我们也许在观看作品时，也会为演员的演技所赞叹。观后感是表达观众对影视作品印象的一种方式，撰写观后感可以让我们更好地了解作者想要传达的理念。但是，如何避免将作品名观后感写得像流水账一样呢？这篇文章为我们介绍了“阳光宝贝观后感”，只供您在工作和学习中参考。如果有疑问，请咨询专业人士！
阳光宝贝观后感 篇1
我看了《阳光宝贝和怪怪鸟》后，明白了许多道理。第二集讲了杨阳上学时，忘了带书包；他交作业时，找来找去找不到，结果在课桌上；他洗手吃饭了，看见一个女同学在洗手，把手伸了过去，把水溅到了女同学的衣服上，女同学哭了；吃饭了，杨阳看见今天的菜单上有鸡腿，说：我不要吃鸡腿，我不要吃鸡腿。一个胖呼呼的小男孩连忙说：你不吃，给我吧。好，好。不过下次吃牛排时你给我吃。杨阳说，不好，我牛排也喜欢吃。哼，肯德鸭，馋嘴鸭！结果，被小西老师叫出去，挨了一顿批评......
要考试了，同学们都在复习，可杨阳还不抓紧，嘴里说做人要做懒羊羊，嫁人要嫁灰太狼结果考得一点也不理想。他难过得对小西老师说：这次我考的不好，这一天可真难过啊！小西老师让他去放松一下，下次考的好一些。他高兴地说：好，我一定会回来的！这还是动画片中灰太狼说的一句话杨阳让我知道了上学要整理好书包，还不能挑食，我一定会牢记在心的！
阳光宝贝观后感 篇2
最近，我看了《阳光宝贝和怪怪鸟》这套动画片，它的作者是华露。看了这套动画片，令我回味无穷。
这套动画片有15集，它的主人公是扬阳和他的三个好朋友：果冻、肯德鸭和毛毛虫。这套动画主要讲了：扬阳、果冻、肯德鸭和毛毛虫四个好朋友是大班的学生，他们很快就要升到一年级了。一天，他们在踢球，结果不小心把球滚到了阳光小学，于是他们成为了阳光小学的学生。杨阳的爷爷有一只神奇的鸟儿，叫怪怪，也叫乖乖，他们在校园里发生了许多有趣的事，最后他们在怪怪的帮助下，成为了成绩优异的好学生。
我从这些动画片里明白了遇到困难要团结合作、勇敢。其中，我最喜欢他们以为怪怪鸟死了大哭的片断，因为我从中感受到了他们与怪怪鸟深深的友情。其中我最喜欢的人是怪怪鸟，因为怪怪鸟心地善良，总是帮助他们渡过难关。如果是我，我肯定会觉得很烦，不会去帮他们，而怪怪鸟却总是帮助他们，令我敬佩。
《阳光宝贝和怪怪鸟》真好看啊！
阳光宝贝观后感 篇3
在草原上，他们没有得到太多的恩赐。呼啸的寒风、咬牙切齿的狼和沙质的草原是他们一生的伴侣，但正是这种狼的图腾般信仰造就了他们的心灵：不屈不挠、粗犷豪放的草原精神。
二、卫生环境
当我们习惯于沉浸在城市文明成就带来的快乐中时，当非洲母亲用舌头为婴儿洗澡时，皱眉和呕吐成为我们的第一反应。这样做卫生吗？这是对宝宝健康的不负责任！
一系列问题在母婴亲子关系的铁证下，显得苍白无力。孩子是从母亲身上掉下来的一块肉。他们可怜全世界的父母。妈妈们也想给孩子最大的保护，但在现实环境中，也许这是最完美的表达。
一边是柔软的衣服，另一边是没有遮盖身体的衣服；另一边是清洁消毒，另一边是随意抓放。这样的对比我们触目惊心。非洲的宝宝不着衣物，屁股坐在满是沙土的地上，嘴里嚼着不知道哪里捡来的东西，与狗狗甚为亲密的舌吻，这样的画面不止一次的上演，这样的行径甚至可能存在百年。
世界人的眼中，他们缺乏卫生，他们带来疾病，健康文明可能离他们渐行渐远，但是他们凭借着自己的力量，耕作，牧羊，编织，只为离我们所谓的文明更近一步，这一步他们走的很累，也走了很远......
