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成语故事读后感(篇1)
我读了《成语故事》，它让我受益匪浅。
这本书共有82个成语，按第一个单词的音序分类。有的成语比较好理解，比如胸有成竹，有的成语则需要探明出处才能理解其中的奥妙，比如近水楼台，有的甚至失去原来的意义，比如朝三暮四。
其中我最喜欢的一个成语是“八仙过海”。这个故事讲的是八仙过海的桃花节。八个神仙有的把葫芦变成一叶扁舟，有的把花篮当船，其他几位神仙也把自己的宝物投入大海，最有趣的要算张果老，他从一只小箱子里拿出一只纸驴，吹了口仙气，它就变成了一只活蹦乱跳的小毛驴了，他倒着骑在驴背上渡海。
在渡海的过程中，他们都展现了自己的神奇力量，最终顺利渡过了东海。这个成语的意思是显示自己的能力。
成语是古人智慧的结晶。它们是历史长河中积淀下来的文化符号。读完这本成语故事，我说话的时候就会用到我读过的这些成语，妈妈经常会说我：“你还挺会用词的。
”写文章的时候，我也会用到这些成语，我的文章读起来朗朗上口，老师也夸我的作文水平提高了，文章词句很生动。这就是我读《成语故事》这本书的收获。希望大家也抽空多学成语，这样就能大大提高我们的口头表达能力和写作能力。
成语故事读后感（二）
书是知识的海洋，也是人类进步的阶梯。在这个寒假我读了《感恩父母》、《成语故事》这两本书，我非常喜欢《成语故事》，因为这本书看起来特别有意思，我们的学***常会出现一些成语，有些成语的字我认识了，也学会用了，却不知道它们从何而来，比如"朝三暮四"这个成语，这个寒假，我向妈妈提出了这个问题。妈妈让我到成语故事里去寻找答案。
带着疑问，我翻开书，哈哈，我都知道它们的来历！我来告诉你“三早四晚”这个成语的由来。在古代，一个老人养了一群猴子。因为他养的猴子都很贪婪，他想办法教训它们。
一天，他对猴子说：“我明天给你栗子，早上三个晚上四个。"猴子听了发起怒来，他又说：
"好吧，那就早上四个，晚上三个。"猴子听了，高兴得翻跟头，其实都是一样的，只是老人变换了手法。
"朝三暮四"的来历是不是很有趣？够幽默搞笑吧！再者，读完这本书，我学到了很多以前不知道的成语，也学到了更多关于它们起源的知识。
在今后的说话写作运用上都会有许多的帮助，我今后做事一定要一心一意，不能朝三暮四。
成语故事读后感（三）
我不喜欢学成语，因为成语都是四个字，不好理解。妈妈为此总生我气。
几天前，妈妈给我买了一本《成语故事》书，妈妈与你一起阅读此书，而且非常肯定的告诉我，你肯定会非常喜欢此书的，喜欢学成语的。今天妈妈抓我一起阅读《成语故事》书，翻开书妈妈给我一边读成语一边讲成语的故事，我发现里面有许多我没学过的成语和没有看过的故事。
让我难忘的是《专心致志》这一篇讲的是：两个人拜著名棋手弈秋为师，学棋的时候，认真地听讲，乙却心不在焉。结果，a的棋艺越来越高，b的棋艺也一样。
弈秋语重声长地对两个学生说：“下棋如果不专心致志，也是学不好的！”告诉我们做事要专心致至。
还有的故事是《愚公移山》的内容是：愚公家门前有两大座山挡着路，他决心把山平掉，另一个“聪明”的智叟笑他太傻，认为不能。愚公说：
“我死了有儿子，儿子死了还有孙子，子子孙孙无穷无尽的，两座山终究会凿平。”后因感动天帝，所以天帝命大力神的两个儿子搬走两座山。比喻只要有毅力就可以成功。
还有许许多多精彩的故事……
没想到，我真的很喜欢成语。原来每个成语都有一个美好的世界！
成语故事读后感(篇2)
你若要问我最喜欢看的一本书叫什么，我会毫不犹豫地告诉你，那就是《成语故事》。
这本书的封面没有什么特别之处，但一旦你打开看一点，你就会完全被它吸引住。
标题下面是这个成语的意思。接下来是这个成语的故事。这本书非常的周全，有用这个成语造的句子，还有这个成语的出处，更便于我们理解。要是有空位子，还会刊登一些有趣的歇后语。
