针对对“小学环保课件”感兴趣的人，以下是一些资料供您参考，希望本文能为您的学习或工作提供有益的参考和帮助。教案课件是我们教师的重要工作内容，因此我们每天都会按时按质地编写教案课件。教案作为课程开展的指南，起到了重要的作用。
小学环保课件【篇1】
小学生环保课件
在当今社会，环保问题已经成为一个全球性的关注焦点。随着人类活动的增加和工业化的迅速发展，的地球正面临着严重的环境危机。为了培养孩子们对环保问题的意识和责任感，特地为小学生设计了一份生动有趣的环保课件。
第一部分：什么是环保？
需要向小学生们介绍“环保”的概念。环保即环境保护，是指保护的自然环境，让的地球更加美丽和健康。在这一部分中，可以通过图片、图表和故事来生动地向孩子们介绍环境破坏的现象，如森林被砍伐、河流被污染等，同时，通过对比展示美丽的自然风景和干净的河流等图片，让孩子们深刻地认识到环境保护的重要性。
第二部分：环保的意义
将通过小故事和实例来告诉孩子们环保的具体意义。可以选取一些孩子们熟悉的动物和植物的故事，例如大熊猫、长颈鹿等，在展示他们生活环境受到威胁的图片之后，可以讲述他们与人类共生共存的重要性。通过这些实例，希望能够让孩子们明白，环保不仅是为了保护地球，更是为了保护自己和其他生物的家园。
第三部分：如何做到环保？
在了解了环保的重要性后，需要告诉孩子们如何做到环保。在这一部分中，可以给出一些建议和实际操作，例如：
1. 节约用水：让孩子们学会每次洗手和洗澡时关小水龙头，不浪费水资源；
2. 分类垃圾：教导孩子们将垃圾分类，如纸张、塑料、玻璃等，以便进行回收利用；
3. 植树造林：组织小学生参与植树活动，增加绿色植被，改善空气质量；
4. 减少用电：告诉孩子们要随手关灯和电源，节约用电，减少碳排放。
可以通过图片和动画的形式来生动地向孩子们展示这些环保行为，并在每个小节结尾处留出时间给孩子们讨论和分享他们的想法和经验。
第四部分：环保的成就和未来
在最后一部分，将向小学生们展示环保所取得的成就和未来的展望。可以展示一些环保项目的案例和数据，如清洁能源的发展、废气处理的改善等，让孩子们明白他们所做的环保行为对地球产生的积极影响。
同时，还可以向他们展示一些环保科技的未来展望，如太阳能汽车、可降解塑料等，激发他们对环保科技的兴趣和探索。
通过这份生动有趣的环保课件，希望能够唤起小学生们对环保问题的关注和意识，让他们明白每个人都可以为保护地球做出贡献。同时，也希望能够激发孩子们对环保科技的兴趣，培养他们未来成为环保领域的有志之士。因为相信，只有每一个小学生都积极参与环保，的地球才能变得更加美丽和健康。
小学环保课件【篇2】
地球现在像什么?它就像一个高风险地区，在这个高风险地区人们面临着威胁。那么，威胁人们的是什么呢?就是环境恶劣。
环境恶劣可以分为好几种，例如全球性转暖，造成天气变化大，因为二氧化碳太多，汽车尾气排出的二氧化碳，使地球气温升高。
白色污染，也就是所谓的塑料袋污染。塑料袋抛弃到自然界，很可能要存在几百年，都分解不了。
工业废水、生活污水等未经处理，就直接排放，就污染了河流和地下水的污染。
电池不用了扔到大自然中，会对土壤遭到污染。
温室效应，很有可能会使冰川融化，淡水流入海洋，会改变洋流。
雾霾，是由于冬天使用煤过量，建议少用煤炭，改用天然气。
农药和化肥使用过量。它使空气、水和土壤都受到了严重污染，危及人类的健康。
乱砍滥伐，不仅破坏了森林，也破坏了植被。所以要改变以前的开荒耕种、广种薄收而使得生态环境变坏的不当行为。
过度放牧也很严重，所以应该封山育林，退耕还林。
春节时放鞭炮，既影响人们休息，还使空气质量下降，所以要移风易俗，改变春节习俗。
最后，我建议大家要节约资源，节约粮食，节约用水，少买衣服，塑料回收利用，多植树种草等。
小学环保课件【篇3】
