发现的日记100字通用5篇。
写作的过程就像是给一道美味佳肴加入香料一样，它是叙事完之后再加入感情的佐料。在我们的学习中，老师经常要求我们写周记。写周记的好处在于它能帮助我们更好地了解自己的价值观，并寻找内心与外部世界的统一。下面励志的句子的编辑为您分享的是“发现的日记”，希望我的回答能够给您带来一些启发，请记得将其收藏起来！
发现的日记【篇1】
我家的阳台上养的一盆吊兰叶子又少又黄又瘦，爸爸看着它很着急，希望它长得茂密一些。有一次，爸爸从网上知道了可以用茶叶给吊兰补充营养。从那以后，我经常看到爸爸把喝过的茶叶倒进花盆里。过了一段时间，果然发现吊兰长出了许多嫩绿的叶子，呈现出生机勃勃的喜人景象。
天气一天比一天暖和。有一天，我无一中惊奇地发现吊兰上面长了一些小飞虫，大小像小蚂蚁，有一对透明发亮的翅膀，既会爬行又会飞舞，动作非常轻巧灵活。又过了几天，小飞虫越来越多，看起来有上百只，用嘴一吹，。一起飞舞，令人眼花缭乱。妈妈说：这虫子多了可对环境不好呀，看来都是茶叶惹的祸!于是，妈妈赶紧把吊兰小心翼翼地端到卫生间用棍子将茶叶轻轻地扒掉，然后它又把吊兰端到阳台上晾晒。随后几天，我发现虫子越来越少了。看来，这些小飞虫都喜欢在阴凉、潮湿、温暖、有营养的地方生活。这些小飞虫到底是从那儿来的呢?我好奇地问爸爸。爸爸说：我也搞不懂呀!将来你学的知识多了就会明白的!
大自然的奥秘可真神奇呀!
发现的日记【篇2】
一个风和日丽的星期六，我做完了老师布置的作业，就闲着没事干。一会看看电视，一会吃吃零食。妈妈见状，便从书柜里拿出《四年级奥数》，在里面随便找了一道问题，和蔼的问我：你知道2的倍数有什么特点吗？我一听，心想：这也太简单了！便脱口而出：他们都是双数。那它们有什么特点呢？妈妈又问道。我想了一想，说它们的个位上都是妈妈说：你真了不起。那你知道4的倍数有什么特点吗？我一听，犯了难了。
古人说纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。于是，我拿出纸和笔，找了一些是4的倍数的。没一会我就发现它们的个位上也都是于是我自信的告诉妈妈：4的倍数的特点和2的倍数的特点是一样的。但没想到，妈妈随口说了一个数，就推翻了我的发现。我失望极了。
妈妈让我再仔细观察一下。可是我左看右看还是找不出来。于是妈妈就给了我一个提醒：你看看这些数的最后两位有什么特点吗？我根据妈妈给我的提示，重新将这些数观察了一番，顿时茅塞顿开。
原来，是4的倍数的数，只要最后两位是4的倍数，这个数就一定是4的倍数了。为了验证这个规律，我又找了一些数来试了试。例如末尾的37除以4就等于9余1，照规律来说437就不是4的倍数了。随后我又用437除以4等于109余1，果然不是4的倍数，那就符合这个特点。
科学家做实验都是做了上百次才成功的。为了再次验证规律是正确的，我又找了一个数末尾的24除以4等于6，按照规律就是4的倍数。我又用除法验证了一遍，没想到又成功了。我兴高采烈地把这个发规律告诉了妈妈，妈妈满意地摸着我的头，微笑着说道：你真是太聪明了！听了妈妈的话，我心里真是比吃了蜜糖还甜啊。
这世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。我们要善于发现，多去发现，这样才能有所成就。
发现的日记【篇3】
一天晚上，我在读《意林》时，看见书上有一道数学题。
