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手拉手活动计划 【篇1】
活动目标：
1、幼儿尝试练习画长、短线条;
2、通过游戏活动，知道点与点相连可以形成长、短线;
3、感受点、线面的关系，给幼儿一个感受绘画快乐与惊奇的过程。
活动准备：
1、个人：幼儿操作单、蜡笔
2、小组：小组操作单
活动过程：
一、游戏导入，观察长、短线条的形成;
1、出示卡片，通过提问引起幼儿注意;
师：卡片上有什么?他们像什么?
2、通过简短故事导入，引导幼儿进入作画的状态;
师：今天，小点点可高兴拉。他们要手拉手去郊游拉!可小点点们不会，请小朋友来帮助他们。
3、通过教师示范和个别幼儿尝试，探讨长、短线条的形成
(小点点手要拉紧、近一点的点点可以手拉手，远一点的小点点也可以手拉手，每一个小点点都要手拉手)
二、幼儿尝试画长、短线条，初步感受点、线面的关系
1、教师对幼儿完成的作品，进行个别的展示，并提出想象的要求;“你们觉得小点点们手拉手以后像什么呢?
2、与客人老师分享，自己的作品像什么;并在客人教师的帮助下，(将卡片多余部分撕下)感知自己的作品。
三、小组合作画线条，快乐感受点、线、面
1、幼儿将自己的作品，按颜色粘贴在小组作业单上。
2、幼儿对自己的'作品与同组幼儿的作品尝试长、短线条的连接作画。
师：让他们手拉手以后跳一个集体舞吧!
3、幼儿对自己小组的作品进行想象。
师：手拉手跳集体舞以后变成什么拉?
四、评价
1、对一组幼儿的作品，进行整体感知，并通过想想说说像什么。
手拉手活动计划 【篇2】
星期六的早晨，阳光明媚，我们兴高采烈的来到学校，在赵老师的带领下去到百色市田东县祥周镇睦群村学，进行一次有意义的“手拉手”活动，
手拉手活动的作文。
我们上了车，在车上颠簸了两个多小时，终于到了！我们怀着期待的心情下了车，“啊，好大的太阳啊！”我对妈妈说。说完，我戴着帽子走下了车。
这时，我看见睦群村小学的同学们在烈日下站成两排，当我们走进校门时，整齐排列的两排同学都在大声喊道：欢迎，热烈欢迎我和同学们都被他们感染了。接下来，我们和睦群村小学的同学们开展了有趣的活动，我们有情感朗诵的诗《我仰望五星红旗》，睦群村小学的同学们都投下了一双羡慕的目光。最激动人心的是拔河比赛，第一场是一、二、三组比赛，我听到后就像泄气的球，变得越来越小。家长们和老师们都在为他们加油。加油，加油-我听到他们在喊我也跟着喊，功夫不负有心人，一、二、三组真的赢了！轮到我们四、五、六组了，我又像刚充气的气球，充满了活力！赵先生一直在为我们加油！最后，我们一不小心，呃，绳子被他们拉了，就过了红线。一比一平。我发现一个和谐的小学同学一看，我就给她填了一张空白的脸通红。我告诉你好，我把我的同学。再给她填满了。我的朋友谊卡片，我告诉她。我想再次见到你好，我告诉她。我们填满了。校长，我想让她说，我去见了。我们都填满了。我对她旁边的一个大姐姐说：我们交朋友吧！她还和我交了朋友，真高兴啊！
我们开始吃午饭了，那里很热我只吃了一碗玉米糊。下午我们上山到黄小北、黄月营家里慰问，我们先到了黄小北家里发现她家有个小弟弟在睡觉，于是把慰问品给她后就去到黄月营家里。到了她家，我发现她很可爱头发卷卷的，眼睛大大的！看完她家后，我们回到睦群村小学，等大巴来接我们，一转眼大巴就到了睦群村小学门口，我们依依不舍的离开睦群村小学，回到了家。