这本书没有那么死板。每个故事都有插图。
这本书有许多好单词和句子。这篇文章很生动，好像我在现场一样。这本书既能够长知识，还能提高写作能力。那些歇后语引用到文章中，能使文章更幽默;“造句”里的好句引用到文章中，能使文章更生动，所以这是一本很实用也很有趣的书。
读了这本书，我的作文有了明显的进步。我可以在作文中使用好的单词和句子，我的词汇量也越来越丰富。而且看了这本书后，了解了古代的一些人物，弄懂了自己以前不懂的成语的意思。这就是知识，多些知识对自己是有好处的。
现在，学校读书节又来了。从现在起，让我们在书海中旅行，一起感受读书的乐趣。
成群的大雁》 成群的大雁
今天，我正要回家，突然发现头上有东西。我抬头一望，原来是一群远飞的大雁，一下子看呆了。怎么会有这么多鹅？我心里有个问题。
只见,它们成群结队地排在一起，慢慢地排成“人”字型的队伍，而且一个也不掉队。我惊疑地望着。在这一刻，它们吸引了许多人的目光。有些人贪婪地数数，有些人抬起头来，有些人感到惊讶。
渐渐的，大雁又排成“一”字型，向远处飞去，他们又飞过高大的电线杆，飞过漂亮的房屋，飞过我们美丽的学校。此时，我真的好激动，幻想着自己就是其中的一只大雁，在天空中自由的翱翔，那该多好啊!!!!!!!!!
我有一本书，它的名字是《成语典故故事》。
它长二十五厘米，宽十厘米，高三厘米，呈长方形。
这本书的封面是一个古代的**坐在地毯上，戴着镶金的官帽，留着长长的白胡子，穿着橙色的官服，紫色的官服和竹简。这个人是孙武，一位著名的军事家。他的背后有一个骑兵队，个个横刀立马，举弓拉拏。在骑兵旁边，有一个步兵团，每个团都拿着盾牌和长矛。真是太壮观了！
打开书，你会被人物和故事所吸引。这本书内容丰富，分为两类：古代战争故事和哲学语言。
《背水一战》中的韩信用两千士兵将赵国-军旗一换，让其余一万人引赵而出，背水结阵的士兵因为没有了后路，也回身猛扑敌军。结果，赵军四处逃窜，其中20万人白白被1万多汉兵打败。
这本书还有二个部分，是解释和出处，并含有古文，插图和一些珍贵字画。
这本书也很便宜。全国统一**只有36元。
这本书是我的朋友。它教会了我很多知识。我给你介绍一下。我希望它也是你的朋友。
成语故事读后感(篇3)
我利用今年的寒假读完了《成语故事》，他是我有增长了一些知识。
最让我记忆犹新的是《悬梁刺股》这个故事。它诉说了战国时的苏秦。苏秦年轻时，目不识丁，无所作为，连家人都看不起他，常受到别人的嘲笑、讥讽。
他为了有所成就，便开始发奋学习。俗话说“少年时学习，像刚出升的太阳;中年时学习，像中午的太阳；老年时学习，像燃烧的蜡烛。”苏秦无时不刻不在学习，就连家人熟睡时，他还在挑灯夜读。
苏秦还找来了一把锥子。当你昏昏欲睡时，用锥子刺伤你的大腿，让疼痛驱走疲倦，继续读书。
哈哈哈哈。。。刚才我还用了一个成语——文盲！那就来说说“目不识丁”的故事吧。
目不识丁讲的是唐宪时，张弘靖手下有两个胡作非为、仗势欺人的官吏，分别是韦雍和张宗厚。一天，韦雍喝醉了。当他来到军营，看到士兵们正在练习时，他大声地说：
“现在国家太平，又没有战争，你们就是能拉开二石重的弓，又有啥用?还不如去认个“丁”字！
自从我读了《成语故事》后，我不仅增长了知识，还学到了许多道理:苏秦悬梁刺股、墨翟墨守成规......有勤奋、有聪明，看来，我更应该去看一些好书，让自己变得更棒！
成语故事读后感(篇4)
成语是中国文化的精髓，蕴含着中国古人的智慧和创造力。当我重新翻开这本厚重的《成语故事》，指尖轻捻着泛黄的纸张，一缕缕沁人心脾的书香令我再次沉醉。
与儿时不同，再次翻开带着浓浓墨香的《成语故事》，我不再是草草略过，只了解故事人物和情节，而是仔细领悟，从中获得新的感悟与体会。其中，《邯郸学步》这个家喻户晓的故事让我受益匪浅。这个故事经常被用来描述那些盲目模仿别人，失去原有技能的人。
