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评副高述职报告 篇1
尊敬的评审委员会：
我是XXX小学XXX年级XXX班班主任，很荣幸能够参加本次副高职称评审。以下是我的述职报告：
一、工作概述
作为班主任，我认真履行了教育教学和管理工作的职责，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。
1. 教育教学工作
我在教学中注重培养学生的综合素质和创新能力，积极参加各项教育教学活动，不断提高自己的教学水平。
2. 管理工作
我注重班级管理，建立完善的班级管理制度，充分发挥班级管理的作用，提高班级管理的科学性和规范性。
二、工作成绩
1. 学生成绩
在我的班级管理下，学生成绩不断提高，学生语文、数学、英语等学科成绩在校内名列前茅。
2. 教师培训
我积极参加各项教师培训，不断提高自己的教育教学水平，为更好地服务于学生提供了有力支撑。
3. 学校工作
我积极参与学校的各项工作，积极与家长沟通，协调各方力量，共同促进学生的全面发展。
三、存在问题
1. 教育教学水平还需要进一步提高
作为一名班主任，我深知教育教学水平是衡量一名教师是否优秀的根本标准。因此，我将继续努力学习，不断提高自己的教育教学水平。
2. 班级管理还需要进一步完善
在班级管理方面，我还将不断探索更加科学、规范的班级管理方法，提高班级管理的实效性。
四、未来工作计划
1. 不断提高教育教学水平
我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生提供更好的教育资源。
2. 不断完善班级管理
我将不断探索更加科学、规范的班级管理方法，不断完善班级管理，提高班级管理的实效性。
以上就是我的述职报告，谢谢大家！
评副高述职报告 篇2
小学语文评副高述职报告
尊敬的领导、教育专家：
大家好！我是XX小学的语文教师，在教学岗位上已经服务了五年。今天，我非常荣幸地向大家汇报我在过去一年里的工作情况及成果。通过这篇述职报告，我将详细、具体且生动地介绍我在小学语文教学中所取得的进展。
一、教学方法改进：
过去一年，我积极探索并灵活运用各种教学方法，以提高学生的学习效果。我采用了多媒体教学技术，通过展示图表、图片和视频等，激发学生的学习兴趣。同时，我还注重培养学生的综合语文能力，通过小组合作学习、角色扮演和辩论赛等活动，培养学生的思辨能力和表达能力。
二、课程内容调整：
针对学生的兴趣和实际需要，我对课程内容进行了一定的调整。除了教学大纲规定的内容外，我还根据学生的年龄特点和课堂实际情况，增加了一些生动有趣的课堂内容。比如，我设计了一些互动游戏、阅读经典童话故事和进行实地考察等，激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读能力和理解能力。
三、评价体系完善：
为了更好地评价学生的语文水平，我努力完善了评价体系。我注重多元化的评价方式，结合平时表现、课堂参与和考试成绩等多个方面，全面评估学生的语文能力。同时，我还注重个别辅导，及时发现学生的问题并及时给予帮助和指导，帮助他们提高。
四、家校合作加强：
在过去一年里，我积极与家长沟通，加强了家校合作。我定期与家长开展家访，了解学生的家庭环境和学习情况，并与家长交流学生的表现和问题。我还组织了家长会议和学生展示活动，让家长参与学生的学习过程，增强他们的教育意识，促进学校和家庭共同培养学生的努力。
五、教育研究和自我提高：
为了提高自己的教学水平，我积极参加各种教育培训和研讨会，与同行们交流经验。我还定期阅读教育专著和研究论文，不断更新自己的教育观念和教学方法。通过不断努力，我积累了丰富的教学经验，并取得了一定的教学成果。
综上所述，过去一年里，我在小学语文教学中努力探索和实践，取得了一些成果。但是，我也深知自己还有很多不足之处，需要不断提高和完善。在今后的工作中，我将更加努力地钻研教育理论，提高自身的教育素养和教学能力。同时，我将倾听学生的声音、关注家长的建议，更加注重个别辅导，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
谢谢大家！
评副高述职报告 篇3
回顾这一学年的工作，我心中时常在反思，我在本职工作中应该做些什么，做了些什么，做好了什么？有了这些追问，使我的工作更有意义。在教学中我力求课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。本人感触颇多。觉得小学生活波，好动，喜欢表现自我，喜欢跟老师亲近，所以课堂比较活跃，氛围较好。总之，与初中相比，确实有着很多不同的地方，为今后更好的工作，现将一年的工作做如下汇报：
一、完善师德，为师之本
