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四德活动总结 篇1
库沟中学四德工程七月份总结
以“孝”为核心，围绕“尊老敬老、感恩父母”，切实开展“孝德”主题教育活动。
开展“尊老敬老”活动。
将敬老、爱老、养老、助老作为学校德育的重要内容纳入教学计划，教育青少年学生常说感恩话、多做孝敬事、养成孝敬美德。通过开展感恩主题班会、感恩主题板报设计比赛、举行敬老事迹报告会等形式，在广大学生中营造浓厚的尊老、敬老、爱老氛围。
开展“五个一”活动。倡议学生在星期天和节假日，为父母端一杯茶，洗一次脚，做一顿饭菜，进行一次谈心，制作一个感恩小礼物活动，让父母切实感受到子女的孝敬之情。
开展“送温暖”活动。广泛开展“走进敬老院，关爱老年人”、“我为老教师献爱心”等走访慰问活动，充分利用周末、节假日时间，组织青少年学生积极为老教师、孤寡贫困老人做好事、送温暖、献爱心，树立起扶弱助残、关心他人的良好社会风尚。
库沟中学四德工程六月份总结
组织实践活动改变了师生的作风。
为使“四德”工程建设取得实效，我校将“四德”工程建设与学校日常工作相结合，开展以下活动：
1、“一带一”帮扶活动有效果。结合学雷锋活动，我校师生掀起“一对一”帮扶活动。6月11日我校组织学生“爱心捐款”救助贫困生，或牵手留守儿童，或引领学困生等。
同时，加大教师家访力度，每名教师至少完成10名家访任务，对困难学生进行调查摸底，掌握每名学生家庭状况，密切家校联系。
2、诚信育人活动，出新成绩。开学初，我校开展课堂教学比赛、德育**大赛，促进教师专业化成长，建设一支教育理论先进、职业道德高尚、知识底藴深厚、创新能力突出的名师队伍。教师们自觉做到了对事业忠诚，对工作诚实，对他人诚信，形成团结友爱、互帮互助、诚实劳动、和谐进取的良好工作环境，打造富有系统特色的诚信文化。
三。绿化美化活动改变了学生的健康习惯。结合“爱我校园”活动，组织师生校园卫生清扫和美化校园拒绝零食等绿化美化活动。并在学生中开展环境小卫士评选活动。
日常工作、生活注意节约能源，争**护环境、美化环境的模范。通过建立评比机制，每月公布评比结果，“校园内拒绝零食、讲卫生从我做起”活动收到了预期效果。现在学生乱丢垃圾少了，看到垃圾自觉捡多了。
校园环境变美了。
4家庭实践活动，五项措施，强调孝道。
为深入推进“敬老爱老，感恩父母”孝德教育，学校在6月1日举行了“践行孝道·感恩图报”故事演讲比赛，做到孝德教育入口入心入脑，让学生在孝德文化氛围之中形成健康道德人格。并开展“我为父母洗脚”活动。6月份以来，我校组织开展了“我向父母献孝心”家庭实践活动，各班开展定期帮父母洗脚活动，并要求拍下**，写下当时的情形和心理感受，并在全校交流，提高师生行孝意识。
库沟中学四德工程八月份总结
树典型，榜样引路，人人争做四德标兵
在四德工程建设中，我校发现了典型人物，树立了典型人物，充分发挥了榜样的力量，掀起了争当四德模范的热潮
我校四德工作进展顺利，成效明显，下一步，我校将认真开展自查自纠，按照“四德”工作标准要求，找差距，定措施，办实事，开拓思路，创新思维，师生从自我做起，从现在做起，从身边小事做起，积极融入到“四德工程”建设中来。
四德活动总结 篇2
开展“四德”教育活动，是认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的具体体现，是全面贯彻落实党的十九大精神，加强精神文明建设，提高公民道德素质和社会文明程度的一个行之有效的途径。我办根据实际情况，通过悬挂宣传标语等多种形式广泛深入学习道德模范等先进典型的感人事迹，广泛宣传社会主义荣辱观等行为规范，有针对性地开展以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德为主要内容的“四德”教育。
开展以“讲文明树新风”为重点的主题活动。深入开展“除陋习、讲文明、树新风”等活动，组织开展分我办清洁工程、“告别不文明言行”文明劝导等主题活动，引导全体干部职工自觉祛除不健康陋习，遵守社会秩序，树立文明新风尚。举办《**规》朗读比赛，通过活动来提高我办的道德水平。
结合各科（室）建设，广泛开展“感恩自强”主题教育活动，举行以感思的主题会议。以弘扬职业道德为重点，加强全体干部职工的道德建设。要充分利用各种会议形式，采取集中学习与个人自学相结合的方式，全面提高部门员工的道德素质。
