在得到某件事情的收获后，我们应该记录下这些想法并将其写成心得体会。心得体会对我们未来的工作和生活有着重要的准备作用。励志的句子编辑认为“最美教师心得”是一篇很值得一读的好文章，如果你认为这份资料有用，请将它分享给你的伙伴们！
最美教师心得【篇1】
石兰松先生的事迹为我指明了方向，为我注入了新的力量。真诚、朴实、善良、平凡，往往是塑造一个人的必备条件。在这样一个金钱社会里，普遍的低俗吞噬着高贵的灵魂，我认为没有什么事业是像教师一样鞠躬尽瘁，当别人纸醉金迷、迷失自我时而他们却朴实无华、只为对的起自己的良心。
已经不是在喊什么口号，所有的溢美之词加在这些勤勤恳恳、默默奉献的教师身上都是名副其实，他们守的住清贫，守的住寂寥，守的住一个为人师者的最可贵的良心！
我是一名师范生，在不久的将来，我将成为一名人民教师，我将在顶岗实习的这次机会中认真学习，努力探索大学生思想教育的新途径，增强我们师范生奉献人民、服务社会的责任意识，努力学习，争取早日实现自己的人生目标。我相信我可以在这种实践中得到锻炼和提高，进一步树立自力更生、艰苦奋斗、服务社会、为人民做贡献的信念。
最美教师心得【篇2】
在小学课文中有一篇《浅水洼里的小鱼》，课文中有这样一个片段，说是有个小男孩在海边的沙滩上不断捡起搁浅的鱼，一条条地放回大海。大人问他，你又不能把鱼儿全部救起来，你这么做谁在乎呀？小男孩捡起一条鱼说：
“我不能救起全部的鱼，但我能救起这一条，这条鱼在乎！”
最漂亮的乡村教师不是像这个倔强的小男孩吗？他们的行为也许比不上陶行知，比不上一个个伟大教育家有影响力有作用，但是他们却用他们那执着的敬业精神，挽救了千万家人的希望。
实现儿童梦想是一场由有良知的人参加的接力赛。当看到孩子们那股求知的欲望，那份学习的拼劲，以及那向往的眼神，谁的良知不会受到触动？当看到那些为孩子们的未来奋斗的人做出牺牲，甚至付出生命，当看到她用瘦弱的肩膀支撑着孩子们的梦想，难道我们能够视若无睹吗？
梦想是童年的兴奋，是青春的力量，是晚年的回味。当你被淹没在茫茫人海中，你仍然可以找到你的梦想。多么令人欣慰。但孩子们的梦想是非常简单和一致的，即读书，读书是他们的梦想。
当你还在感叹无法实现你昂贵而华丽的梦想时，想想这些孩子吧。他们需要我们的手。
活着，就要活出自己的价值；活着，就要体现自己的价值；农村教师的坚守，照亮了农村孩子的学习之路，照亮了每个人的心路。作为一名乡村教师，我要用我的爱捍卫自己的地位，我也要坚守他们的爱，实现我的人生价值。
从这些乡村教师的故事中，我看到的是一名教师，放下了“自己”时的勇气与担当。正是这种放下，使得教育的基础不在是名利，不在是个人追求，而是一步一步得，慢慢得走向人间的大爱与小爱，用心得感受着人与人之间得交流，当他们左手年华，右手倒影时，他们所给予的爱，已然得到了被孩子们爱的回报。正是在这爱的给予与回报中，他们实现了一种自我价值，获得了爱的温暖，成就了他们的“最美”。
我要向他们致以最崇高的敬意！“美”，已不是单单形容教师的外表了，此刻，他们的坚持，他们的精神，是“美”的最好诠释。没有优越的工作环境，甚至是不算工作环境的地方，没有正常的生活水平，当一切都是困难的，艰苦的，我们所能想到的已不再是工资的优越，我们所希望的是尽早的结束时，我看到的他们，却是不离不弃的守候，守候着他们的职位，守候着一个个孩子的梦想，更为孩子们撑起了另一片希望天地。
作为教育中的默默无闻，我们应该将爱心献给那些需要关注的孩子。当他们遇到困难时，我们伸出温暖的手；当他们犯错误时，我们给予他们耐心的批评和教育；当他们取得进步时，我们给予他们极大的鼓励。爱生如子，这才是真正的教师精神世界。周霞
最美教师心得【篇3】
最近，央视在七点钟播出的每日新闻显示了一个最平凡却又温馨动人的部分，最美丽的乡村老师。其中，肥东县陈集镇阳光小学校长陈万霞记忆犹新。
简朴的房子、快乐的孩子和辛勤的教师是安徽省肥东县陈集镇阳光希望小学的真实写照。作为这所寄宿制小学的创始人，陈万霞为这所学校注入了太多的心血和汗水。