一、设计理念：通过观察日常生活中的.垃圾，结合自身对它的认识和体验，积极思考，大胆想象，培养学生的环保意识。
二、教学目标：培养学生的想象力和创造力；激发学生的写作兴趣；增强学生的环保意识。
六、教学过程：
（一）1、件展示图片资料：（出示有关垃圾的图片：菜市场中的烂菜、生活垃圾场、废物回收站中的垃圾，街上的垃圾等），让学生观察图片并思考，这些垃圾从哪里来？为什么会有这些垃圾？
2、分组讨论，全班交流，通过学生的讨论，使学生对身边的垃圾的来源有了初步认识，产生不同的意见。
（二）如果你是公园、广场、菜市场、废旧回收站的管理人员，你会对这些垃圾怎样处理？通过学生讨论、交流、反思自己生活中处理垃圾的行为，谈自己的看法。
垃圾制成的工艺品，通过展示，既对垃圾有了处理场所，也提高了学生的动手创作能力，口语交际能力。
1、除了可以把垃圾制成工艺品外，我们还可以怎样处理垃圾？你认为未来的垃圾会是怎么样处理的？根据自己对这些问题的想法进行写作。
七、课外延伸：同学间养成不乱扔垃圾，爱护环境，自觉保持环境清洁的好习惯。
小学环保课件【篇4】
教学目标：
1、 通过“寻找身边浪费纸张、令纸张伤心的现象”，让学生了解自己哪些行为造成了纸张的浪费，规范自己的日常行为。
2、 让学生了解造纸的过程、使用资源状况和产生的污染物，培养环境保护的意识。
3、 让学生初步认识森林资源是有限的，并且懂得要去珍惜。
4、 让学生了解再生纸的定义和环保性，提倡使用再生纸。
5、 让学生了解生活中节约用纸的具体措施，体验参与节约用纸、保护环境实践活动的乐趣。
6、 培养学生保护环境从我做起的意识。
教学重点：
了解纸张的生产过程和原料
教学难点：
节约用纸的措施
教学准备：
1、 搜集用纸和造纸的资料、图片和视频等等。
2、 设计调查表格，为“走出校园”的社会实践活动做好准备。
教学过程：
一、导入：
学生齐读“纸张的自述”，导入新课，使学生初步了解纸张的一生，为后面的学习做铺垫。
二、开动脑筋：
1、引导学生从身边出发，寻找浪费纸张、令纸张伤心的现象，在同伴交流的教程中，对自己一些不以为然的浪费行为有一个重新的认识。
2、展示日常生活中各种各样的纸制品，给学生提供一些参考，让学生了解自己哪些行为造成了纸张的浪费，便于以后规范自己的行为。
三、探究园地：
展示造纸的过程，并引导学生阅读课本文字，了解造纸的全过程，进而引导学生思考：造纸的哪些环节需要利用资源，哪些环节会污染环境？让学生讨论交流。
四、齐心协力：
阅读课本中一段很重要的文字，了解什么是再生纸，并通过再生纸与普通纸的对比，使学生深刻体会到再生纸的环保性。通过学生之间互相回忆，讨论在学校和自己家中发现过的再生纸有哪些。
五、走出校园：
把调查表格拿出来分析：怎样节约用纸？
第四课 画出秋的绚烂
教学目标：
1、 让学生交流秋天的美景，增强对秋天的热爱之情。
2、 通过校园实地观察，培养学生仔细观察周围事物的习惯以及整理观察结果的能力。
3、 让学生了解正确的落叶处理方法，避免焚烧落叶对环境的污染。
4、 通过制作书签，培养学生的.创造力和动手操作的能力，使学生在活动中体验成功的喜悦。
5、 启发学生充分发挥想象力，组合树叶，学会使用树叶制作粘贴画。
教学重点：
秋天的特点观察及落叶的处理方法
教学难点：
如何表现秋天
教学准备：
1、 搜集秋天的资料、图片或视频。
2、 观察校园的树木，并准备汇报观察结果；采集树叶，制作书签和粘贴画。
教学过程：
一、 导入：
1、 播放《在希望的田野上》，让学生感受秋天到来的喜悦。
2、 秋天是成熟的收获的季节，“一分耕耘，一分收获”是秋天用收成证明着播种者的辛勤劳动；秋天是宽容博大的季节，是秋天用慈母般的心肠去孕育来年勃勃生机的满园春色。
二、 开动脑筋：
1、 学生之间互相回忆、交流秋天的美景，并用优美的语言或诗句表达出来，培养学生热爱秋天的情感，锻炼学生写作能力和口头表达能力。