今日再读，竟觉得这位寿陵少年固然可笑，而故事令人深省之处却在于：这位寿陵少年不愁吃不愁穿，论长相也算中等人才，可他缺乏自信心，常常感到事事不如别人。因此，他见什么学什么，学一样丢一样。
可见他十分没主见，才会在听到路人谈论邯郸人走路姿势十分优美时，义无反顾地去学习。然而，这只是寿陵少年犯的第一个错。第二个错就是他的方法错了。
如果这个少年一心一意地模仿，而不是三心二意地“跟在这个后面学几步，再跟在那个后面学几步”，他是有可能学成的。但这个少年最大的错误在于他学步不成，却连自己原来走路的步伐都忘记了。故事的最后，寿陵青年只能爬回来，成为时代的笑柄。
相反，我们可以想象，如果这个寿陵青年能够学会走路，回到自己的生活中去
家乡，以一种美丽而崭新的行走姿态出现在公众面前。他肯定会是一个与众不同的人，必然会被别人指指点点、评价，但会让他饱受困扰，而效果恰恰相反。
所以我想到当今社会：盲目追星的现象很普遍。各个年龄段的人都有自己崇拜的
偶像，由此引发的
事件可不少。有多少人疯狂地模仿明星的衣着、发型、言行，甚至为了看演唱会、为血拼，这付出了巨大的代价。我们将目光转向
校园，上百个“寿陵少年”不顾自身条件和家庭情况，一味模仿、追逐所谓的“潮流”，形成了攀比之风。这种变相的模仿，使他们渐渐失去了主见，丧失了自我，一步步沦为“寿陵少年”。
在我们的现实生活中，每个人身上都有一些缺点，但万万不能像《邯郸学步》中的寿陵少年一样，盲目地模仿、跟从，丢失了原有的优点。当然，别人的长处是可以学习的，但我们应该从自己的实际出发，向别人学习，弥补自己的不足。
轻轻合上书，仰望星空，我的思绪还在飞翔。日复一日，一个故事启发着我的成长。
这就是我
读书，我的成长，我的快乐经历，祝大家在书海中快乐成长。
成语故事读后感(篇5)
《成语故事南辕北辙读后感》
南辕北辙，是常常在我们口中说起的一个成语。但你真正了解这个成语的来历和故事吗？阅读了《成语故事南辕北辙》，我才真正明白了这个成语的含义。
故事讲述了一个道士和一个富商之间的故事。富商曾梦到自己是一只马，于是打算找道士解梦。道士说：“你所梦到的不是什么好兆头，这是一只游离于南北方向的马。这个方向与天地阴阳不符合，且梦有反梦之意，你的生意或许会出现问题。”听完道士的话，富商心里非常不安，于是决定向道士打听如何避免这种不祥之兆。道士告诉富商：“你可以买一匹马车，把这匹马装在车里，用东方的出发点去往西方，用北方的方向去往南方。这样，你就可以摆脱这个不祥之兆了。”
这个故事告诉我们，南辕北辙的意思是指走的方向和原本的意图完全相反。如果我们遇到一个阴差阳错的事情，不妨从另一个角度去尝试，或许会有新的变化。在生活中，我们常常遇到困惑，但是当我们尝试去改变角度去看待问题，或许会有一个不同的结果。
除此之外，《成语故事南辕北辙》这本书还让我受益匪浅。通过深入的解析和讲解，我意识到成语的背后常常是一个个深刻的故事。这些故事反映出古代人们在生活和军事方面的经验和智慧，是闪耀着人类文明光芒的珍贵遗产。
总之，通过《成语故事南辕北辙》这本书，我不仅对这个成语有了更深刻的认识，更对古代文化和智慧有了一定的了解。希望读者们也能够从这本书中获得一定的收获。
成语故事读后感(篇6)
这本书有些经典的故事是我们从小就接受到的，可是，我们仍然有可能照样“守株待兔”和“揠苗助长”等等。难道这是家长提醒的不够吗？是老师教育的不够吗？
不！那都是我们自己一时的不慎而铸成的错误。读了这本书的故事后，我们会更清楚地记住一些教训，并本能地吸取一些教训，这只是好的，但不是坏的。
我个人认为《成语故事》是一本很棒的书，也是我们成长中必读的书，它会使我们更加优秀。
