写周记是人们表达自己思想情感的一种方式之一，大家都经常写周记。周记给学生一个机会来评价自己并促进自我成长，那么一个优秀的学生作业周记应该如何写呢？如果你想找到优质的范例，可以看一看“看了老师的日记”，请认真研究本文中的实例！
看了老师的日记【篇1】
英语课，老师不在，同学们乐翻天。
在星期五的第二节课，老师没有到班上来，一开始，两位同学带读，只见，他们拿着书，眼睛盯着那本英语书，琅琅达旦的读了起来，过了一段时间，老师没有来，班上闹了起来，同学们都等不及了，这时，夏天开始自言自语起来，老师怎么搞到现在，都没有来，洪月听了，走了过来拿着板子在桌上敲了两下，还让他罚站。洪月也急了，和周靖找老师，洪月一走，教室里立刻闹哄哄的，有的同学回头找另一位同学讲起话来了，似乎李晟也不在了，还有的同学在玩玩具，这时洪月回来了，“安静”。只见一声令下，班上立刻不讲话了，也不玩玩具了，又开始读书，洪月仿佛是一个母老虎，这时班上立刻安静多了，只有读书声，过了一会儿，洪月真的急了，她在一旁转，真是热锅上的蚂蚁——团团转，洪月决定再一次去找老师，她走了，教室像变了一个，洪月回到班上，她一定没有找到老师，在这个时候，另一位老师来了，教室安静下来，这也太神了。
师不在的时候真是乱啊！
看了老师的日记【篇2】
感恩老师的日记1
老师是辛勤的园丁，他们把自己知道的知识全部教给了我们。晚上，老师在灯光下批改作业、备课。早上，老师不管有多累、多困，都会坚持给我们上课。
老师对每一个同学都非常关心，他们总是鼓励我们，让我们对学习有了信心。记得有一次，我们小组的一位同学回答不上老师您的问题，您看见了，笑着说：“别着急，想一想再说!”那个同学想了想，终于说出了正确的答案。
老师，您为我们付出了时间和精力，但我们能为您做些什么了?我一直在问自己。现在我知道了，我们只有上课认真听讲，刻苦学习，取得优良的成绩，才能回报敬爱的老师。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干!”老师，您是严寒里的炭火，是雾海中的航标灯……老师，我真想和您说一声：“您辛苦了!”
感恩老师的日记2花朵遇到雨露，才绽放出它的美丽;雄鹰遇到蓝天，才振翅翱翔;小鸟遇到森林，才感受到温暖;我遇到了你——亲爱的老师，才能自信、快乐地成长。
还记得我是二级时转到您班的。转来前，我对数学一点兴趣都没有，因为原来的老师总说我口算太慢，为此在班级里当同学的面批评过我，也被拉到办公室训斥过我，还把老妈也请到学校。老师还说我回答问题时语言太啰嗦，所以尽管我拼命的挥舞着那只小手渴望展示一下自己的机会也越来越少了。于是我渐渐地讨厌数学课，讨厌学数学。
自从来到您班，打第一天起我就喜欢上了您的课。因为您是如此神秘，把枯燥无味练习题变得那么生动有趣。课上我挥舞的小手总能被你发现，回答问题时你总能耐心地听我说完。即使我说错了，您也会温柔地帮我纠正，并向我投来亲切、鼓励的目光。于是我越来越喜欢上数学课，喜欢聚精会神地听您讲课，就像一株花儿静静地享受着雨露般的滋润。我越来越喜欢积极踊跃地发言，尤其喜欢上讲台上当小老师的感觉。是您的关注，您的鼓励让我喜欢上了数学。是您的看，刘传的数学语言组织如此简练、精密，赶上老师了------的话，让我变得越来越自信。
老师，您的伟大之处还在于您是那么的与众不同。宁愿承受着压力，也满足我这个小书虫回家看书的愿望，给了一片属于我自己的天空。您总是相信我不论是在学校还是在家里，都能利用好时间。所以我的作业少做，或没做，您从来都没责备过我，因为您相信我是会的，不是因为偷懒才不做。我酷爱旅游，动不动就请假出去玩了，多则请一个多月的假，您次次都能满足我的愿望。碰到您这样一位知我、懂我的老师，是我一生的荣幸与财富。
一个自信的人，她的人生必将是精彩的!一个快乐的人，她的人生必将是幸福的!一个能让学生自信、快乐地面对生活的老师，她一定是伟大、崇高的!
