如何提升方案的质量呢？为了实现目标，我们首先需制定一份工作方案。我整理了以下内容：“阅读区方案”，希望能为您提供有益帮助。欢迎您光临我们的网站，获取新知。
阅读区方案 篇1
“ⅹⅹⅹ”杯宿迁市首届中小学
一、 活动目的：
为了全面有效地落实市委张新实书记就双语阅读活动的重要批示，市教育局将在全市广大师生中隆重开展一次“师生共品经典”的主题活动，让广大师生在经典美文的阅读中，增强对双语阅读的兴趣，提高我市教育系统双语教学的质量。
二、 活动主办单位：
宿迁市教育局
三、 活动协办单位：
沭阳县教育局
泗阳县教育局
泗洪县教育局
宿豫区教育局
宿城区教育局
四、 独家冠名单位：
五、 活动组委会：
主任：孙其松（市教育工委书记、市教育局局长）
副局长：被点名单位领导、三县两区教育局局长
六、 活动日期
2011年01月16日至2012年06月01日
七、 赛程安排
2011年1月16日至2011年1月20日，市局为活动下发了相关文件。
2011年1月20日至1月27日，各级教育部门组织开展了以下动员活动。
2011年3月21日至4月20日，全市中小学开展竞赛活动，并提交了初赛名单。
2011年4月21日至2011年4月30日，经全市各级选拔，以县级为单位进入预赛。
2011年5月10日——5月20日以县级为单位选出参加市级预赛选手。
2011年5月21日至2011年5月30日，预赛在市电视台演播室大厅举行。
2011年6月1日—2011年6月10日，决赛在市电视台演播厅举行。
2011年7月20日至2011年7月30日，颁奖典礼筹备并颁奖。
八、 大赛分类：
比赛分为教师组、高中组、初中组、高年级组和低年级组五个类别。
九、 奖项分配及标准：
1本次比赛共设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖和鼓励奖五类选手。
2奖项数量分为特等奖1个、一等奖2个、三等奖5个、鼓励奖10个。
三。奖金为特等奖2500元，一等奖2000元，二等奖1000元。鼓励奖500元。进入预赛但未能进入决赛的选手将获得奖励。
一十、 赛事要求：
1市预赛和决赛由专家现场决定。现场出示结果。
2. 参赛内容以英语范文为主，由主办和协办单位提供范文。
三。各级教育行政部门和学校要严格组织。活动结束后，由市教育局颁发优秀组织奖。并作为年终考核重要项目。
4. 各级教育部门应高度重视，按方案和通知要求，按序时进度严格推进，确保我市首届双语阅读电视大赛圆满成功。
宿迁市教育局
二0一一年一月十日
阅读区方案 篇2
为贯彻落实区委“文化名区”战略部署，进一步推进“书香新都”品牌，推动全民阅读活动的开展，提高全局干部综合素质，全面加强食品药品监管服务，全面提升食品药品监管服务质量，全面推动各项改革取得新成效，开创我区食品药品监管事业改革发展新局面，加快推进“六个新都”建设做出积极的努力，特制定本方案：
一、指导思想
以深入贯彻党的十八大精神，以及实施文化名区战略为指导，以推动社会主义核心价值体系建设为核心，通过开展“健康阅读。构筑梦想”为主题的全民阅读系列活动，营造良好读书氛围，进一步树立“书香新都”品牌形象，大力推进学习型食药机关建设。
二、组织机构
为切实加强全民阅读活动的组织领导，区食药监局成立以党组书记、局长张玉霖任组长，其他党组成员任副组长，各科室和各食药监管所单位负责人为成员的全民阅读活动领导小组，领导小组下设办公室，负责指导、组织、协调、策划等相关工作。办公室设在局办公室。
三、活动内容
根据《xx区20xx年全民阅读活动实施方案》要求，区食药监局全民阅读活动以“健康阅读。构筑梦想”为主题，以“全民阅读报刊行”为载体，大力营造读书氛围;以“4.23世界读书日”为契机，组织多形式现场活动，推进“书香新都”系列创建;以全民阅读机关行、乡村行、社区行、军营行等活动的'持续开展，不断提高全民阅读的知晓率和参与度。
（一）全民阅读报刊行
1、加强宣传报道。围绕我局丰富多彩的全民阅读活动，及时向区食药监局网站、区广播电视台、新都资讯、香城新都网报送信息，进行深度报道，展示我局全民阅读整体风貌，宣传阅读活动的先进典型和先进人物，总结推广全民阅读活动的好经验、好做法，营造全社会热爱阅读的良好氛围。
2、推介优秀读物。围绕阅读这一主题，结合党的群众路线教育实践活动，通过网站、宣传栏、板报等形式，以《论群众路线—重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对铺张浪费—重要论述摘编》、中华传统经典等名著名篇为主要内容精选一批优秀书籍，向大家进行推介，拓宽阅读视野，引领阅读风尚，大力培育人文精神，弘扬社会主流价值。
（二）“4.23世界读书日”活动
围绕4.23“世界读书日”活动，开展“健康阅读”活动及食药监管成果展，旨在突出食药系统在丰富文化生活方面的积极作用，展现阅读魅力。
（三）扎实推进全民阅读“八大行”
以不断提高全民阅读知晓率、覆盖率、参与度为目标，围绕全民阅读机关行、校园行、文化行、家庭行、乡村行、社区行、企业行、军营行，持续开展丰富多彩、各具特色的基层阅读活动。
四、活动要求
（一）高度重视，加强领导。书籍是文化传播的重要形式，阅读是汲取知识的主要手段。各科室和食药监管所要充分认识举办全民阅读系列活动的重要性，切实加强组织领导，举办好活动，着力提高全民的思想道德和科学文化素质。
（二）加强宣传，注重引导。各科室食药监管所要充分利用板报、横幅标语等形式，广泛宣传全民阅读活动的意义，及时宣传活动的进展情况，引导大家积极参与到活动中来，为全民阅读活动营造浓厚的舆论氛围。
（三）丰富内容，创新载体。要把开展全民阅读活动与区食药监局“五抓五创”工作结合起来，与党的群众路线教育实践活动结合起来，不断创新全民阅读活动的组织方式和运行方式，为持续推进读书活动积累经验。