《中国成语故事》读后感
习语是汉语的精华，简洁而全面，中国蕴含着丰富的历史知识和传统美德。而《中国成语故事》这本成语故事书也写了许多古今闻名的成语故事,如《近水楼台》、《余音绕梁》、《鸡犬不宁》、 《驴鸣犬吠》、 《奉公守法》等成语故事,这些故事对我们小学生既能“益智”,又能“养性”,非常值得我们去阅读,去思考,从中懂得更多知识。
所以,我在星期六那天,阅读起《中国成语故事》来。当我读到《玩物丧志》这个成语故事时,我被周朝太保召公奭写信劝武王的事所感动。
公元前1051年，武王出兵摧毁商朝，号召远洋臣服周朝。一天，一位使者来到武王，给了他一只名叫獒的大狗。这只狗有四尺多高,两眼十分机灵,深得武王喜爱。
从此, 武王每天都顾着玩这条大狗,连国家大事也不顾。后来，周朝总理召公看到武王玩物丧志，连忙写信给武王，劝他不要沉迷于别人玩的东西，要下大力气。读了这封信，武王突然反省和思考了商代灭亡的教训。他认为召公的话是对的。
从那以后，武王做的每件事都很认真，不敢丢。周朝的统治也得到了发展。
这个故事告诉我们，不要沉迷于让人玩乐的东西，让人丧失了进取的雄心。学习也是一样,不能沉迷于玩乐,荒废学业,少壮不努力,老大徒伤悲啊！
成语故事能增加我们的知识，告诉我们深刻的道理。
今天，我看了《成语故事》这本书，它很幽默，而且很生动。里面的内容五花八门，每个故事都能给人一种深刻的道理，有《讳疾忌医》，《无价之宝》，《火中取栗》等等。《火中取栗》讲的是一只饥饿的猴子骗公猫取出烤在火堆里的栗子，结果公猫受了伤，而猴子却吃到了栗子。
我的感受是冒着危险给虽人出力，结果会一无所获。《讳疾忌医》讲的是蔡恒公得了病，非但没有请名医替他看病，反而置之不理，结果病死了。我的感受是不能掩饰自己的错误，否则没有好下场。
最精彩的还是《无价之宝》它讲述了一个农夫捡到了一块玉，夜里它发着光，农夫以为它是个不吉利的东西，把它给扔掉了。他的邻居捡到了这块玉，把它交给了魏王，魏王知道它是无价之宝以后，重重地奖赏了他。我的感受是什么东西都有自己的价值，不要当“睁眼瞎”。
成语故事真是有趣啊！看了它以后，我得到了很多知识，相信以后我一定会变聪明。
成语故事读后感(篇7)
《成语故事》读后感
206班魏泽钰
寒假期间，我读了很多书，书中的故事吸引了我。特别是《成语故事》，它是由一个个典故组成的，每一个成语都有一个精彩的小故事。印象比较深的有“守株待兔” “画蛇添足”……
“守株待兔”这个故事讲的是一个种庄稼的人看见了一只兔子在树桩上撞死了，他轻而易举地得到了一只兔子。然后他每天都在树桩旁等着，庄稼都不在乎。最后，兔子没有出现，幼苗枯萎了，他饿死了。
这个故事告诉我们做人不能好吃懒做，要靠自己的劳动，不能坐等天上掉馅饼，一定要通过自己的努力才会有收获。
《成语故事》让我懂得了很多道理，带给我许多启迪。我真的很佩服我们祖先的聪明才智，他们能编出那么多好故事。
《成语故事》读后感
206班燕家俊
我拿起这本书翻了几页，就被里面的内容深深吸引住了，尤其是《黔驴技穷》这一篇。这个故事特别有趣，讲过去贵州(黔)没有驴，有人运来一头，一只老虎见了以为很神奇，躲在一旁偷看。驴叫了一声，大虎大惊，远远躲开。
然而，经过反复观察，老虎觉得驴子没有特殊能力，不断地得罪驴子。驴非常恼怒，就去踢老虎。老虎知道驴子的粗细，咬掉驴子的喉咙吃了它。
这个故事生动地表明，世界上有很多东西看似强大而可怕，但事实上，没有什么可怕的。
我爱读《成语故事》
206班魏亦琛
我看的书是《成语故事》，这本书写的是各个成语的由来。从这本书中，我知道了许多以前不知道的成语。
比如，“叶公好龙”里面的叶公并不是喜欢真龙；“守株待兔”是指一次好运不会第二次发生在同一个人身上；“狐假虎威”中的小动物并不是怕狐狸，而是怕老虎；“好逸恶劳”中郭玉给贵人们治病的时候，收不到应有的效果，是因为贵人们平时吃的是大鱼大肉，而且不爱运动，所以医治起来非常困难；“一毛不拔”是形容一个人非常吝啬。
