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铸师魂演讲稿 篇1
择教而不悔，三尺讲台铸就教师的灵魂
双河曾集小学龙小庆
教师被称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这意味着教师必须具有服务精神、奉献精神、敬业精神和为他人服务、树立榜样的精神。教师的人格力量和行为规范自然是一种自我教育。
作为一名年轻的教师，踏入何赢得学生、家长、领导和同事的信任？实践证明，我们必须贴近老师，相信老师的道。
1、 积极参与教育勇于当园丁
“捧着一颗心来，不带一根草去”这句富有哲理的名言，对于一个初入行的年轻教师来说是多么的难啊！去年暑假我通过了省招考当了老师，被分配到偏远山区的曾集小学。从此，我走进教室，踏上讲台，成为这所学校最年轻的老师。
刚到这所学校，一切都很奇怪！再加上我的角色从学生变成了老师，我不适合。我哭了，我累了，我不想干了。
当我看到一群活泼可爱的孩子们后，看到这所学校全是老教师的时候，我沉默 ，我的心碎了，我该做怎样的选择，是继续留在这所山区学校而努力工作呢，还是放弃这项事业呢？经过复杂的思想斗争，我仍然没有放弃，决定继续做一名好老师。从去年九月到现在已经快一个学年了，在教师这一崇高的职业中，我尝到酸甜苦辣，体会到教师的艰辛与快乐，感受到学校大家庭的温暖，得到了同事们的帮助与鼓励，领悟到教师与学生的真情，我选择教师这份职业我无怨无悔！
我终于悟出了“捧着一颗心来，不带一根草去”的真谛！
2、 做学生的好老师、好朋友，要有爱心、细心、耐心
陶行知先生说：爱是教育的基本要素。没有爱，就没有教育。作为教育行列的一名新手，怎样做学生的良师益友呢？
首先从培养和建立新型的师生平等关系入手，寻找学生心灵的窗口，把“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”成为我的努力方向。再就是要对学生有爱心，爱是师生情感的基础，只有爱他们，学生才能格外亲近自己，有什么心里话都愿意和我说，爱是打开学生心灵的金钥匙。小心是我们自己工作的体现。只有小心，我们才能做好工作。
因为工作的成败取决于工作的细心和细节。作为一名教师要关心学生，了解学生，要从学生学习，生活方方面面的小事入手，深入学生当中，当学生的好朋友，学生才能把你当成最亲近的人，学生才信赖自己。耐心铸就教师的良好习惯，不让一个学生掉队，没有教不好的学生，不放弃任何一个差生应该是教师的最基本原则。
所以我在工作中，尽全力解决学生遇到的各种困难，得到了家长的理解，学生的喜爱，这样工作得以安心、开心，无怨无悔！
三。、注重师德修养，严格要求自己
俗话说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳下最光荣的事业。正是这句俗语一直激励着我，也正是这句俗语让我参加教育工作后，认真学习教师职业道德规范，学习教育方面的法律、法规。
把热爱教育事业放在首位，为人师表，加强师德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学技能，自觉维护教育形象、教师形象和学校利益，听从安排，服从分工，团结同事，关心爱护学生。在生活中，我们严格要求自己，遵守学校的规章制度。乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力完成每一项工作任务。
注重自身师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时刻刻注意自己的言行举止，在学生面前做表率，这一切的一切我都无怨无悔。
因为有了学生，我的生活变得多姿多彩，生命呈现精彩，是学生给了我一个彩色的世界，让我从此有了一段美丽而珍贵的人生。因此，我选择教育，终生不悔。
2014年4月14日
铸师魂演讲稿 篇2
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！我是大曹庄乡中心小学的老师，我叫梁欢欣。我今天演讲的题目是《大爱铸师魂，青春献教育》。
