“我们的小学作文”相关内容的详细信息已经准备好了，请您细心阅读，与我们共同努力打造更加完美的自我。在我们的学习过程中，作文是非常重要的一部分，我们必须在写作中注意使用准确的语言来表达自己的想法和感受。那些优秀的作文常常能够让人们读后久久不能忘怀。
我们的小学作文(篇1)
最近，我们一家三口全都“中毒”了。别误会，我们中的全是电脑毒。且听我慢慢的道来。
前一个月，家里新买了一台电脑。这可乐坏了我。妈妈虽然嘴上不说，其实心里也是非常高兴的。
“中毒”最深的要数我老爸了。整天就只盯着电脑，玩什么“斗地主”和 “四陆军旗”，早上玩，晚上也玩。有时候赢了还会大喝一声，输了也会直拍桌子。记得有一次我星期五放学，正好摊上下大雨，老妈又不在，老爸竟然忘了来接我！原因就是在和一个网友决战，你说气人不气人？
其次就是我老妈了，她不怎么会玩电脑，看着老爸那高兴劲，还是禁不住诱惑，乘着老爸上厕所的工夫玩了起来。老妈总是要看“妇女通讯”还要去查看股市。这不碰不要紧，一碰就全被电脑所吸引了，抱着电脑迟迟不肯放手。有时老爸老妈还会为了谁玩电脑而争个不休。
最后“中毒”最浅的是我，我也只是去查查歌，还要去查语文上的资料，不过有一次竟听一首歌陶醉得忘了吃饭，最后还是老爸把我从电脑上拖下来。
我家因此拟订了一份AA制协议：中午老爸玩，晚上老妈玩，而星期六星期日让给我玩，但是大家似乎都不怎么遵守。怪不得有人说网络既是“白雪公主”，又是“白骨精”呢！查资料当然方便，好处也非常多，但是坏处也不少，我的视力就下降了不少。
看看！我家“中毒”不浅吧？不过整个家也因这次中毒事件而更加充满了温馨、快乐。
我们的小学作文(篇2)
“曹竣尧！”一声怒吼在教室上空炸开。顿时，全班六十多双眼睛集中在了“调皮大王”曹骏尧身上。他原本在兴冲冲地玩着刚刚买到的火箭笔，被老师冷不防地吼了一声，吓了一大跳。“站起来！”老师缓缓地说。曹骏尧无精打采地站了起来。
“你刚刚在做什么？”老师问道。他一声不吭，老师见他没说话，又问：“我刚刚讲了什么？”曹骏尧仍不答，摆出一副“死猪不怕开水烫”的架势。老师只好无奈地说：“坐下吧。”他如获大赦，坐了下去，摆出一副决心悔改的样子。可是，老师刚一转身，他又拿出火箭笔玩了起来。不幸的是，他又被老师一眼看到，可老师没有说话。曹骏尧竟然没有发现，仍在低头玩耍。他的桌面上摆着几个玩具小人，分成了两个派，互相开火。这时，他又魔术般地变出几辆坦克，平均分到两边。他又拿了几架飞机，用手帮它们飞。不仅如此，他还不时放倒一些小人，好像被打死了一样……就在这时，老师冲到了他的面前，一下就把还没反应过来的曹骏尧拎了起来。“这节课你不许坐下！”老师怒吼道。曹骏尧顿时脸红得像火烧云一样，低下了头，不说话了。
终于下课了，我和几个朋友一个箭步冲到曹骏尧的旁边，对他说：“来玩吧。”他没反应，我们又说了一遍，他还是没反应，我一看，他原来在用A4纸画画，内容好像是人类因为吃了带病毒的食物变成了僵尸、而警察又在打僵尸之类的，过了一会，我们见叫不动他，只好默默地走了。
这就是我们班的局外人——曹骏尧，看了这篇文章后，你们是不是跟我一样，有点“佩服”他呢！
我们的小学作文(篇3)
终于放学了。已经是暑假，我们却还得补课，或许这就是初三的不同吧？迈过校门，我加快了步伐，想早一点到家，到家之后推开门一阵冷气袭来，那该有多惬意呀！
炽热的阳光使人眩晕，街上的行人并不多，其余的也许都在家享受属于自己的一份清凉吧？我穿梭于烈日烘烤下死气沉沉[注: 形容气氛不活泼。也形容人精神消沉，不振作。]的大街上，越过一个又一个行步匆匆的路人……
拐角处，一个人停在了我面前，我抬起头打量起了面前的他：皮肤黝黑并极富光泽，头发乌黑而又浓密，穿的也不差，衣服看起来六成新，大约四十岁左右。我在脑中努力搜索关于他的记忆，可无论我怎么回忆，脑子还是一片空白。