（四）注重总结，不断创新。读书系列活动是一项综合性社会工程，涉及面广，持续时间长。要在活动中积极探索，不断总结经验，开拓创新载体，努力形成人人自觉参与的良好态势，深入持久地开展全面阅读活动。
阅读区方案 篇3
一、指导思想
读书是快乐和美丽的。它要求我们全身心地投入到浩瀚的书海中去寻找、吸收、整合。读书是无止境的。它需要我们日复一日、年复一年地坚持下去。开展此次活动，旨在让我们的学生沉醉于书籍的世界，打造芬芳四溢的文化校园，享受幸福美丽的童年。
二、活动目标
1．以“最美阅读”活动为契机，激发学生阅读的兴趣，引导学生从“阅读”走向“悦读”，养成“好读书，读好书”的习惯。
2．通过开展全校性阅读活动，营造师生共读、亲子共读的学习氛围，进一步构建有特色的书香校园文化，提升学校的文化内涵。
3、 时间：2014年11月17日-2014年12月5日
第一阶段：2014.11.17-11.21班级评价
第二阶段：2014.11.24-11.28校级评估
第三阶段：2014.12.2-12.5展会认可
四、活动内容
1.“最美阅读之读写绘”评比。
参加对象：1—2年级全体学生
要求：在a4纸上创作，看书，写故事，画画。或以***的形式讲清一个故事，或为喜欢的一本绘本插图，要求做到文字与图画的完美结合。
阅读区方案 篇4
永昌镇中心幼儿园“书香校园·阅读节”
--第六届儿童故事大赛
1、活动目的
本次活动旨在为幼儿提供良好的阅读空间和展示平台，以阅读丰富幼儿的生活，以阅读促进幼儿良好学习习惯和个性品质的养成，让幼儿在阅读中开阔视野，提高阅读兴趣和欣赏能力、表现表达能力。同时以阅读为纽带，通过建立家庭、幼儿园合作阅读共同体，搭建起家园沟通交流的平台，在互助、共享中提高幼儿阅读的质量。
二、第三届阅读节主题
相约阅读·放飞童心
三、阅读节举办时间
2016年4月20日至4月30日
4、活动内容
漂流：4月20日~4月30日
大型“图书漂流吧”：让每位幼儿从家里带来一本图书，在幼儿园连廊上组成了一个超大型的“图书漂流吧”，把自己的图书放在小椅子上，然后，离开座位去寻找自己喜欢看的图书，再坐下来进行阅读。让孩子们徜徉在书海中，享受书籍带来的乐趣。
小型“图书漂流吧”：规定每周一次在班级里开展“图书漂流”活动，彼此交换、分享图书，并鼓励幼儿将图书带回家，与父母一起阅读。让书香弥漫整个校园和每个家庭。
小八哥讲故事：4月25日~4月30日
以中大班年级组为单位，每天选三名代表参加“小八哥”故事巡演，通过讲故事比赛，让幼儿交流分享更多的故事，发展口语表达能力，增强自我表现的热情和自信，培养幼儿的想象思维。阅读节的每天中午，“小八哥”故事演讲团的成员穿梭于各个班级，给大家讲述精彩的故事。
学术画报评选和展览：4月20日至30日
让家长在亲子阅读过程中记录孩子的点滴进步，摘录孩子喜欢的词语，写下孩子欣赏的语句，产生自己独特的感悟……将这些都记录在“书香画报”上，通过展出与大家分享亲子“悦读”的快乐。
家庭故事秀：4月29日上午8:30
让家长和孩子们把我们最喜欢的故事搬上舞台，给更多的朋友们呈现。家长和孩子的一举手一投足，都是他们阅读感受的最佳演绎。阅读、理解、感受、理解、表达、实现、想象、创造、激情在同一个舞台上迸发。
附：故事表演比赛方案
（一）活动目标
1积极参与，大胆展示自己。
2.有良好的合作意识，能生动生动地讲故事。
三。能够尊重他人，认真倾听。
（二）活动地点：二楼多功能室
（三）参加对象：各班幼儿
（4） 时间：4月29日（星期五上午）
（五）活动准备：评价表；奖状、奖品若干；横幅一条。
（六）人员安排
1．主持人：黄芳
2．材料准备：各年段教师
3．拍照：何晓杰、王越
4．安全巡视：蒋彩华、金全福
5．班级秩序维持：各班教师
6评委：小组成员，每班1名代表。
（七）活动要求
1形式要求：比赛分为小组（不限合作人数）和亲子比赛。比赛主要以情景剧表演形式进行。
每班各一个亲子剧，一个小组剧。中、大班从参加“小八哥”个人故事巡演的幼儿中，每班推选3名孩子为小八哥故事能手。（4名代表参加现场讲述）。
2内容要求：内容应积极、健康活泼、充满儿童兴趣。
三。时间要求：家庭、集体故事表演时间不超过8分钟。一个人讲故事的时间限制在五分钟之内。
4道具要求：亲子道具老师可以提供建议和材料，与家长一起完成，集体道具由老师制作。
5. 奖项设置
父母与子女：故事家庭2组，故事家庭5组；
组别：2个故事明星和5个故事玩家；
个人：小八哥故事能手12名。
（八）活动流程
1.儿童进入并坐在指定的位置。
2主持人上台介绍比赛规则。
3. 按顺序请参赛幼儿上台讲故事。
4. 公布比赛成绩。
（九）评比要求
富阳区永昌镇中心幼儿园
2016年4月20日
阅读区方案 篇5
学校寒假阅读计划方案
寒假期间，学校为了提高学生的阅读能力和素养，制定了一套详细的阅读计划方案。这个阅读计划不仅涵盖了各个年级的学生，还提供了丰富多样的阅读材料和活动，以激发学生对阅读的热爱，增强他们的综合能力。
首先，阅读计划在每个年级都提供了相应的阅读书单。这一书单是由学校图书馆管理员和老师精心挑选的，内容丰富，包含了文学经典、历史名著、科普读物等。学生可以根据自身的阅读能力和兴趣来选择适合自己的书籍。在选择之后，学生需要在每本书的阅读开始前制定详细的计划，并注明自己的目标和阅读进度。这样一来，学生就会有目标感，并且有计划地阅读书籍，而不是草草了事。
其次，学校也安排了一系列与阅读相关的扩展活动。比如，每周一次的读书分享会，学生可以在小组内与同学讨论自己阅读的书籍，并分享其中的精彩内容和读后感。这样的活动不仅能够增加学生对书籍的理解和评价能力，还能够培养他们的合作意识和团队精神。此外，学校还会邀请一些知名作家或专家来校为学生进行阅读讲座，向他们讲述写作经验和阅读心得。这样的活动能够激发学生更多地去阅读，并且能够开拓他们的眼界和思维方式。
