接下来是由励志的句子的编辑悉心为您准备的“写定式的作文”。文章的重要性在于能揭示作者内心最深处的情感和动力，通过创作，我们能更深入地了解自我。想要写出一篇好作文，首要之事就是认真理解题目。一篇卓越且得高分的作文又该如何书写呢？
写定式的作文(篇1)
我有许许多多的理想，它们随着我的心情变化着：当我去医院时，看见医生摆弄着针眼，在哪里救死扶伤的时候，我想当一名医生；当我看到老师在讲台上讲课时，我想当一名老师；当我看见歌手手拿麦克风，用动听的歌声，一次又一次让观众高声欢喊时，我想当一名歌声；当作家挥动“神笔”，写出一本本震撼人心，感人肺腑的书时，我有想当一名作家......总之的总之，我的理想很多很多。
就是今天，我又萌生了一个伟大，而又不可能实现的梦想——升降汽车发明家。我敢肯定，很多人和我一样为这样一件事发愁过——堵车。今天，我也遇到了同样的'惨痛遭遇：
今天是星期六，我上完课后，爸爸开车接我回家，我家住在商茂新园小区，回家必须经过怡馨花园小区，而怡馨花园小区前面正在修路，可是，不知是怎么回事，车子就一个一个地排起了队来（堵车了）一排不得了，从怡馨花园小区前面，一直排到铁路桥下，我今天可这是亲身体验到什么叫“水泄不通和车水马龙”。过了十分钟，车子不急不慢地移动一纳米，过了二十分钟，才晃晃悠悠的向前迈了一小步，我和爸爸急得像热锅上的蚂蚁，同时，我俩的肚子来了个交响乐合奏——饿了，一看时间，已经是六点半了，我悔恨自己中午只喝了一碗汤。我幻想着，我家的汽车长了一对翅膀，“嗖”地从车海中飞过去，所有司机望着我家的“飞车”心里有说不出的羡慕、嫉妒和狠，唉，现实是多么地残酷，这只是幻想！
不过，有理想就是好的，甭管能不能实现，只要大胆地去想象，说不定，理想能变成现实。
写定式的作文(篇2)
关于英语动词不定式作后置修饰语的若干问题_英语教学论文英语作文网收集整理
英语非限是动词有三种形式：动词不定式(TheInfinitive)、分词(Theparticiple)和动名词(TheGerund)。这三种形式都可以用作名词的后置修饰语。作后置修饰语的可以是单一非限定动词，也可以是“非限定动词＋状语或宾语”构成的非限定动词短语。本文拟结合笔者多年教学实践，并参考R.Quirk等人著的"AcomprehensiveGrammaroftheEnglishLanguage"(publishedinU.S.AbyLongmanGroupLimited.1985)的有关章节，用主动语态或被动语态在语义上没有什么区别，如：
Thisisadifficultquestiontoanswer/tobeanswered.
Heisthemantoselect/tobeselected.
如果较多地考虑做动作的人而较少地考虑动作的本身，用主动语态的不定式显得比较自然，如：
Thisisthebestloadingporttochoose.forus/foryoutochoose.thatwe/youshouldchoose.
但在某些情况下，只有用被动语态的不定式才显得自然，如：
Heistheonlyman/tobekilledtokillintheaccident.
Thebooktobefound/tofindintheroomisGeorge's.
有时不定式虽然与被修饰的名词存在动宾关系，但又与句子主语或间接宾语存在主谓关系，这时用主动语态比较妥当，用被动语态的不定式就显得不自然，如：
todo/tobedone.Ihavegotalotofhomework
thatIcan/mustdo.
toread/toberead.I'vegivenyorthenewspaper
thatyorcanread.
试比较：
Haveyouanythingtotake/tobetaken?
anythingthatyoutake./anythingthatwill
betakenbymeorsomeoneelse.
如果作表语的不定式与主语存在动宾关系，这时只能用被动语态不定式。下面句子中的不定式被动语态不宜改为主动语态：
Theexercisesaretobedoneintheclass.
trucksaretobeturnedoutnextmonth.
但也有例外。下面句子中作表语的不定式虽然与主语存在动宾关系，但习惯上要用主动语态不定式：
Thegoodsaretosell.
Heistoblame.
如果我们要将上述不定式与另一个不定式被动语态进行比较，则可以用被动语态。
Theflatistobesold,nottobelet.
Heistobeblamed,nottobepraised.
但在therebe结构的句子中，用主动语态不定式或被动语态不定式在意思上无多少差别。如果我们更多地考虑做动作的人而较少地考虑动作的本身，就用主动语态不定式，如：
Therewasnotimetolose/tobelost.
Therearesomebookstochoose/tobechoosen.
2.作为后置修饰语的不定式相对应于一个关系分句。不定式在相对应的关系分句中，关系代词不仅可以是主语，也可以是宾语。此外，不定式转换成关系分句也可由关系副词引导，如：
tomeetyou作主语：ThegirlisMary.
whowillmeetyou
(foryou)toask作宾语：Thegirlismysister.