三、社会环境
一定程度的文明与一定程度社会环境息息相关。一方面是美国和日本先进的科技文明，另一方面是蒙古和非洲原始的自然文明。社会背景为不同的文明打下了不同的时代烙印，创造了不同的情怀。
先从生育观念入手。美国人习惯了一种独立自由的生活方式，看来不生活少生孩子能更好地满足夫妻双方对舒适生活的追求。所以自从宝宝呱呱坠地，就注定了未来世界的冰冷。
没有父母24小时的陪伴，没有兄弟姐妹的你追我赶，厚厚的混凝土阻隔着童年的玩伴，冰冷的玩具发不出一点柔柔的呐喊，所以他们愤怒、他们无助，寂寞孤独占据着幼小的心灵。蒙古的孩子很幸运。鼓励生育意味着更多的劳动力，这意味着一个更大的家庭即将建立。影片中，蒙古宝宝躺在床上，一只大公鸡跃起，绕着宝宝踱步，让人汗流浃背。然而，大公鸡脚下的婴儿是如此的安全
哥哥的调皮行为、牛脚下惊心动魄的一幕、牧羊人归来的呼喊声等，交织在一起，成就了草原宝宝的一生。有亲戚，也有自然伴侣。这样的家庭不再让孩子感到孤独。似乎每天都有没完没了的戏和无数的笑脸。
教育拉开了文明的差距。非洲宝宝也许不知道，或者永远不会想到，教育会改变他们的命运，创造他们的未来，但教育会公平吗，他们会有机会吗，我们只能默默祈祷。而美国的孩子似乎更早就在接受着文明的熏陶。
早期教育是一种发展智力、促进成长的科学教育手段，它使科学技术的种子在每一个孩子身上都能成功地发芽和分枝。
医疗、交通、治安不是影响文明进步的重要指标。但是文明永远不能一概而论，不同的民族，不同的文化，不同的文明。美国宝贝的宗教信仰是文明，草原宝贝倡导的狼图腾是文明。
所以，人类从来就不曾真正的文明，每个国家也远没有达到文明，各种人类智慧的结晶只是让我们向文明靠得越来越近，让人类生活越来越好。
四、总结
文明至今，以其独有的形式在世界各地上演。无论是机器时代，还是草原自然，我们都可以得出这样的结论：他们都是虔诚的生命信徒，为美好的明天而奋斗，微笑着迎接每一天。文明是无限的。他们都是文明的伙伴。但文明的路途，这样近，那样远。
携手并进，用全世界人民的心孵化这个时代，我相信太阳不远，文明永远在那里。
人生而平等，也许是最好的诠释。看到生长在天壤之别环境下的宝宝们却有着同样的粲然笑脸，让我不禁重新思考，也许在他们了解这个世界的疾苦险恶以及命运的阴晴圆缺前，他们是平等的，平等的享受一无所知的天真，带给他们无比幸福的短暂韶光！无论是哭是笑，还是脆弱任性，还是坚强独立，最初的美总是让人温暖感动。
在影片的结尾，我看到到现在为止，每个宝宝都健康快乐地长大了，我很高兴地感觉到，虽然世界还远没有完美，但小生命带来的温暖阳光足以驱散人们心中的黑暗和悲伤，这是每个家庭一天天的希望曙光。
阳光宝贝观后感 篇4
阳光宝贝中的儿童心理学知识
纪录片《阳光宝贝》展示了四个孩子从出生到走路的成长过程。在这个阶段，儿童的认知发展，其中儿童的观察、记忆和注意力发展。儿童的情绪和情感也得到发展，母婴依恋逐渐形成。
关键词：认知发展、观察发展、记忆发展、注意力发展、情感发展、母婴依恋
the psychological knowledge of children in babies
abstract
the documentary babies shows the growing process of the four babies from birth to walk. during this process, children’s cognition gets to develop. the ability of observation, memory, the ability to concentrate of children all get improved.
children’s emotion and feelings also get some development. and the maternal attachment gradually forms in this period.