此外，学校图书馆也将为学生提供舒适的阅读环境和丰富的资源。图书馆将在寒假期间延长开放时间，使学生有更多的时间来阅读和研究资料。此外，图书馆还会引入一些新的阅读材料，例如电子书籍和数字资源，满足学生多样化的阅读需求。图书馆的工作人员也会组织一些书评分享会和阅读指导活动，为学生提供专业的帮助和指导，使他们能够更好地利用图书馆的资源。
最后，学校还将鼓励学生参加一些竞赛和写作比赛。比如，学校会组织一次寒假阅读成果展示活动，学生可以将自己在假期中阅读的书籍整理成报告或展板，并在展览中进行展示。这样一来，学生不仅可以分享自己的阅读成果，还能够借此机会与其他同学交流和学习。此外，学校还会推荐一些知名的写作比赛，鼓励学生将寒假期间的阅读体验和感悟用文字表达出来，培养他们的创作能力和表达能力。
综上所述，学校寒假阅读计划方案是一个全面且有计划的方案，旨在提高学生的阅读能力和素养。通过书单的选择、阅读计划的制定、活动的开展和资源的提供，学生能够在寒假期间充分利用时间，提高自己的阅读水平。这个方案不仅注重知识的输入，更加关注学生的交流和创作，使他们在阅读中能够得到全面的成长和提升。相信通过这样的阅读计划，学生们能够度过一个丰富而有意义的寒假。
阅读区方案 篇6
亲子读书家庭教育活动方案
活动产生的背景： 当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。
教育学家和心理学家的研究表明，2-6岁是儿童阅读能力发展的关键时期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这些情况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。
活动目的
1、培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。
2、通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。
三。引导家长营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。
活动准备
1确定适合本年级儿童阅读的书目；起草“亲子阅读倡议书”；
2、“流动小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。
活动内容及安排
（1） 宣传阶段：11月中旬
1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。
2、各年级初步确定推荐书目。
3、宣传发动，营造氛围
（1）创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏
（2） 利用班级、**小组、学校智力的智慧树宣传阅读活动的内容
（3）发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。向家长推荐适合本年级孩子的书籍，让所有师生、家长都能关注和参与到活动中来。
（4） 丰富教材，动员家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同龄人分享。
（2） 实施阶段：12月中旬
班级阅读活动的开展：
1、开展“好书分享”活动。引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。
2班级统一阅读时间：（1）免费阅读：儿童每天固定阅读时间为10-20分钟。
《三字经》《**规》《千字文》等
3、在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的**等
阅读区方案 篇7
有一种快乐想与您传递，有一段心得想与您分享。
一、活动心语
读书不仅能增加知识，还能传递快乐。静下心来读一段文字，你的生活也许会因为阅读而变得更加丰富多彩。满载着您的阅读体验和分享一起来传递书籍，让大家一起分享“你、我、他”的思想和感悟，拉近彼此间的距离，共同进步。
我希望这项活动可以从春天开始，让爱读书，享受读书的乐趣，随着温读的升高！
二、 活动流程
1、 本学期传递书籍为《第56号教室的奇迹》《改善学生课堂表现的50个方法》《魅力语文》。
2教师分为三组，第一组为阅读传递组组长。
3、在传递中，教师将自己阅读的体验及感悟用电子稿的形式记录，然后与书一同传递给下一位老师，最后由本组组长将所有电子心得与书一同返回到教导处康瑜处。
４、阅读传递的宗旨是分享、信任、传播，我们的游戏规则是“爱就释手”，这次活动是传递书香，传递知识，传递信任，相信老师们都是阅读传递的文明使者。
5、在活动期间，或许您的“读书心得”会得到大家的认同，被评选为优秀作品。
三、“阅读传递”小组名单
四、读书心得传递卡
阅读区方案 篇8
***小学第一届阅读节活动计划
一、指导思想：
书是人类进步的阶梯！让课外阅读打开知识之窗，打开知慧之门，让孩子们看到一个充满无限魅力的世界。为了进一步丰富校园文化生活，努力营造健康、快乐、和谐的校园文化氛围，让书香生活，让书香弥满校园。
实现“营造书香校园创建学校品牌”的目标。
2、 主题：点燃阅读激情，建设学术校园
3、 活动时间：（x月x日--x月x日）
x、 x-x.xx阅读节动员。读书氛围布置。
x、 组织专家讲座。
x.xx 阅读节启动仪式。
x、 以中队为单位，组织学生召开阅读主题班会。
x.xx-x.xx “与书籍为伍，与名家对话”手抄报评比活动。
x.xx-x.xx 评选 “读书小明星”、“书香中队”、“书香家庭”活动。
x月上旬阅读节总结表彰。