感激遇到您!
感恩老师的日记3人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了期望的光芒。感谢您，我的英语郑老师!
感谢您——郑老师，您让我成为自信的，能超越自我的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和职责，一把通向我们从未知到达天地的钥匙。您教会我们用自我的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜!
感谢您——郑老师，您是一个我们能永远信赖的人，你让我们明白：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。
感谢您——郑老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去开动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，你为成长的我们做到了最好!或许你讲课的每个细节随着时光的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。
感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也能够像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们务必自我做出选取。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，其中体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。
最后，再次祝您教师节快乐!
感恩老师的日记4鲜花感恩园丁，因为园丁让它变得鲜艳美丽;庄稼感恩阳光，因为阳光能让它茁壮成长;我要感恩老师，因为老师铸就了我辉煌的一生。
老师，您刚教我的时候，我对你感到陌生。上课时，同学们都高高地举起右手，您总是第一个提问我。您总对我说：“回答问题无论对错，积极举手就是好样的。”我回答完问题时，您总为我鼓掌，让我更加充满了勇气和自信。
有一次，我参加了学校的“讲故事比赛。”那时，我的心就像热锅上的蚂蚁一样紧张。这时，你走过来，对我和颜悦色地说：“别害怕，孩子。你就把观众当成空气，加油!”之后，我充满自信地走上台，讲起了故事，一开始我有点儿害怕，但是我看到了台下的老师，他正在给我鼓劲儿，加油。比赛结果终于出来了，看了排名榜，我尖叫起来：“第三名!第三名!”我想，这一定少不了老师对我说的金玉良言。
上数学课的时候，我被一道竞赛题给难住了，千方百计也做不出来。当我忧愁郁闷的时候，又是您走过来，为我排忧解难。您细心地为我讲述着解题的思路和技巧，话语柔和而甜美，不久，我攻破了这道题。
当我卧病在床的时候，您不时打来电话问我：“怎么样，难不难受……”第二天当我来上学的时候，您还无微不至的关心我、呵护我。
六年的小学生活马上就要画上一个完美的句号，我不会忘记你的一句话，一个行为，一声问侯。你让我明白“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的道理。您的所作所为是我开启成功大门的钥匙，让我终生难忘。
老师是园丁，老师是蜡烛……让我们给老师一个深情拥抱，发自内心地对老师说一句：“老师，您辛苦啦!”
感恩老师的日记5老师是辛勤的园丁为我们这祖国的日夜操劳，累白了头发。累黑了胡茬。老师为我们付出这么多。难道不就应回报一下他们吗?尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了超多的时光和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。我们要了解体谅老师工作的特点和辛苦，尊重老师的劳动。
记得小学时候，我们有一位语文老师姓刘，她的教学水平很高，微机(课件)设计的也很好，可是我们班那时学习太差了，好象是倒数，老师不知疲倦的为我们补习功课，牺牲了自我的休息时光，却毫无怨言。她制作的课件栩栩如生。比如上桂林山水时用那神奇的电脑领我们免费游览了美丽的桂林山水。象牙山、漓江水让我们身临其境。学《凡卡》时让我们穿跃时空隧道来到70多年前和凡卡一齐共受苦。同患难，让我们领会到沙皇俄国儿童们的悲惨，回到100多年前和孙悟空一齐大闹天宫，一齐去取经经历了九九八十一难，和故人一齐力斗，用机智斗过对手。您让我们从快乐中学习，从玩中获取知识。我感谢您让我这么喜爱语文。
老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。
那是小学的一天，您冒着风寒来到学校，您的脸腊黄腊黄，走路都颤微微的，可您还是强忍着痛苦，满脸微笑给我们上课，那天我们还不领情，乱说话，惹您生气，此刻想来我真是后悔莫及呀。那天中午同学们听写错了许多，您就留下来陪他们，中午饭也没吃，那天您的侄女去叫您说您家来了客人，您却为了学生忘记了客人，直到同学走后，您拖着疲倦的身子回到家，客人却走了。之后我们听您侄女说客人十分生气。
老师，您的职业是伟大的，光荣的，是无私的，您就应为您有这种爱业精神而感到骄傲自豪!