通过公民道德建设宣传教育月活动的广泛深入开展，广大干部职工进一步认识了公民道德建设的重要性，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，并以实际行动投入到实践活动中，在实践中接受了教育提高了道德素质，努力从自身做起、从小事做起，有力地促进了我辖区其他各项工作的顺利开展。公民道德建设活动是一项长期工作和长期工程，我办将继续把这项活动做好。
20**年**月
四德活动总结 篇3
在一年的全面贯彻落实市委市**关于开展精神文明创建工作要求下，进一步加强学校作风建设，推动教育事业又好又快发展，营造和谐教育教学环境，经校领导班子辛勤努力下，全局范围内开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的“四德”主题教育活动，现将活动总结如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入宣传贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，围绕中心、服务大局、面向基层、服务群众，坚持以基层群众评价为重要导向，以人民群众满意为根本标准，切实巩固作风建设的成果，营造和谐环境。
二、实施目标
“四德”主题教育活动分学习动员、制定方案，全面展开、进行教育，总结提高、巩固成果三个阶段进行。
第一阶段：学习动员和方案制定。精心策划部署，广泛宣传发动，认真制定“四德”主题教育活动方案。
要着重抓好三个方面：一是学习动员。组织全局干部职工认真学习“十七大”精神，学习科学发展观；要学习市委、市委会议精神，进一步提高思想认识。
二是召开作风建设推进会，对作风建设和“四德”主题教育活动提出具体要求。三是拟定方案。为更好的开展精神文明建设工作，搞好“四德”主题教育活动，结合我校工作实际，拟定“四德”主题教育活动方案。
第二阶段：全面发展与教育。各教研室紧紧围绕“四德”这一主题，精心组织开展教育。
按照社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德这四个方面细分成四个阶段，每个阶段安排一个半月左右的时间开展教育。
在社会公德教育阶段，围绕“你认为什么是幸福？”这一主题开展讨论，撰写体会文章，通过教育使全体人员提高“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”的意识。
在职业道德阶段，围绕“我怎样工作才能适应单位的要求？”这一主题开展讨论，撰写体会文章，通过教育使全体人员提高“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的意识。
在家庭美德教育阶段，分局组织开展“感情、爱情、亲情”专题讲座，通过教育使全体人员提高“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”的意识。
在个人品德教育阶段，开展了“个人品德”演讲比赛。通过教育使全体人员提高“讲良心、讲道德、讲团结、讲贡献、讲品位”的意识。通过上述形式多样的活动，推进“四德”主题教育活动深入开展。
三、成效及展望
1．统一了思想，提高了认识。开展“四德”主题教育活动是进一步加强作风建设的需要，关系到我校的对外形象，我们充分认识到抓好作风建设、教师队伍建设的重要性和紧迫性，充分认识到教育部门在作风建设中的特殊性。要通过主题教育活动，认真解决教职工队伍中思想作风、工作作风存在的突出问题，在强化艰苦奋斗的思想作风上开辟新境界，在培养雷厉风行、紧张快干的作风上力求新突破，在求真务实、真抓实干的教育教学作风上实现新作为，在教育教学作风上树立新形象，为实现全年各项目标任务提供坚强保证。
2．围绕主题，广泛参与。各教研室紧紧围绕精神文明建设，按照“四德”主题教育活动的安排，完成好每一个规定动作。同时，要不断创新形式，丰富活动内容，确保活动有针对性、取得实效。
全体职工都参加了活动，党员干部带头参加活动，写出了自己得体会，保证了活动不走过场。
3．存在的问题及措施。各教研室要紧密联系部门工作和个人作风建设实际，着重在提高服务效能、大兴服务之风上求实效，在加大整改力度、提高群众满意度上求实效，在改进服务方式、打造服务品牌上求实效，要针对作风建设中存在的“不适应”、“不到位”的地方，确保下一次“四德”主题教育活动取得卓越的效果。
四德活动总结 篇4
xx乡“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”
专题教育实践活动总结