安徽省肥东县陈集镇地处偏远地区。因为大部分青壮年劳动力外出打工，村里很多孩子成了留守儿童。六年前在县城教书的陈万霞看到村里的孩子们上学的困境，毅然放弃了优厚的待遇，放弃了城里的工作，回到了已经成为废墟小学旧址，在当地群众和**的支持下，创办了全国首个留守儿童寄宿制村级小学，开办了镇上第一所留守儿童寄宿制学校——阳光小学。阳光小学共有三百多名留守儿童，却只有十几个老师，十几个老师每天围着300个孩子转，每个人都身兼数职，而陈万霞不仅是校长，也是司机和采购员，孩子病了，她带着看病，孩子回家，她开车接送，孩子有需要，她随时出现。
陈万霞说：“我当时就是这样想的，我在**教书不是教书，也许这个地方的孩子更需要我，这个位置才是真正陈老师的位置，才是陈老师的价值。”
央视报道里，给我印象很深的一个故事，是她给一个陈冲的孩子过生日。陈校长不仅让孩子们和远方的父母聊天，还买了蛋糕给孩子们送去祝福。当时，所有留守儿童都感动的哭了。她想到了每个孩子。 尽管她很忙并且有很多事情要做，但她可以详细照顾每个孩子。
陈万霞给留守孩子们妈妈般的温暖，让我最为感动。陈万霞“上课时是老师、下课后是家长”，不仅为孩子们传播知识、讲授文化，而且十分注重对孩子们的心灵抚慰和人格塑造。我感受到她对家乡的爱，对家乡人民的爱，对家乡孩子的爱。
她不愧称为“最美老师妈妈”。她不为名、不为利，为留守儿童营造了一片成长的蓝天，建设了一个心灵的港湾，让孩子看到了希望的春天……这是强烈的责任感和使命感，是一种道德的力量、操守的力量、人格的魅力。有些人，一有了荣誉，就会“变形”，而陈万霞面对荣誉，依然平静。
宠辱不惊就是伟大之处。这是一个很崇高的境界，很火辣的感情，我很感动！
那即将去顶岗的我们是不是更应该从中学到点什么呢？面对困难的环境，我们要乐于接受，努力工作，乐于育人。那些最漂亮的乡村教师是我们的榜样。我们能做他们能做的！
这是一个体现我们价值的好机会，我们年轻，我们不怕失败，我们要在实习过程中实现自身的价值，做一个对社会有用的人！
最美教师心得【篇4】
看《2012年寻找最美乡村教师》有感
9月23日上午，我们在教八四楼**了“2012年寻找最美乡村教师”大型颁奖活动，看完之后，心情久久不能平静，已经冰冷的心被轻轻地触动了一下，随及泪便不由自主地浸湿了眼眶。在贫困山区战斗的教师们用实际行动感动了成千上万的中国人。
颁奖典礼上，每一个真实感人的细节故事，都展现了最美乡村教师平凡的现实生活和高尚的内心世界
来自汉族的宋玉刚老师，跑到海拔4600多米高的高原小学任教，克服语言不通，气候恶劣的艰苦条件，一干就是五年，在这五年中结婚生子，与父母亲五年不相见，这需要何等的耐力和勇气呀。当他们的父母亲亲手把奖杯发给他们的时候，宋玉刚不禁泣不成声，百感交集，令在场者无不动容。
来自贵洲山区扇子林小学的徐德光老师，用刀劈出了一条求学之路，他楞是用他心爱的白龙马驮着一口口的砖建起了一个学校，在他艰难孤独的旅途中，是白龙马陪着他艰难跋涉，37年如一日，用他的一颗赤诚质朴的心铸就了一批批学生们的成长之路。
还有断臂的来自下麻尔小学的马复兴老师，用他断臂的“双手”教学生写字，算算术，教学生们长大后成为国家的有用之才。只是苦难是无法避免的，但可以超越的。
有许多感人的人和事深深地打动了我的心。
我的事业可以说是由我父亲安排的，他也是一名教师。我父亲说当老师没什么不好，所以他成就了我的事业。既然我注定要当老师，我也很满足于现状。
我一直很努力地工作，一切尽量做到最好，我的努力没有白费，由于工作出色，学校给了我很多荣誉，也给了我很多出外学习的机会。
然而，我的一些师范同学们大都嫌教书清贫，早已下海经商，一个个成了有钱的富翁。每当同学们在一起聚会的时候，不免感到自已的寒酸。大家在张扬青春，潇洒走一回的时候，我却在校园与一群孩子为伍。
有时候我很沮丧。 我为什么要听父亲的话？ 他一生都很穷，请我遵循他的老路。除了一些精神上的荣誉，在物质上获得的东西。
但是，这次全党十位教师寻找最美乡村教师的经历深深**撼了我的心。让我突然发现我的思想多么狭隘，多么自私，多么丑陋。这部短片让我明白什么是教育，什么是伟大的爱，什么是无私，什么是毅力。
只有用无私的爱，无畏的勇气，真诚的坚持，才是这个职业的精髓。