老师是我们成长道路上的引路人。老师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路，当我们遇挫折，老师帮我们撑起前进的风帆;当我们遇到困惑与迷茫时，老师是为我们指点迷津;当我们因取得成绩而骄傲时，老师的及时点拨让我们清醒。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使每一个学生实现自我的追求，到达理想的彼岸。
看了老师的日记【篇3】
说实话我以前在学校的时候也这样做过，不过没有这么好，因为以前一遇到难的或不懂的就停下来不做了，而现在有师傅在旁边，有不懂的就问，这使我受益非浅。
假如在工作的过程中如果使用几个小技巧，确实可以达到事半功倍的效果。慢慢地老师也把一些比较重要的交给我处理。这使我对这个行业认识就更加深了一步。
通过这次实习，在人事管理方面我感觉自己有了一定的收获。
下雨了，今天是星期六。算起来已经是实习期第六天了，天气很糟，什么也不想做。
这一段时间，常常有同学或朋友问起蜈支洲岛的面貌，我只好回答说：很漂亮。因为 每次从办公室走出时，都能看见大海。
休假，今天终于不用早早六点起床，同样不用六七点急忙忙赶回家里，可以轻轻松松的休息两天。
公司力图以最有限的人力完成最繁重的任务，把每个人都推向所能承受的极限，以此来争取高效率和高
利润。实习期间我对这一点感受很深刻。每个人都很忙碌，压力巨大，没有人有时间教你什么。他们在安排给你任务时已经预先假定：你到蜈支洲岛来干活，你就是蜈支洲岛的员工，那么你应该天生就明白一切做法和规则。
看了老师的日记【篇4】
下午，老师让我们在教室里写作文。教室里可安静了，只听到沙沙沙的写字声音。突然叮叮叮，老师的电话响了，原来是老师要去开会。老师对我们说：一定要认真写作文。
老师刚走，教室就有一些同学讲起了悄悄话。只听到顾益嘉点了我的名字，我忍不住回答到：干什么。不一会儿，教室里就像炸开了锅一样。有的同学在大声地讲话，有的同学还在认真地写作文。过了一会儿，铃声响了，美术老师走进来，我们高高兴兴地去上美术课。可是上完美术课回来，朱老师已经在教室里等我们了。只见老师拿出一张纸说：今天作文没有写满四十个字的同学回家再写一篇老师走后的作文。我心想：完了，我肯定没有写满四十个字。果然我被写入了黑名单。
放学后，我沮丧地把这件事告诉了妈妈。妈妈耐心教导我：老师是想告诉我们做任何一件事都要一心一意绝不能三心二意。听了妈妈的话我才恍然大悟。我决心要改正这个缺点。
看了老师的日记【篇5】
从3月21日开始写第一篇实习日记，到5月26日是林祥实习的第45天。45篇日记点击量数以万计。“我也没想到会有这么多人看，原本我只想记录我的第一份工作，记录我踏入社会的第一步。”
今年22岁的林祥，现在还是东营职业学院初等教育专业的一名学生，当知道自己要进入东营晨阳学校实习的时候，他就暗下决心一定要将实习的经历记录下来，“这不仅是学校的一个要求，更是我将来美好的回忆。”
如何写日记，林祥颇费了一番工夫。从小酷爱文学的他，写惯了抒情散文、心灵随笔，原本他也想将实习日记写得“阳春白雪”。但是，两天之后他就改变了主意，“用文字记录下每天最平淡的生活，才是最重要的!”从此，他改变文风，开始写“流水账”。
“其实，我把这些东西晒到网上，也有网友不支持我。”林祥告诉记者，很多网友认为他写的“流水账”没有华丽的辞藻、没有旖旎的修饰，根本算不得好文章，但是林祥一笑置之。“生活原本就是平淡的，就是白开水一样无味。但是，当我把生活记录下来，当我回忆的时候，必然会在我逝去的生活中激起不小的涟漪。”
看了老师的日记【篇6】
上了13课《只有一个地球》，我真的被学生们的环境保护意识惊呆了！六年级的学生竟懂得地球的保温原理、大气层、臭氧层、甚至温室气体。我不敢相信这是学生们的答案，却不得不相信。上课之前，我还在担心学生们不懂“只有一个地球”是什么含义，该怎么向他们解释，现在看来，我的忧虑是多余的了。他们已经完全知道该怎样做，想法比我的更新颖、更突出、更优越。