***小学x阅读节开幕式致辞稿
各位老师、同学们：
大家好！
今天，我们在这里举行“点燃读书激情，共建书香校园”淀山湖中心校第9届阅读节启动仪式。
同学们，书籍是人类进步的阶梯，是人类智慧的结晶，是我们精神力量的源泉，是文明传承的载体。我们每一个人都应牢记温家宝爷爷讲过的一句话：“一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。
”借此机会，我想对同学们提出三点希望：
一是要养成爱读书的习惯。我们每一个人都应让读书成为自己的一种生活习惯，一种生活方式，因为唯有经常读书，与书为伴，才能积累知识、丰富阅历，不断提升自身的综合素质。在这里，我想让学生记住这句话：
“今天，你读书了吗？”每天，让我们互相问一问，同时也问一问自己：今天，你读书了吗？
二是要做到持之以恒。古人云，读书破万卷，下笔如有神，唯有坚持读书，才能不断进步。同学们，阅读节只是一个倡导，一个号召，一个载体，我们倡导的是终身读书的观念，只有这样我们才能做到与时俱进，永不落后。
我有一个期待，如果我们在不同的场合，都能够看到有同学旁若无人地静静看书，风声雨声读书声声声入耳，那么我相信你自己就会离成功不远了。
三是要经常参加读书活动。校园读书节是我们大家的共同节日，让我们记住今年读书节的主题——“让读书成为习惯，让书香溢满校园”。读书节期间，学校将举办内容丰富、形式多样的活动，希望我们每一位同学都能够积极参与到各项项活动中去，从读书中获得新知，在读书中享受快乐。
老师们、同学们，书香校园，书的天堂；书香校园，梦开始的地方。让我们以书为伴，以书作舟，一起走向书的海洋。最后，祝本届校园阅读节取得圆满成功，祝老师、同学们过一个“丰收”的阅读节！
谢谢大家！
20xx.xx.xx
阅读区方案 篇9
六、活动的具体要求：
（一）、教师读书。
1、每位教师要认真阅读学校推荐的中外教育名著、教育家丛书、学习资料等数目，同时在阅读期间完成规定的读书笔记，每读一本书要撰写一篇高质量的读书心得体会，并做到“读好一本书，上好一门课，带好一个班，竖起一面旗2、要求每一位教师，特别是语文教师上好主题阅读课，根据单元主题设计大语文教学，中高年级上好单元导读，以文带文，读写联动，展示分享课。低年级好绘本教学，整体识字课。并根据课堂教学内容推荐优秀的课外阅读材料
三。语文教师应每月提交一份优秀的教学计划、课件和主题阅读教学的课后反思。
(二)学生读书。
1、学校图书室自定时间每周为班级图书角调换一次图书，以班为单位每学期举行一次“献一本、看百书”献书共建图书角活动。
2、利用好每天的诵读时间和阅读课，1-2年级诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，积累自己喜欢的成语、诗句和格言警句，背诵优秀诗文60篇（段），课外阅读总量不少于7万字；3-4年级积累课文中的优美词句、精彩句段，以及课外阅读和生活中获得的语言材料，背诵优秀诗文60篇，课外阅读总量不少于50万字；5-6年级朗诵80首优秀诗文，不断扩大学生阅读范围，课外阅读总量不少于120万字。
3、各年级课外阅读书籍：1—2年级《阿凡提的故事》《安徒生童话》3—4年级《十万个为什么》《儿童版西游记》5—6年级,《绿山墙的安妮》《鲁滨孙漂流记》
4开展活动使学生对阅读感兴趣。
互读笔记，要求高中生养成不写不读的好习惯。认真写好读书笔记，每周班主任教师查阅一次，每月评比一次，对优秀的笔记一学期评选出“读书之星”做好备案。
总之，本学期我们力争以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发师生的读书兴趣，养成爱读书的良好习惯，将“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”是“一种乐趣”是“一种最有益的生活方式”。
办公室卫生管理制度
一、主要内容与适用范围
1本制度规定了办公室卫生管理的工作内容、要求、检查和考核。
2本管理制度适用于公司所有办公室卫生的管理
二、定义
1公共区域：包括办公走廊、会议室、卫生间等，由行政文员每天打扫；
2个人区：包括个人办公桌和办公区，由各部门员工每天打扫。
1公共区域的环境卫生应如下：
1） 保持公共区域和个人区域地面清洁，无污垢、污水、浮土，无死角。
2） 保持门窗清洁、无尘、玻璃清洁透明。
3） 保持墙壁清洁，没有灰尘和污垢。4） 保持吊坠、框架和其他装饰品的表面干净整洁。
5） 保持卫生间和洗脸盆无污垢，保持清洁，并将毛巾放在固定（或隐蔽）的地方。
6） 卫生工具使用后应保持干净整洁，保持清洁整齐。7） 垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。
2办公用品的卫生管理如下：
1） 办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。
2） 办公文件、票据：办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。3） 办公小用品如笔、尺、橡皮檫、订书机、启丁器等，应放在办公桌一侧，要从哪取使用完后放到原位。
4） 电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是离开公司前电脑要关机。5） 报刊：
报刊要放在报刊架上，过期报刊要定期清理。
6） 饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等摆放要整齐，保持表面无污垢，无灰尘，蜘蛛网等，办公室内电器线走向要美观，规范，并用护钉固定不可乱搭接临时线。7） 新设备、报废设备和未使用的杂物的包装应按规定的程序及时清除。3.