这本书中的故事很精彩，这使我了解了许多事实。我非常喜欢这本书。
成语故事读后感(篇8)
读了成语故事这本书，让我懂得了许多道理。如果把人类的语言比作浩瀚的大海，那么这个成语就是一只小海螺，它承载着大海的气息、大海的笑声、大海的呐喊以及大海的所有欢乐、愤怒、悲伤和欢乐。乐。
其中，最让人印象深刻的成语故事是凿墙盗光。故事发生在西汉，当时有一个叫匡衡的人，他非常喜欢读书。可是他的家里很穷，买不起蜡烛，晚上没有东西照明，他就没办法在夜里读书了。匡衡的邻居是一个富裕的家庭。每天晚上，他都点蜡烛，房间很明亮。
匡衡想：“要是能在这么明亮的光线下读书，该是件多么幸福的事情。”于是，他就想到邻居家去看书，邻居不耐烦打发了他，回到家，他想到了一个好办法，它偷偷地在墙壁上早了一个小洞。
就这样，他把书对着这束亮光，认真的读了起来。后来，他发现财主家有很多书，就跟财主说：“我帮你干活，不要工钱，只要你把书借给我看就行了。
财主答应了他的请求。后来，匡衡成了一个有学问的人。
通过这个故事我受到了启发: 有了求知的欲望，再困难的条件也不会影响学习；没有求知的欲望，再好的条件对学习也无济于事。匡衡由于家境贫寒，只能偷光学习。
而我们不但有好的学习条件而不去珍惜，过着衣来伸手，饭来张口的好日子，相比之下，我们有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不加倍努力学习呢
我利用今年的寒假读完了《成语故事》，他是我有增长了一些知识。
最让我记忆犹新的是《悬梁刺股》这个故事。它诉说了战国时的苏秦。苏秦年轻时，目不识丁，无所作为，连家人都看不起他，常受到别人的嘲笑、讥讽。
他为了有所成就，便开始发奋学习。俗话说“少年时学习，像刚出升的太阳;中年时学习，像中午的太阳；老年时学习，像燃烧的蜡烛。”苏秦无时不刻不在学习，就连家人熟睡时，他还在挑灯夜读。
苏秦还找来了一把锥子。当你昏昏欲睡时，用锥子刺伤你的大腿，让疼痛驱走疲倦，继续读书。
哈哈哈哈。。。刚才我还用了一个成语——文盲！那就来说说“目不识丁”的故事吧。
目不识丁讲的是唐宪时，张弘靖手下有两个胡作非为、仗势欺人的官吏，分别是韦雍和张宗厚。一天，韦雍喝醉了。他来到军营，见士兵们正在操练，便大发狂言：
“现在国家太平，又没有战争，你们就是能拉开二石重的弓，又有啥用?还不如去认个“丁”字！
自从我读了《成语故事》后，我不仅增长了知识，还学到了许多道理:苏秦悬梁刺股、墨翟墨守成规......有勤奋、有聪明，看来，我更应该去看一些好书，让自己变得更棒！
成语故事读后感(篇9)
《读了成语故事的读后感》
成语是中国语言的瑰宝，它们蕴含着丰富的文化内涵和智慧。成语故事更是将这些成语融入到生动有趣的情节中，使人们更容易理解和记忆。最近我读了一本关于成语故事的书籍，并在阅读后产生了许多感悟和思考。
这本书中的每个故事都以一个成语为线索，通过一系列的事件和人物塑造，给读者展示了成语的深刻含义。比如故事《画龙点睛》，它讲述了一个画家为了让自己的画作更加完美，专心致志地为一幅画作点睛的故事。通过这个故事，我们学到了“画龙点睛”这个成语所蕴含的意义——做事情要做到点子上，做到关键时刻。这个故事让我明白了在做任何事情时都不能浮躁和马虎，只有抓住关键点，才能最终实现成功。
另外一个故事《亡羊补牢》，讲述了一个农民因为疏忽大意而丢失了羊，但他及时反省并采取了补救措施的故事。通过这个故事，我们可以理解到“亡羊补牢”这个成语的真正含义——犯错后及时补救，可以弥补过去的过失。这个故事对我产生了深刻的影响，让我认识到任何错误都会给我们带来不同程度的损失，但只要我们及时发现并采取正确的措施来弥补，我们仍然有机会改变局势。
