如果你希望了解“观察狗的日记”的相关内容，以下信息可能对你有所帮助。写作过程不仅是表述事实，还需注入情感元素，我相信每个人肯定都有写周记的经历。通过记录周记，我们能更深入地了解自我，挖掘自己的优点与不足之处。当你阅读完这些内容，你一定会有所得的！
观察狗的日记【篇1】
今天，我来到妹妹家玩。一进妹妹家门，妹妹就拉我去看蝌蚪。小蝌蚪真可爱：一个黑色的身子，再加上一条细细的尾巴，真是有趣极了。我拿了一根筷子，把筷子伸进了水里，小蝌蚪好像看见了定海神针，“唰”地一下逃跑了。小蝌蚪密密麻麻。于是，我拿了一根勺子，想捞一只蝌蚪，谁知它们都躲到了沟里。我把水静置了一下，小蝌蚪们出来了。我用勺子一捞，它们往前跑，就像玩呼啦圈一样。我忽然想起我们玩呼啦圈一样。我们丢手绢时的情景：一个同学顺着跑，抓的同学倒着跑。于是我也把勺子往回转。哈，抓到了！我把这只小蝌蚪放在一个杯子里，它摇头摆尾的，好像在说：“这是哪里，好陌生啊！”我往鱼缸里一看，其它小蝌蚪都看着那只小蝌蚪呢！我赶紧把它放进鱼缸。小蝌蚪们又团聚了。
观察狗的日记【篇2】
孩子的爱是纯真无邪的，它朴实、简单，不含杂质;孩子的爱也是难能可贵的，它是教育工作回报给教育者最简单、最珍贵的礼物;它静静地流淌，默默地开花。
9月1O日，是个普通又难忘的教师节。普通，是因为它几乎和往常所有教师节一样，我们将在集体的关怀、孩子的祝福中度过这美好的一天。但这又是难忘的一天，因为这一天我收获了世界上最好的教师节礼物。这份礼物感动着我、激励着我。
同往常一样，七点五十分我准时来到教室，为一天的工作做准备。因为妈妈上班匆忙的缘故，妮妮宝贝今天也来得特别早。八点四十左右，其他孩子陆陆续续入园。“刘老师，节日快乐!”有的孩子一来就给老师送来祝福。“谢谢孩子!”对孩子们的祝福，我们总是报以感恩和感动。有的孩子还给老师送上了节日的小礼物，有鲜花、各种卡片、孩子爱吃的巧克力，小朋友自制手工艺品。好一会儿，教室都沉浸在节日的喜庆氛围中。
可是，在一双双快乐的眼睛掩映下，我发现一双忧郁的眼睛。当全班愉快地做早操的时候，她忧伤地藏躲在操场边篱笆上;当全班积极地游戏时，她冷冷地逗留在教室里墙角边……她忧伤地疏远着自己，强忍着珍珠一般的泪水。
是妮妮，咱班最细腻、最多情，也是最爱老师的孩子。我走近她，蹲下来轻轻摸了摸妮妮的头，“妮妮今天怎么啦?看起来不开心呀!”我关切地问。她嘴角抽动却摇头不语。“让老师想想看，是想妈妈了吗?”妮妮使劲摇头，“是身体不舒服吗?”没等我说完，妮妮终于忍不住啦，她“哇”的一声扑到我怀里哭起来。面对妮妮早有预兆又似乎突如其来的情绪，我轻拍着她的背，小声安抚道：“没关系，妮妮想哭就哭吧，哭出来了心里会好受一点儿。”过了一会儿，妮妮似乎已将积压的消极情绪发泄出来，她哽咽着说：“刘老师……祝你节日快乐……妈妈今天忘了提醒我给您准备礼物……”妮妮低着头哽咽，不抬眼。听到这儿，一股暖流涌上心来。这不禁让我想起平日里妮妮对我特别的爱，记得母亲节的时候我陪孩子们一起制作送给妈妈的节日卡片、为妈妈送节日祝福，下课后妮妮却跑来对我说：“刘老师，你教小朋友给妈妈说节日快乐，小朋友却没有跟你说‘节日快乐’，我祝你节日快乐哦!”妮妮说着，脸上流露出对我真切的呵护和关怀。想到这儿，我红了眼眶，也似乎明白了孩子眼睛里的忧伤从何而来。忘了给亲爱的人准备节日礼物，所以感到自责和难过。孩子爱我们，比我们想象得要多。还有什么比一份真挚的挂念更令人动容?还有什么比一份纯真的爱更加美好?没有礼物的礼物最珍贵。我握着妮妮的手，告诉她：“谁说妮妮没给老师准备礼物啊?妮妮心里想着刘老师，爱着刘老师，就是给我最好的节日礼物呀!你的礼物，我已经收到啦，我很感动也很喜欢。谢谢妮妮!”“刘老师，我想送您一个吻，我爱您，祝您天天快乐!”妮妮含着眼泪给了我一个甜甜的吻，这次一定是幸福的眼泪吧，对，是幸福的眼泪!