“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，我经常告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。保持一颗平常心，力求做工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。
二、虚心学习，智慧之源
作为一名教师，教学中会遇到许多问题，需要依靠智慧来解决，其实，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我。我爱读书，再忙的时候没有放弃读书。一年来，我通读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，魏书生的《教学工作漫谈》、《现代人智慧全书》等书籍。同时个人博客中结识很多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到许多，也找到自身的不足。
三、教研工作，求真务实
进行教改探索，精心制定以人为本的校本教研计划，组织新型的教学研究活动，通过学习新理念，借助网络平台，分析案例、集体备课——上课——听课——研讨，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了网络教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。
（一）自身学习方面：
1．坚持学习，努力提高自己。通过多种途径，大量阅读教育方面的书籍，坚持参加学校组织的理论及业务学习。使知识不断积累，思想与时俱进，不断提升教育教学理念。多写教育教学随笔。总结自己的教育教学经验，形成自己的风格。坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例不断提高自己的自身素养。
2、增强上课技能，把握课堂40分钟，向课堂要效率，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问题，适当的穿插一些游戏，让他们主动参与，注重对学生口语的培养。为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业，练习，并且对试卷，作业等认真批改并加以讲评，做好总结，以便及时做到查，漏，补，缺。特别是四年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听，说，读，写并举，眼，耳，口，鼻，脑并用，最大限度地给学生创造良好的学习氛围。
3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的`学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
（二）坚持每单元进行教材解读
教材是教与学的主要依据，准确深入地解读教材是实施有效教学的重要前提与基础。教师对教材的解读程度直接决定了课堂教学的有效度。我们组对每一单元的内容都进行了认真的分析、解读。
（三）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案复备认真，并不断归纳总结经验教训。平时，我紧抓教学中的各项重要环节，备课时掌握每一节课的教学内容及重点，难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。这样下来，课堂顺畅了，也有活力了，学生也学得容易，学得有劲。
2、注重课堂教学效果。以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教2节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定，同时也给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课2节，在校内听课20节。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
四、延伸课后，补充课堂不足。
课后，及时培养学生良好的学习习惯。课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。
五、与班主任密切配合，共同教育。
在四年级三个班级的英语教学中，我要感谢三位班主任给我的帮助。其实她们本身的工作就已经不少了，但是在抓学生的英语学习上，她们还是尽心尽力。能跟这样的班主任合作，也是很幸运的事情。
