写电影的观后感，我们应该从哪些角度入手呢？全心投入的过程会让我们得到更多的触动和领悟。通过观看后的反思，我们可以提升自我。如何写出一篇好的观后感，关键在于将观影与感受融为一体。现在，让我们一起来了解一下“爱心观后感”，看看它是否能引起您的兴趣。感谢您来体验这篇文章所带来的美妙！
爱心观后感【篇1】
《爱心树》这本书字数不是很多，情节也不复杂，我却读了好几遍，带给我深深的感悟。
从前，有一棵树，她很喜欢和一个孩子玩。后来，孩子长大了，不愿玩了，于是，大树就把她的果实送给这个孩子，让他去卖钱；把树叶给孩子让她铺在身下；把枝干给孩子让他盖房。总之，这棵树把她的一切都给了孩子，最后只剩下一个树橔……
不知为什么，读这本书时，我总会联想到爸爸、妈妈和我，爸爸、妈妈就是那棵“爱心树”，我就是那个孩子。每当我需要什么时，只要是合理正当的，他们总是在第一时间给我，满足我，直到生命的终止。
就拿前些天发生的事说吧，班里不知不觉流行起了玩魔方，我便缠着他们给我买了一个，可我不小心给丢了，妈妈就又给我买了一个，没几天我又给弄丢了，我非常后悔，直埋怨自己不小心，也不敢和妈妈说。妈妈发现后，教训了我一顿，我心想肯定没戏了。没想到，几天后，妈妈知道我特别特别喜欢玩，就又送给我一个，我下定决心一定要保管好。这只是爸爸妈妈“爱心树”给我的其中一点爱，从小到大，这样的事情数不胜数，无论什么时候、什么地方，这份浓浓的爱始终包围着我。
通过读了《爱心树》这本书，我又一次体会到了父爱与母爱的伟大，也懂得了我要尽快地长大，尽快自立自强，早点让父母放心，也做一棵爱心树！
爱心观后感【篇2】
读完爱心树这本书，我很感动，应为大树把他的所有的一切送给了别人。
大树把他的所有给了小男孩，大树觉得很快乐，一天大树很伤心，因为小男孩老是不来看他。
如果我是小男孩，我会经常来看大树，不要拿走大树的任何东西。
如果我是这棵树，我会把我所有的一切有用的东西，给他。我最感动的地方是，每当小男孩拿走大树的什么，大树不觉得疼痛也不匪夷所思。
让我联想到了，我和妈妈的关系，无论我要什么？妈妈就会轻而易举的给我买。要是我长大了，我会好好地报答妈妈，还有爸爸。
原来我帮妈妈干过家务活，是在一天晚上，我们吃完晚饭，妈妈觉得很累，于是我温柔地对妈妈爱说：“我来刷吧！”。行妈妈说，我刷完了，妈妈的脸上露出了笑容，并对我说：“孩子你长大了”！我高兴地笑了。
我想对小男孩说：“你不要什么都依靠别人，不去努力”。
爱心观后感【篇3】
在日常学习中，我看了一些书籍，其中《爱心树》让我印象深刻。
《爱心树》主要讲述：1。男孩幼年时候和树玩得很开心。五年后的一天，男孩来到树下，向树要娱乐和钱，树感到很开心。书很久很久没有见到男孩了。2。十年后，男孩又来到树下，向树索要房屋，以备成家立业。3。三十年过去了，男孩又来到树下，向树索要船离开这儿，以备自己远行。4。四十年后，男孩重回到树下，树看见了说：“很抱歉！我很想再给你一些东西，但什么也没剩下。我只是个老树墩，我真抱歉。”男孩听了后说：“我什么都不要，我只要一个地方安静地坐一会儿。”于是，男孩只能是坐在树墩上休息了。
从这篇文章中，我懂得了：不要老是向别人索取，索取多了对自己也没有好处。
它让我想起一件事：以前，有一位同学在学校老是借我的东西，他说明天才还给我，结果第二天没还，后天也没还，二年后他还是没还，害得我被爸爸妈妈打了好几次，最后我终于查清了，原来他一支笔也没有，所以才借我的用。
而后一想，我这也是助人为乐呀！
爱心观后感【篇4】
读《第56号教室的奇迹》有感
我怀着迫切而又激动的心情读完了雷夫·艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》，这本书在讲一个故事，故事的梗概就是一位小学老师精心教育他班里的学生，使一届又一届平常的学生成长为一批批出色的人才。在阅读的过程中，我被老师对教育的执着所感动，被他对教育的执着追求所鼓舞。雷夫先生用自己的经验向我们解释了教育的本质：
爱心是不断创造奇迹的根源。
书中有许多小细节表明了老师对教育的热爱。书中有一个故事：一天在化学课上，一个女孩因为找不到灯芯而泪流满面。