(whom)youshouldask
tostart作状语：Thetimeisatdawn.
whenyoushouldstrat
作状语的不定式实际上前面省略了“介词＋which”。但这是非常正式很少用的结构，如：
Thetimeatwhichtostartis……
Theplaceinwhichtoliveis……
3.作后置修饰语的不定式既可以有情态含义，也可以没有情态含义。
当被修饰的名词是不定式的宾语，是可以理解为有情态含义。据CGOEL，被修饰的名词是不定式的宾语，只能理解为有情态含义，如：
toreadThebooksweshould/mustreadis……
we(aregoimgto)read
当在下面的语境中可以理解为无情态含义：
1)只有用被动语态不定式作后置修饰语才自然的句子，如：
tobefound/tofindThebooksthatcanbefoundintheroomis…
thatarefound
2)被修饰的名词是不定式的逻辑主语，尤其是在不定式所修饰的名词前有一个如：“only,next,last和first……等限制性”之类的词，如：
totravelHewastheonlymanaroundtheworld.
whotravelled
4.不及物动词不定式作名词后置修饰语，并与名词存在动宾关系时，必须加上一个结构或含义上所需要的介词，如：
Weboughtaflattolivein.
Thechildrenhavegotsometoystoplaywith.
有时不及物动词不定式与被修饰的名词存在介词＋宾语的关系，这时介词也必须补上，如：
abroomtocleanitwith/afiletokeepsth,in/
adesktoputthebookson/aknifetocutsth.with
但修饰place这个词时，在现代英语中可以省略介词。试比较：
findahousetolive.Let's
agoodplacetolive(in)/tosit(on)/togo(to).
后place之后跟一个关系分句时，分句中的介词通常不能省略：
That'stheplacewhichsheworksin.
二、动词不定式作非限制性后置修饰语
动词不是式作非限制性后置修饰语不同于作限制性后置修饰语。限制性不定式作后置修饰语转换成关系分句时，关系代词可以是主语，宾语或与关系副词作状语的关系分句相对应。但非限制性的后置不定式只限于与关系代词作主语的非限制性关系分句相对应，如：
tobeondisplayThearticles,attheexhibition
whichareondisplay
enjoyedfastsale.
三、动词不定式作同位后置修饰语
动词不定式可以作同位后置修饰语，而且是相当普遍的。同位修饰语与被修饰的名词处于同等的地位。同位后置修饰语也存在限制性与非限制性之分。但与不定式同位的名词通常是抽象的名词，如：
I'vemadeupmymindtogothereonfoot.
Hehasastrongdesiretobeadoctor.
在同位不定式之前，有时可以加wh-词或破折号，如：
TheproblemwhethertoacceptL/CorD/premainedunsolved.
Theyallhaveacommondesire-tobeuniversitystudents
但有些区别是值得注意：有些名词只用of介词短语作同位后置修饰语，如：
Isthereanypossibilityofgettingthereintime?
有些名词只用不定式作同位后置修饰语；有些名词则要视句子的结构，可以用of-短语，也可用不定式作同位后置修饰语。
关于动词不定式作后置修饰语看起来比较简单，但用起来有时会把握不定，特别是对不同的语境有不同理解的时候。对这些问题可以作进一步更深入的探讨。
关于英语动词不定式作后置修饰语的若干问题_英语教学论文英语作文网收集整理写定式的作文(篇3)
昨天王同学拿来了一道题目，虽然较难，但是仔细观察了一下后，我认为这是有一套固定解法的题目。
一个大三角形内接一个长方形，我记得这类题目是先设长为X，接下来所有的困难都会迎刃而解的。可是，方程列出后，出现了困难。
原本应求出x等于多少的一个值，最后求出了90=90，解惯了这类题的我便觉得有些奇怪。我接着又重新演算了一遍，发现最终的结果依然是90=90，真奇怪！我暗自想着，又用另外一种思路重新列了方程，可是却做出了一个不相等的结果。
10分钟早已结束，政治老师站上讲台为我们上新的一课，内容十分有趣，可我却无心听讲。我的脑子里充斥着一根根线段，一个个数字与字母，也演算了无数个方程，可是得到的答案却依旧是那90=90。
我觉得自己的脑细胞正做着大量的牺牲，可是这道题目却丝毫没有进展。
转眼到了中午，王同学也过来看看我做得怎么样了，可是却看到我眉头紧锁地站在那儿，对着几大张草稿纸发呆。
他拿了一张看了看，便问我用的是什么方法。我便将思路与困难如实地反映给他。
他仔细地想了一想，问我：“会有别的不同种类的方法吗？”“不可能！”我回答得十分干脆，“这类题我做过，肯定也只能用这种方法！”
“那试试普通的方法吧！试试看！”王同学说。
“好吧，失败了那么多次，那也只能随便试试这道题了！”
我随意地添了一条辅助线，然后用最最正常的方法去解这道题。经过了几步推算后，我发现这道题目逐渐变得简单，变得豁然开朗了。
我把它做了出来！我做出来了！惊喜之余我发现这道题完全不需要那么复杂的解法，只需要添加一条辅助线，其它一切迎刃而解了！
可是我因为经常做这些题，脑子中已经有了思维定式，于是，便不会思考其他的方法了！
只有跳出思维定式的怪圈，才能突破困难，走向成功，而被围在圈中的人们，便只能在怪圈内行走，永远不会到达成功。