是坚冰总会融化，在未知的旅途中，还有很多的困难等待前进的我，尽管前途困难重重，但心中有爱，有感动，有梦想还等着我去实现。我会抛弃一切杂念，一如既往地坚持我的道路，我会努力成长！
最美教师心得【篇5】
近几日，我校组织教师们学习了福建省首届“最美教师”：王玮、付心知、刘志红、杜成露、苏元省、林声进、林金娇、赵冰洁、赵祥枝、黄仙永十位老师的先进事迹，他们的事迹传遍整个校园，深深震撼了每位教师的心灵，他们这种平凡中见不凡、普通中见崇高的精神，充分体现了新时代“最美教师”可敬、可亲的良好形象，是我们学习的榜样。
作为一名普通的小学教师，学习“最美教师”的先进事迹，首先要从小事做起，从身边的点点滴滴做起，从关爱每一个学生的生活起居做起。当然我们除了关注教师的教学水平、业务能力、学生成绩这些显性指标之外，还应该更多地关注教师的爱心和责任心。爱心和责任心都体现在日常的教育教学工作中，点点滴滴，虽不容易量化和评估，但这却是作为一名教师必须具备和发扬的，也是做好教育工作的前提。作为一名教师，应该力求成为一名“的教师”：踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改每一本作业，开开心心组织每一次活动，认认真真对待每一个学生。这些平凡细节的背后，需要一颗持之以恒的爱心。
我们要向最美老师学习她们那种无私奉献的精神与始终不渝的顽强意志。学习他们心中只装着学生，为孩子带来无限希望。学习她不为名不为利，默默奉献党的教育事业，做一个名副其实的人民教师。我想一个人一生中若能尽自己的努力为社会，为他人做点有益的事，这才活的更有价值。
最美老师的报道也让我重新思考对于教师这个职业的理解，我觉得每个老师都应该像他们一样有爱心，有责任心。让爱与责任同行，让更多更美的大爱从福建大地传向全国各地，并代代延续。
最美教师心得【篇6】
今年的八月，我感到最热的不是室外的骄阳，而是心中那些“最美乡村教师”的事迹。
这些“最美乡村教师”告诉我们，他们虽然辛苦和贫困，但他们知道自己生命的意义和价值，也因此他们比哪些锦衣玉食又天天抱怨的人幸福。使我又一次重温了马克思的幸福观：“如果我们选择了最能为人类谋福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为它是为大家而献身；那么我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地，但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”
作为教师，在心灵中面对这些“最美乡村教师”有些惭愧。因为我并没有为教育、为学生付出那么多，而社会却给了我很多。真的是逆境更能展示和体现人生价值吗？
可是问题却存在着两个方面，我们改革开放30多年了，国家经过了多个教育改革发展规划。我们“最美乡村教师”竟然还在如此落后的环境下从事“太阳下最光辉的事业”。
在今天的中国“创造”出“最美乡村教师”事迹，这里面应该有当地政府的“功劳”，是他们在义务教育上没有尽到义务，是他们在渎职和失职。《义务教育法》和《教师法》在“最美乡村教师”的事迹中，仅仅只是文字。
在“吏治”织成的“官网”中没有人去追究他们责任，而中央电视台的“最美乡村教师颁奖晚会”巧妙地将～～变成了～～（一时想不出既能反映事实又能表达心情的形容词）。又一次使我感受到在中国建设法治社会的艰难。
最美教师心得【篇7】
快乐，什么是快乐，有的人，家财万贯，却未见有说有笑；有的人，家贫如洗，却总是笑口常开。其实，幸福是很简单的，它一直隐藏在我们的心里。
近段时间，**台在**《寻找最美乡村教师》大型纪录片，我挺喜欢看的，看着他们那至纯至朴的笑脸，我时常隔着电视和他们一起笑。他们生活在一个贫穷的村庄里，他们穿着朴素，甚至破旧不堪，但他们都有高尚的品质和感人的事迹，值得尊敬。
至纯今天是师德培训的第二天，校领导组织我们**《寻找最美乡村教师》，此次**两个记录片，一个讲述江西教师蒋国珍的故事，另一个记录藏族教师宋玉刚的故事。
也许是好久没有被感动了，原本有些吵闹的会场，渐渐地，变得鸦雀无声。我偷偷地环顾四周，大家都很认真。我也定下神，盯着屏幕看，里面放的是蒋国珍老师的故事，蒋老师今年82岁高龄，身体瘦小，衣着质朴。
