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属于你的歌作文(篇1)
人生一世，总有几方自己的空间，总有几分提升自己的属于我的世界。
题记
书法篇
大笔一挥，是生命的舞动。狼毫一触，是人生的点滴。饱蘸研磨，龙飞凤舞，在宣纸上宣泄，在白练上挥洒。这是我的书法世界。
我的笔在纸上游走，左勾右提，或悬针，或垂露。既像是天空之皓月，又像是海贝之明珠。我在这片白地上尽情驰骋，用笔描绘着端庄的图象。一步一顿，都是美丽的步伐。
想我在练字时，当初还是不会捏笔的少儿，如今却成了用笔指点江山、用墨挥斥方遒的热血青年。虽算不上阳春白雪，但也称得上是苦练而得的澄澈水晶。
挥洒的狼毫间，飞溅的墨汁间，激荡着生命的美。或草、或行、或隶，皆有可以称道的地方，陶冶了我的情操。书法，这里有属于我的世界。
围棋篇
两人对弈，檀木盘上黑白对立。久久地落下一子，伴随着如释重负的两滴汗珠，这里有我的围棋世界。
我的手含着一粒晶莹剔透的云子，眼睛则扫荡着棋局。嘴上还在与对手谈笑风生，心里却在寻找他的纰漏。表面上热情似火，心里是冷若冰霜。
两颗心都在想击败对方，但胜利只取决于冷静的大脑。两个人都在算计着，只为一目的对或少。两指掂云子，一子定乾坤。冷静才是应有的品格我胜他一目。
杂乱的黑白间，混沌的光暗中，蕴含着生命的美。千百年的刀光剑影，千百年的腥风血雨，在这里化作黑白两子温和的争夺，提升了我的境界。围棋，这里有属于我的世界。
人在世上，如一颗流星。就算转瞬即逝，但也是一种美丽。书法、围棋，这里是任我飞翔的世界，陶冶了我的情操，提升了我的境界。让我的灵魂得到飞升，让我的心得到激励和鼓舞，让我意识到自己的独特，让我意识到：这里，有属于我自己的世界。
属于你的歌作文(篇2)
世界在阳光的照耀下才有了姹紫嫣红、色彩斑斓，当千丝万缕的阳光照进窗户，不知哪一丝才是属于我的。
——题记
小时候，当我在阳光的折射下把玩万花筒的时候惊奇地发现这个小小的盒子里居然能容纳大自然的色彩缤纷，那些红的、黄的、白的、紫的… …色彩斑斓的小纸片不断地跳动着、变幻着，吸引着我的眼球，那时候，我就像一条遨游在色彩世界的小鱼，那么无知，那么懵懂，那么兴奋，却找不出一种我特别喜欢的属于我的颜色。
随着我慢慢长大，逐渐觉得颜色是有代表意义的。红色代表激情四射;白色代表纯洁无瑕;黄色代表温暖快乐;绿色代表生机盎然… …而当我站在无边无际的大海面前时，我突然明白我最爱的颜色便是这海一般的蓝，这深邃的蓝、宽广的蓝、睿智的蓝、明朗的蓝，阳光的照射让这无边无际的海水拥有了最富魅力的蓝色，这“蓝”深深地吸引了我，让我觉得我就属于这蓝色。
我喜欢蓝色的宁静，就如同我自己喜欢在安静的环境中学习、生活;我喜欢蓝色的宽广与智慧，就如同我的心态平稳不与人斤斤计较，喜欢独立思考，喜欢探索未知的未来，就像在追寻海底三万里;我也喜欢追寻蓝色代表着的未知的未来，我努力地追求着、无限地憧憬着、不断地奋斗着… …为了那充满神秘感和吸引力的未来。所以蓝色再适合我不过了，我恰如其分地属于这高贵的蓝、遥远的蓝，就像我默默努力、勤于思考、沉默寡言、探索未来。
这一抹蓝是我的蓝，是大海的蓝，是天空的蓝，是阳光赋予大地无限生命的蓝，是未来的蓝，是属于我的蓝!