2010年以来，我乡根据县委宣传部抓好“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”专题教育实践活动的有关要求，高举邓小平理论和“****”重要思想伟大旗帜，坚持以科学发展观为指导，在全乡深入开展了“树立‘四德’新风，建设和谐村乡”主题活动，大力倡导崇尚文明、弘扬正气的社会风尚，全面提高了乡民村民的文明素质和城乡文明程度，内强素质，外树形象，为建设繁荣富裕、秀美文明的和谐金龙营造了良好的社会环境。具体工作总结如下：****
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一、高度重视，强化组织领导。按照乡党委统一领导、党政群齐抓共管、各村、乡直各部门各负其责、全社会积极参与的原则，各部门各司其职，各负其责，通力协作，形成合力，认真落实“树立‘四德’新风，建设和谐乡村”主题活动，不断优化社会环境、结合本部门本行业实际，制定具体实施方案，加强对广大干部群众和相关从业人员的教育。为了确保这项活动扎实、有效地开展，乡党委成立了乡党委书记为组长，分管宣传的乡党委委员为副组长的领导小组。
二、深入宣传，营造浓厚氛围。一是召开党政联席会议，专题研究“四德”专题教育实践活动工作。二是做好宣传教育。
在农村开设专栏，组织宣传车辆到群众聚集地开展宣传活动，制作宣传标语30多条。同时，对于那些不尊重老人甚至虐待老人，以及一些不文明不道德的人和事，及时**。。三是广泛开展文化活动。
三、建章立制，推进规范实施。一是做好承诺，签署并宣传责任书。每位同志结合自身思想和工作实际，挖掘心灵最深处的“真、善、美”，围绕“爱、诚、孝、仁”，深刻剖析思想根源，查找问题与不足，制定出每个人的“四德”建设承诺书。
二是建立严格的奖惩激励机制。乡党委把“四德”专题教育实践活动作为全乡的重点工作，纳入到经济社会综合考核指标体系，加重分值，年终对各单位进行考核奖惩。对开展这项工作的单位和个人，将给予大力宣传奖励。
现在，我们工作中不讲诚信、不敬老的干部，我们乡将受到处理，严重者将受到训诫。
通过开展“四德”专题教育实践活动，全乡干部职工的工作作风有明显转变，工作效率得到明显提高，精神面貌得到明显改观。
2010年12月3日
四德活动总结 篇5
【篇一】
201x年，我校坚持以*理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的十八大精神，以师德教育活动为重点，以开展“四德”践行活动为主体，着力提高教师队伍“四德”意识与水平，提高教师素质能力。坚持社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德这四项道德行为准则，做到每一位教师和每一位学生。
一、加强领导，提高认识
学校将“四德”教育活动纳入年度工作计划，成立“四德”专题教育实践活动领导小组，认真贯彻落实。召开全体教师大会，使全体教师认识到活动的重要性、必要性，做到人人知晓“四德”知识，积极参与。
2、 加强学习提高师德修养
学校采取集中学习与个人自学相结合的方式，组织教师认真学习《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于印发关于加强教师职业道德建设若干意见的通知》、《中小学教师职业道德规范》《教师文明用语和忌语》、《教师十不准》以及优秀教师典型事迹材料等。
通过学习，提高教师对“四德”建设的必要性、重要性及其内涵的认识，提高教师队伍的师德水平和整体素质，影响和带动学生、家长群体的“四德”建设;通过学习，提高教师师德自律意识，引导教师将师德建设落实到自己每天的教育教学行为之中，落实到关心、关爱学生健康成长的细节中。
三、在教师中开展教育实践活动
(1)、开展“千名校长进社区”活动。
开展走进社区活动。学校、社区和家庭之间的密切联系。构建家庭、学校、社区三位一体的教育网络，形成教育的整体合力。
聘请社区人员为师德监督员，收集社区和家长对学校教育教学工作的意见和建议，鼓励社区成员参与学校管理，建立意见落实反馈制度，形成学校和社区家长的沟通机制，营造良好的教育环境和氛围，进一步塑造教育的良好形象，提高人民群众对学校的满意度。
今年，校长共走进社区3次，向社区介绍学校的办学理念、目标，介绍学校的教育教学计划，征求社区对学校教育教学和管理等方面工作的意见和建议。
(2)、开展“关爱教师“活动，让每位教师体会到组织、集体的温暖。
学校领导与每一位老师进行谈心谈话，了解他们的精神状态和家庭状况。对有心理波动、家庭生活困难或暂时困难的，要给予必要的帮助和支持。校长每年至少要和每一位老师交谈一次，并将谈话记录下来。