我是一名普通的小学老师，从教至今已有二十个年头，用朋友的话说，走在大街上，人们一眼就能看出我是老师。每次上网聊天，不出两句话，对方准会发过一条这样的信息：“你是老师吧？”被猜中的次数多了，我才渐渐知晓原来只有老师才会不计速度，力求把每个字，每个标点都输入正确，而不会用别字、谐音字代替。我不知道她们的话是赞扬我，还是讽刺我，但不管是赞扬还是讽刺，我都将“老师”这个荣誉高高举起，不动摇不自卑，用心爱学生，用爱铸师魂，立志做让党和人民满意的教师。
当前，全国教育战线正在深入学习贯彻《中小学职业道德规范》通过认真地学习、实践，我深刻地体会到“师爱是师德的灵魂”，是教师教育每位学生的感情基础。
2005年3月31日，殷雪梅老师为了拯救身后的学生，张开双臂，用血肉之躯阻挡着鲁莽而来的小轿车，孩子稚嫩的生命获救了，殷老师52年的生命历程却戛然而止！
2008年5月12日，汶川发生特大地震，面对空如其来的灾难，有这样一位老师，他弓着身子，张开双臂，趴在课桌上，顶住了冰雹般坠落的碎砖瓦，身下蜷伏的四个学生获救了，他的生命却永远定格在这张开的双臂上，他就是谭千秋老师。
还有很多这样英雄的老师有待我们追忆，“大爱铸师魂，他们在危难时刻用鲜血和生命，用爱与责任诠释了人民教师的神圣职责，作为同行，他们是我的骄傲，也是我们所有为人师者师德师风学习的楷模。
大多数的时候，教师的职业是默默无闻地奉献，正如法国作家雨果所说：“花的事业是甜美的，果的事业是珍贵的，让我们做叶的事业吧，因为它是平凡而谦逊的”。在我的生命中经历过太多这样无私的老师，她们用无悔的青春为教育事业倾注了一腔热血。
正是受这些老师的影响，我才在中考填报志愿时，写下了“师范”这个第一志愿。我要将这根爱心接力棒继续传下去，用自己的实际行动去影响每一个学生，让他们成为德智体美劳全面发展的学生。
记得刚刚踏上工作岗位的那一年，实习期快结束时，教育局为当年的毕业生举办了分配会，那天的课是其他老师替我上的。令我吃惊的是当我回到家时，四十多个孩子站满了我家的院子，为首的一个男孩子哭着对我说：“老师，你要走了吗？你不教我们了吗？是校长不让你教我们了吗？我让爸爸找他理论去，我爸爸会武术，不怕他！”另一个孩子说：“是不是校长不给你发工资啊？我们回家找妈妈给你凑……”说着孩子们都哭了，我被孩子们稚嫩而又纯真的'话语感动了，眼泪夺眶而出……
在那一刻我告诉自己，作为一名新时代的人民教师，我的选择是光荣的，是无怨无悔的，我要把我有限的青春无私地奉献给教育这方热土，用爱心与责任关心每个学生，铸就崇高的师德、师魂！
亲爱的朋友们，拼搏吧！为了孩子的明天，为了祖国的未来，让我们用师爱为孩子们插上理想的翅膀，在蓝天下自由的翱翔！亲爱的老师们，奋斗吧！我们的选择无尚光荣，让我们用青春和热血去谱写更伟大的生命乐章吧！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
铸师魂演讲稿 篇3
尊敬的老师亲爱的同学们:
大家好！
今天我演讲的题目是：《师魂铸爱》
一个人的一生，可能不需要太多的引导和安排，而只要几幅素描，就足以让你的灵魂过一辈子。
饮其流，珍惜其源，学其成，读其师。细细斟酌，那让我们受益终生难忘的，正是陪我们走过一段又一程人生的师爱。
多少默默无闻的教师，如同人梯，用自己的美好年华将一个个懵懂孩子送上人生的巅峰。多少一辈子清贫如水的教师，甘做青藤，陪衬朵朵娇艳的鲜花尽情地绽放。老师不是春蚕，老师不是蜡炬，但老师从一开始就贪图黑暗，苦心经营的精神比春蚕好，比蜡炬好。
假如，世上有专门吃苦而造福别人的人，有用脆弱的粉笔压弯挺直脊梁的人，有用一方书桌播种未来的人，有用汗水浇灌唐诗宋词之花的人，那就是我们的老师。
老师用爱，让无所适从的学生有了厚厚的依靠，让迷茫徘徊的学生明确了方向，让举旗不定的学生找到了人生的路标，让得意忘形的学生霎时清醒，老师的爱如同冬日暖阳，在严寒肆虐之时倾洒在你的心头，于是整个生命变得温暖。
老师是爱的使者，用敏锐的心灵，专注于一颗脆弱的心，让原本不完整的开始，有了一个幸福的结局。老师的爱，毕友爱更纯洁；老师的爱，比母爱更细腻；老师带，比父爱更严峻。
当满头的青发转眼白发苍苍，当青春的笑容恍惚间也已是满脸的皱纹，作为老师，您们付出了太多，却从不记在心上，或许，您们根本就不想被铭记。
一个人需要梦想，我们的国家也需要梦想，但梦想的实现需要付出代价。可能很少有人会将老师和英雄联系起来，但是如果电光火石，生死攸关的一瞬间能被定格，这种大爱定能撼动天地。
2012年5月8日，黑龙江佳木斯，在失控的汽车冲向学生时，张丽莉老师推开两个学生，而自己却被车轮无情碾轧，失去了双腿。