“我们认识吗？”我试探的问他。
他没有回答，而是把手中的泡沫塑料碗伸向 我。呃？我更是二和尚摸不着头脑[注: 指弄不清是怎么回事。]，什么意思呀？他也许意识到了这一点，生硬的对我说“钱！”一个“钱”字让我瞬间明白：他是一个乞讨者。但我从未见过语气这么冷的乞讨者，让我感觉他是债主，而我是那个借钱不还的人，似乎他所做的一切都是理所应当，他可以理直气壮[注: 理由充分，说话气势就壮。]。可是在此之前，我们仅为陌生人而已。
记得以往遇见的乞讨者，无一不是衣衫褴褛，用他们悲伤无奈的神情述说不幸的经历，每每这时，我都会毫不犹豫的掏出零花钱，因为我确信他们需要我的帮助。然而，今天就在这儿，他以命令的口气对我说出这个字，着实令我很反感。我决定绕过他，绕过他对我伸出的那只手，我迈出步子的同时还是下意识的望了望他手中的那只碗，我立即止步，那碗里散布着一枚枚一元硬币，五角硬币……
在那太阳光的照射下，硬币闪着清冷的光芒。如此看来，今天他的“收入”不错，或许这只是今天的一部分，一小部分。我又忍不住打探了他一眼，这时的眼神竟是厌恶的。
我动身绕过他，或许他早已知晓了这个结果，即刻把手伸向了其他行人……
望着他的背影，我的心有一种说不出的滋味。
也许：
黄昏时，他会坐在小餐馆里点上一两个可口小菜，再叫上一瓶冰啤酒，美滋滋的吃着；
夜晚，他会坐在床上一遍又一遍点数自己的“劳动成果”，露出心满意足[注: 形容心中非常满意。]的神情……
他一直心安理得[注: 得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。]的接受者别人的同情，但这不该属于他。有着劳动能力的他，完全可以自食其力[注: 依靠自己的劳动所得来生活。]，但却被他人的善良宠坏。
我伫立在街头，烈日炎炎，我的心却是寒的。难道一定要这样吗？我一遍又一遍的问自己，我希望得到一个否定的回答，却无法回复自己。我低下头，默不作声走上了回家的路，刚才所遇见的一幕幕使我的心中平添了一份凄凉……
无论是车水马龙[注: 车象流水，马象游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。]的大街上，风景优美的观光区或是人来人往的火车站都有乞讨者，他们当中有的的确需要帮助，但大部分只是甘愿享受这份不劳而获[注: 自己不劳动却占有别人的劳动成果。]。他们自愿腐败。他们为城市、国家的形象抹黑。
其实，不是所有的“施舍”都可以称作“善行”。我们应该把钱捐给真正需要的人。面对这样的人，我们应该坚决的说：“不！”如果我们这样，那么不劳而获的人会越来越少，社会也会越来越纯净的。所以，从我们做起，为社会的改变贡献一份力量。
路在前方，我得继续前行，但我坚信：我的路与他不同。
我们的小学作文(篇4)
今天，教我们数学的李老师给我们来了一次突然袭击。他一进教室，就说现在要进行考试，同学们一听都傻眼了。
李老师发完试卷后，让我们仔细看题，时间只有5分钟。
“天哪！5分钟做一张试卷，怎么可能？”教室里立刻炸开了锅，不满之声顿起。李老师脸一板，教室里立刻鸦雀无声。同学们拿起笔，争先恐后地做了起来。
5分钟很快就过去了，李老师让我们停下了手中的笔。他说：“完成这张试卷的同学请举手。”我们面面相觑，一脸沮丧。
“没有！”我们异口同声地说。
“一个都没有吗？”李老师满脸的期待，“再看看试卷，你们太让我失望了！”
沉默了一会儿，史艺龙突然站了起来，大声地说道：“老师，您在耍我们！”
“我怎么耍你们了？”李老师笑着问道，“你们看，第六题……”这时，我们一起读起第六题：“如果你已经认真读完了六道题目，只需要完成第一题就行了。”
“这样的测试有意思吗？” “真是被耍了！”“原来这么简单！”……大家恍然大悟，七嘴八舌地议论开了。
