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成长如斯作文(篇1)
“做人要有爱心!”这是姥姥这几年来一直叮嘱我的话。妈妈也对我说：“对所有的生物都要有爱心，动物更不能例外!”是的，暑假时，在广州，我的确对小动物施舍了爱心。
那是一个阳光灿烂的早晨，沉睡的我被姥姥和颜悦色的呼唤声给叫醒了。我揉揉眼睛，伸伸懒腰，睁开朦胧的睡眼，“啊——”我打了一个哈欠，对姥姥看了一眼，问道：“姥姥，干什么呀?周末让我睡个懒觉，人之常情嘛。”
姥姥随口叨念了一句：“阿弥陀佛!动作放快，跟姥姥和妈妈一起去放生。”
“放生?”我问。
“嗯。快点儿!”
我穿好衣服，洗刷完毕，我们就出了门。
我边走边问：“妈妈，我们这样做是不是很有爱心啊?”
“还算有一点儿啦。”
我转过头，问姥姥：“姥姥，我们买什么呢?”
姥姥不紧不慢地说：“买泥鳅和乌龟。”
“好的。”
经过“长途跋涉”，我们走到了那家姥姥常常光顾的店，姥姥买了一大筐泥鳅，四条肥肥的鲇鱼，还有两只小乌龟。我心想：买这么多，姥姥是想吃还是要放生啊?
“姥姥，您买这么多去放生呀?”
“当然了，”说罢，姥姥递给我装着两只乌龟的袋子，“拿着，待会儿你把乌龟给放了。”
来到珠江边，我们都亮出自己的“宝物”，我刚想把小乌龟放出来，姥姥突然说：“慢着!我还没念咒语呢。”
“我晕，还要念咒语。”
“南无阿弥陀佛……”
“南无阿弥陀佛，难道北有阿弥陀佛?”
妈妈捂住我的嘴巴，用眼神暗示我不许出声。等姥姥念完了咒语，我打开袋子，依依不舍地把小乌龟放出来，那只龟壳是棕色的小乌龟三步并做两步跳进水里，那只黑色龟壳的小乌龟探出头来，见没人伤害它，便一步一步慢条斯理地爬向前方，“扑通!”像一位跳水运动员似的跳入江中，溅起一小朵水花。妈妈小心翼翼地把大鲇鱼们放进江里，它们迅速地游走了。姥姥抓起一把泥鳅撒进水里，一把又一把。放完了，我们三个人手牵手走回家去。
“爱心行动一小步，道德成长一大步。”我有一位富有爱心的姥姥，还有一位善良的妈妈，有爱心伴我成长，多好!我在爱心的陪伴下成长着，享受着，快乐着。
成长如斯作文(篇2)
安静的时候，我经常思考人生……有时经常想，成长是什么滋味呢？爸爸说，成长是酸的，充满了汗水；妈妈说，成长是苦的，充满了泪水；书上说，成长是甜的，充满了欢笑。
上了中学，学习和小学不同了，科目多了，作业多了，学习压力大了。为了学习成绩，每天都不能和伙伴们好好地玩耍，放学回到家后作业一大堆，平时九点就睡觉，现在十点及才睡觉，明天还要六点就起床骑自行车去上学。为了巩固所学的知识，假期时要花时间认真复习……想到这些，我感到成长是辛酸的
人越长越大，想法自然也就越来越多了，我为父母长辈经常不能理解我感到伤心。有一次我和别人去北江边玩，回来的时候妈妈知道了，就大发雷霆：“为什么要去那么危险的地方玩啊！不知道那里死过很多人哒？”我听了很不高兴，我说：“我去那又不是玩水，只是玩玩沙子，到处走走而已，再说了我答应别人一起去，怎么能不讲信用啊？”接着妈妈就更生气了：“就算没有玩水，到那么偏僻的地方，万一被坏人捉去怎么办啊？还有你认识的是什么朋友啊？去北江玩？不怕死的，下次不准和这样的人玩。”我听后非常生气。对于父母的不理解我感到很苦恼，我想，成长是痛苦的。
成长如斯作文(篇3)
人总要咽下一些痛苦，再一字不提地擦干眼泪向前走才能成长。没有人能像白纸一样没有故事，成长的代价，就是失去一些东西，再得到一些东西，让原有的稚嫩样子，变得成熟。