我在交朋友时蓝艳嫦我很喜欢她，她不骄傲，学习又好，又乐观。我希望我们永远都是好朋友！除了她，我现在还难以忘怀的睦群村小学的领导，他们不但支持这次活动，还为我们准备了新鲜的土鸡、鸭。我通过这次活动还学习了他们坚强、刻苦的精神！
手拉手活动计划 【篇3】
10月28日，我陪孩子参加了在滨海三中举办的大型慈善活动。
我，我们承诺创造一个充满爱、快乐和激情的世界，这是本次活动的主题。李嘉教授一进入会场，300多名志愿者和海德尔公司员工的热情感染了在场的每一位家长、孩子和老师。
不管谁认识谁不认识，大家都会自动拉起手和肩膀，随着欢快的音乐跳起转身，释放自己的兴奋和兴奋。
活动开始时，李嘉教授宣布海德尔公司的工作人员为大家表演了《感恩的心》，他动情地讲述了《感恩的心》背后感人的故事。
大家闭着眼睛静静地听着，很感动。不知道什么时候，眼泪顺着眼角悄悄滚了出来，没有注意到感情的流动。
这时，一张纸巾塞到我手里，我知道是我身边的一个志愿男孩：魏龙华，多么细心的男孩，一个小小的举动就能让我身边的人心动。
因为我也是一名志愿者，所以我对我组里的这个志愿者男孩感到很亲切。
此时，我们完全沉浸在信任、透明和新的向往和期待的气氛中。第一次，人，心，思想这么近，没有任何差距，没有任何距离。
钻呼啦圈，风中草，自拍等。一个个感动着我，让我看到了集体的力量，团队的精神，人性的善良，以及人与人之间的久违
真情又回来了。
手拉手活动计划 【篇4】
今天，我们学校举行了一次有意义的活动—义卖。12：45，虽说义卖还没开始但是风雨操场里早已人头攒动、人山人海了。
12：50，义卖开始了!学校操场上立刻变得热闹起来，像是一个大型商场，叫卖声，讨价声，还价声充满了校园。看!我们四(5)班的“商店”那真是琳琅满目，可爱的娃娃、动听的音乐盒、精美的礼品……同学们都被我们的商品吸引了过来，纷纷抢购，我们班的售货员忙得不可开交。
我在自个班的人堆里转悠，发现了一个心仪的物品就会迫不及待地买下来，你知道那是为什么吗?因为我要高价转卖给别人!“小妹妹，你看，这个小喷壶多可爱，还很新呢!两元钱卖给你吧!”“嗯—，1。5元吧。”“两元再送你一个小戒指!”“好吧。”小妹妹付了钱，拿着小喷壶和小戒指高高兴兴的走了。还有人在我们班的班上买我的小玩意儿。“这个多少钱?”一个女孩拿着我要出售的小吊篮问。
“这个3元。”“给，3元。”他拿着小吊篮高兴地走了，边走还不停的拿着小吊篮左看右看呢!到活动结束时，我们班所剩的商品已经没有几样了。这次“义买义卖”活动我们四(5)班共筹得善款将近300元，成绩真不错，同学们都很开心。
手拉手活动计划 【篇5】
阳春时分，花红柳绿，草长莺飞，在这美好的时节和家长一起带孩子出去春游，既让孩子感受到春日的蓬勃生机，及时捕捉春天的足迹，亲近自然，感受生活，也让家长在亲子游戏中观察到孩子的成长、进步，看到集体教育给孩子的促进，有效地增进亲子间的交流，加强家园间的沟通，共同分享快乐。为此，我们将于20xx年4月24日开展“亲子手拉手走进春天”郊游活动。
活动目标：
1、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与家人、同伴、老师共同游玩的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。
2、乐意接触大自然，学会观察春天事物的变化，具有初步的探索精神。
3、能大胆的表现自我，主动与人交往，积极参与各项游戏活动。
4、学会制作风筝，有初步的环保意识，能将垃圾扔入垃圾箱，保持环境清洁。
活动时间：