读完这本成语故事书后，我不禁沉思起来。成语故事的精妙之处在于它们以简单易懂的故事情节，给予读者启示和警示。这种培养人们的思考能力和智慧的方法非常有效，让我感受到了中国传统文化的博大精深。
在这些故事中，我也体会到了中国人民智慧的精髓。无论是孩童还是成年人，都可以通过成语故事的阅读，得到关于人生、品格和道德的教育。这些故事中的人物形象和情节设置生动活泼，引人入胜，很容易让人产生共鸣。
另外，这本书还给了我一个思考的角度。成语故事并不是要告诉我们只有一种正确的做法，而是通过不同的故事角度，让我们思考不同的解决方案和选择。每个故事都有自己独特的价值观，读者可以从中选择适合自己的观点和思考方式。
通过读后感，我也深刻体会到了成语故事对于培养语文素养的重要性。成语作为一种特殊的语言形式，既有助于拓宽学生的词汇量，又能够培养学生的语言表达能力和写作能力。而成语故事的阅读更是通过情节的设置和人物的塑造，进一步激发了孩子们的学习兴趣和创造力。
总结而言，读了成语故事的读后感让我受益匪浅。它不仅深化了我对成语的理解，更让我体悟到了中国传统文化对于人们生活的指导和启迪。成语故事的深度思考以及对学习语文的帮助，使我对这种文化传承的方式充满了敬意。我将继续保持对成语故事的阅读和学习，希望可以在今后的生活中运用成语的智慧和力量，不断提升自己的思维能力和人生境界。
成语故事读后感(篇10)
关于成语故事365读后感
最近我读了《成语故事365》这本书。我觉得拔苗助长这个故事讲得很有意思，现在我就给大家讲讲拔苗助长这个故事。
以前，有一个人他的性子很急。一天，他种了一些幼苗。他希望这些树种下后能马上长大成熟。他几次去看地里的秧苗，但没有看到秧苗的高度。他非常担心。
有一天，他突然想：如果把秧苗往上拔一拔，秧苗不就长高了吗?想到这里，他快步跑到田里，把秧苗一株一株地都往上拔了一大截。
就这样整整干了一天，他才把田里的秧苗都拔高了。晚上，他回到家里高兴地对家人说：“我今天辛苦了一整天，总算是帮田里的秧苗长高了!
”第二天，他的儿子跑到田里一看，原来绿油油的秧苗，现在全都枯黄了。
读了这个故事，我懂得了做事要踏踏实实，一步一个脚印这样才能把事做好。不能像故事里的那个农民一样那么着急，到头来什么也没有做好。
初中生成语故事《愚公移山》读后感成语故事读后感（2） | 返回目录
今天我读了一个叫《愚公移山》的成语故事。
在这个故事里，很久以前，有一个老人叫愚公。有两座大山正好挡住他家门口的去路，全家人白走许多冤枉路。
一天吃饭的时候，愚公对大家说，他必须把这两座山搬走。几个儿子都说行。
第二天，工作开始了。全家人一上午都在忙着送男人的山和女人的米。邻村有个叫智叟的先生见了笑呵呵地说：“我看你就算了吧，何年何月才能把这两座大山移开？”
愚公听后说只要坚持下去一定能成功。智叟听后走开了。
这件事感动了天皇，天皇派神仙把这两座山搬到别处去了。愚公的精神感动了我，使我决心克服一切困难。
【点评】结构不完整，不会描写
《成语故事365》读后感范文成语故事读后感（3） | 返回目录
成语故事365读后感范文
最近我读了《成语故事365》这本书。我觉得拔苗助长这个故事讲得很有意思，现在我就给大家讲讲拔苗助长这个故事。
以前，有一个人他的性子很急。一天，他种了一些幼苗。他希望这些树种下后能马上长大成熟。他几次去看地里的秧苗，但没有看到秧苗的高度。他非常担心。
有一天，他突然想：如果把秧苗往上拔一拔，秧苗不就长高了吗?想到这里，他快步跑到田里，把秧苗一株一株地都往上拔了一大截。
就这样整整干了一天，他才把田里的秧苗都拔高了。晚上，他回到家里高兴地对家人说：“我今天辛苦了一整天，总算是帮田里的秧苗长高了!