“孩子们的想法带动着前进的步伐”，或许真的是这样吧！上周周末，我到沙坪坝去买办公室用品，偶然发现沙区的改变好大：宣传栏上贴满保护环境的标语；一群青年志愿者在为过往市民讲解保护环境的资料。过往市民也都停下脚步，仔细的听着宣传。我走了过去，饶有兴趣的问一位志愿青年：“你们累不累啊！”青年不好意思的笑了笑：“不累！不累！”我笑着：“你出来是为了补贴家用吧！许多大学生都为了补贴家用而出来宣传！”青年挠挠脑袋，笑了：“不是，不是！只是想为环保出一点力！”他痴痴的笑着，忙去招待其他行人了。我却震惊了：大学生也投入到环保行列中来了！那天，人流量很大，但垃圾变少了。或许，人们也逐步有了环保意识吧！
我倚在窗边，看着学生们狂欢的身影，心中顿时升起一丝欣慰。望着崭新的塑胶操场、绿茵茵的草坪，思绪不觉回到学校昔日的模样……
昔日的操场，满目残容，风一吹，遍地黄沙，学生的环保意识太薄弱。但如今，校园变成了另一个模样：现代元素的屏风刻下了校训“笃学雅趣·快乐健康”；古色古香的仿古刻板刻下了古人的杰作；人文新桥诗展现了：“文气宜人书宜香，行始新桥达天下，忠心竭力善其事，信义至诚誉四方”；文化石大气红字“书香致远”指引着光明道路……
有的学生回来看望母校，已认不出这是那个曾经教育他的地方，那个曾经授予他知识的地方，那个曾经陪伴他小学生涯六年的地方。
时光在流逝，学校的面貌在变化，孩子们的习惯也在改变着。“乱扔垃圾”在他们的眼中是一种可耻的行为；“乱折花草”在他们心中是一种可狠的'做法……孩子的心是纯洁的、是善良的、是美好的。一次学校建筑的改变，竟然也将一颗颗爱护环境的心建起，成为了一架真正的“心桥”；一座真正拥有“心”的校园！
或许，改变他们的是那拥有朝气、生命的环境吧！
我倚在窗边想着。
看了老师的日记【篇7】
我的事业充满了青春与活力，我在一群充满好奇的鲜活生命中开展我的教育工作，工作中的苦涩与甜蜜交相辉映。
8月14日：希望
送走了上一届坚持到底的孩子们又迎来了新一届的希望，他们像日出前的黎明，在模糊中摸索着，不知会迎来怎样的耀眼的光芒。一张张坚毅张狂的脸庞，书写着他们的放糖不羁爱自由，我知道每天把它们放在一个类似封闭的空间中有多残忍，但是为了他们的未来我希望他们可以坚持不懈，勇往直前。作为他们的老师，我也会陪他们一起走过重重地艰难困苦，共创我们一个团结有爱的大家庭。
九月二十七日：纠结
离十月一没有几天了，最初孩子们总是有事没事的请假，说是生病了，给假我怕他们耽误了课程，不给，又担心他们的身体，我能理解他们的苦，初来乍到，离家也有一个月了，想家时常有的事，我也司空见惯了，孩子们都渴望关怀，他们害怕孤独身为班主任，哦不但要担心他们的学习，还要担心他们的生活以及对他们的思想教育，这些都是我的责任，懵懂得季节，讲究哥们义气，大家花钱次要，如果留下一辈子的伤痛该怎么办，谈恋爱，我真心希望他们花开应有时，能明确当务之急，说太多他们都懂会烦，不说又时刻担心他们犯错，愿他们能健康成长。
10月20日：担忧
期中考试临近了，我还在备课，我知道高一是一个需要慢慢过渡的过程。真担心孩子们还没有完全适应，各科的课程相比初中都要进去一个新的层次，我也不知道他们能否真的掌握，进入高中的第一次考试如果没有取得好成绩会不会打击他们的自信心从此一蹶不振?我是真的很迷茫，不知道他们会不会坚强的成长，希望孩子们都能成为暴风雨过后还能展翅翱翔的雄鹰。
新的希望才刚刚开始，三年之后，我希望他们都能考入理想的学府碰撞重重迷雾，冉冉升起。
看了老师的日记【篇8】
下午，程老师不在教室里，怎么办呢？只好自己管好自己。
午休，我来到教室里，教室里就像沸腾了似的吵闹，有的转过头去，跟后面同学说话，有的在跟同桌说话，有的则离开座位和同学“谈心”去了。唉，程老师不在教室里，班级无拘无束，孩子当王了。现在值日班长和班长还没到，我又得代管了。我走到位置上，坐下来，放下书包，拉开拉链，准备做课前准备，突然，身后传来声色俱厉的声音：“安静！”咦，难道程老师回来了？我边想边下意识地回头看去，哦，原来是副班主任杨老师来了，她眉头紧皱，同学们只好乖乖地安静下来了。
午休完后，下一节是体育课，下课铃一响，同学们一窝蜂地冲下去要是程老师在就不会这样了。我们一定要有自制力，不管老师在还是不在，都要管好自己，让老师放心！
看了老师的日记【篇9】
星期三下午，快临近放学的时候，尧老师突然微笑着告诉大家：同学们，老师从明天开始要出差两个月。话音刚落，同学们就忍不住哇了声。这时候，又有一个同学问道：那老师要去干什么呢?老师不紧不慢地说：老师是要去西部培训其他的学生两个月。后来，大家又七嘴八舌地一直问到了放学。
走在回家的路上，我一直在想这个突如其来的事情，老师不在的日子里我该怎么办呢?