我对这道题产生了浓厚的兴趣。我想一下子找到答案，于是我叫上妈妈一起研究起了这道题。它的问题是这样的：小明在考试中遇到了一道难题。要求用加、减、乘、除、括号等符号，使下面这个等式成立。题目是这样的：○1○2○3○4○5○6○7○8○9=1。一开始我在草稿纸上写写算算，实在想不出来，觉得这道题十分难，这么多数字还要一个一个算，真麻烦!我都有点想放弃的感觉了。突然，妈妈似乎想出了一种办法，眼睛一亮。我问妈妈想到办法了吗?妈妈说，有一种办法，好像行的通。我听了妈妈的讲解，原来可以这样。两个同样的数相除，正好等于一。所以我把一到五分为一部分，六到九为另一部分。我一看就从一到五中算出了一个整数四十五，我再从六到九中也算出了四十五。，前部分与后部分相除正好等于一，难怪妈妈说这个办法行得通。但我觉得还有其他更好的办法。
我继续研究题目，看着最后的数字九，想到九前面的所有数字能不能算出一个十，然后十减九不就等于一了吗。我算来算去，果然计算出来了。我高兴地对妈妈说，我也想出一种方法了。我对妈妈讲解了过程：从一到八中间凑出一个十，我把一到五加起来，等于十五。然后减去六和七。再加上八，正好等于十。最后减去九，正好等于一。妈妈对我竖起了大拇指夸我真历害，我心里也喜滋滋的。我和妈妈都想出了解决这道题的方法，我们十分高兴。原来只要认认真真，专心致志的一步一步分析难题，难题就会变得很简单。
我从这道题中明白了：做事也像做题目一样，只要目标专一，事情再难，也能解决。
发现的日记【篇4】
星期天去陈老师家画画，总是先拐一个弯，走着走着，遇到一个幼儿园，拐一弯，走着走着再遇到公园，拐一个弯。然后绕许多圈子后终于到了陈老师家。其实陈老师家离大门口并不远，只是这条路不好，一下子绕到左，一下子绕右。
今天是星期天，我像往常一样来到钱塘春晓门口，正要拐弯。这时，我突然发现不远处有一条两旁绿树成阴的小径，我走近一看，这是一条笔直的小路，上空有绿树搭起来的顶。“这条小路会通向哪里呢？”想到这里，我不由自主地走进了这条“绿色通道”。
我走啊走，非常紧张，不知道会走到哪里去，一走三回头。
忽然，我眼睛一亮，那是什么？是幼儿园的栅栏嘛！这说明我走对了，这条路可以通到陈老师家！
我兴奋极了，快活地大步向前走着，同时，我又透过树干看到平时到陈老师家的必经之物。只是我脚下的路不再绕来绕去，而是笔直地穿过“木池”，转过花坛``````
这是捷径啊！
我激动地要跳起来了，条条大路通罗马，我发现了新大“路”！
发现的日记【篇5】
当老师在发第三版《塔影文学》时，我的耳边便传来这样的声音：如果你们在这本《塔影文学》里找到了7个及以上的错别字，我就给你们奖品！就去三年级(2)办公室领哟！
想到这，我便暗暗下定决心一定要找到7个错别字。回家后，我不管三七二十一，立马拿出《塔影文学》，认真地看了起来。我用笔指着每一个字，似乎一个字也不能看漏，我觉得自己就像一个小博士。连不会的生字也要向家长请教，但问了家长却还不够，再查一遍字典防止出现错误，因为我一个字都不能放过！
我已看了好多页，可就是没找到一个错别字。我还是不甘心，非要找出错字。可我看久了，眼花缭乱，原本第一行的字还没读完，便又看到了第二行。就在这时，我发现了新大陆，遨游他写错了，写成了遨游。这个错别字不仅让我兴奋，还让我有了去找更多错字的动力。
我争取能帮编者叔叔再找几个错别字，哪怕找一个字也是好的！当然，编者叔叔这么辛苦，我并不是只想拿到奖品，我其实是想尽心尽力的做到我们可以做到的事情！