”第二天，他的儿子跑到田里一看，原来绿油油的秧苗，现在全都枯黄了。
读了这个故事，我懂得了做事要踏踏实实，一步一个脚印这样才能把事做好。不能像故事里的那个农民一样那么着急，到头来什么也没有做好。
第二年后记：成语故事365后记成语故事（4）返回目录
最近我读了《成语故事365》这本书。我觉得拔苗助长这个故事讲得很有意思，现在我就给大家讲讲拔苗助长这个故事。
以前，有一个人他的性子很急。一天，他种了一些幼苗。他希望这些树种下后能马上长大成熟。他几次去看地里的秧苗，但没有看到秧苗的高度。他非常担心。
有一天，他突然想：如果把秧苗往上拔一拔，秧苗不就长高了吗?想到这里，他快步跑到田里，把秧苗一株一株地都往上拔了一大截。
就这样整整干了一天，他才把田里的秧苗都拔高了。晚上，他回到家里高兴地对家人说：“我今天辛苦了一整天，总算是帮田里的秧苗长高了!
”第二天，他的儿子跑到田里一看，原来绿油油的秧苗，现在全都枯黄了。
读了这个故事，我懂得了做事要踏踏实实，一步一个脚印这样才能把事做好。不能像故事里的那个农民一样那么着急，到头来什么也没有做好。
《中国成语故事》读后感范文
读后感言：《成语故事365》读后感
读后感作文：《中华成语故事》读后感
《中华成语故事》读后感范文精选
《中华成语故事》读后感精选
一年级读后感：《成语故事365》读后感想
读后感作文：《成语故事365》读后的感想
四年级读后感：《中华成语故事》
小学生读后感范文：《成语故事365》
五年级的读后感：中华成语故事读后感
小学生必读书籍：成语故事365读后感
中华成语故事读后感范文
三年级的读后感：成语故事365读后感
读书感想：中华成语故事读后感
的小学生读后感范文：《成语故事365》
成语故事读后感(篇11)
导语：你读过成语故事之后有哪些感触。读了这本成语书，我不仅学到了许多成语，还学到了许多成语的含义，了解了生活中的许多道理。
这本书包含了许多人们在战国时期使用的成语，表达了许多含义。在这本书中，我最喜欢和最熟悉的有：班门弄斧、乐极生悲、人杰地灵、暗箭伤人、草船借箭、千钧一发……等许多成语都得到我的喜爱，我觉得这本书有精英的编辑，深沉而有博大的知识值得我们每一个人去学***读它。
成语故事中的成语有很多有利于我们在写作文时用它。我对大公无私的成语意思记得很牢我来给你说说：春秋时，晋平公对祁黄羊说：
“南阳少一个县长，应该谁当比较合适?”祁黄羊说：“叫解狐去最合适，他能行的。
”平公惊奇的问他：“解狐不是你的仇人吗?你为什么还要推荐他呢?
”祁黄羊说：“你只问我什么人能上任，谁最合适，你并没有问解狐是不是我的仇人呀!”于是，平公就派解狐到南阳上任去了。
解狐到任后，替那里的人办了不少好事，大家都称颂他是个好县令。像祁黄羊这样的人才能算是大公无私啊!还有千钧一发拔苗助长等我也能给你讲得清清楚楚。
这些故事深受人们的品读和利用，成语真是妙不可言啊!最近，我读了许多书，不过让我印象最深的是《成语故事》。在这本书里，写了各种各样的故事，有为人处世的、坚强意志的、求学求知的等等，这本书还**并茂，每个成语既有出处、解释和例句，又有精彩的故事，十分有趣。
这本书有100个故事，我最喜欢的是傲慢和盲目。妄自菲薄，是讲形容过于小看自己。这是关于诸葛亮在三国时期帮助刘备打仗，建立政权的故事。刘备死后，刘禅即位，但刘禅没有治国能力，也没有野心。
而诸葛亮写了《前出师表》，在其中写到了蜀国文武**为蜀国拼命效死，而刘禅也应该发愤图强，振奋精神，万万不可以小看自己。这让我知道，我们应该正确地看待自己，既不贬低自己，也不傲慢。目无全牛指技艺达到精通纯熟的地步，它讲了在战国时期有一位叫庖丁的厨师，他解剖牛的技艺十分高超，把刀分牛分得非常好，哪是肉，哪是筋骨，下刀的时候在筋骨之间的缝隙中游动，连闭着眼也可以解剖牛的身体，这可是他练了几十年才到的境界。
这让我知道，我们需要多年的探索和一天一夜的实践才能取得成功。很快，我读完了这本书，通过阅读这本书，让我了解了历史知识，让我掌握了习语的涵义和用法，使我能够在日常生活中灵活运用习语。以后我会多读这些书，这样我就能学习和掌握更多的知识。
读了这本成语书，我不仅学到了许多成语，还学到了许多成语的含义，了解了生活中的许多道理。这本书包含了许多人们在战国时期使用的成语，表达了许多含义。在这本书中，我最喜欢和最熟悉的有：
班门弄斧、乐极生悲、人杰地灵、暗箭伤人、草船借箭、千钧一发……等许多成语都得到我的喜爱，我觉得这本书有精英的编辑，深沉而有博大的知识值得我们每一个人去学***读它。成语故事中的成语有很多有利于我们在写作文时用它。我对大公无私的成语意思记得很牢我来给你说说：
春秋时，晋平公对祁黄羊说：“南阳少一个县长，应该谁当比较合适?”祁黄羊说：
“叫解狐去最合适，他能行的。”平公惊奇的问他：“解狐不是你的仇人吗?