但是真看不出他有这么大岁数。他每天起得很早，感觉很黑，种庄稼，捡破烂，不知疲倦。如果我们在现实生活中看到这种情况，我们会猜想老年人生活有困难，需要挣钱养活自己。
而他每月却有3600多块钱的退休工资，他是村里最富的人，却过着最穷的生活，每天给自己的开支就是一块钱，一日三餐吃的都是红薯。难怪村里的人说他疯了，所有人都无法理解。
虽然我很困惑，但我相信蒋先生有自己的原因。看一看，我们知道蒋先生把所有的钱都捐给了那些贫困学生，有的几千，有的一万，有的几万。有人给他算了一下，大概20万元，他把捡庄稼赚来的钱捐了出来。
当记者问他为什么要这样做？他只是轻描淡写地说，他一个人，没有孩子，无忧无虑，只希望孩子们不要因为没有钱而辍学。当老人说到“孩子“学生”时，眼里总泛着光芒，他爱学生，爱孩子，把所有的孩子都当成自己的孩子，当他们有困难的时候，会倾囊相助。
在我们看来，老人的生活很艰苦，但他很满足，他脸上总是挂着幸福的微笑。在他的世界里，没有财富，没有贫穷，只有学生。
是啊，人生本来无，何来有，只要心中装着一个至纯至美的愿望，那就会变得很幸福。
奉献 蒋老师把大半生都奉献给了教育事业，后来因病退休，心中仍想着学生，为学生捐款助学，为学生买奖品送鼓励。他说他生来就是要付出的。他不在乎吃什么穿什么。他省了一分一厘，给学生们寄去了希望。记得伟大的科学家爱因斯坦说过“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
”只有献身社会，人生才能显示意义。也许那些伟大的人都是这么想着，才能在困难面前一无反顾，勇往直前，才能在私利面前大公无私，不计个人得失，才能在掌声鲜花面前全身而退，潜心钻研。再看“汉族爸爸”宋玉刚，他因为一次意外的帮助，对结下了浓浓的藏族情结。
他发誓要让更多的藏族同胞读书，不要吃亏。这么想，也这么做。他选择了**尽管那里的生活条件非常艰苦，而且不时有自然灾害。
他经常想念远在他乡的年迈父母，但他认为藏族人民需要他，他会留下来帮助他们。后来，他发现藏族的孩子听不懂他的话，他走进藏族家庭，学习他们的生活方式，学习藏族语言，很快他就能讲一口流利的藏语。没有语言障碍，交流很方便。
当他得知这里的父母根本不重视教育时，孩子们从小学毕业后，父母一直希望孩子们完成学业并回家工作。宋老师更是寸步不离地守在孩子们身边，虽然自己的孩子正生病，发着高烧，但是不能让一个孩子辍学的强烈愿望一直在心中呼唤着他，直到把所有的孩子顺利地送进中学，他才马不停蹄地赶回家带女儿去看病。
他的真诚付出，赢得了藏族孩子们的喜欢，难怪孩子们都称他为“汉族爸爸”。
不管是蒋国珍老师，还是宋玉刚老师，他们心中都装着学生，想着别人，他们都有一颗崇高的心，他们都有为人类做贡献的大愿望。为了学生，他们不怕累，不怕苦。为了学生，他们可以放弃优越的生活。为了学生，他们可以牺牲自己。几十年的艰苦付出，不是为了被谁称赞，不是为了取得荣誉，更不是为了获得报酬，默默地付出，默默地承受，默默地离开。
此时我想说“无声胜有声”，无声的伟大比有声的伟大更令人敬佩。正如记者所说，他们的境界并非人人都能进入，但当我们迷失在熙熙攘攘之中时，不妨仰望蓝天。
快乐，现在知道什么是快乐了，那是我们心中的一个清泉。对别人，一次真诚的帮助、一份温暖的问候、甚至 ，一个爱的眼神......我想快乐无大事，也无小事，多一份奉献，多一份开心，真正的快乐，那是一个美丽的境界 。
最美教师心得【篇8】
乡村教师是一个光荣又普通的职业,担负着传播知识、普及教育、培育农村人才的基础工作.尊师重教是中国人的一种传统，但是从另一个角度看，乡村教师的生活环境、工作条件比起城市要差许多，会遇到不少城市人难以遇到的困难，“最美乡村教师”活动的入围者，在日常的工作中，任劳任怨，辛勤耕耘，赢得了众人的好评与赞美！他们之所以能够在平凡的岗位上做出突出的成绩，与他们对待工作、生活的态度、爱心、责任心是分不开的，对于更多的普通人来说，这些老师身上体现的可贵之处是可以借鉴和参考的。
他们为许多普通工人树立了榜样。
甘于寂寞，不怕吃苦，是许多农村教师的共同特点。山西省农村教师王平就是一个典型的例子。6岁时的车祸夺走了王平的整个右腿，也让她的童年黯然失色。