现在我们都长大了，不再像以前一样总和同学闹着玩，但长大也很不自在，经常会受到老师或者家人的约束。我是什么时候意识到我长大的呢？这要从那段痛苦的回忆说起。
那年我11岁，刚好是春节，一回到老家，我便飞奔过去抱住外公，外公患有严重的癌症，他已经被这病魔折磨了六年。但同时我也很高兴，因为我可以陪在外公的身旁。到了晚上，城市非常喧闹，我带着外公去看烟花，外公的脸在烟花的照映下显得格外慈祥，他的脸失去了往日的光泽，皱纹和老年斑早已经布满了外公沧桑的脸，挽着外公的手，我感到无比的安心和幸福。但我没想到，那居然是我最后一次陪着外公看烟花。
过了几天，我们返回了深圳。回到深圳后，我们收到了一条悲痛的信息，外公快要不行了。我们又匆匆忙忙地赶了回去，这次见到的外公是躺在床上的，全身瘦弱，脸上更是没有一丝血色，蜡黄的脸皱巴巴的，眼睛毫无光彩，就像是被抽走了灵魂的人偶。我只能听见外公张着干涸的嘴喘着粗重的气，就像是一口快干枯的老井。看着外公这副样子，我的眼泪控制不住得直往下掉，我的心，如刀割。我趴在外公的床边，哽咽道：“外公，我回来了”外公奄奄一息地说：“哲允，一定要好好学习”说完，外公就吐出了他人生中的最后一口气。
从那以后，我的脸上便很少出现笑容了，我像外公最后希望的那样，开始好好学习，像个大人一样。
现在看到外公的照片，我还是会默默流泪，渐渐的，我开始理解并明白了一些道理，我知道，人是会死的，人迟早会死的，最重要的是不虚此生。
虽然外公走了，但是他一直活在我的心里，我希望自己能成为更好的人，不让家人担心，尤其是外公。
成长如斯作文(篇4)
相信大家对《变形记》都有所耳闻，它是湖南卫视推出的一档大型生活角色类互换节目，以纪录片加真人秀的模式推出，号称“新生态纪录片”。每一期都为我们呈现一个精彩的故事，展现感动画面的同时，节目所讨论的话题也被广泛关注。探究节目成功的原因，关键在于其主打的“换位思考，互相理解”具备了教化意义。作为一名教育工作者，我对此深有体会，环境和教育对塑造幼儿良好的心理确实非常重要。
从心理学上来说，影响儿童发展的基本因素有三个：遗传、环境（教育）和儿童自身的能动性。遗传决定论以优生学创始者高尔顿为代表，该学派认为儿童心理发展是受先天的遗传素质决定的，他用谱系调查法来证明天才的遗传性质，提倡优生学以改良人种。环境作用是指影响发展的外部条件的总和（含教育）。环境决定论以行为主义者华生为代表。他提出：请给我十几个强健而没有缺陷的婴儿，让我放在我自己的特殊世界中教养，我可以担保，在这十几个婴儿中，我随便拿一个来，都可以训练其成为任何专家，无论他的能力、嗜好、趋向、才能、职业及种族如何，我都能够任意训练他成为一个医生、或一个律师，或一个艺术家，或一个商界领袖，或可以训练他成为一个乞丐或窃贼。他认为儿童心理的发展完全是外界影响的被动结果。
以上两种观点在当时曾轰动一时，但其片面性也显而易见，随着遗传与环境进一步深入研究，研究者们发现了二者的复杂关系，人类心理的发展是遗传与环境两者相辅相成所造成的，遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥也受到遗传限度的制约。我们无法改变遗传因素，但我们完全可以通过环境（教育）塑造学生良好的心理品格。环境影响又分为家庭，学校以及社会影响，今天，我就来谈谈家庭环境对幼儿成长的影响。
1。小孩子模防能力很强，你现在的所做所为都会影响到他们