20xx年4月24日上午(请家长带幼儿9点半在巴国城大门口集合)
活动地点：
巴国城
活动准备：
1、活动前做好动员工作，并到活动场地实地考察，熟悉了解场地。
2、各班教师准备好户外活动器械、卫生纸、垃圾袋等春游活动所需物品。
3、保健医生准备好创可贴、棉花、碘伏等安全必备品。
4、办公室准备幼儿园标志、照相机、录像机等物品。
5、请家长为幼儿准备好适宜的服装和鞋子，自备好午餐的食物和水，并在活动中做到：
(1)准时到达集合地，不无故迟到和提前离开集体。
(2)家长积极参与各项游戏，在游戏中注重培养孩子学习的主动性、积极性以及孩子的独立能力和交往能力。
(3)以身作则让幼儿学会分享。如：分享食物、分享亲情等
6、各班教师提前对幼儿进行春游活动预知及安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
活动流程：
1、全园体智能活动。(欧迪负责)
2、各班分班活动。(各班班长负责)
3、手工制作：风筝。
4、分享午餐。(家长与教师负责)
5、自由组合分散活动。(家长负责引导幼儿与幼儿结伴活动)
XX幼儿园
20xx年4月
手拉手活动计划 【篇6】
为了进一步加强校际间互促共进，向先进学习教学理念和应用方法，现举行“沿河小学-辰昌路小学‘同课异构’活动”，并初拟计划如下：
一、活动时间：5月19日下午1点；
二、活动地点：沿河小学一楼多媒体大厅；
三、活动内容：
1、辰昌路小学徐姝老师、沿河小学王维鑫老师同课异构；
2、评课、经验介绍；
四、活动过程：
1、辰昌路小学徐姝老师授课授课班级：一年三班；
2、沿河小学王维鑫老师授课授课班级：一年二班；
3、休息5分钟；
4、两位授课教师依次说课；
5、辰昌路小学于广艳主任评课，并进行诵读专题经验介绍；
6、沿河小学崔振玲校长做总结发言；
五、活动参加人员：
1、一~三年级全体教师；
2、四~六年级全体语文教师；
3、其他无课教师可自愿参加；
六、活动安排及要求：
（一）准备
1、请语文学科组全体教师认真、积极协助王维鑫老师备课；
2、16日下班前将大厅布置完毕，负责人：张嘉琪；
3、16日下班前将摄影、录像器材准备完毕，负责人：陈金勇；
4、如徐姝老师需提前到校熟悉学生，请李祥宝主任负责接送、王维鑫组长负责接待沟通；
5、活动当天，请李祥宝主任准备水果、茶水，并负责接送工作；
6、除授课所用一年2班、一年3班，一至三年级其他班级下午放假半天。请王维鑫、冯文静两位班主任及时通知家长接孩子时间。
（二）活动要求
1、请各班老师提醒学生一定要按要求穿校服、佩戴红领巾，尤其是一年二班、三班；
2、请参加活动的听课教师将手机设置成静音，认真听课学习、书写听课记录，严禁做其他事项，更不要摆弄手机；
手拉手活动计划 【篇7】
一、活动宗旨：
近年来，随着我国工业化、城镇化进程的加快，因父母双方外出务工而形成的特殊少年儿童群体——“留守儿童”问题日益凸显，我校少先队组织根据本校实际情况，充分发挥少先队的优势，动员全体少先队员，一起来关注弱势群体，为迫切需要关爱的特殊少年儿童群体——“留守儿童”提供服务和帮助，激励更多留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与快乐。
二、活动内容：
1、三月份各中队以“手拉手关爱留守少年儿童”为主题，开展内容丰富、形式多样的关爱留守学生主题队会活动。各中队通过精心设计队会活动内容，让留守学生在体验快乐的集体生活的同时，逐步明白做人的道理，逐渐成为懂事的孩子。同时通过班队会广泛宣传关爱“留守儿童”是少先队员团结友爱、互相帮助的具体体现，密切小伙伴之间的感情，让“留守儿童”在欢乐、和睦、关爱、向上的环境中学习和成长。