一回到家，我放下书包，便写起了作业。我先做的预习作业。我写着写着，突然想道：对呀!以前我的预习组词最多只能写十三行，今天我一定要完成得又快又好，我组词要超过一页
星期五的中午，霍老师在黑板上写下：中午把《天天伴我学》的作业完成以后交上。于是，我便迅速地三口并两口地吃完中午饭，做完劳动后便以迅雷不及掩耳之势做起了作业。果然，不多一会儿，我就把老师布置的作业做好了。怎么样，快吧!
做个好孩子并不是只做一两天，而是要天天坚持。这样，老师在外面才不牵挂我，回来时，看到我的进步才会很开心。
看了老师的日记【篇10】
女老师的日记
今天，阳光明媚，照耀着我步入教室的大门。举起手中的钥匙，我轻轻转动锁芯，欢快的声音响起。一股温馨的气息扑面而来，我心中涌起一股莫名的激动。
我的名字叫李芳，是一位小学女老师。每天早上，我怀着喜悦和期待踏入教室。这个环境是我们共同的栖身之地，亦是孩子们快乐成长的摇篮。
一进教室，我先打开窗户，让清晨的阳光和清新的空气充盈教室。这个时候，我会静静站在窗前，感受大自然的气息，思绪慢慢地蔓延。
又是一个充满希望的新的一天。我拿起黑板擦，轻轻擦去昨天留下的痕迹，然后挥动手中的粉笔，将知识点写在黑板上。这些内容都是经过我精心准备并深思熟虑的，我希望能通过简洁明了的语句，让孩子们能够领悟其中的奥妙。
初一的课本教学内容十分复杂，而我的学生们来自各个背景，有些学习起来困难重重。所以，我尽量把知识点变得生动有趣，通过互动、讲故事等方式，灌输给他们。有时，我会用卡通人物和朋友们展开轻松愉快的对话，这种趣味的方式让他们更容易接受和理解，进而记忆深刻。
每堂课的结尾，我会和孩子们一起评价今天的学习情况。他们会自觉地讲述自己的收获和困难，我会在一旁鼓励和指导，帮助他们发现学习的乐趣。这样的沟通不仅能够让我了解每个学生的学习情况，也增进了师生之间的纽带。他们对学习的自信与进步，让我觉得一切辛劳都是值得的。
下课铃声响起，孩子们欢快地走出教室。我看着他们逐渐消失在视野中，不禁笑了起来。为了让他们在这个童年的舞台上绽放光彩，我用尽全身力气。尽管教学生活充满挑战，但这种成就感是无法言喻的。
回到家中，我会翻开我的日记，记录每个学生的进步和表现。看着一页又一页累积的祝福和期许，我觉得自己的努力没有白费。教室是我为孩子们搭建的舞台，他们是我的演员，而我则是他们的导演。
年复一年，我见证了孩子们的成长和蜕变，也成为他们心中的一位永远难以忘怀的老师。能够成为他们的启蒙者，我感到骄傲，也倍感幸福。
女老师的日记，记录了她对教学的热爱和付出。每一篇记录都是她教书育人的见证，也是孩子们童年中不可磨灭的一部分。教师是种播种者，耕耘者，她们用自己的心血去塑造未来的花朵，用爱点燃创造力的火花。