你为什么还要推荐他呢?”祁黄羊说：“你只问我什么人能上任，谁最合适，你并没有问解狐是不是我的仇人呀!
”于是，平公就派解狐到南阳上任去了。解狐到任后，替那里的人办了不少好事，大家都称颂他是个好县令。像祁黄羊这样的人才能算是大公无私啊!
还有千钧一发拔苗助长等我也能给你讲得清清楚楚。这些故事深受人们的品读和利用，成语真是妙不可言啊!《成语故事》是我们小学六年级时学校的一本课外书，虽是本课外书，但绝不比语文教科书逊色，内容不仅十分有趣，而且能学到许多成语。
在这本书中，每一个成语都有一个小故事，它的语言很容易理解。不像《成语字典》里那样深奥，让人摸不着头绪。就拿“老马识途”来说吧!
其中有一段是这样的：“天渐渐地暗下来了，刺骨的寒风吹得士兵们瑟瑟发抖，像点火取暖，可是带去的火种，早已被风吹灭了。好不容易把队伍聚拢在一起，挨到天亮，查看人马，已零散不全了，而且，个个士气沮丧，情绪低落。
管仲觉得在这样下去，会有全军覆没的危险，急忙传令，赶紧寻找出路，可是走来走去，总是走不出迷路，大家都慌张恐惧到了极点”这短短的一段话生动形象地写出了齐军的处地，几乎陷入了绝境中。还有，在“自食其果”中：“这是丘浚手里正好拿着一根拐杖，一气之下，就在和尚头上重重地敲打了几下，说道：
‘照你这么说，打你就是爱你，不打你倒是不爱你了，所以我只好打你了，请你原谅吧!’”这段话中的每一个字都充分体现出了那和尚的自作自受。再来便是故事下方的出处和释义了。
有些类似于词典中的词源。他们是古代中国人。如果你对古汉语感兴趣，你可以多注意这一部分。释义是整个故事的精髓，即习语的意义。这一部分的内容很容易理解和抓住整个成语的中心思想。
不至于跟字典似的，让人不愿意看，即使看了也不一定完全明白。总而言之，《成语故事》是小学生学***成语的好帮手，他从某种意义上来说，已经不能算是一本书了，它是我们小学生在学***一位亲密战友，若是没了它，学***便成了一件极其枯燥的事情。在这里，请大家允许我说一句话：
成语故事真是一本好书。如果你是小学生，那绝对值得一读！不管你喜不喜欢，读完后你就会知道了。最近我学了《亡羊补牢》这篇课文，主要讲述的是：
“一个人养了几只羊，一天，他去放羊，发现羊丢了一只，一检查，发现原来羊圈破了一个洞，邻居劝他修一修羊圈，他没有听，第二天，他又丢了一只羊，这才后悔没有听邻居的劝告。赶紧把羊圈修好，从此羊再没有丢过”。在现实生活中我也见过“亡羊补牢，犹为晚已”的故事。
爸爸爱说脏话，妈妈和我多次劝过他，可他把我们的劝告当作耳旁风，听而不做，一天，我想出让爸爸“亡羊补牢，犹为晚已”的惩罚方法，如果我们家谁说脏话就掌谁的嘴，每天爸爸被掌嘴的次数最多，在这种严厉的惩罚措施下，爸爸这个坏***了不少。许多人干什么事情都是“亡羊补牢，犹为晚已”他们一开始不听别人的劝告，一意孤行，只有通过惨痛的教训，才会改正自己的错误。我以后不要做“亡羊补牢，犹为晚已”的事情，要多听别人的劝告，及时改正自己的错误，不能一拖再拖。