“真是我耍了你们吗？”李老师依然面带微笑地问道。
“不是，因为第一题已经说得很清楚了，‘请认真地把试卷读完，然后在试卷左上角写上自己的名字’，而我忙得连名字都没有写。”史艺龙挠挠头，说。
“哎！我也是光想着抓紧时间做题目，没有写名字！”
李老师拍拍手，让我们安静下来，说：“只要你们按要求认真地把试卷读完，这张试卷在5分钟之内是完全可以做完的！我经常告诉你们要认真读题，把题目看清楚后再开始做题，可你们总是拿题就做，经常把符号或数看错，计算经常出错。希望这次考试能让你们记住认真读题是多么重要！”
李老师没有耍我们，那是谁耍了我们呢？
我们的小学作文(篇5)
“唉，真是太热了。”我不由得抱怨着。中午的烈日炙烤着大地，湛蓝的天空中还飘着几朵白云，光站着不动都能让人汗流浃背，我却要在这样的大热天里坐公交车回家。
等了十分钟后，终于有一辆五路公交车开了过来。车轮后扬起的粉尘像漫天雪花般飞舞着，车开到了车站前，我像看见了救星似得飞奔过去。
公交车里挤满了人，更别说有一个空座位了，这与我预想的舒适和宽敞简直是天壤之别。只见有些座位上挤着两三个人，每个把手上都紧紧拽着一只手，随着公交车的摇晃，看起来似乎马上就要被扯断，连栏杆上也握着四五只手。车里没有开空调，显得格外的闷热，甚至还感到头晕。
这是，一位中年妇女进入了我的视线。她长着一张和蔼的面孔，弯弯的眉毛像月亮，让人感到十分慈祥。一双清澈的眼睛好像看穿你的心思，嘴角还上扬着，好像无时不刻都在对你微笑。她的手里抱着一个婴儿，睡得正香甜，小脸上还洋溢着笑容。中年妇女为了不让公交车的.摇晃吵醒自己的孩子，就一只手拉住把手，一只手把婴儿搂紧怀里，掩住耳朵。
这位妇女旁还站着一个身强力壮的小伙子，他长得眉清目秀，身穿一件T恤衫和运动裤，正在低头玩手机。为了不挤到中年妇女，还刻意往旁边挪了挪，靠在栏杆上。
就在这时，公交车来到红绿灯前，绿灯就剩两秒，司机为图方便，猛地一踩油门。可是迟了，红灯一件亮了起来，司机又猛地一踩刹车，全车人都往前一倾。说时迟，那时快，中年妇女一不留神，孩子从她的怀里掉了出来，眼看孩子的头就要砸在棱角上。那个小伙子眼疾手快一把接住了掉下去的孩子，自己的手也被棱角弄破了。真是虚惊一场，我连冷汗都被吓了出来，太险了！接着，小伙子把孩子还给了妇女。
妇女连忙对那个小伙子说：“哎呀，你真是好心人哪！你救了我孩子一命，还弄破了手指，我……我都不知该怎么感谢你了！”
“不行不行，我可不能要您的感谢，这是我应该的。”说着，小伙子阻止了妇女，车上的人也都对小伙子投以赞赏的目光。这时，车门打开了，我下了车，心中依然感慨万千……
爱，就在我们身边。
我们的小学作文(篇6)
我们班里，有一个淘气至极的男生，他在任何时候都能找出“玩点”来，常常惹得人哭笑不得。
他个子偏矮，又黑又瘦，一双大大的眼睛，滴溜一转，就会冒出一个“鬼点子”。他的成绩在班上最多也就倒数第二，可他在“玩”上面却是名列前茅，不信，我就给你说来听听。
有一次期末考试，大家做完题都在认真仔细地检查，他却百无聊赖地坐在椅子上，低着头在桌肚子里摆弄着什么，不时发出“沙沙”的声音。突然，“啪”的`一声，一卷透明胶带从他桌肚子里蹦了出来。监考老师回头瞪了他一眼，他冲老师“嘿嘿”一笑，做了个鬼脸，猫下腰把胶带捡了回去，接着又低下头忙活起来。老师走到他身边，提醒道：“做完考卷的同学，请再认真检查一遍，不要浪费时间！”于是，他就开始装模作样看起考卷来。当老师回转身子往讲台上走时，我们发现，老师的衣服后摆上粘着一个东西在来回晃动，仔细一看，是一个缠满透明胶带的小纸球，原来，这就是他在桌肚子里辛辛苦苦完成的“杰作”啊！