种下爱，就会收获更多的爱。在平凡的教育生活中，我们给予孩子平等的尊重、真挚的关爱，便能激发儿童内在纯真的情感。对老师给予的关爱，孩子总是回以涌泉。爱，是最好的礼物，滋养着彼此的心田。怀揣着爱，播种着爱，收获着爱，我们就是最幸福的教育人。
观察狗的日记【篇3】
快过年了，妈妈的朋友送来一盆牡丹花。乍看，每个枝头上都点缀着一个小小的花苞，它们被绿叶裹着，可爱极了。今天我惊喜地发现，有的小花苞中间露出了一条小裂缝，鼓鼓的，好像随时都要撑破似的；有的小花苞已经绽开了几片花瓣，把中间的小花苞围了起来；还有的小花苞现在竟然已经开放了，开得很小很小，还没有长大。我想，它们长大了一定很漂亮吧！
2月19日星期五晴天
今天早上，我揉着惺忪的眼睛走出卧室，“哇！”我不禁叫了出来，“有一朵牡丹花开了！”那朵玫红色的牡丹花足有碗口那么大，花瓣密密匝匝，一层接着一层，一点缝隙也没有。花蕊上点缀着许多金黄色的花丝，这些花蕊簇拥着一根细细的小花柱，美丽极了。其他花苞也都努力地开放着，想尽早绽开自己的笑脸。
2月21日星期日 晴天
在奶奶家玩了一天的我推开了家门，一抬头，我的眼前顿时一亮。满树的牡丹都竞相开放，争奇斗艳。比谁更美丽，更灿烂。朵朵牡丹在枝头上骄傲地仰着笑脸，就好像一个个爱美的小姑娘，春意盎然。它们大小不一，疏密有致，活力四射。
2月23日星期二晴天
今天中午中吃完饭，我猛然发现有一朵牡丹花凋谢了。散落了一地的花瓣。我怜惜地捡起一片花瓣，这才发现牡丹花的花瓣并不是纯红色的，花瓣的底端还有一块淡淡的紫色。衬托着牡丹花的的绿叶看到花朵谢了，也显得垂头丧气，好像马上就要枯萎了。其它花朵也有点蔫头蔫脑的，一副无精打采的样子，原来那生机勃勃的景象一下子化为了乌有。
2月25日 星期四 晴天
新学期就要开始了，辅导班也该上课了。今天下午，我正准备去上英语课，无意间发现牡丹花已完全凋落，树枝上光秃秃的。花盆旁边的地板上，到处是飘落的花瓣。整个一盆花看上去毫无生机。看着眼前的景象，我真的很难相信它曾经是那么美丽，可毕竟“花无百日红”，希望它在来年绽放的更加灿烂吧！
观察狗的日记【篇4】
教学目标：
1．培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。
2．让学生写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。
3．让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。
4．练习修改习作。
教学重点：
培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心周围事物的好习惯。
教学难点：
把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。
学具准备：
教学设计：
第一课时
一、复习导入
1．激发学生的写作兴趣。
师：本组课文我们学习了四篇，《古诗两首》、《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》和《世界地图引出的发现》，它们都写得具体、生动、有趣，同学们知道这些作者为什么会写得这么有趣吗？
生：与作者的认真观察分不开。
生：与作者的长期、连续的观察分不开。
2．师小结后导入。
对，同学们说得很好。它们都与作者平时的认真、连续的观察密不可分。正因为如此，这些才显得生动有趣，有吸引力。今天，我们就来学习作者的这种写法，把它运用在自己的习作中，让自己的习作也显得生动有趣。
二、引导学生观察
1．让学生确定自己要观察的事物。
让学生各自拿出自己准备观察的事物，水果、玩具…
2．激发学生对事物观察的兴趣。
过渡：小朋友，你将怎样观察你手中的事物，能说说吗？让学生畅所欲言。
3．让学生自主、合作、探究地学习，老师相机引导学生把握观察的方法。
师：请观察同类事物（如水果类、植物类、动物类）的小朋友自愿组成学习小组，大家一起讨论、探究观察这一类事物的方法。
生：自愿组成学习小组，共同观察，讨论、探究观察方法并将自己小组探究到的该类事物的方法写在纸上。
师：让学生将自己小组学习的结果贴在黑板上或用投影仪把结果展示出来，与全班同学共同分享。
4．师相机引导学生了解观察事物的方法，引导学生仔细想──发挥联想和想象，并指导学生把观察到的事物说得生动、具体。