我想在今后的工作中我会努力填补自己在教学中的不足，再创佳绩。我在不断的改善和创新自己的教学中，不可避免会有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学，相信在小学英语的春天里，我们每一个英语老师都会犹如一朵装扮它的花，百花盛开的日子就在于自己与时俱进，不断开拓创新。在以后的教学生涯中我还会不断努力攀登新的高峰。
评副高述职报告 篇4
小学英语教师评副高职称述职报告
尊敬的各位评委：
大家好！我是XX小学的英语教师，非常荣幸能够站在这个舞台上，向各位评委汇报我的工作情况，并申请副高职称。在这里，我将详细、具体且生动地呈现我的工作内容和成绩，以期能够展现自己的工作能力和职业素养。
一、工作职责
作为一名小学英语教师，我始终坚守着教育的本质，以培养学生的英语语言能力为己任。我全面负责小学一至六年级的英语教学工作，包括备课、授课、作业批改、考试评分等，同时也要兼顾班级管理和学生成绩跟踪。
二、教学成果
在教学方面，我注重培养学生的学习兴趣，激发他们的学习动力。通过采用多种教学手段，如课堂讲授、游戏互动、英语角活动等，我帮助学生树立了自信心，同时增强了他们对英语学习的热情。在我的课堂上，学生们能够积极参与互动，自由表达，他们的听说读写能力得到了显著提高。
此外，我注重学生个体差异的关注和引导，根据每个学生的实际情况，采用不同的教学策略和方法，帮助他们克服学习障碍，提高英语成绩。我的学生当中不乏英语竞赛的获奖者，他们的优异表现得益于我的精心指导和持续支持。
三、教研活动
为了提高自身的教学水平，我积极参与学校组织的各类教研活动。我与同事们进行课题研究，分享教学心得，互相学习共同进步。我参加了多次学科组会议和校内讲座，不断更新自己的教学理念，引入新的教育理念和教学方法。
我也积极参加校际交流活动和学科竞赛，与其他学校的英语教师进行交流和对抗，从中获得了丰富的教学经验和启迪。同时，我还积极参与学校组织的专题培训和学科培训，提高自身的综合素质和专业技能。
四、教育教学研究
作为一名教师，不仅要有扎实的教学功底，还需要深入研究教育教学理论和方法。我长期关注最新的教育政策和教育研究成果，通过参加学术会议、阅读教育期刊和专著等方式，不断拓宽自己的教育视野，提升教育研究能力。
我也积极参与和组织教育教学研究项目，通过教育实验和案例分析等方式，研究教学过程中的问题和优化方案，为学生提供更好的教育服务。
五、班级管理
作为一名小学英语教师，班级管理是我工作的重要内容之一。我注重与学生和家长的良好沟通，了解学生的学习和生活情况，及时解决问题和困难，保证班级的秩序和稳定。
同时，我也注重培养学生的文明礼仪，引导他们形成良好的生活习惯和行为规范。定期组织班级文化活动，提高学生的集体荣誉感和凝聚力。
六、总结与展望
通过这一段时间的工作和努力，我深感作为一名小学英语教师的重要性和责任感。我会继续努力，不断提高自己的教育教学水平，不断追求更高的教育教学品质。
我相信，只要我持之以恒，不断学习和进步，我一定能够成为一名合格、优秀的小学英语教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
谢谢各位评委的聆听！
敬上，
XXX
评副高述职报告 篇5
小学教师评副高职称述职报告
尊敬的评委们：
大家好！我是××小学的一名小学教师，非常荣幸能够站在这里，向各位老师和领导们汇报我的工作情况，申请评副高职称。在过去几年中，我一直努力进取，并将教育事业视作一份神圣的事业，一直秉承为人师表的职责，兢兢业业地工作，栽培学生成长。在此，我将从教学工作、班级管理、学科建设以及个人成长等方面进行汇报。
一、教学工作
作为一名小学教师，我一直坚持以学生为本，注重培养学生主动、积极的学习习惯和探索精神。在教学中，我创造各种形式的教学活动，如游戏体验式学习、小组合作学习等，通过生动活泼的方式激发学生学习的兴趣。同时，我也注重培养学生的思维能力和实践能力，注重让他们学会解决问题的能力而不仅仅是单纯的知识掌握。此外，我还积极参加师德师风培训，提高自己的教学水平和个人素质。
二、班级管理
在班级管理方面，我注重培养学生的良好素质和行为习惯，努力营造积极、和谐的学习氛围。我定期组织班级会议，倾听学生的心声，同时也向他们传达我的教育理念和人生价值观。我注重培养学生的团队合作精神，组织各类集体活动，帮助学生实现自我认知与自我发展。同时，我也与家长保持紧密的联系，定期举行家长会，共同关注学生的学习和成长情况。
三、学科建设
作为学科教师，我积极参与学校的学科建设工作，不断提高自己的教学水平和学科素养。我参加了多次教研活动，针对学生在学习上存在的问题，经常与同事们交流教学心得和教学方法，共同提高课堂教学的质量。同时，我也深入研究课程标准和教材，不断更新教学内容和资源，为学生提供更加丰富多样的学习经验。我还主动申请担任学科组长，组织学科教师展开教学研究和优化课程设计，为学校学科建设贡献自己的一份力量。