四川汶川，2008年5月12日。**中砖瓦如冰雹般坠落，谭千秋老师拼命撑住课桌护住身下四个学生，“守护的翅膀”成为永恒。
太多太多的场景，尽管在千千万万的职业中，老师的岗位显得很平凡，但在危急时刻，生死关头，他们却变得不平凡。只是因为他们热爱学生，热爱一个国家，热爱一个民族。
大爱无言，真爱无怨。老师的爱如同春晖融雪，如沙海绿洲，如同落叶护根，筑起了民族的长城，创造了民族的辉煌，也铸就了我们的中国梦！
铸师魂演讲稿 篇4
湖口二小周玉丽
有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一道风景线最为亮丽/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有无数颗炽热的心/我们用爱播撒着希望。。。。。。”这首诗是读师范时我的班主任程老师送给我的，十多年来，我一直珍藏于心底，每每想起，便拥有了无尽的感动与力量。
是啊，当我满怀喜悦与激动第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的，不仅仅是一个职业，更是我魂牵梦萦的事业——神圣而伟大的教育事业！
每当我看到孩子们求知若渴的双眼时，每当我看到学生们在深夜的灯光下勤奋学习时，每当我看到学生的短信：“老师，您辛苦了”“老师注意身体”时，在我内心深处总有一股无穷动力在推动着我，让我在教育这片原野上不断前行，我知道，那就是作为一名人民教师的爱和责任。
我在班上遇到了这样一个孩子。父母离异，他受到了严重的精神创伤，从此一蹶不振，上课经常开小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷恋上了虚幻的网络游戏。面对这样一个学生，我没有大声喊叫，而是细心地启蒙他，耐心地做他的思想工作。
用我微弱的爱，唤醒了他那颗因为缺失父母的爱而干涸的心灵。我很高兴看到他的成绩稳步上升。
是啊，在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。
当然，作为一名年轻的人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人，才是新时代最伟大最崇高的师德师魂。
此时此刻我又想起了那个令我每次想起都热泪盈眶的一位平民英雄教师——殷雪梅老师。殷老师是江苏金坛市城南小学女教师，2005年3月31日，殷老师为了拯救身后的她的学生稚嫩的生命，毅然张开双臂，用自己弱小的身躯阻挡着疾驰而来的小轿车……25米，整整25米……小轿车把殷老师撞出去25米……在这个世界上行走、生活、热爱、奋斗、奉献了的……殷老师52年的生命历程，就此嘎然而止……在殷老师的追悼会上，10万名各界群众挥泪送别，被她救下的孩子跪在地上，泪流满面，他们深深地在呼唤：“殷老师，您快回来啊”，“殷老师，我们想您了”，“殷老师，您永远活在我们心中”……殷老师生前唯一的爱好就是养养花，最喜欢的歌就是那首《丁香花》，在那年的教师节晚会上，当这首歌响起时，电视机前的我仿佛看见在一片花丛中笑脸绽放美丽异常的殷老师：
“那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你还觉得孤单吗?你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊,尘世间多少繁芜,从此不必再牵挂……”
如果殷老师是一朵花，告别十万人就是一笔活的花；如果说殷老师是一片绿叶，她用爱和生命铸就的叶魂，在亿万人民心中树立了一座坚实的丰碑。
是啊，大爱无声铸师魂。
殷老师发誓要保护学生的形象，这是我们一生中永远不能忘记的。虽然我们不能像殷老师那样伟大，但我身边的第二小学的老师们都在用自己的小动作来诠释爱铸就老师灵魂的真谛。在烈日下，为了让孩子们按时上课，老师们用手在30多个教室里搬桌椅；寒冷的早晨，老师们坚持站在学校门口欢迎孩子们安全上学；六年级的刘老师昨晚坚持在手术后第二天教学生；五年级的方老师挺着九个月的身孕坚持上班，一直到临产的前一天才住进医院。
这一摞，一件件，印在我心中，也刻在学生心中。生活在这样一个集体里，我怎能不被激励和鼓舞呢？
教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；老师的爱就像融化的春风，即使冰冻的感情也会融化。爱深沉，花繁叶茂。
鬓为霜，人自豪。爱铸师魂,今生无悔!