有一次上美术课，他不认真听讲，一会儿回过头去跟同学讲话，一会儿把手指放在嘴里吹口哨，一会儿又对老师做鬼脸。最终让老师忍无可忍，就让他到教室最后面坐着，他走过去的时候，偷偷在老师身后打出胜利的手势，一脸骄傲的样子，如同打了胜仗的将军，似乎是说：“嘿嘿，让我到后面去，正合我意！”他边走还边愉快地吹了声口哨。坐到后面以后，果然他一点都不安稳，不停地制造一些动静，大家习以为常，都没理他。但一会儿工夫后面居然安静了，大家都很奇怪，是我们的耳朵出了问题，还是他吃“禁动药”了？老师也很奇怪，就走过去看了看，嗨！原来他在后面玩 “雕刻”呢！所谓“雕刻”，就是用小刀在橡皮上刻字，他可是刻得不亦乐乎。
有一次在语文课上，他看课外书被老师发现后收缴了，放在讲台的抽屉里。当老师背过身在黑板上写字时，他偷偷上去拿了回来，等快下课的时候，他又悄悄放了回去。下课后，老师问他：“课外书还想不想拿回去了？”他淡定地说：“我已经看完了，拿不拿回去无所谓。”弄得老师哭笑不得。
这样的例子举不胜举，现在，你猜出他是谁了吗？哈哈，他就是我们班的“马小跳”——伍成龙。
我们的小学作文(篇7)
今天，我们在成都大学开展了“我们一起玩篮球”的活动。我印象最深的是四年级的哥哥姐姐们的篮球犯规手势操，五年级的哥哥们和老师的篮球比赛和富伯伯的一席话。
篮球犯规手势操是由四年级的哥哥姐姐表演的，用很形象的手势表示了犯规的类型。比如说推人犯规就是先吹哨再把左手举起右手向侧平举一样往右放开再放下，然后把双手向前推最后放下。
精彩的篮球比赛开始了！一开始我和胡佳琪打赌说哪队赢，我相信学生对赢，因为“青出于蓝而胜于蓝”，胡佳琪说是老师队赢，因为老师强壮。陈老师先投进了一个3分球领先了比分，时间一分一秒的过去，学生对还是没进球，我感到了绝望。就在这时一阵掌声在我耳边响起，学生对进球了！虽然最后还是老师队赢了，但是我还是很高兴，友谊第一比赛第二嘛。
后来富伯伯还接受了我们雏鹰电视台的采访，富伯伯说：“看到你们就像看到了春天的花朵，夏日的阳光，秋天的果实，冬天的雪花。”他还说：“少年志则国志，少年强则国强，少年富则国富，少年进步则国进步。”
今天我过的很快乐，因为我领悟到了运动的真谛。
我们的小学作文(篇8)
这时，上来一位女医生，她是位"舞林高手"，第三次来此挑战啦；"我滔滔不绝地把这个片段讲述下来。因为他它们都是建在水中的，走进仔细一看，原来都是一条条的船，让人耳目一新。你用自己瘦小的身躯与铁笼子斗争？不会像以前的厉声呵斥我。尽赏两岸美景：树影倒映，水面波光粼粼，河里的鱼儿争着吃艄公扔下的谷子，时不时有一条条鲤鱼蹦出水面。
然而我们所紧紧握住的，真的值得我们如此耗费心力吗？
平心而论，对于传统节日的保护，已然逐渐深入社会的骨髓。在一干所谓“有识之士”的呼吁下，上至达官，下至布衣，莫不对传统风俗充满留恋。各地日渐兴起的节日活动，各大电视台花样翻新的节日特别节目，所有的一切似乎昭示着传统的“开元盛世”，然而一片热闹的背后，体现出的其实是文化的不自信。我们急于用那些甚至已经消失在上一代人记忆中的习俗的形式，来装点门面，做给别人看，当然也做给自己看，舶来文化的轮番轰炸下，我们害怕了，于是我们饥不择食地在传统中寻找养分，精致的，有毒的，不管三七二十一全都搅成一锅，“噼噼啪啪”热热闹闹，你也高兴我也高兴。管他呢！传统的就是民族的，民族的就是世界的，倒还时不时有几个洋大人前来顶礼膜拜，更是唬得广大群众不亦乐乎，只不过吵得越凶，心里就越没主见。这种文化保护的姿态很自然，也很合理，却在某些人的推波助澜之下，逐渐演变成一场又一场闹剧。如今的文人，不论名气大小，学识多寡，全都爱淌传统节日的浑水，你方唱罢我登场，一番指点，内容无非就是“保护传统，传承精神”云云，同样的话题呈现在无数中学生的文章中，也不论是否真的怀念，反正几笔对传统的担忧总是深刻的，阅卷老师就爱个思想深刻，到最后深刻到一块儿去了。传统成了媚俗的工具，节日成了经济的附庸。这种表面的繁华一直延续，不仅仅是民间，官方尤甚。譬如一些地方政府开始在端午节举行赛龙舟活动，看似搞得风生水起，有模有样，留给人们的，也不过就是“热闹”二字罢了。主办者赚了个盆满钵满，传统节日习俗说到底不过是跟着GDp走，明为推崇，实则利用，这实际上将大众向浮华的方向引导，所谓的“保护成灾”，大概就是这样吧？又或者再找于丹、易中天之流上台胡侃几句传统文化，也能忽悠一大片。这不能不说是一种亵渎。
