地球》一书还讲了“高山上的螺蚌壳”，告诉我地壳会上升；也讲了“大西洋之谜”，告诉我地壳会下降；又讲了“漂动的大陆”，告诉我地壳曾经“搬过家”所有这些地球的知识和奥秘还不是古今中外成千上万勇敢的探索者——科学家们研究、开发、考察而得到的吗他们中有做过环绕地球航行的哥伦布、麦哲伦；有花了大半辈此文**于第1精力制成“地球仪”的张衡；有为了坚持地球是绕着太阳转的这个真理而被活活烧死的布鲁诺他们都是地球的主人，是我心目中的榜样。