2、发挥少先队黑板报、广播站等宣传阵地的作用，宣传“留守儿童”中自强自立的典型。
3、组织“留守儿童”开展“两地书、亲子情”活动。
4、打开留守儿童心灵之窗(开设心理咨询课堂、心理，让学生说说自己的心里话)。
5、在全体辅导员中开展“每月一访”活动。少先队辅导员要充分发挥“教师家访”的优良传统，广泛开展“每月一访”活动。通过“每月一访”，摸清本中队“留守少年儿童”的具体数量、家庭情况以及面临的实际困难，与他们的监护人交流，及时向监护人反馈“留守少年儿童”在校相关情况，帮助监护人做好“留守儿童”的心理教育和辅导，帮助“留守儿童”从小培养独立自主的能力和乐观向上的生活态度。
6、建立“手拉手关爱留守儿童”行动的保障机制。建立“留守少年儿童”档案，做到一人一卡（档），收集他们成长的信息，进行动态跟踪。保护“留守儿童”的合法权利，防止意外伤害或人身侵犯，保障他们的安全和健康。
7、动员社会爱心人士积极参与到帮扶留守少年儿童的活动中，担任“爱心志愿辅导员”，签订“手拉手爱心结对卡”，开展长期持续的定向帮扶活动。并要做到“五个一”，即一年互访一次；每月通讯一次；每学期资助一批学习生活用品；帮助解决一项实际困难；资助或帮助结对留守少年儿童学习一样新本领。
8、少年儿童“手拉手”结对互助活动
按照“就近就便、重在实效”的“手拉手”互助活动原则，发动同乡、同村或同校的少年儿童和“留守少年儿童”结交成为“手拉手”小伙伴，通过共读一本好书、齐争一枚“雏鹰奖章”、互通一封书信、同过一次队日等活动，密切小伙伴之间的感情，使“留守少年儿童”感受到温暖与亲情。
一滴水能反射出太阳的光辉，一份爱足以体现社会的温暖，我们将用真心去倾听，用真爱去温暖，用真情去为留守儿童服务，为他们撑起一片爱的绿荫。
手拉手活动计划 【篇8】
活动安排
活动日期：7月6日(周六)-7日(周日)
活动地点：江苏省宿迁市泗阳县裴圩中心幼儿园
活动行程：
7月6日(第一天)
8:00出发，5个小时左右到达宿迁市泗阳县;
15:00裴圩中心幼儿园联谊活动;
《空中幼儿园》栏目赠送礼物;
无锡幼儿园代表赠送礼物;
名师讲坛频道送教活动(待定);
文艺表演;
小朋友互动;
17:00与裴圩中心幼儿园小朋友一起晚餐，包馄饨;
晚上在泗阳酒店住宿。
7月7日(第二天)
8:30出发，游玩泰州溱湖风景区;
15:00左右出发返锡。
活动费用：
亲子(1大1小)800元，(大人：500元，小孩：300元)
每人一座，亲子房一间，一早三正，活动亲子装一套，活动节目光盘一张。
活动建议：
1.人人平等，不以己之优越，比别人之困难;
2.活动期间，两地小朋友1对1结伴活动，请为对方伙伴准备一件礼物;
3.礼物建议：不建议送钱，家长和孩子送礼物量力而行，不攀比，尽量不送电子产品，可送衣物、学习用品等;
4.活动地点可能比较艰苦，提前做好必要的生活准备，如风油精、晕车药、止泻药等。
本次活动由无锡教育电视台主办，“名师讲坛”频道承办，《空中幼儿园》栏目全程采访拍摄，无锡市水秀实验幼儿园、无锡市南长区中心幼儿园、无锡市五爱幼儿园、无锡市江南艺术幼儿园、无锡市惠山中心幼儿园、无锡市江溪幼儿园等协办。
温馨提示：此次亲子体验营活动面向水秀实验幼儿园的中班孩子，名额是5组家庭，请需要参加的中班幼儿家庭向班主任报名，谢谢您的配合!