我们的小学作文(篇9)
我们班有一女子，拥有五（1）班独一无二的四大特点。
特点NO.1：上课声音似蚊子，下课声音比狮子。某天数学课，老师请她回答问题，可她声音小得很，似乎在考验大家的听力。半晌，才听到一点声音，老师无奈，只得请她坐下了。下课铃响了，忽然传来一阵叫声：包子！你干啥啦！这声音响彻云霄，只见可怜巴巴的彭晓浩同学用无辜的眼神向她认错。（不然会被骂得更惨）这时，她的嘴角漾起一丝微笑，可想而知她此时十分高兴吧！
特点NO.2：一张钞票很舍得，买来Q币大把花。某日，放学，老师走了，她立马大叫：我今天要把飞车玩到100级！很多人吓了一跳，赶忙逃跑了。一次，她还对我说，她用100Q币买了一套装扮（QQ飞车里）。而且据可靠消息称，她现帮助多人玩QQ飞车，真是我们班的飞车王。
特点NO.3：在学校里记住他（她），在家里面狠狠骂。她只要看谁不顺眼，就记住他（她）的名字，在家里约几个讨厌他的同学一起来骂他（她），因此，讨厌她的人不计其数。
特点NO.4：有谁说了不良话，可怕眼神把人待。只要有人说了不爽或不和她意的话，那她就会用两只可怕的.眼睛死死的盯着你，足足有二十多秒，让人不禁冒冷汗，慌忙地远离她。
这就是我们班的母老虎周璐瑶
我们的小学作文(篇10)
我们班有一个同学——章晶晶。她能书善画，管理班级可有一手呢！
“叮—”上课铃响了，但老师并没有走来，顿时全班人开始讲话，坐没坐相，有的在讲话，有的在玩笔，还有的转过头去和后面的人玩…教室里乱哄哄的，不管值日班长喊多少遍“安静！”同学们都当作听不见，继续说闲话，值日班长说“扣分！”同学们反而闹的更加热火朝天了。章晶晶走了上来，拍了拍桌子，大声喊：“安静！”她眼睛睁的很大，那锋利的虎牙似乎要把我们给吃了，这时全班才安静下来，用惊恐的眼光盯着她。“别吵，等会儿把方老师招来了，可就麻烦了，再说，你们想加作业吗？我们还是安静点！”她那恐怖的眼神一下子柔和下来，真像只小白兔。说完，她下去了，回到了自己的座位上，果然全班都安静下来了。没有人再窃窃私语了，章晶晶的一句话，就像是妈妈一般温柔，有点担心，又有点直白。但同学们听了并不伤心，反而自觉地开始朗读课文了。
这就是我们班的章晶晶，老师不在时，她总能帮老师管理好班级，年段里各种各样的比赛，她总能为我们班争光。别小看她是个女生，一管起班级可凶了，但是她也有温柔的一面。她总能带领我们一起进步，一起成长。如果一个班级就是一个家庭，那她一定是那个懂事的姐姐。
我们班的章晶晶是我们班的光荣，如果我们是那颗小星星，那她一定是那个照亮我们的太阳！
我们的小学作文(篇11)
傻妹以前并不傻，听外婆说她小时候很漂亮，眼睛大大的，很讨人喜爱。傻妹的外婆同我的外婆是同父异母的姊妹。傻妹是我外婆接生的。然而，在傻妹三岁那年，她的姑母带着她去河边洗衣服，就让她在河边玩，坐在被太阳炙烤过的石头上，晒中暑了。
回到家里，许多天都高烧不退，打针吃药也没有效果。家里头的经济，也渐渐消磨得一干二净，就不治了。后来，突然间就不会说话了，常常嘴角会不自主流出涎水，也不大认得人。再说话的时候，她已经五岁了，但也只是呀呀的只嚷嚷，叫人听不懂。
村里人都说她是家里人过节不烧纸，河神作怪。她的父母便成天烧香拜佛，求着观音，但无济于事。因为这件事情，他们家彻底与她姑母家闹翻了。一年后，她的母亲就去世了。人们都说她是被气死的，大概也是这么回事罢。