俗话说的好，孩子是天生的模仿者，从在妈妈肚子里开始，他们就有模仿能力，当妈妈听优美的音乐时，他们会静静的倾听，妈妈听欢快的音乐时，他们会手舞足蹈，甚至会动小脚丫，在妈妈肚子里翻跟头，逐渐的，宝宝长大了，会走路了，你能发现，谁家的孩子，行为举止都会像谁家的人，还记得9月份刚开学的时候，在活动时我发现，很多宝宝喜欢跷二郎腿，不用说也知道，这是谁的杰作，哪怕学校的影响再大，这些行为也只能在家庭教育基础之上再修改，所以，亲爱的爸爸妈妈们，你们的行为举止，对宝宝的成长都很重要。
2。培养小孩子价值观，家长的任何行为对小孩子有直接的影响
前阵子《变形记》中的两位男主角，一位是来自城市的易虎臣，他家很有钱，易爸爸更是出手阔绰，压岁钱一给便是几千，导致易虎臣花钱如流水，根本不在乎任何事，而另一个来自山村的孩子恰恰相反，他一个月才只有几块钱生活费，除去买学习用品，都用在弟弟妹妹身上，在他爸爸的身上，我们也看到了节俭这个词，孩子的价值观不是与生俱来的，而是家长的行为导致的，你要孩子节俭，那么请您先节俭。
3。家长与小孩子的互动，把正面的好的信息直接的带给他们
很多父母与孩子发生隔阂，发生惨剧，都是不沟通的缘故，现在的孩子都是新一代的小公主小皇帝，处在青春期特别容易叛逆，一句话不到头就容易发生争吵。作为家长，应该主动与孩子互动，把好的信息带给他们，让孩子在不知不觉中接受教育，悄无声息的消除隔阂。
二、如何正确营造家庭环境促使幼儿健康成长
家长是孩子的第一任老师，家庭是第一个学校，家长肩上扛着这么重的任务，到底该怎么做呢？
1。健全的家庭结构
健全的家庭结构对幼儿的健康成长起着积极作用，在这样的家庭当中，父母所扮演的角色都恰如其分，有能力来照顾幼儿，关心幼儿。相反，一些家庭结构不健全的家庭，父母整日吵架，辱骂，连自己的基本日常生活都不能保证，怎么会有良好的精力来关心照顾幼儿？曾经看过一则新闻，一个孩子由于从小生活在单亲家庭，长期的压抑致使他犯上了严重的心理疾病，以致到最后挥刀砍向自己的亲生母亲。这是一则悲剧，一则由于家庭不健全而导致的悲剧，设想假如他的父母没有分开，给他健全的爱，他又怎会走上这条道路？因此，健全的家庭结构对幼儿的健康成长至关重要。
2。合理的教育方式
教育方式指的是父母在教育、抚养子女中所运用的方法和形式。当今社会父母所采用的教育方式大体分为过度保护、溺爱、民主等等。
过度保护的家庭教育方式表现为家长把自己的孩子完全掌控在自己手下，他们愿意为自己的孩子付出一切，包揽一切，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了，衣来伸手，饭来张口。可是这种过度的包办代替方式似的教育方式并不能给幼儿带来良好的成长，反而会适得其反，还会滋生幼儿的一些不良习惯。
溺爱的教育方式给了孩子过多的愿望，不管是合理的，还是不合理的，能够满足的还是不能够满足的，家长通通给予。长期这样下去，孩子一旦发现自己想要的东西得不到满足，便会大吵大闹，这种教育方式会使孩子形成自私的性格，只知道被别人爱，却不知道爱别人。
民主的教育方式比较合理，父母尊重、信任孩子，给孩子充分的自由，以平等的地位和孩子交流，鼓励孩子上进，接受孩子的意见和想法。当孩子有感兴趣的事物时，家长能够积极倾听孩子的想法，并且加以引导。在这样的家庭环境下，幼儿的生理心理才能得到健全的发展。
3。良好的家庭氛围