2、 思考：秋天，校园里的植物哪些是绿色的，哪些变了颜色，哪些开始落叶？
三、 畅所欲言：
1、 引导学生回忆见到过的燃烧树叶的情形，让学生谈感受。
2、 小组讨论：
怎样处理落叶才能减少对环境的危害？
四、 走出校园：
鼓励学生走进大自然，以画笔画出秋的绚丽，用相机留住秋天的美丽。
第五课 嘀嗒嘀嗒下雨了
教学目标
1、通过本课教学，使学生认识水是一种十分有限的重要资源，了解保护水资源的意义和方法。
2、向学生进行环境教育，培养学生保护水资源应从我做起，从小做起的良好习惯，增强学生的环境保护意识和社会责任感。
教学准备
地球上水的分布、淡水比例图、《水法》、《环境保护法》等有关法规图解、录像等。
一、导入新课
二、学习新课
1、指导学生了解水资源是十分有限的。
水是生命之源，如果没有水，地球将会怎样？自然界的水是取之不尽、用之不竭的吗？今天学习《保护水资源》。（板书课题）
2、引导学生讨论地球上如果缺乏淡水会造成哪些危害。
组织讨论：为什么说水是一种资源。
小结：水是一种重要的资源。地球上到处都是水，但绝大部分是海水。淡水只占地球上水的百分之三，而这很少一部分淡水又主要分布在寒冷地区，变成冰川，南极是全球最大的淡水资源，能直接利用的淡水更少。我国是一个贫水国家，南北水资源分布不均，西北地区由于水资源缺乏，严重影响了经济的发展，我们江苏地区水资源比较丰富，但人为污染严重，如果水资源得不到保护，结果将会怎样？
师生小结：地球上的淡水资源很少，如果人为污染不加以控制，居民向水中倾倒垃圾，工厂向水中排放有害废水，船只航得泄漏油污，农民使用的农药渗入水中，导致水污染越来越严重，可饮用水越来越少，人就会像沙漠中的旅行者，因缺水而死亡。动植物需要水，如果动植物饮用和吸收了受到污染的水，人食用了被污染的动植物，也会中毒甚至死亡，世界上曾发生过好几起重大的水污染事件。
3、向学生进行环保宣传，使学生了解《水法》。
（1）谈话：水污染严重威胁着人民的健康，为了保护人民的健康和水资源，我国政府于1988年专门颁布了《水法》，每个公民、家庭、单位都应自觉遵守。
（2）了解《水法》有关法规。
①《水法》规定工业废水和城市污染水必须经过处理，把有害的物质降低到对人体健康无害的程度，才准许排放到自然水域中去。
②水域附近不准堆放工业废渣，垃圾、粪便等。
4、联系实际，进行保护水资源的教育。
了解淮河、太湖污染严重，急需整治。
①提问：你知道淮河、太湖水被污染了吗？那里的水怎样了？（通过电视、报纸等报道，知道了有关太湖、淮河水被污染的情况）
②讲述：1994年7月，淮河水污染严重，黄绿色水变成了酱油色，河两旁的树木枯死，鱼大量死亡，居民饮水困难；太湖也遭到严重破坏，水生植物大量繁殖，布满了半个太湖。太湖、淮河是江苏境内的两个重要自然水域，我国政府已拨专款整治淮河和太湖。
（1）他们的行为对不对？为什么？
（2）你怎样来保护水资源？学生讨论。
三、小结
你有哪些收获？以后怎样保护水资源？
小学环保课件【篇5】
教学目标：
1、让学生都有环保意识。知道净化空气人人有责。
2、人人行动起来，保护我们的学校，保护我们的家园。
教学准备：
两只较大的塑料袋，一只装有助动车尾气，一只装有普通空气的塑料袋。
教学过程：
1、师讲述空气对我们的作用。
2、让学生思考：我们怎样来减少污染，净化空气呢？四人小组讨论。
3、学生反馈：空气污染主要有两个原因：即自然污染和人为污染。
4、教师给学生做一个实验：用两只较大的塑料袋，将一只塑料袋灌进助动车尾气，将另一只塑料袋灌进普通空气，然后同时将两只小动物分别放进两只塑料袋封口，10分钟后启封塑料袋，看一看两只塑料袋中的`小动物有什么变化？
5、老师可以争对这个实验谈谈助动车尾气的危害有哪些？
6、争对这一问题，我们小学生怎样为净化空气做贡献呢？
7、教师小结：