个人卫生应注意以下几点：
1） 不要随地吐痰或乱扔垃圾。
2） 下班后要整理办公桌上的用品，放罢整齐。
3） 办公区禁止吸烟。4） 下班后，首先检查各自办公区域的门窗是否上锁，切断所有电源后离开。
5）请勿在办公室门口和办公室外丢弃废纸，烟头和倒茶。
4总经理办公室的卫生应做到：1）保持地面清洁，无污物、污水、浮土和死角。2） 保持门窗清洁、无尘、玻璃清洁透明。
3） 保持墙壁清洁，没有灰尘和污垢。4） 保持吊坠、框架和其他装饰品的表面干净整洁。
3、 领导每天对公共区域的环境进行检查。不符合以上要求的，罚款10元/次。
阅读区方案 篇10
在读书中养成习惯、储蓄快乐
实验小学第七届阅读节活动方案
一、指导思想
腹有诗书气自华，最是书香能致远。在新教育实验的形势下，我校积极营造浓浓的校园书香氛围，通过各种形式的师生读书活动、亲子阅读活动，把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气 ”的书香校园，激发师生读书的兴趣，不断形成读书的高潮。让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：
我读书，我快乐，我成长。
二、活动目标
1通过阅读活动，可以大大提高学生的阅读能力，提高学生的阅读兴趣，逐步养成阅读习惯。
2、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
三。通过阅读活动，师生可以体验生命的活力，提升生命的境界。
三、活动口号
读书改变人生——我们爱读书；
读书启迪智慧——我们读好书；
腹有诗书气自华—— 我们多读书。
四、组织机构
1、组织领导
领导小组组长:张秀丽
领导小组组员:黄裕涛彭健
工作小组组长:徐旻晖施燕
工作组成员：王鑫、陈美华、宋融、黄利华、张美、陈国琴、蔡柳娟、徐惠丽、包亚绒、方希琴，班主任、语文教师
2、策划：教导处
三。主要负责部门：教育部德育处旅部图书馆
4、环境布置：总务处信息组美术组
五、活动时间：
2014年4月8日-5月19日
六、活动安排：
一）营造读书氛围
为了积极促进学生课外阅读，学校首先要营造浓厚的校园阅读文化氛围
1、在校园的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。
2、各班设计“书香园地”，张贴“好书推荐” “名人名言” “好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等文章，同学们自己介绍看过的新书、好书，交流读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、各班建立班级图书角，向学生提供“小学生阅读书目”。
4、举行“创建书香班级”主题班会课，鼓励学生利用课余时间积极阅读。
5明星俱乐部（阅读世界）每天都开放。管理员做好管理工作，确保学生有一个安静温暖的阅读环境。
6、举行第六届“阅读节”读书活动启动仪式，号召全体师生积极阅读，投身到建设书香校园的活动之中，养成良好的阅读习惯。
二）明确阅读时间
在学生还没有真正养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的学生自觉投入到阅读中来。
一天三读：
1、诵读：早到的学生诵读《走进中华经典》系列丛书；每天语文课前三分钟背诵古诗词。
2默读：每天12:00-12:15，所有学生都要有意识地选择合适的书籍阅读。
三。睡前阅读：每天晚上半小时的家庭阅读。
三）阅读内容
1、经典诵读：《经典诵读系列丛书》为主
2、《读书乐》（一至五年级下册）课内一篇课外一至三篇，做好阅读指导和交流等检测与评价
3、整本书（绘本）阅读：比如《夏洛的网》、《罗伯特的三次报复行动》、《窗边的小豆豆》等经典书籍
四）开展活动
1、学生读书活动：
1） 以班级为单位，设整本书（图画书）阅读指导课，召开阅读交流会。
2）指导阅读笔记（书签，阅读小报，名言摘录，阅读后的印象等）
3） 年级组举办阅读评价展示活动：（另写计划）
低段：“快乐童谣手”评比活动
中高部分：寓言故事大赛、诗歌朗诵会、成语pk
4）校级阅读指导课研讨交流
5） 校级阅读笔记的交流、展示与评价
6） 邀请作家来学校，与学生面对面地谈论阅读和写作
7）群星俱乐部“读书天地”活动
②定期开展阅读交流会
2、教师读书活动：
1）教师阅读现状问卷调查
2）向教师推荐《实验小学教师阅读书目》（图书室）
3） 每名教师义务学习会议前5分钟召开一次好书推荐会（工会小组推选代表）
4）35周岁以下的青年教师定期开展读书交流会--“读书沙龙”
3、家庭亲子阅读：
倡议家长正确看待学生的课外阅读，以身作则，带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。
1） 学校向全体学生家长发出建议和学业评班条件
2） 一个学期内，家长会给孩子买2-3本好书
3）家长与孩子共读一本书
4） 共同办亲子读物卡或小报或发表读书评论
五）评比“书香小博士”、“书香班级”、“书香家庭”