为了让这个女孩有一个成功的实验，拉夫先生决定停下来帮助她。由于灯芯太小，所以雷夫老师将头靠的离酒精灯很近，由于太专注，连头发着了火都没有发觉……我非常感动于事后雷夫老师对于自己所说的话，“如果我能如此投入教学，甚至连头发着了火都没有注意到，那么我前进的方向就是正确的。” 如果我们能像雷夫老师那样对教育全身心的投入，用教师的热情去点燃学生的激情，激发学生学***动力，那么我们也会创造教育的奇迹。
雷夫老师善于捕捉教育的时机。丽萨是拉夫老师班的一个非常穷的学生。有一天，丽莎交作业时，没有找到作业。雷夫老师并没有大发雷霆，而是轻声地，带着微笑对她说“我相信你已经把作业做好了。
”并借此机会让诉丽莎认识到不应乱放东西，让丽莎找两名好朋友帮她整理资料夹。他的这种做法“让原本会往坏处发展的事情朝好处发展。”“再接下来的一整年里，丽莎再也不曾忘记带作业。
”这正是“随风潜入夜，润物细无声”。作为教师，首先要信任学生，这是建立良好师生关系的基础。人与人只有彼此信任了，才可能相处融洽。
教师必须用实际行动来证明给学生看，雷夫老师就一个很好的榜样，他尽了最大的努力把恐惧从课堂中赶走，做到了公正而又通情达理。
我们可以把书带到任何地方，反之亦然。通过阅读此书，使我仿佛置身于第56号教室，用心聆听雷夫老师对我们的教诲：“老师可以严格，但不公平的老师会被学生看不起”，“要达到真正的卓越是要作出牺牲的，需要从错误中汲取教训，同时付出巨大的努力。
毕竟，教育无捷径。” 读完这本书我掩卷沉思：雷夫老师用他创新的教育方式，把孩子变成爱学***使；用他热情的教育态度，把教室变成了温暖的家。
作为一名工作了12年的教师，我为学生们创造了什么？给学生留下了什么？在今后的工作中，我要不断探索、反思和总结，努力提高自己的教育教学水平，用自己的爱心和智慧创造自己的教育奇迹。
爱心观后感【篇5】
今天，老师给我们讲了《爱情树》这本书。听完之后，很多学生都忍不住激动的流下了眼泪。
这本书讲的是一棵大树和一个小男孩，他们每天都在一起玩，有时候小男孩玩累了就睡在树下。时光荏苒，小男孩渐渐长大，好久没来看大树了，大树很孤单。有一天小男孩来了，他说他需要钱买一些小东西，大树让他把树上的苹果卖了换钱，小男孩把苹果拿走了，大树很高兴。过了一会儿，男孩又来了，他向树要房子，树要他砍掉树枝。过了许久，男孩又来了，这一次他向大树要了一条船去旅行，大树把他的树干给了他。最后，当男孩老了，这棵树让他靠在他的身上。大树为这个小男孩付出了一切。
这是老师给我们讲的“爱情树”，很感人。文中的大树总是无私的付出，小男孩不断的索取。我觉得我是一个小男孩，我的母亲是一棵大树。
妈妈工作很辛苦，爸爸在四川打工，妈妈在家什么都操心。我经常睡着了，妈妈还在洗我那天换的衣服。记得有一次，我睡着了，中间起来上厕所的时候，发现妈妈正蹲在马桶里，专心洗我的脏衣服，不停地搓手，很认真。
我想：以后我不能像小男孩那样自私，只关心自己，不关心别人。我想帮助妈妈做一些力所能及的事情，减轻妈妈的负担。
爱心观后感【篇6】
最令我感动是65页，因为：小男孩又来的时候，树已经什么也没有给小男孩的了，这时候的小男孩已经老了，也什么都不能干了，他只是很累了，树还剩下个老树墩然后小男孩就坐在老树墩上了，直到最后还是大树让原来的小男孩，找到了可以歇息的地方。这页让我非常感动。
小男孩和树的关系让我联想到了奶奶，因为奶奶从小把我带大，我不小心滑倒，奶奶就把我扶起来，我病了的时候，奶奶会来看我，所以我很喜欢奶奶，奶奶我想对你说：“我喜欢你，长大我一定好好的孝敬您。”还有妈妈，因为：妈妈费了很大的劲才把我生下来的，我妈妈一直对我很好，可是有时候我也让妈妈生气，不过我敢保证我以后不再让妈妈生气，我要好好学习、天天向上。
看到最后，小树直到最后还是把自己力所能及的力量给了小男孩，奶奶和妈妈一样，始终把我当作她们的宝贝，我从现在开始一定会更好的对待他们，直到以后……
爱心观后感【篇7】
今天，老师给我们讲了《爱心树》这本书，我们听完后，许多同学都禁不住地流下了激动的眼泪。