经过十多年的学习，她在爱的海洋中培养了坚强的意志和感恩之心。她说她会把接力棒握在老师手里，把爱的接力进行到底！1997年从晋东南会计学校毕业后，她报考了山西省晋城市泽州县金村镇水东中学，任临时教师。
一年后，由于学生和家长的强烈要求，她被学校聘为正式教师。
初登讲台，摆在她眼前的是如何用拄拐的右手往黑板上写粉笔字的困惑，为了克服这个困难，她在家里的院墙上挂上小黑板，反复地练习。首先，我学会了用残肢托住拐杖的扶手，用右腋窝迅速移动到拐杖的顶端，从而达到黑板书写的连贯性；后又练会了弯下腰往黑板的下方写粉笔字……当终于能在黑板上写出一手规范、连贯的粉笔字时，她笑对学生，用满眼的自信告诉孩子们：一切皆有可能！
在工作中，她积极向老教师请教，借用老教师复习过的教案、作业和作文，逐节逐节地进行推测和分析；她自费买回全村第一台电脑，认真学习先进的教育理念和教学方法，积极结合当地实际进行教学改革；她不顾怀孕初期身体的不适，专门到太原学习专业的心理学、教育学知识，只为了能早日成为一名称职的“人民教师”！王平努力使学生成为真正的课堂主人。她注重培养学生的自学能力，把握阅读与写作的内在关系。她自创的“阅读四步法”、“问题引导法”、“课堂四步四点法”等课堂教学模式深受学生喜爱。
尤其在作文教学中，她更是注重对学生内心感悟的引导，思维扩散的启发：她会和学生一起在雨来前感受风的袭击、一起在雨中观察雨线的变化；她会带学生到田地间体会什么是麦浪、体味什么叫“足蒸暑土气，背灼炎天光”；她会领学生在山头处品味父亲劳动的艰辛、母亲的煎熬……她更会在静谧的深夜为学生悉心批改作文，用鼓励性的批语给学生以信心。多年来，她先后总结出了“阅读写作辅进法”、“阅读中的整析---详析---整析法”、“师批作文三步法”、“自批、互批作文三步法”。
执教至今，她已送出了8届毕业生。她代出的学生，有身在农村艰苦创业的，有与她一起站上优秀教师领奖台的，有已成为单位精英、骨干的，有仍在大学里奋进拼搏的，有被保送就读研究生的……
新闻机构关注农村教师，也就是说，普通劳动者和普通人默默奉献，这是符合人民群众需要的。“寻找最美乡村教师”等众多报道真实地反映了乡村教师的生活，展示了基层教育工作者的风貌，记录了他们的动人事迹。感染了包括我在内的众多网友，不禁在**上留言表达对老师的祝福和敬意！
“最美乡村教师”的活动也体现了新闻工作者落实“走基层、转作风、改文风”工作面向基层、扎根基层、突出宣传平凡人物的要求，读罢这些文章感动之余又令人欣喜！在新闻人的不断挖掘中，又一批在自己平凡的岗位中施教与人的优秀山区教师呈现在我们眼前，教师节到了，让我们祝这些默默无闻的、甘于奉献的、人类灵魂的工程师们节日里快乐、无事如意，同时送上我们由衷的祝福！
丹江口市实验小学王俊波
2015年7月6日
读《于丹〈论语〉心得》有感
在丹的作品中，孔子朴实、平和、平易近人，总时传达出一种朴实、温暖的人生态度。在当今社会交往中，无论是工作还是处世，人们都想找到一个法则，既对自己负责任，又要对他人负责任。《于丹〈论语〉心得》中提到，“不在其位，不谋其政”。
也就是说，一个人不应该代表他/她行事。 您应该在任何位置上都做好自己的工作。工作上如此，在与人相处方面也要如此。在现代社会，人与人之间的关系可以说是亲密的，但也可以说人走得更远。
因为通讯和交通工具的使用拉近了人与人之间的距离，但是在钢筋混凝土的城市中，对门的邻居却往往成了陌路人。 如何与人相处，于丹在《论语》心得》中总结了与人相处的几点原则：第一，多闻阙疑，慎言其余，则寡尤；多见阙殆，慎行其余，则寡悔。
言寡尤，行寡悔，禄在其中矣。第二，修己以敬；修己以安人；修己以安百姓。第三，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
从三点原则中我们可以悟出，相处之道的确是一门艺术，其前提是要保持一个乐观和积极的心态，其关键是要把握好相处的尺度。只有这样，我们才能真正与人和谐相处。 每个人的一生中都难免有缺憾和不如意，也许我们无力改变这个事实，但我们可以改变的是看待这些事情的态度。