1公布各项目评审情况（见附件**）
2、评选表彰活动
阅读区方案 篇11
顺德养正西山学校
顺德养正西山学校教务处
一、活动宗旨
为创建书香校园，让学生在多姿多彩的阅读活动中能有更多的收获，让他们真正走入阅读世界，熏染浓浓的书香，我校特举行了此次“争当‘阅读之星’活动”。
二、活动主题
三、活动对象
全体师生
四、评选要求：
选择阅读星标有四个要求：
1、要有一定的课外阅读量；（占总分的15%）；2；（占总分的25%）。三。有良好的阅读习惯，如：每天阅读，写印象或书评；（占总分的35％）
4.学生应阅读笔记，经验或阅读卡。（占总分的25%）附件：五、阅读之星评价方案
顺德养正西山学校读书之星评价表
班级名称：______
注：1。每个评价依据分为五个等级，每一等级得5分；2教师可以在一定的评分范围内对自己的阅读进行合理的评分；3、评分必须公正、客观；4、在市区级阅读比赛中取得突出成绩或阅读内容广泛、有个人阅读倾向可在“课外阅读兴趣”栏酌情加分。
阅读区方案 篇12
熊口管理区小学
“家乡最美亲子共读”活动方案
【活动目的】为了让家长充分认识早期阅读的重要性，营造书香家庭氛围，提高学生的写作能力，让家长和学生共同来感受家乡的美。每堂课都利用家长会向家长宣传亲子联读的好处，让家里最美的故事走进每一个家庭。建议每天在家里选择一个固定的时间，选择孩子们最喜欢的课外书，和孩子们一起阅读，并坚持坚持坚持。
【活动时间】
2016年4月至2017年12月。我园本次活动将历时4个月进行，准备分三个阶段开展。4月为导读阶段，由各班老师根据亲子阅读的推荐书目，通过家访、微信等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读，4月、5月为亲子共读阶段，要求家长与孩子每周共读半小时，用多种形式记录亲子阅读内容，6月为分享共读成果阶段，评选故事大王、书香家庭、我喜欢的故事妈妈。
【活动准备】
1、各班利用家长会，向家长宣传阅读的重要性，在收获知识的同时会收获更多的快乐，鼓励孩子和家长利用假期来和孩子共同阅读。
2老师们推荐一些有意义的书给家长们参考。
三。教师指导家长如何引导孩子阅读，阅读中存在的问题和方法。
4每各班都制定适合本班的亲子阅读计划。
【活动过程】
1、各班建立孩子自备图书目录，图书借阅记录，并自制相应的“亲子共读发给家长，运用**、微信、**等交流的形式来督促、指导家庭亲子共读活动的开展。鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭氛围，鼓励家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导能力。老师经常主动和家长联系，帮助家长及时解决一些在阅读活动、记录过程中出现的问题。
2一些擅长阅读活动的家长会被邀请以家长会的形式与其他家长分享自己的经验。
三。要求家长每月利用课外活动开展故事妈妈活动。
4、每天晨间活动时间开展“我是小小故事家”，由一名学生讲一个故事。
5每周轮流带回一本书，分享资源。
6收集亲子共读资料。（过程数据：家庭阅读环境及亲子合读**、亲子合读成长记录册等）
【活动成果展示】
亲子表演故事、小故事王、书香门第、最美家庭评选等。
阅读区方案 篇13
横山白洁中学2014-2015第二学期
为扎实落实县教育局“海量阅读”的指导意见，进一步提高师生的人文素养，培养师生好读书、读好书的习惯，推动书香校园、书香班级建设，为师生的终身发展打下坚定基础，特制订本方案。
1、指导思想：
一个人的阅读史就是一个人的成长史。阅读改变人生，阅读塑造灵魂，以培养师生乐读、会读、常读为目标，以建设书香校园、书香教室为总抓手，以师生共读、师生互读，生生互读、个人自读的形式，以净化学生的精神世界、培养人格健全的高素质人才为根本目的。
2、 读书宣言：让读书成为一种习惯！
三、活动目标：
引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。
１、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。
２、在学生中倡导“读有益书、做文明人”的思想，以班级为单位、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
３、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化。
四、活动要求与具体措施
（一）教师读书
1在学期开始时，老师制定了个人阅读计划。
2加强图书馆、阅览室的建设和管理，使之成为教师借阅图书的开放港湾。
3、要求教师每周二早操后20分钟集体去阅览室诵读经典美文（美文诵读展示活动），每周四早操后20分钟集体去阅览室汉字听写学习。平时教师根据个人喜好、需求认真读教育教学书籍，认真阅读、做笔记，写心得（每月笔记不少于，一篇读后感）。
（二） 学生读书
阅读区方案 篇14
篇一：双语阅读实施方案
滨淮农场学校20xx学年度
初中生双语阅读实施方案