如是水果类，指导学生全面细致地观察的基础上，让学生说说先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每步自己观察的结果。同时，启发学生调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。
如是观察植物，引导学生要观察它的干、茎、叶等各部分的特点；
要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。
如观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。
三、教师交代本次习作的具体要求
1．认真观察手中的事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。
2．认真思考，看怎样才能清楚地把手中的事物写下来，并写得具体生动。
3．题目自拟，字数在300字以上。
四、学生交流各自打算写的内容，教师作适当的点评，引导全班学生相互启发。
五、教师对观察日记的写法和格式稍作指点。
第二课时
一、学生写作，师来回巡视，给予差生适当的指导。
二、选出典型的习作（好的和差的）进行作中讲解，让学生评价好的好在哪里，差的有哪些不足，以指导自己的习作。
三、师提出修改的要求。
1．师提出修改的'方法──朗读法。
2．师提出修改作文的要求：
① 句子是否通顺；
② 写作是否按一定的顺序来写的；
③ 有无错别字；
④ 是否写出了手中事物的特点；
⑤ 是否写得生动、具体。
四、让学生在小组内进行互评，也可以自己修改。
五、在修改的基础上，将习作写好。
观察狗的日记【篇5】
前一段时间，老师布置了一个任务，观察一种植物。观察什么呢？爷爷说，昙花很美，而且一般情况下很少有人发现他的美丽。为什么呢？我很好奇。于是，我便买来昙花的种子，种进花盆里。
几天后，我发现我的昙花发芽了，从土里长出了几厘米的.幼苗，幼苗稀稀疏疏的，仿佛早春初萌，刚刚在寒冷的高上山苏醒过来。
不几天，昙花就长出了枝叶。微风一吹，那柔嫩的枝条在微风中轻轻摇摆，好像两位寿翁摸着长胡子，凝视着东方即将升起的旭日。
昙花长得真快，两个月的功夫，就长出了两三厘米的花骨朵。那花骨朵鲜嫩嫩、油亮亮的，在阳光的照耀下，就像天空中的繁星，闪烁着银白色的光芒。
今天我发现花盆不翼而飞了！我问妈妈，妈妈说昙花马上要开花了，这会儿正在阳台上晒太阳呢！哎，虚惊一场！我连忙跑到阳台上，哇！花骨朵变得更白了，花骨朵十分饱胀，像一个个欲飞的公主，想必今晚就要开花了吧！
今天晚上，我早早地坐在了昙花旁边。九点了，昙花似乎有点微动，过了一会儿，花瓣慢慢张开，裂开了一个“小嘴”，“小嘴”旁边还有很多红色的“胡须”呢！渐渐地，“小嘴”慢慢张成“O”字型的“大嘴”，嘴巴里突出几根白色的“胡须”，胡须顶端有一些淡黄色的花粉。我用手一摸，呀，像丝绸一样，舒服极了。不一会儿功夫，昙花全部绽开了自己的笑脸。有的像一位身穿白色纱裙的公主，独占鳌头，尽情展示自己的美丽；有的像一位害羞的少女，躲在绿叶底下不肯出来；有的两朵依偎在一起，像一对亲密的姐妹说着闺房话，还有的伴随着晚风轻盈盈地跳起舞来。朦胧的月光洒在昙花上，泛出银白色的光芒。看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。我痴痴地看着它们，不舍离去。一个小时之后，花瓣慢慢合拢，最后凋谢了！
昙花一现，定格记忆。
许久过后我依旧不能忘却初见昙花开放的刹那，皎洁如玉的月光下，它就那样轻盈地展开自己的双臂，拥抱这看似美好的世界，如同超脱凡世的精灵，不含一丝一毫的杂念，让人窒息的美。就这样悄悄地绽放又凋谢，留给人无限的感慨。
观察狗的日记【篇6】
今天是观察胖鸡的第三天，我这次吸取了上次的教训，没敢贸然掀开绒布，而是小小的留了条缝，等着胖鸡的醒来。
“叽叽叽……”嘻嘻……这胖鸡还真是勤劳，没有睡懒觉，竟一只一只地全都醒来了！
咦？怎么那么奇怪呢？我怎么觉得，有刺痛的感觉？我连忙发动全身的细胞开始搜查，直觉发现，这刺痛来自手指的末端。
我连忙查看我的手指，发现一只小黄鸡——“小黄豆”正“拼命”地咬着我的手指，小小的“黑豆眼”上竟还浮现出“津津有味”和“痴迷”的表情。
“天哪——”我“撕心裂肺”地叫起来，“‘小黄豆’，你到底想干什么，‘谋财害命’呀——”
这“肇事者”“小黄豆”，却丝毫“不知耻辱”，瞪着它那双小小的“黑豆眼”，“无辜”地看着我。仿佛在说：“小主人，你疯了吧！看看现在几点了？你怎么才来？想饿死我们呐！”
我连忙抬头一看表，唔？妈呀！已经11点半了！没想到这“可恶”的“小黄豆”还挺有时间观念的！哎，不管了，快给它们捉虫吃吧！