四、个人成长
在过去的几年中，我通过参加各类教育培训和学习交流活动，提高了个人的教育教学水平和综合素质。我多次参加校内外的教师进修培训课程，并取得了相应的证书。通过培训，我学习到了新的教学理念和教育理念，拓宽了自己的教育视野，同时也提高了教学技能和方法。在实践中，我不断总结经验，吸取教育教学的成功经验，不断提升自己的教学水平。
总结：
在过去的几年中，我努力工作，深入钻研教学，不断提高个人综合素质和教育教学水平。我的教学工作得到了学生和家长的认可和肯定，也获得了学校领导和同事的赞许。作为一名小学教师，我始终坚持为学生的全面发展提供有力的支持和指导，努力为建设美好的教育事业贡献自己的力量。希望能够得到评委老师们的认可和支持，给予我这次评职称的机会，我将再接再厉，为学校的发展作出更大的贡献。
谢谢大家！
评副高述职报告 篇6
尊敬的，各位同事：
大家好！
本人于xx年毕业于xx学校xx专业，在20xx-20xx年间入职xx省xx市xx学校，期间主要担任英语教学工作、班主任工作，20xx-20xx年因工作需要转入xx担任老师，圆满完成了自己的职责。20xx年重新回到xx省xx市xx学校执教，主抓英语教学及班主任工作，期间所涉及教育内容包括旅游英语、新概念英语、中职语文及德育课程等。20xx年开始担任我校旅游服务与管理专业教研组组长，主抓教学管理、德育教育、英语教研等工作。回顾过往的职业历程，本人数十年如一日坚持在教育一线，积累了丰富的教学经验，坚持“以人为本”的教育原则、积极落实“立德树人”的教育任务，培养出大批较高英语素养的职业型人才。同时，在履行班主任及教研组长职能过程中，虚心求教、身体力行，把班级管理、教学管理、学生管理等各项工作处理的井井有条，得到了、同事及学生们的高度认可。
一、教育方面：热爱本职工作，专注学科建设
作为一名教师，我始终心怀对教育事业的崇高敬意，在这一平凡的工作岗位上投入全部的热情与精力，只为不辜负每一个渴望求知的学子。20xx年入职xx学校之后，我从一名“新手”慢慢地成长起来，以虚怀若谷的心态，积极地向我校老教师求教，不断磨练自己的教学能力，教学工作空隙之间，如饥如渴地吸收优秀教师的教育经验，认真备课、注重实践，不断优化职业英语教学理念、改进教学方法，得到了我校师生的广泛肯定。我担任班主任期间，一方面秉承着“不让一个学生掉队”的管理理念，从学习、生活、情感、社交等诸多方面关怀学生，在力所能及的范围内给予他们最大的支持和帮助，另一方面积极展开班级管理制度建设与完善，凡事都以身作则，通过言传身教的方式感染学生，引导他们构建正确的人生观、价值观、世界观。我担任英语教研组组长期间，我积极组织教师展开业务学习，负责多项教育课题的主持工作，发挥学科教育研究“带头人”的作用。
此外，在针对学生的教育教学实践方面，我投入了大量心血，针对中职学生文化课基础差、对就业前景迷茫的不利因素，基于英语课程教学制定了一系列有效措施。一方面，在具体工作中坚持“因人而异、因材施教、因势利导、因地制宜”的原则，充分尊重学生个性发展，加强后进生管理，让每一个学生都能在自我对比中收获学习成就。另一方面，结合中专人才终身发展需求，按照“终身学习”的理念重构英语教学模式，在行动上与时俱进，完善“英语学科+专业学科”的创新教学方法，打造“互联+中职英语”的科学教育体系，全面提升学生在英语“听说读写”上的实践能力。
二、管理方面：理论联系实践，落实立德树人
在xx学校担任班主任工作期间，我狠抓班风班级建设，有效地改变了学生群体中的一些不良习气，帮学生重新找回学习自信、树立正确人生目标。客观上，中职学生中大多数文化课程基础差，在有些人眼中他们是教育制度下的“失败者”，这容易导致个人层面出现自暴自弃的现象。根据这一现象，我制定了一系列针对性教育方法，除了利用班级制度进行不良现象的约束、治理之外，更多地是尊重、鼓励、信任与关怀，让他们认识到一个人的价值，绝不能由一次考试而下定论，人生有着无数种可能，相信自己一定可以创造奇迹！为了保障班级管理的长效性，我自主学习了心理学、教育学、管理学等相关理论，结合班级学生实际情况进行实践，例如定期召开“主题班会”的方式，与学生进行交流，努力将一些“误入歧途”的学生引向正轨。“没有调查就没有发言权”，我深知每一个学生的背后，都有着不同的家庭背景、教育经历、成长过程，后天环境中包含了大量影响学生性格、态度、行为的因素，只有全面了解才能做好管理工作，据此我为每一名学生建立起“管理档案”，通过日常点点滴滴的接触，了解每一个学生的思维方式、行为规律，以便更好地为学生管理服务。