《论语》的精华之一，就是告诉我们，如何用平和的心态来对待生活中的缺憾与苦难。首先，人们应该能够正确地面对人生的遗憾，并在最短的时间内接受它们。不要纠缠在里面，一遍遍问天问地，这样只能加重自己的苦痛。
第二种态度是用可以做的事情弥补这一缺陷。承认现实中的不足，并通过自己的努力去弥补，这就是《论语》告诉我们对待生活缺憾的态度。另外，我们每个人都有自己的理想，但是在匆匆茫茫周而复始的工作节奏中，还有多少时间，多少空间能让我们去关注自己的内心呢？
《论语》中孔子与他的学生们谈到理想时，并不认为志向越高远就越好，真正重要的是一个人内心的定力与信念。无论理想是大是小，实现一切理想的基础在于找到内心真正的情感。一个人的内心感受总是比外在表现更重要。
丹江口市实验小学王俊波
2015年7月2日
最美教师心得【篇9】
教师的伟大正在于爱与责任感。“爱与责任是师德的灵魂，没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育”。“爱”是师德之魂，没有爱就没有教育，教育事业是爱的事业，教师职业是爱的职业。
教师的工作是平凡的，是由平凡的事物组成的。是责任，促使我们完成每一天、每一件平凡的工作。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，决不能厚此薄彼，按成绩区别对待。
要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，对学生要有耐心，对学生的细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
总之，作为一名人民教师，我们应该在思想上严格要求自己，树立为学生服务的理念。要以诚心育人，以高尚的人格魅力影响人，以高尚的道德塑造人。给孩子以颗心，让他们的生活焕发光彩。
最美教师心得【篇10】
是啊，人生本来无，何来有，只要心中装着一个至纯至美的愿望，那就会变得很幸福。
奉献蒋老师把大半生都奉献给了教育事业，后来因病退休，心中仍想着学生，为学生捐款助学，为学生买奖品送鼓励。他说他生来就是要付出的。他不在乎吃什么穿什么。他省了一分一厘，给学生们寄去了希望。记得伟大的科学家爱因斯坦说过“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
”只有献身社会，人生才能显示意义。也许那些伟大的人都是这么想着，才能在困难面前一无反顾，勇往直前，才能在私利面前大公无私，不计个人得失，才能在掌声鲜花面前全身而退，潜心钻研。再看“汉族爸爸”宋玉刚，他因为一次意外的帮助，对结下了浓浓的藏族情结。
他发誓要让更多的藏族同胞读书，不要吃亏。这么想，也这么做。他选择了**尽管那里的生活条件非常艰苦，而且不时有自然灾害。
他经常想念远在他乡的年迈父母，但他认为藏族人民需要他，他会留下来帮助他们。后来，他发现藏族的孩子听不懂他的话，他走进藏族家庭，学习他们的生活方式，学习藏族语言，很快他就能讲一口流利的藏语。没有语言障碍，交流很方便。
当他得知这里的父母根本不重视教育时，孩子们从小学毕业后，父母一直希望孩子们完成学业并回家工作。宋老师更是寸步不离地守在孩子们身边，虽然自己的孩子正生病，发着高烧，但是不能让一个孩子辍学的强烈愿望一直在心中呼唤着他，直到把所有的孩子顺利地送进中学，他才马不停蹄地赶回家带女儿去看病。
他的真诚付出，赢得了藏族孩子们的喜欢，难怪孩子们都称他为“汉族爸爸”。
不管是蒋国珍老师，还是宋玉刚老师，他们心中都装着学生，想着别人，他们都有一颗崇高的心，他们都有为人类做贡献的大愿望。为了学生，他们不怕累，不怕苦。为了学生，他们可以放弃优越的生活。为了学生，他们可以牺牲自己。几十年的艰苦付出，不是为了被谁称赞，不是为了取得荣誉，更不是为了获得报酬，默默地付出，默默地承受，默默地离开。
此时我想说“无声胜有声”，无声的伟大比有声的伟大更令人敬佩。正如记者所说，他们的境界并非人人都能进入，但当我们迷失在熙熙攘攘之中时，不妨仰望蓝天。
快乐现在知道快乐是什么
那就是我们心灵中一泓清泉
对别人一次真诚的帮助
一份温暖的问候
甚至 一个爱的眼神......