“书籍是人类进步的(:双语阅读活动方案)阶梯。”真正的阅读能吸引学生的理智和心灵，课外阅读过程应该是学生能动的、积极的参与过程。
营造良好的阅读氛围，激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。在阅读中体会阅读的快乐，在阅读中体高鉴赏水平，在阅读中体高读写能力。为了拓宽学生的视野，培养学生的人文素质，从根本上提高他们的双语能力，我们制定了双语阅读计划。
一、指导思想
一位外国教育家曾经说过：“儿童阅读在孩子生活中起着重大的作用，童年读的书可以让孩子记忆一辈子，可以影响孩子的进一步的发展。”可见，阅读对一个人的成长至关重要。
如果一个人学会了阅读，那么他的知识就会很广；如果一个人学会了阅读，那么他就学会了做人；如果一个人学会了阅读，那么他的行为是正确的；如果一个人学会了阅读，那么他的理解能力也很强；如果一个人学会了阅读，那么他的思维能力就会活跃起来；一句话，如果一个人学会了阅读，那么他就是一个会阅读的人。让心灵沐浴书香，做一个有有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！
2、 阅读活动主题：有时间就读书，快乐阅读。
三、课外阅读目标
1通过课外阅读，激发学生的学习兴趣，丰富课外知识。
2通过课外阅读，学生可以开阔视野，培养思想感情。
三。通过课外阅读，激发学生的写作兴趣，提高写作水平。
4通过课外阅读，营造浓厚的阅读氛围，让校园充满书香！让家庭书香四溢。
三、指导学生课外阅读。
（一）语文阅读书目
根据全日制义务教育《语文课程标准》和学生实际情况，拟定学生阅读书目：
七上：必读书目:《语文课外读本》、《汤姆·索亚历险记》
选读书目：《哈克贝利·费恩历险记》、《复活》、《繁星·春水》、《论语译注》
七下：必读书目:《语文课外读本》、《西游记》
选读书目：《童年》、《母亲》、《鲁滨逊漂流记》、《围城》
八上：必读书目:《语文课外读本》、《钢铁是怎样炼成的》
选读书目：《青年近卫军》、《静静地顿河》、《牛虻》、《简爱》八下：
必读书目:《语文课外读本》、《水浒传》
选读书目：《巴黎圣母院》、《名人传》、《红岩》、《儒林外史》九上：
必读书目:《语文课外读本》、《格列佛游记》
选读书目：《骆驼祥子》、《假如给我三天光明》、《哈姆莱特》、《论语》九下：
必读书目:《语文课外读本》、《朝花夕拾》
选读书目：《呼兰河传》、《三国演义》
推荐书目：
童话类：《安徒生童话》、《格林童话》、《稻草人》
寓言类：《中国古今寓言》、《伊索寓言》
故事类：成语故事、神话故事、中外历史故事、各民族民间故事
古诗文：《唐诗三百首》、《宋词选》、《诗经选》、《聊斋志异》
外国文学：《欧?亨利短篇**集》、《莫泊桑短篇**选》、《契诃夫短篇**集》
（二）英语阅读书目：
根据全日制义务教育《英语课程标准》和学生实际情况，拟定学生阅读书目：
七上：必读书目:《英语悦读365》（七上）、
选读书目：《英语阅读精华文库》（七上）、《威廉·莎士比亚》、《一个国王的爱情故事》、《亡灵岛》、《哈克贝利·费恩历险记》、
七下：必读书目:《英语悦读365》（七下）
选读书目：《英语阅读精华文库》（七下）、《鲁宾孙漂流记》、《爱丽丝漫游奇境记》、《格林·盖布尔斯来的安妮》、《五个孩子和沙精》八上：
必读书目:《英语悦读365》（八上）
选读书目：《英语阅读精华文库》（八上），《弗兰肯斯坦》，《野性的呼唤》，《爱丽丝镜中世界奇遇记》、《神秘幻想故事集》
八下：必读书目:《英语悦读365》（八下）、《汤姆·索亚历险记》
选读书目：《英语阅读精华文库》（八下）、《圣诞欢歌》、《多里安·格雷的画像》、《勃朗特一家的故事》、《牙齿和爪子》
九上：必读书目:《英语悦读365》（九上）、
选读书目：《英语阅读精华文库》（九上）、、《不平静的坟墓》，《三怪客泛舟记》，《三十九级台阶》，《小妇人》
九下：必读书目:《英语悦读365》（七上）、
选读书目：《英语阅读精华文库》（七上）、《21世纪报》英文校园版；《心灵的鸡汤》
推荐书目：
1.thelion，thewitchandthewardrobe(c.s.lewis)《狮子，女巫和衣橱》
2.theoldmanandthesea(ernesthemingway)《老人与海》
3.awrinkleintime(madeleinel'engle)《时间的纹路》
4.thepearl(johnsteinbeck)《珍珠》
5.thelongwinter(lauraingallswilder)《漫漫长冬》
6.littleprince(antoinedesaint-exupery)《小王子》
7.blackbeauty(annasewell)《黑骏马》
8.charlotte'sweb(e.b.white)《夏洛特的网》
（三）指导学生课外阅读。
1、培养学生“不动笔墨不读书”的习惯
2培养学生使用工具书和思考的习惯
3、培养学生记读书笔记的习惯，在让学生阅读的同时，我们提倡学生记读书笔记，主要让学生做以下几个方面记笔记：a.摘录好词佳句b.