key word：the development of cognition the development of the ability of observation the development of memory the development of concentration the development of emotion and feelings maternal attachment
阳光宝贝中的儿童心理学知识
1.绪论
首先谈一下我看完这个纪录片后的整体感受。孩子是世界上最纯洁的存在。他们让世界充满爱。他们给世界带来了更多的笑声。我想，再邪恶的人看到可爱的孩童目光也会变得柔和。
因此，我们要善待儿童，了解儿童身心发展的基本规律，让儿童在这个社会健康快乐地成长。
一下主要探讨这部纪录片所涉及的儿童心理学知识。主要从儿童的认知发展、儿童的情感发展，特别是母婴依恋方面进行研究。
2.儿童的认知发展
认知，又称认知过程，是指人们认识和理解事物或现象，保存认知结果，运用相关知识和经验解决实际问题的过程。它包括感觉、知觉、记忆、想象和思考的心理过程。
2.1儿童的观察力发展
随着年龄的增长，儿童的观察力会逐渐得到发展。具体变现有四点：1、目的的明确性。
2、时间的持久性。3、内容的精细性。4、准确的概括性。
正如阳光宝贝纪录片中展示的那样，刚出生的婴儿就会持续观察一个事物，比如说儿童会持续盯住摇晃的拨浪鼓、大花猫、各种玩具等。
2.2儿童的记忆力发展
苏联心理学家陈千科的实验结果表明，儿童中后期记忆的效果是无意记忆优于有意记忆。3岁的孩子并没有真正接受记忆的任务，只是无意的记忆。但我们不能否认，在纪录片所展现的0-3岁这一年龄阶段，儿童的记忆在不断发展。
2.3儿童注意力的发展
注意不是单一的心理现象，而是各种心理现象的一种属性。它是一定时间内心理活动的状态，它反映了一定对象的方向性和集中性。在纪录片展示的年龄阶段，儿童的无意注意已经出现，比如在视频中，儿童会注意到猫、鸡、狗等东西，而这种注意属于无意注意。之后，这种无意注意迅速发展，在初中二年级达到发展高峰，然后缓慢下降。
根据皮亚杰的青少年认知发展阶段理论，青少年的认知发展可以分为四个阶段：1。2、前运算阶段。
3、具体运算阶段。4、形式运算阶段。在《阳光宝贝》纪录片中，展现了青少年感知和运动的发展阶段，即0-2岁阶段。
在这个阶段，儿童的智力仅限于知觉运动。儿童与外界的互动主要通过知觉运动图式进行。认知的发展反映在从反射行为向信号功能的转变上。例如纪录片中提到的儿童就仅限于感知运动。
2.3.1感知运动阶段
自出生至2岁左右，是智力发展的感知运动阶段。在此阶段的初期即新生儿时期，婴儿所能做的只是为数不多的反射性动作。通过与周围环境的感觉运动接触，即通过他加以客体的行动和这些行动所产生的结果来认识世界。
也就是说，婴儿只有通过感觉和感性的动作才能适应外部环境。这一阶段的婴儿形成了动作格式的认知结构。皮亚杰根据不同的特点将知觉运动阶段划分为六个阶段。
从仅有的吮吸、哭闹、视听等反射动作，随着大脑和身体的成熟，在与环境的互动中，在这一阶段的最后，宝宝逐渐形成了一种随机的有组织的活动。
2.3.2前运算阶段
到术前阶段，儿童对物体的永久意识得到巩固，大量动作被内化。随着语言的快速发展及初步完善，儿童频繁地借助表象符号（语言符号与象征符号）来代替外界事物，重视外部活动，儿童开始从具体动作中摆脱出来，凭借象征格式在头脑里进行"表象性思维"，故这一阶段又称为表象思维阶段
2.3.3具体运算阶段
具体操作阶段是皮亚杰认知发展理论四个阶段中的第三个阶段。在术前阶段，从7岁到12岁，它显示了逻辑的正确使用。该阶段的重要进展是：
克服自我中心 - 儿童多方面看问题以解决问题。
可逆性-孩子们在理解数字或对象的变化后可以返回到原来的状态。
守恒 - 懂得条目的数量或长度与物体或条目的排列或外观无关。
连续性-根据大小、形状或其他特征排列对象的能力。
分类-根据外观、大小或其他特征命名和分类一组对象的能力，包括一类对象可能包含另一类对象的想法。
2.3.4形式运算阶段