属于你的歌作文(篇3)
静静的书房，满满的书架，动人的故事，这里是属于我的文学世界。
在这里，我徜徉书海，游走古今，品味人生苦乐，感悟人间善恶，辨识世间美丑，荡气回肠间，每每流连忘返。学龄前，绰号“假小子”的我可不爱读书，童年时光都在“老鹰捉小鸡”、“跳房子”、“捉迷藏”等嬉戏中遛走。
上了小学一年级，一次，偶尔收拾书柜，“啪——”一本书从书柜的最顶层落了下来，我好奇地捡起它。它那早已褪去了光亮的书皮赫然闪现几个大字——“格林童话”。噢!突然想起，这是爸妈在我5岁生日那天给我买的，被我束之高阁，至今还没有看过它呢。我急忙找来抹布，小心翼翼地擦去它封皮上的积尘。轻轻地翻开书页，那书中的字符就像小蝌蚪似的，争先恐后地游进我的视野。我被吸引住了，风卷残云，只用一下午的时间就把它全看完了。一时兴起，紧接着，我又从书柜的最顶层慢慢抽出一本本被我冷落的书，我把它们一一擦干净，为它们穿上新衣，好让它们每晚陪我一同入梦。
从此，莫名其妙，我竟与书结缘，荡起扁舟遨游书海。渐渐长大，接触了一些文言文，我便不满足于浅显的童话、神话故事，开始向古今中外经典小说“进军”。我时而对《三国演义》中“上知天文，下知地理”的诸葛孔明折服;时而对《骆驼祥子》中由一个有理想，肯上进的人力车夫变成一具行尸走肉的祥子扼腕;时而对《鲁滨逊漂流记》中勇敢、独立、不怕困难的鲁滨逊惊叹……徜徉书海，感同身受，我的世界里充盈着丰富的体验，时喜时悲，好不痛快!而我又喜欢把自己读过的故事讲给别人听。讲孙悟空三打白骨精;讲花和尚倒拔垂杨柳;讲诸葛亮三气周瑜……我讲得眉飞色舞，手舞足蹈，唾沫四溅，直至口干舌躁，也在所不惜。恨不得自己穿越时光隧道，变身英雄豪杰。同学们目不转睛地倾听着，若不是上课铃提醒，我恐怕要一口气把所有看过的书都讲一遍才罢休。那一刻，不仅自己快乐，还把读书的快乐传递给了同学，怎一个“美”字了得!“春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪”，在读书的愉悦中，我迈进了中学的门坎。在老师的引领下，我开始叩开诗词的世界。我欣赏李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的执着;我感叹杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”忧国忧民的悲情;我倾慕李清照“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的少女情趣;我祈愿苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”亲朋祝福的美好----诗词世界在音韵顿挫间
浓缩的文人墨客不尽的才情，汩汩流淌在我的血脉里……
我爱文学，我喜欢沉浸在文字挥洒的苦乐世界里。我愿永远拥有这属于我的世界。
属于你的歌作文(篇4)
在人生的漫漫长路中，有哭泣，有欢笑，会遇到数不清的困难。会变的，是你身体的样子，是你的精神状态，不变的，是只属于我的精彩。
班主任宣布举行才艺比赛了。听到这个消息的我兴奋至极，第一时间便想到了我拿得出手的钢琴才艺，于是毫不犹豫地去报了名，期待着明天大显身手。
期待的时刻终于来了，走在城市的小路上，今天的阳光预示着我的辉煌，生机勃勃的小花小草也象征着我完美的胜利。
随着老师正式宣布比赛开始，一个个同学陆续上台，展现了属于他们的绚烂花火。街舞姿态潇酒，古典舞清新优美，歌曲美妙动听，古筝古典悠扬，架子鼓豪放酒脱我不禁啧啧赞叹。
轮到我了!我缓缓走上台，鞠躬，将手放在琴键，弹起来：轻柔舒缓的琴声流泻出来，那么自然，那么优美，犹如春日的蝴蝶，翩翩起舞，犹如仲夏的弯月，奇妙梦幻。看着同学们沉醉的样子，我不禁回忆起初学时，一次次的错音，一次次的被责骂，一次次的跌倒，一次次的哭泣一次又一次的磨炼，一次又一次的锻造，才有了今天的我。
如今，我坐在这里弹奏乐曲，这里是我的舞台，是只属于我的精彩。多次的困难，练就了我的指法;反复的弹奏，练就了我的乐感。可以说，没有平日的练习，就没有现在的我，没有我的精彩。到最后，一曲终了，掌声如雷!我自豪又骄傲。
钢琴、音乐，是属于我的精彩，可我更清楚，精彩后面是无尽的汗水，无数次哭泣，是日日夜夜的练习。要想精彩，付诸行动。
属于你的歌作文(篇5)
走在街上，感觉到一丝凉意，微风轻轻地从我身边拂过，似乎吹进了我的心里，吹冷了我的心房。