铸师魂演讲稿 篇5
大家好！我演讲的题目是——《师爱，师德之魂》。
世界上有很多东西，给别人的时候，往往是越来越少，但有一件事是越来越多。你也许会问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑地回答：“那就是爱！”
作为一名教师，我经常思考这样一个问题：成为一名优秀教师最重要的条件是什么？是语言优美、知识渊博还是教学经验丰富？
在二十多年的教育实践过程中我发现：做一名优秀的人民教师，不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。
孔子是一代圣人，两千多年前就教导我们，仁者相亲相爱。泰戈尔也曾感叹，不是槌打，而是水的歌唱和舞蹈，使鹅卵石变得完美。鲁迅先生指出：“什么是教育？教育就是爱。”
“每个人都需要爱”，在多年从事教育工作之后，我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理——在爱的世界里，一切都充满了阳光。
林崇德教授指出，“师爱是师德的灵魂”，“热爱学生，是一种心态，一种责任，一种智慧。爱自己的孩子是本能，但爱别人的孩子是神圣的。” 的确，爱心教育是一种高深的教育境界，是一种气度和修养，而这些正是促进学生进步和完善人格所必需的。
可是，在物欲横流、处处充满金钱和权势**的今天，生活清苦的老师能够安贫乐道吗？我们能把我们的爱奉献给教育吗？这恐怕很难吧。
由于地位的低下、工作的沉重压力、生活中的烦心事等等，教师很容易把情绪带到教学过程中，不仅不能对学生施与爱心，甚至与学生发生冲突，对学生动辄发火，辱骂体罚，拳脚相加，这种做法是十分有害的。一是刺伤学生自尊，二是伤害教师身心。著名教育改革家魏书生说过：
伤害学生是一把双刃剑，最严重的往往是老师自己。
在严酷的现实面前，教师的爱心来自何处？
我认为教师的爱来自于对教育的爱，对学生的爱，以及教师崇高的职业道德。
国家大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本；师德大计，师爱为本。从师德的角度认识师爱：
第一，热爱事业是师德建设的思想基础。陶行知先生是我国著名的教育家，他是爱教育的典范。通常，像陶行知这样留在国外并被大学要求的人应该去晋升，但是他从来没有那样想过。
他深信“教育是立国之本”，并从理性高度认识到教育对国家和民族的重要意义，从而热爱与忠诚于人民的教育事业并为之奋斗终身。今天的学生是21世纪和国家命运的主人。他们未来的道德观和道德品质，直接关系到我们整个中华民族的素质，关系到我们国家和民族的未来。
作为一名教师，我们必须热爱和忠诚于人民教育。只有我们愿意为实现自己的社会价值而献身于这种平凡的工作，把痛苦当作快乐和愉悦，才能产生巨大的工作动力。
教师的工作是平凡的，生活是痛苦的。但教师在知识结构上具有自我满足感；在精神寄托方面有育天下英才的自豪感；在学术方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感；在人际沟通方面有师生相处融洽和谐的亲切感。我们的工作可以使无知的****成为我们国家的支柱。多令人高兴啊！
热爱教育，关心学校发展，是每一位教师应该具备的素质。