4、幼儿园手拉手活动计划
活动目的意义：
通过“手拉手”活动的参加参与，让纯真的孩子们深切体验到传播爱心，帮助他人的快乐，不断唤醒孩子们及成人被丰裕的物质生活日淅冲淡的关爱之情、怜悯之心、互助之举，为构建和谐家园、和谐宁国乃至和谐社会贡献出我们一份微薄力量。
活动筹备：
1、布置横幅、拟定倡议书，向家长做好宣传活动
2、各班组织班会向幼儿宣传“手拉手”活动的目的意义
3、举行捐助活动仪式
仪式流程：
1、园长讲话
2、幼儿代表讲话
3、捐助活动：(领导、教师捐助、幼儿捐助)
4、公布捐助资金
5、送捐助资金到帮扶对象
手拉手活动计划 【篇9】
盼望已久的手拉手活动终于来了，就在今天……
今天阳光明媚，我带着跟天气同样的心情坐在大巴上，和老师、同学去黄良村。到了黄良村，我发现这是个美丽的地方，这儿没有汽车尾气的污染，也没有工厂冒出浓烟，这儿山青水秀、空气清新。下了车，我们往山上走，来到一个蓝球场，这就是我们今天活动的地方。不一会，几个老师带着几个同学来了，有一个是初中的大姐姐，有两个五年级的大哥哥，还有几个弟弟妹妹，他们是我们今天手拉手的对象。
为了调节一下气氛，我们先后玩了拔河和贴膏药的游戏。接着关键的时刻到来了，是爱心大赠送，我把准备好的礼物交给一个小妹妹，我对她说：“小妹妹，这是送给你的文具，以后要好好学习。”她紧紧地握着我的手，一个劲的直点头一句话也说不出来。
下了山后，我们去了初中大姐姐的家里，这是一个石头砌的老房子，瓦片盖的屋檐低低的，进了门我发现：房子里很黑，整个房子只有中间挂着一盏昏黄的电灯，这是家里唯一的电器;房子虽然很小，但是空荡荡的，整个房子只见一张桌子和两条凳子，几乎没有其他家具。大姐姐的生活条件确实很艰苦，希望我们手拉手活动能帮上她的忙，希望她能认真学习。
手拉手活动计划 【篇10】
三明市实验幼儿园其优质的教育资源在我市幼教中长期发挥着示范和辐射作用，XX三所幼儿园为了能够充分学习省优质园优秀的教育管理经验，尽快提升XX幼教品质，迫切希望得到市实幼的大力支持，并以“手拉手”助教促学的学习活动方式，对XX幼教进行有计划、有步骤的长期帮扶合作。由此特定第一阶段(20xx、4---20xx、4)“手拉手”助教促学计划。具体如下：
一、活动内容
1、幼儿园一日活动的组织。
2、如何开展幼儿园的教研活动。
3、财产的管理，保健的管理，食堂的管理。
二、活动的主要措施：
1、采用师傅带徒弟的传授方式，进行相同岗位接对子学习。
2、采用丰富多样学习和指导方式，例如实地参观学习、跟踪检查指导、反馈、小结，争取活动效果最大化。
三、月活动安排：
四月份
1、XX教师到实幼跟班学习一日活动的组织。
2、业务园长、保健医生、仓管员、炊事班长进行实地学习参观。
五月份
XX三所幼儿园根据实际实施整改。
六月份
实幼的教师到XX跟班指导。
七月份
参观学习实幼期末开展的活动
九月份
业务园长、教研组长实地学习教研的组织。
十二月份
XX幼儿园教研成果汇报，拟订第二阶段的手拉手计划。
手拉手活动计划 【篇11】
从小到大，我一直生活在一个不愁吃穿的环境里。我喜欢运动，所以我妈妈给我买了跑鞋和运动衫。当我说我喜欢打球的时候，我妈妈给我买了篮球和排球。
但是上学期队长学校的老师告诉我们，农村很多学校缺少运动器材，学生篮球足球不够。听到这件事我们很难过。
因此，在老师的帮助下，我们开展了两项慈善活动，一项是在温州市区街头向路人募捐善款，另一项是在自己的班级和学校开展慈善活动。
我们的爱心钱是路过的爷爷奶奶叔叔阿姨孩子捐的，是全市所有小学师生捐的。
当我们手里握着这些代表爱情和友谊的爱钱时，每个人都很激动，我们期待着这份爱的快速传递。
今天，我们带来了队长学校180名学生的爱。这份爱是靠我们自己的智慧和努力获得的。虽然不多，却是队长学校少先队员发自内心的爱。我们真诚的希望孩子们每天都能在洱源乡中心小学的操场上打篮球踢足球，每天都能听到跳绳踢毽子的笑声。
有一个动作温暖了你的手掌，那就是手牵手。
有一种情感，是交心的。
我们真诚的希望通过今天的手拉手结对活动，让洱源乡中心小学的同学们能和我们保持长久的联系，分享他们的心声，希望我们的手能更紧，希望我们的心在成长的路上越来越近。