我想快乐无大事
也无小事
多一份奉献
多一份开心
真正的快乐
那是一个美丽的境界
最美教师心得【篇11】
苏霍姆林斯基曾经说过，没有爱就没有教育，一语道破了教育的真谛。教育本身，既要“教人”，更要“育人”，从某种意义上说，“育人”比单纯传授知识的“教人”更为重要。对我们老师来讲，单纯教人知识往往只需要讲究“教”的方法和艺术就行了，而“育人”既要讲究育人的方法和艺术，更要重视感情的因素。
一、爱与智慧同行
虽然我参加工作已经近十一年了，但是每年开学之初接新生带新班，我都绞尽脑汁思考，如何顺利并出色的开展我的新工作。最后我总结，良好的第一印象非常重要。于是我精心制作了开学第一课的ppt，动情的开场白、真诚的自我介绍、哲理小故事的共享与品评……当然，我觉得最有意义的还是学生们做的小册子,这是我要求学生作为初次见面送给我的礼物,要求他们为自己设计一张名片，后来我全部装订起来，我说这是他们的历史档案，并笑言留待他们高三毕业之后，回来翻旧账，看看他们曾经写下的愿望实现了没有.有的孩子长篇大论,有的就特别简洁,有的崇拜文天祥,还有的欣赏拿破仑,有的想杀进中央美院,,有的想成为一名老师,当然也有的特朴实,好好学习,考上大学,找个好工作,其实每个孩子的内心深处都有一个美好的愿望,当你用另一种方式引导孩子们去开启实现愿望之旅,这种心与心的距离就已经在无形中被拉近了。
此外，在平时的教学过程中不断对学生渗透情感教育、道德教育，也是我们的育人工作中必不可少的一部分，尤其像我们历史课，古今中外，几千年的历史文明，包罗万象，精彩斐然，值得我们后世借鉴吸收的东西太多了。所以根据历史学科的特点，我在课前设置了一个小环节，分享一个你最欣赏的历史人物故事，并浅谈你的感受。我觉得这个小环节尤其是前辈先哲成功的人生启示，对讲述者来说就是精神力量的迸发和心灵的又一次洗涤，对倾听者来说则是开拓眼界，启发悟性的智慧宝库积累。
二、传递正能量
“正能量”这个词是近几年风靡起来的，它是一个充满象征意义的符号，当今社会物欲横流，来自社会的、家庭的、网络的各种“吐槽”、“牢骚”、“负面情绪”也影响了我们的学生，
身为老师我总觉得，我们有责任对他们加以正确引导，多给他们呈现一些积极的、乐观的、健康的、催人奋进的、充满希望的东西，哪怕只是一个观点、一个态度、一篇__日志、一条微信状态，只要我们以自己的微薄之力影响学生，努力做到释放正能量并且传递正能量，孩子们就会努力向阳生长。
一轮复习伊始，孩子们茫然不知所措，正是需要正能量、需要充电的时候，我就给两个班的孩子们各写了一封信，由孩子们集体签名。不能说这封信对学生们起到了多么大的帮助，但至少帮助他们树立了一种健康乐观、积极应对高三的心态。
大拇指奖杯是我们历史集备组传递正能量的见证。随着学校“自主—互助—展示”模式的进一步开展，如何进一步调动学生的学习热情，既体现小组合作的成效又激发互助探究的力量，我们几位老师绞尽脑汁、集思广益，想出了这个点子。这个表示“你们最棒”的大拇指加上鼓励性的语言，曾经一度掀起历史课堂上的研讨高潮，激发了孩子们积极主动、乐于学习的热忱。
最美教师心得【篇12】
最美女教师张丽莉的名字已传遍全国，她将成为影响一代教师的楷模。5月8日一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫，造成全身多处骨折，双腿高位截肢，至今仍未脱离生命危险。她目前的病情更牵动着人心。每人含着眼泪排着长长的队伍，目送着张丽莉同志从佳木斯的医院由二辆最先进的救护车转往哈尔滨的一所医院，这个不平凡的瞬间感动了国人，也深深震撼了我们，我们落泪了!