节选精彩段落c，写出阅读后的感受
写文章小评论
四、课外阅读时间安排
1每日阅读计划：每天不少于半小时
2、周阅读计划：利用好周
6、 周日和节假日阅读，阅读后写下收获或感悟；
三。每月读书计划：争取每月读一本书，参加学校组织的读书比赛。
4、学期阅读计划：以班级为单位开展读一本书交流会，评比“读书之星”、
“优秀读书笔记”等评比活动。
5、 评价和激发学生阅读积极性的具体措施
1每周检查一次学生阅读笔记的质量和数量。记录所需书目阅读的进度，并在课堂上公布。
2月初，各班上报全班阅读内容，教务处每月组织一次阅读知识竞赛。
3、每半学期开展一次读书评比活动，评选“阅读之星”。
“ⅹⅹⅹ”杯宿迁市首届中小学
双语阅读电视大赛活动方案
一、活动目的：
为了全面有效地落实市委张新实书记就双语阅读活动的重要批示，市教育局将在全市广大师生中隆重开展一次“师生共品经典”的主题活动，让广大师生在经典美文的阅读中，增强对双语阅读的兴趣，提高我市教育系统双语教学的质量。
二、活动主办单位：
宿迁市教育局
三、活动协办单位：
沭阳县教育局
泗阳县教育局
泗洪县教育局
宿豫区教育局
宿城区教育局
四、独家冠名单位：
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
五、活动组委会：
主任：孙其松（市教育工委书记、市教育局局长）；副局长：挂名单位领导、三县两区教育局局长
六、活动日期
20xx年1月16日至20xx年6月1日
七、赛程安排
从20xx年1月16日至20xx年1月20日，市局为活动签发了相关文件。
20xx年1月20日至1月27日，各级教育部门组织了以下动员活动。
20xx年3月21日至4月20日，全市中小学开展竞赛活动，提交初赛名单。
20xx年4月21日——4月30日全市层层选拔后，以县级为单位进预赛。
20xx年5月10日——5月20日以县级为单位选出参加市级预赛选手。
20xx年5月21日至5月30日，预赛在市电视台演播厅举行。
20xx年6月1日至20xx年6月10日
大厅举行决赛。
从20xx年7月20日到20xx年7月30日，我们将筹备颁奖仪式并颁奖。
八、大赛分类：
比赛分为教师组、高中组、初中组、高年级组和低年级组五个类别。
九、奖项分配及标准：
1本次比赛共设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖和鼓励奖五类选手。
2奖项数量分为特等奖1个、一等奖2个、三等奖5个、鼓励奖10个。
三。奖金为特等奖2500元，一等奖2000元，二等奖1000元。鼓励奖500元。进入预赛但未能进入决赛的选手将获得奖励。
十、赛事要求：
1市预赛和决赛由专家现场决定。现场出示结果。
2.参赛内容以英语范文为主，由主办和协办单位提供范文。
阅读区方案 篇15
三、组织实施
1、营造读书氛围。加强校园文化建设，开辟广告牌、书角、小电台、学校报刊等各类活动阵地；教室内、校园中要张贴诗文警句，让学生时时处处沐浴在诗文氛围之中，在学校中形成“我读书，我快乐”的浓厚氛围。
2、创造阅读条件。图书馆和阅览室应全天向师生开放，进一步规范图书管管理；第二，建立班级图书馆角，鼓励家庭条件好的学生自愿购书，捐赠一本好书，丰富班级图书自愿；再次建立“好书交换站”“个人小书库”，同学间定期交换阅读。
3、保证阅读时间。根据年级要求，低年级学生每天参加阅读活动的时间不少于20分钟，中、高年级每天不少于40分钟。
另外，语文教师要指导帮助学生合理安排课外阅读时间，教师要抓住寒暑假和法定节日布置学生在家进行课外阅读。
4、发挥教师榜样作用。教师首先要勤于读书，在自身读好书、好读书的基础上，结合语文教学对学生做好读书方法的指导，使课外阅读成为课堂教学的拓展与延伸。
5、开展读书实践活动。要积极组织学生开展形式多样、丰富多彩的读书实践活动，如故事会、演讲比赛、书签制作、手抄报、读书征文比赛、读书笔记展评等。
6、建立读书成长册。帮助每个学生建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制订的读书计划，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
四、成果展示
中心学校将根据区教研室的活动开展以下活动，促进这项活动的正常开展。
1开展小学古诗词、优美文字朗诵表演比赛。（9月份）
2、学生演讲比赛。（10月份）
3、开展 “书香班级体”评比活动。（11月份）
4、读书笔记展评
要把读书活动作为一项常规工作，长抓不懈，要持之以恒，鼓励创新，力求读书活动收到实实在在的育人效果和社会效益，提高我校校园文化氛围，创建和谐的“书香校园”。
郭店镇锦平小学
2010、9