家庭氛围是一种积极的家庭精神环境。家庭氛围从正反两面影响着孩子的成长。和谐、团结的家庭氛围有利于孩子的健康生活，健康学习。而嘈杂、吵闹的家庭氛围则会影响孩子的健康生活和学习，“近朱者赤，近墨者黑”，建构良好的家庭氛围，才能保证孩子的健康成长。
由此可见，家庭环境确实是“人类性格的工厂”，对幼儿成长的影响实在是太大，我们只有正确认识家庭环境对幼儿成长的影响，我们的孩子才能在人生道路上走得更成功。
成长如斯作文(篇5)
伴随着风的温柔，日的执情你来了。静无声息形踪飘浮不定，忽而来一场暴晒，使人亲切地感受到你的存在。忽而一场暴风雨，任人千呼万唤，始终不出来。
你穿梭于天地之间，周而复始。有人说你多变，有点见风使舵，我不这样认为。因为我喜欢性格丰富的人，试想一个人始终一样，难道你不会感到反感、无聊、枯燥吗？
回忆起儿时，父母都要上班，我还未到读书的年龄，因此我一个人在家。父母担心我的安全将我反锁在家，冬天还好，一到你来临我就跃跃欲试，终于有一天我翻出了院子。在外面痛痛快快地玩了一下午。那种感觉我至今难忘。
稍微大了一点，家里安装了闭路电视，于是我冷落了你，无论何时何侯与我相伴始终是一台电视机。忽然有一天一声惊雷响起，我惊异了。注视着天空的变化心想：这是你的愤怒吗？这是你对我的责怪吗？于是我又回到了你的身边。
现在我们似乎都长大了，在我家的小院时常可以看到一位少年抱着书一个人孤独地看。有人问我，这真的不孤独吗！我一笑以之。暗自好笑：难道这真会孤单吗，并不只我一个人在这儿。因为还有你。
成长如斯作文(篇6)
一个人的好习惯来源于父母，取决于家风。家风的好坏，决定一个人品行的好坏，素质的高低。家庭教育是我们成长过程的基础性教育，良好的家风是我们成长的基石。家风是人们在家庭生活中形成的一种稳定的风格、作风和传统，良好的习惯和素养。包括为家人处事的态度和行为准则。家风还包含着我们常说的家范，家范就是人们在家庭生活中的行为规范。它促使人发自内心地遵守和服从某些被他们认同的准则，规范。
父亲和母亲在日常生活中习惯性的言谈举止营造了特定的家风，我们在这种家风的熏陶下，我们经过耳闻目睹就会受到影响。在这其中，“模仿”起着重要的作用。不管父母是否意识到自己的言谈举止会对我们产生某种影响，我们都在模仿。我们早期的行为习惯折射着父亲和母亲的人格和行为习惯，是父母的一面镜子。我姥姥家是在一个四世同堂的家庭，祖孙四代人过着平静和睦的生活。这个家庭从没有和邻居发生过争吵。姥姥在她还很小的时候就照顾她年迈的奶奶。现在的姥姥虽然年过六旬，可依然勤劳，简朴，她通过自己的劳动和她的努力，换来了平静祥和的生活。
父母的言行既直接又间接的影响着我。记得以前的我总是不守时，约朋友出去玩总要让人家等我才行，就如同期行里的友人一样。而现在的我诚实守信，这得益于母亲对我的
影响。每次和别人约定出行时间，我的妈妈总要提前几分钟才行。她总是说：“这样别人才不会等我们。”有一次，我答应人家一点准时到，可却晚了，母亲教育我说:"宁教我等天下人，勿教天下人等我。"我便依照它做，所以久而久之，我也学着妈妈，养成了守时的好习惯。
我们家还有一个好习惯，那就是乐于助人。能帮助别人的事尽量帮助，与人为善，自己也从中获得了快乐。
家庭教育是一个连续的过程，它的每一个细节都带着家庭风气的影响。而家庭风气不是空谈出来的，而是由家庭中每个成员的生活和自己的品行创造出来的。如果父母的言谈举止有失规范，即使是精心研究出来的教育方法也无济于事。因为他们的一言一行都影响着儿女，所以只有正当的家风，才能给我们创造良好的成长环境，良好的家风伴我们成长，这也是我们一生的财富。