这本书讲的是：一棵大树和一个小男孩，他们每天在一起玩耍，有时小男孩玩累了就在树下睡觉。随着时光流逝，这个小男孩渐渐地长大了，他很长时间都不来看大树了，大树很孤寂。有一天那个小男孩来了，他说他需要钱买些小东西，大树就让他把树的苹果卖掉换钱，小男孩把苹果带走了，大树很快活。过了些时候，男孩又来了，他向大树要房子，大树让他把自己的树枝砍掉。又过了很长时间，男孩又来了，这次他向大树要一条船去旅行，大树把自己的树干给了他。最后，男孩老了，大树就让他坐在自己的身上休息。大树为了这个小男孩付出了一切。
这就是老师给我们讲的《爱心树》，非常令人感动。文中的大树总是无私地奉献着，小男孩不停地索取着。我感觉自己就是那个小男孩，妈妈就是那棵大树。
妈妈非常辛苦，爸爸在四川上班，家里的事情都是妈妈操心。经常是我睡着了，妈妈还在洗我当天换下的衣服。记得有一次，我已经进入了梦乡，中间起来上厕所的时候，发现妈妈正蹲在厕所聚精会神地洗着我的脏衣服，两只手不停地搓着，非常认真……
我想：我以后不能象小男孩那样自私，只顾自己，不管别人。我要帮妈妈做一些力所能及的事，减轻妈妈的负担。
爱心观后感【篇8】
前天，我读了一本绘本，名字叫做《爱心树》，这本书生动感人，非常好看。
这本书的主人公是一棵树，讲的是：从前有一棵苹果树，它爱上了一个男孩，男孩每天都跟它玩，但男孩慢慢长大，好久没来看这棵树了。这天，男孩来了，对树说：“我已经长大了，需要些钱，买些好玩的东西。”树说：“孩子，把我的苹果拿去卖掉，你就会有钱。”又过了好几天男孩没来看这棵树了，这天，男孩来了，男孩说：“我要娶个妻子，需要一栋房子。”树说：“孩子，把我的树枝砍掉，去做房子吧。”男孩再也没来看这棵树。终于有一天，男孩来了，说：“我需要一艘船，去远方。”树说：“孩子，把我的树干砍掉，去做船吧。”最后，男孩来了，大树说：“我没有东西能给你了。”男孩说：“我现在什么都不需要，只想好好休息。”于是，男孩坐在了树墩上。
这个故事让我知道爱有多深刻。男孩没有给大树回报，大树却没有责怪他。大树就像我们的爸爸妈妈，小男孩就像我们自己。爸爸妈妈从不会需要我们的回报，可我们却一直向爸爸妈妈要东西，甚至有人大了还向家长要钱。
爱心观后感【篇9】
感恩是幸福的源泉。只有懂得感恩的人，才能爱自己、爱他人、爱生活、爱社会。作为一批90年前出生的独生子女，我们是父母的心，是祖国的花。也许条件越有利，人们就越难得到满足。当一切都为你准备好了，你往往很难用坚强的毅力完成它。即便成功也无法令自己满意。
以为这些都是别人为你准备的。没有实践，人们就无法在准备中体验艰辛和幸福。
生长在温室里的花朵终究是脆弱的，它们经不起狂风暴雨的吹打，经不起烈日骄阳的炙烤。很快就会枯萎。我们只是温室里的一束花吗？我以为，温室里的花朵未必不能傲霜斗雪，长开不败，关键是一个人内心的想法，换句话说，一个人有无感恩之心才是关键，而是是否处于呵护之下只是次要的外在条件。
故事中发男主角在离家之前就是一个养尊处优的颓废青年，但是为什么他在故事结尾成为了一位真正的男子汉？显然，在社会的磨练下迅速成长，拥有了一颗感恩的心，他感谢社会，困难挫折使他百炼成钢；他更感激啊的母亲，因为是母亲的良苦用心才让他懂得生命的意义，他是幸福的，因为他懂得了感恩，懂得了努力奋斗的艰辛的快慰。
由此可见，感恩是风向标，不管环境给了你什么，不管别人怎么看你，它总是指向爱的方向。然而，尽管这位英雄取得了成功，但他付出了巨大的代价——他失去了他最爱的人。别告诉我最后每个人都会失去他们最喜欢的人。
没错，我不否认，但是你如果不在他们相处的日子里尽全力爱他，或者没能够努力做到让爱梅花彼此的心灵，你即使拥有感恩之心，也会追悔莫及。
本片的主人公虽然明白了这个道理，但是一切都太迟了。一切发生的如此突然，令人猝不及防，有些人、有些事错过了，就真的错过了。一切已经不再从前，无法回头。
只能说，仅靠感恩是不足以解决问题的。最好的选择是感恩和刻苦练习。只有努力过的人才不会后悔昨天的错误。要懂得爱自己、爱他人、爱生活、爱社会，就必须锻炼自己，用自己的双手创造一切所需，使爱的链条更牢固、更持久。
高一（6）班干炜昶