张老师的美不仅表现在救人上，更多的是表现在她日常对学生的关爱上。我认为，“最美教师”的义举正是对爱岗敬业，忠于职守的崇高品质和爱生如子的高尚师德的最好诠释。我们常说，要爱事业、爱岗位、爱学生，可是相比于张老师，自己做的太少了。张老师的行为，深深地震撼了我的心灵，我将以张老师为榜样，认真做好本职工作，真切地爱着每一个学生。我要学习张丽莉老师爱岗敬业、爱生如子的崇高职业精神。从她的事迹中得知，张丽莉老师是在用她全部的热情和勤奋从事着教育工作。她一直坚持听课五年，事发当天还在听了两节课。这种谦虚好学的精神，很值得我们年轻教师学习。想着自己每次都把听课当成任务一样完成，真的很惭愧。在一次考试中，有个学生的语文成绩很不理想，心情不好。张老师擦去孩子的泪水，像妈妈似地说：“孩子，再哭我会心疼的。来，老师帮你分析原因，咱们一起努力把成绩提上来。”这短短一席话，是为人师者对于教育事业的热爱，是对学生强烈的责任心。我们要向张丽莉同志学习：
一、学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操。张丽莉同志面对生死考验，毫不犹豫，奋不顾身救助学生。她用高尚的道德情操弘扬了中华民族的传统美德，用英雄的壮举诠释了人民教师的光荣称号，是当代优秀青年的杰出代表。我们要认真学习她的高尚情操，始终保持良好的精神状态和昂扬的斗志，全身心地投入到伟大的教育事业中去。
二、学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。张丽莉同志参加工作以来，用她的全部热情和勤奋进取铺设了无悔的从教之路。她虚心向老教师学习，在师傅课堂上聚精会神，一直坚持听课5年，事发当天还连续听课两节，听课学习成了她的一种习惯。她承担两个班的教学任务，尽职尽责，兢兢业业。她把每个孩子的健康成长放在心上，一视同仁，宁可放弃休息时间也不愿放弃一个孩子。在初三一次考试中，王睿同学的语文成绩很不理想，心情不好，她擦去孩子的泪水，像妈妈似地说：“孩子，再哭我会心疼的。来，老师帮你分析原因，咱们一起努力把成绩提上来。”一席话，让孩子心中的悲伤全部融化在这温暖中，变成了向上的动力。她用自己的行动诠释着为师者对职业的热爱，学生收获的不仅仅是知识，更是一份情感、一份无私、一份热爱。我们要学习他的崇高思想，牢记使命，忠于人民的教育事业，树立高尚的职业道德，不断提高教书育人本领。
三、学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德。张丽莉同志母亲十多年前就去世了，爸爸一个人抚养她读完大学，家庭经济状况并不宽裕，但她连续三年每月从微薄的工资中拿出一部分钱资助贫困学生。由于学校维修，初三学生搬到第四中学，离家远的孩子很多，有些孩子来不及吃早饭，她就自己出钱买一些饼干放到班级。学生生病了，她买营养品去看望;学生过生日，她在黑板上写上祝福的话;夏天天热，她在地上撒水为学生送来清凉;冬天天冷，她用电水壶烧水给学生送来温暖;体育课下大雨，她把自己的伞和衣服让给学生;家长会天气热，她自己掏钱给每位家长买冰棍;放学时学生等不到家长，她主动打车送孩子回家。正是这种爱心，这种责任感，熔铸了师魂的真谛。我们要学习她高尚的师德，恪尽职守，甘为人梯，关心每一名学生的成长进步，努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
四、学习她勤奋向上、追求卓越的崇高职业理想。张丽莉同志的座右铭是“要么不做，要做就做到最好”。她经常在网上进行教育教学交流互动，积极参加市、区、校的教学教研活动，还自己出资购买了大量的学习资料，专业水平得到了较快的提高。在年轻的班主任当中，她是最让家长信服的好朋友、领导放心的好同志、学生喜欢的好教师。她用执着的热情收获了累累硕果，多次被评为学校优秀教师。她工作像“拼命三郎”，每天早来晚走，经常带病工作。我们要学习她勤奋进取的精神，加强学习，争创一流，不断提高综合素质和业务水平。学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。我决心以“最美教师”为榜样，她的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
我作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。在日常生活和工作中，做好本职工作，克尽职守，爱岗敬业，将自己的工作不断推向前进，取得优异的成绩;向英雄教师张丽莉学习，就是要学习她对学生的关爱和临危不惧、舍己救人，对教育事业的热爱精神。关爱学生是我的责任，青年学子是祖国的未来，民族的希望，培养优秀杰出的接班人是我义不容辞的责任;教育事业是人类崇高的事业，我要向抗震救灾的英雄学习，热爱教育事业，严于律己，教书育人，做人民满意的教师，办人民满意的教育;向英雄张丽莉学习，就是要学习他们用生命所阐释的师魂。学为人师，行为世范。我不仅要努力学习，为人师表，成为学生学习的榜样，而且要不断进取，顽强拼搏，使自己的行为成为世人学习的典范。