物理试卷发下来了，卷子上又满是数不清的相交线，内心的欢喜又一次被失望所吞噬，被泪水所淹没。我不敢面对这份沉甸甸的试卷，更不知道如何处理这份鲜红的“相交线试卷”，我茫然了，对试卷不知所措。
风渐渐猛了，天空变得更加阴暗，乌云密集在一起，一场暴风雨即将来临。“我该做什么呢？”不觉间，一阵酸楚涌上心头。这一个月来，为了物理，我不知努力了多少？奋斗了多少？每天放学后都在为它奔波，吃饭的时间总是要推迟到七、八点钟。为了它，我流了多少泪？受了多少委屈？承受了多少压力？然而，摆在我面前的却是一份不及格的试卷，我真的不敢相信。顷刻间，我觉得天都要塌下来了，压的我无法呼吸。我彻底地灰心了，还是放弃吧，我是学不好了。心中的暖意早已被泪水浸湿了，觉得好凉，好冷。
天更暗了，豆大的雨点劈了啪了砸向了大地，人们都大步流星跑向各家商店避雨。只有我，任由豆大的雨点砸在头上、脸上。“啊！”一声尖叫刺入了我的耳膜猛的一转身，一位约六、七岁的小男孩已摔倒在地，还没等我意识到去扶小男孩，旁边的阿姨已扑了上去，“不！”又一声大喊，而这次不在是紧张，而是惊奇，我瞪大了双眼，眼睁睁地看见小男孩毅然松开了阿姨那温暖有力的大手，自己在风雨中艰难的爬起。我的心收缩了，只见小男孩在风雨中摔倒，爬起，摔倒，爬起。终于，小男孩站稳了，他赢得了自己的那片阳光。而我呢？难道还不如一个孩子？难道就一蹶不振吗？不！我不要这样！我也要向小男孩一样，大喊“不！”我要战胜它。收缩的心突然间舒展开来，失望、泪水都已经被蒸发，所剩的只有一个信念：那就是——永不放弃！
于是，我笑了，心灵深处久久未开的锁被一点点拔出，打开这把锁的钥匙叫“永不放弃！”
记住：上帝对每个人都是公平的，只要你有坚定的信念，永不放弃的精神，总有一把钥匙属于你自己，心灵之锁总会被开启，心灵之花总会绽放！
属于你的歌作文(篇6)
-5-x=-5,求x ，到底x等于几呢？我在梦中拼命地算着，“起床啦！”老妈的“超级大嗓门”把我从数学题中揪了出来。
脑海中忽然闪出一个数字，“耶！”我喊出了今天的第一个字。
X=0!我算出来了！
鸟儿在树上欢乐地谈话，貌似在唠什么家常，刚长出的绿叶犹如我们绿色的青春，既朝气又美妙！
今天属于我！
完了完了！上作文要迟到了啊！都怪我发呆了那么长时间！
我套上了衣服，飞奔出家门，都没理妈妈在窗口探出的头，路上的行人都以怪怪的眼神看着一抹紫色的身影掠过他们好不容易闲下来的脚步。
大口大口地呼吸新鲜的空气，歇一会儿吧，于是紫色停了下来，悠哉悠哉地不紧不慢地还不怕迟到地慢慢走起来，顺路观赏一下似乎永远也看不厌的风景。
嗯，再过几天榆钱就可以吃了吧。
这棵树的叶子又多了一点呢。
……
“啊！”大街上的人又听到一声尖叫，然后就看见什么东西飞快地消失了。
又是一阵狂奔。
呼，终于到了。
抬手敲门。
老师已经讲了一些了，我坐了下来，平静着刚才因奔跑太快而剧烈跳动的心脏，开始听课。
突兀又带着些许熟悉的铃声打破了课上的'寂静，拿出手机，是好友的来电。
我的心莫名地欢腾起来。
下午一点半，一小旧校见。
课堂好像因为铃声而有点接不上了。
下课时段，我给妈妈打了电话，妈妈高兴地同意了。
我的书包中还躺着几张地理卷纸―假期作业。
随手拿出一张卷子做了几道题。
不经意间想：每天都是这么在平淡但有趣的时光中度过了的。
太阳暖暖地照在身上，手和笔的阴影投落在纸上，似有一股唯美的气氛在纸上回荡。
课上安静得很。
同学们都在奋笔疾书，沙沙的声音在教室里不停地响起，仿佛永不间断。
今天属于我；
明天也属于我；
人生属于我。
人生没有彩排，每天都是现场直播。
我永远属于我。
时间在手中悄悄溜走，再不回头。
我的青春，永不落幕。
属于你的歌作文(篇7)
贝多芬、巴赫的音乐并不见得是唯一值得推崇的音乐文化，吕思勉、黄仁宇的历史研究并不见得是唯一值得推崇的历史文化。因为不是人人都听得懂贝多芬，也不见得人人都看得懂吕思勉，文化应是大众的，它不应该抛弃大众。文化确实有高低之分，就如人有博士与文盲之别，但难道是文盲就该放弃，是博士就该推崇、扶持吗？当然不是。文盲、博士同属于一国的国民，他们的一举一动也都关系着国家发展，我们不应该抛弃他们中的任何一个人，换言之，他们都有享受文化的权利，平民化的“孔子”与学术化的“孔子”我们都需要。
与孔子文化类似的文化现象其实也都是如此，不管是专家级的研究，还是平民化的读物，只要其教人为善、利于国家发展、利于国民素质的内容缘自同一母体，他们就不存在谁正宗谁不正宗的问题。我们需要“孔子大历史”之类的书，我们也需要《论语心得》；我们需要《霓裳羽衣曲》，我们也需要《青花瓷》。不要因“学术”为文化穿上皮草，而忘却了思想正处于寒风刺骨中的平民。