我在主抓德育工作期间，一方面注重德育教育和学科建设之间相结合，注重挖掘英语学科中的“德育因素”，融合社会主义核心价值观的先进方法，促使学生全面成长。另一方面，强调学生在德育教育素养的培养中，应保持理论与实践的高度统一，一个人的道德不是口头说说那样简单，更多地是要落实在实处，从建设“文明班级”开始、从身边小事开始、从关心社会时政开始，促进学生在个人美德、社会公德、职业道德等方面的塑造。
三、方面：正人先正己，做事先做人
无论是作为一定普通的人民教师，还是在学校担任教育管理者，都应该努力塑造自身的“楷模形象”，这样才能发挥更好的言传身教、为人师表价值。而“指挥行动”，身为一名教师肩负着培养社会主义合格人才的重任，“合格”既是对学生教育的基本要求，也是对自身职业负责的重要标准。从教师身份出发，我始终恪守着教育工作者的职业道德，拥护的教育方针，履行的教育要求，不断与教师队伍中的模范人物对比、缩小自身差距，特别是担任班主任工作期间，我会抽出一定时间阅读全国优秀教师的报告，用他们身上的“闪光点”来照亮自己。从管理者身份出发，我不断强调英语教研组教师要加强政治学习，对待本质工作、对待学生都要有高度的责任感，爱岗敬业做事、诚信友善待人，教师不能高高在上，要俯下身去贴近学生——正所谓“亲其师而信其道”——这样才能获得学生的爱戴，并激活他们勤奋好学的动力。
同时，我也深刻地意识到建设要“与时俱进”，作为新时代的教育工作者，在教育理论和教学实践上都不能因循守旧、抱残守缺，更不能畏惧困难而停滞不前。尤其英语学科与社会发展存在着密切关系，随着“一带一路”国家战略的实施，中职学生将有更多的机会走出国门，英语教育必须打破传统的“聋哑模式”，帮助学生树立英语语言工具性、人文性相统一的认识；客观上，身为英语教研组长必须先树立正确，并积极转化落实，为此我从英语专业教育出发，通过“批评”和“自我”的方式，带领全体教师转变教育观念，抛弃自身陈旧滞后的方法，大力引进英语教育的全新观念、资源，取得了良好的效果。
四、学习方面
根据教师专业能力发展的要求，教师不仅是一个“施教者”、更是一个“学习者”，只有不断地学习才能以“一桶水对付一杯水”的要求，只有不断学习才能跟得上知识经济时代的飞速发展。我在学习方面采取“系统化”和“碎片化”相结合的方式，充分利用每一分、每一秒的时间。
一方面，在获得继续教育机会后，我把主要精力放在本专业的学术领域，系统地深入钻研英语教育理论，研究中职英语教学大纲及教材，结合自身工作实际转化成可行性教学。另一方面，在日常工作闲暇，我把主要经历放在与英语教学相关的“跨学科领域”，随身带着笔记本记录下瞬息即逝的教育灵感，手机里下载大量有关英语教育理论的电子书，按照班级组织建立“线上沟通平台”既是为学生解答疑难问题，这种“碎片化”学习所积累的学习成果，极大地扩展了我的教育视野，处理问题的思维更加开阔，特别是在建立“互联+中职英语”的模式时，我融合了许多跨学科领域内容，以此契合学生的兴趣差异，例如一些学生喜欢文学、电影，可据此作为媒介融合英语学习内容；除了与英语教学相关的学习之外，我还积极地拓展与“互联文化”相关的学习领域，尤其是中职学生群体中热衷的文化形式、语言方式，以此谋求与学生在兴趣、爱好方面的一致性，增加教学过程中与学生交流的流畅度，尤其是“第二语言习得”的相关著作学习，借此机会引导学生英语学习的“跨文化交际”意识。
此致
敬礼！
述职人：xxx
年x月x日
评副高述职报告 篇7
尊敬的：
一学期来，在校的正确下，得到同事们的帮助，我xx完成了教学任务，理论素质和业务水平上有了较大的提高。我担任高一（x）班、（x）班的语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一学期的工作汇报如下：
一、努力提高德道水平，端正自身工作态度
热爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取营养与力量，进行自我教育，严格要求自己。工作态度端正，教风良好，能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道，认真备课，提高课堂教学质量。
二、认真探索业务，努力提高自身理论素质
作为语文教师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文知识。为此我十分重视知识水平的更新和提高。在语文教学上认真学习大纲，学习新课改理论，积极参加由xx市第一中学承办的xx市青年教师课堂教学研讨会、xx市举办的三次教研会、并积极参加xx大学中小学教师远程教育培训。
自主学习传统文化与语文教学知识，并通过上，查阅资料等方式不断加强自身素质，给自己充电，主动参与语文组“老带新”教学活动，并撰写学习体会，进一步更新自己的专业知识，参加“师德师风”教育培训，不断正确认识教师的职业道德和师表功能，加强理论素养。