形式操作阶段是皮亚杰认知发展理论中认知发展的第四阶段，也是最后一个阶段。这个阶段在具体运算阶段之后，从大约11岁~15岁。表现为获得抽象思维能力和从可得到的信息得出结论。
皮亚杰说，当孩子进入青春期时，很多人都能熟练地解决假设命题，并运用演绎逻辑：如果a，那么b。以下不同观点值得注意：
皮亚杰理论意味着认知能力的突然改变。
在这一阶段，儿童的思维已经超越了对具体可感知事物的依赖，从内容中解放出形式，进入形式操作阶段。本阶段的儿童的思维是以命题形式进行的；能够根据逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题；其思维发展水平已接近成人的水平。
3.儿童的情绪和情感的发展
情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。它是以个体的需要为中介的一种心理活动。“体验”是情绪的基本特征，它是人对情感状态的自我感受。
3.1儿童的情绪体验
在儿童心理发展过程中，个体情感体验首先产生，然后随着教育和体验中情感认知能力的不断缺乏而逐渐发展。在面部表情的识别方面，儿童期面部表情识别水平一直处于发展提高的过程中。视频中所记录的儿童在刚出生或者出生后不久的时候基本不具备面部表情的识别能力，他们察觉不到其他人的面部表情或者其他的情绪表情的变化。
而随着时间的推移和年龄的增长，这几个孩子开始拥有识别面部表情的能力，具体表现为，他们看到母亲或者父亲微笑的脸会很开心地笑，并用快乐的声音对父母的表情予以回复。
3.2母婴依恋关系
鲍比尔认为“儿童心理健康的关键是婴幼儿与母亲之间建立一种温暖、密切、稳定的关系，在这种依恋关系中婴幼儿既获得满足，也感到愉悦。”
据who预测，。而这些与早期的养育失误以及亲子依恋类型对婴儿情绪情感的影响。
母婴依恋不是突然发生的，而是在婴儿同母亲的较长时间的相互作用中逐渐建立起来的。一般来讲，从出生至3个月，婴儿尚无明显的依恋母亲的表现，他对任何人的拥抱、微笑、说话都能表现出愉快的情绪，尚未形成对母亲的偏爱。正如纪录片中的几个小主人公，刚出生的时候对任何人都不会产生畏惧心理，并且对所有人都能表现出愉快的情绪。
在3—6个月里，婴儿开始对母亲产生了偏爱的感情，在母亲面前会表现出更多的微笑、咿咿呀呀和身体动作，对陌生人就没有这么多的反应。例如纪录片中的纳米比亚的孩子，会更多地对着母亲而不是陌生人微笑，当他看见母亲的时候会愉悦地发出快乐的声音。从6—7个月至2周岁，婴儿对母亲的存在特别关切，特别喜欢和母亲在一起，当母亲离开时则哭闹不止，别人还不能替代母亲。
当母亲回来时，婴儿手舞是蹈，十分高兴。同时只要母亲在身边时，婴儿就能安心地玩。这个年龄段的婴儿产生了明显对母亲的依恋，形成了对母亲的特殊情感联结。
从2岁以后，婴儿把母亲当作最要好、最信任、最安全的玩伴，并且也会考虑到母亲的要求和愿望，也知道母亲是不会抛弃他的，这时与母亲在空间上的邻近性逐渐变得不那么重要。例如，当母亲需要干别的事情，要离开一段距离时，婴儿会表现出能理、不哭闹的情绪，在一边自己玩自己的，相信母亲过一会儿会回来的。
虽然婴儿在6-7个月起，普遍能和母亲形成依恋情感，但其依恋的表现形式是不同的。儿童心理学家研究认为：婴儿与母亲的依恋存在三种不同的类型，即安全型、回避型和反抗型。
3.2.1安全型依恋
婴儿与母亲在一起时，喜欢与母亲亲近，但能放心地在一定范围内玩耍，他们经常回头看看母亲，与母亲微笑。在母亲离开时孩子有不同程度的痛苦，当母亲回来时，他们会立刻亲近母亲，并很快恢复平静，继续玩耍。对陌生人有警觉和怕生，但也试图接近和表示友好。
这类婴儿母亲的特点是有很好的敏感性，当婴儿表示需要时能及时回应和帮助他们，鼓励孩子独立玩耍，从不欺骗孩子，日后孩子的性格倾向乐观、开朗、热情。
3.2.2回避型依恋
婴儿对母亲很少理会，不关心母亲离开，当母亲回来时，孩子不表示兴奋，抱他时会反抗，回避母亲亲近，平静地自己玩耍。这类婴儿似乎与母亲没有形成亲密的感情联系。母亲的特点是对婴儿的需要不敏感，缺乏热情，经常不愉快，表情古板，常常忽略孩子发出的情感信息，没有积极地回应，久之，婴儿的感情也变得淡漠，这种冷漠情感不利于婴儿良好个性的形成，日后孩子倾向于内向，缺乏热情，不乐观。
另一种情况是母亲多数时间不在家，孩子由多人抚养或频繁更换抚养人，没有及时形成对母亲或特定抚养人的依恋，孩子也会变得情感淡漠。
3.2.3反抗型依恋
婴儿对母亲离开十分警觉，母亲的离开使孩子极度痛苦，母亲回来时孩子表现为矛盾情绪，一方面渴望与母亲亲近，同时在母亲亲近时又生气地拒绝，情绪平复需要很长时间，此后更加缠住母亲，怕母亲再度离开。在陌生环境中哭的多，情绪消极，没有积极的探索行为，对陌生人难以接近。这类婴儿没有建立安全依恋(属于焦虑性依恋)。
母亲的特点是对孩子的感情依恋反应反复无常，有时对孩子亲近、依恋，有时又突然不理睬孩子的需求，不告而别，欺骗孩子，当孩子因分离而痛苦万分时，妈妈往往十分粗暴地对待孩子的情感，孩子经常处于惶恐不安中，不知道母亲何时突然离开，缺乏信任感，因而不敢离开母亲，很少独自玩耍。长大以后性格特点往往是紧张、多疑、胆小、焦虑。上述三类依恋中安全型依恋为良好、积极的依恋，回避型和反抗型依恋又称为不安全型依恋，是消极、不良的依恋。
那么，为什么会出现婴儿对母亲依恋的性质和类型有不同的表现呢？究其原因是什么呢？近几年，许多心理学家对这一问题进行了努力研究。
结果表明，婴儿依恋的性质和类型在很大程度上取决于与婴儿有关的母亲的行为，良好的依恋关系并不仅仅是由母亲使婴儿的需要，如食物、玩具，以及其它需求得到满足而形成，也不是由单纯的婴儿与母亲在一起的时间绝对量所决定。依恋是在婴儿与母亲的相互交往和感情交流的过程中逐渐形成的，在这一社会性交往过程中，母亲对婴儿所发出信号的敏感性，和对婴儿是否关爱是最重要的基础。
阳光宝贝观后感 篇5
这部片子真实记录了四个不同国家文化、种族、文化性别的婴儿从出生到一岁的点滴过程，他们分别来自纳米比亚、蒙古、东京、旧金山。这不纪录片中没有任何的旁白，还有我们听不懂得语言，所谓，只可意会不可言传。
非洲和蒙古与自然的距离相对较近，其背后是相对贫困。日本和美国的儿童深居发达国家，生活环境优越，物质条件丰富，受教育早、形式多样。不过，这部电影并没有在这方面做出任何评价，但它可以通过那些天真可爱的孩子们的成长过程，反映出不同国家的发展水平。虽然电影作者没有做任何直接的评价，但它是自然和人文的
科技、社会以及人与人之间的、人与物之间的互动联系方式对于个体的成长发育以及对于他们的培养差异那都是显而易见的，不同背景、不同文化下的养育模式、教育模式之间的差异也都是浅显可见的，非洲的“放养”与日本的精心呵护，蒙古草原上的豪迈与美国先进的科技文明成果，非洲和蒙古落后的原始生活与美日代表世界的城市化生活，现代化生活形成看强烈的对比。
当然，我们无法评价原始的自然生活和城市化生活。当今世界，城市化是大势所趋，但追求一点自然的安宁不是一件好事。
但是，不得不承认，城市化的生活给孩子的教育带来的方便与作用是我们不可否认，也是不可小觑的。
阳光宝贝观后感 篇6
小树向我招手，花儿对我微笑。风儿为我加油，小鸟向我问好。背起漂亮的书包......为什么这歌这么熟悉？那可要来听我好好说说阳光宝贝与怪怪鸟这部动画片哩！
在这部动画中，我们认识了许多新朋友，有外号为挠痒痒的杨阳，憨厚的肯德鸭陈小亚。可爱的果冻，陶西西。当然还少不了美丽的林贝贝毛毛虫！这四位小主角在学校里组成了个超酷小队，每天要举行小队活动。活动中遇到了杨阳爷爷的乖乖鸟。但在小队活动中，发现乖乖鸟变聪明了，所以他们叫它怪怪鸟。怪怪鸟伴随超酷小队一起旅行,游玩。可超酷小队却不知道怪怪鸟是杨阳爷爷做的一次实验......
天不会坍塌，你不用害怕。大鸟的脑袋，能把宇宙装下。哈哈！原来是怪怪鸟来了！从中我学到了很多小知识，比如在森林里迷路时如果找不到方向，可以看树桩的年轮。宽的地方是南，窄的则是北。如果没有树桩，我们可以从石头表面看出，南面是光秃秃的，北面可能有青苔，星光灿烂时，我们可以找一下北斗星呢！不过，迷路时最重要的，是一定要镇静噢！
背起漂亮的书包，我在阳光里奔跑。奔啊跑啊奔啊跑，阳光为我铺开金色大道！让我们在音乐中结束旅程，有兴趣的话，可以认识一下这些快乐的小精灵们。让我们向他们学习团结互助，认真，励志，勇敢，坚持的精神吧！！