开展教师联谊活动，和工会联合，每月至少开展一次的文体活动，为教师间的沟通创造条件，营造温馨、和谐的工作环境。
【篇二】
学生是祖国的未来，是民族的希望，思想道德是做人之根本，“四德”教育是中华民族的传统美德，是学生养成良好行为习惯的基础，为积极推行“四德”教育，我校在全校师生中开展了“四德”教育活动，现就活动开展情况总结如下：
一、做好宣传
利用升旗仪式时间，耿校长进行了“四德”教育活动动员讲话，对全体师生进行了宣传;各年级组、各班主任，组织本年级及本班学生认真学习“四德”。通过广泛宣传，使“四德”教育深入人心。同时政教处组织各班出了以宣传“四德”教育为主题的黑板报、手抄报，内容丰富，形式多样，效果很好。
二、组织实施
1、认真组织老师学习“四德”教育的内容。
学习主要内容有：《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于印发的通知》、《中小学教师职业道德考核测评标准(试行)》、《教师言行不准》、《教育局关于加强教师职业道德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范细则》，以及优秀教师代表的典型事迹材料等。
通过学习提高了全体教师对“四德”建设的必要性、重要性和内涵的认识，提高了我校教师队伍的师德水平和整体素质，把“四德”建设落实到教育教学工作的细节中。
2、本着“以学生发展为本”的育人理念，在全校学生中开展“校园之星”评比活动，包括“遵规守纪星”、“孝敬父母星”、“尊敬师长星”、“智慧之星”、“环保之星”、“诚信之星”等，校园之星评选活动每月一次，由学生自主报名，利用班会时间在班主任的组织下，由本班学生进行投票表决，班委、班主任，各代课教师填注意见，由年级确认，再上交学校进行联评，将评选的校园之星在校内公示。
总之，通过以上活动的开展，激发了学生的进取意识，增强了学生的荣誉感和成就感，充分调动了学生的积极性和主动性，好人好事，层出不穷，尊敬师长、尊重他人、孝敬父母，蔚然成风，使全校师生形成了比学赶帮超的和谐局面。
【篇三】
通过此次“三纪”“四德”教育活动的学习，使我的心灵经过了一次净化，内心深处受到极大震撼，感触颇多。
1、 树立自律意识，注重个人道德修养。
通过研究，我认为人的主动性和个人道德建设是非常重要的。要加强推进社会主义道德建设、构建和谐文化体系的进程，个人的修养特别是个人品德的修养是树立四德意识、规范言行举止、建设和谐家庭、模范地做好工作、维护社会和谐的基础。生活中我是一名人民教师，我知道应模范遵守师德规范，事事处处争做学生的表率。
孔子说“日三省其身”，我们也要如此，每天应反思一下自己的所作所为，勉励自己，完善自己，提高自己的道德修养。个人道德是一个人内在的自我约束，是人性中最迷人的地方。正所谓“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
”只有加强学习，提倡自律，才能牢固地树立正确的世界观、人生观、价值观。从根本上增强政治免疫力，自觉抵御拜金主义、享乐主义、极端个人主义等错误思想的侵袭，经得住改革开放、市场经济浪潮的考验。
2、 加强理论学习，自觉践行三纲四德。
我认为我们不仅要有建设和实践四德的愿望，而且要有实践四德的能力。在百舸争流、千帆竟发的今天，哪怕是干部思想上的一点保守，观念上的一点落后，精神上的一点萎靡，斗志上的一点消极，执行上的一点折扣，步伐上的一点迟缓，即使是再宏伟的目标，再好的机遇和条件，都终将是水中花、镜中月。要想全面深入开展“四德”工程建设，必须要培养公民践行四德的素质和能力，培养公民具有自觉践行四德的社会责任感。
学习与实践相互作用、相互促进，有效地提高了自己践行四德的素质和能力。
3、 要注意知行合一，恪守三戒四德。
“知易行难”。作为一名人民教师，更应该以身作则，将“四德”作为立身的精神尺度和标志，作为教书育人的行为准则。
第一是要自觉遵守社会公德，就要带头做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法;同时要坚持道德价值论上的“公私之辨”，继承和发扬中国传统的重义精神。
二是要培养良好的职业道德，要爱自己的工作，爱学校像家，爱学生像孩子一样。
4、 加强师德修养，教书育人。
通过这次学习，特别是师德的研究，我深刻地体会到教育必须以人为本，才能促进教育。也就是说，教育必须在尊重、理解、关心和信任的基础上进行，才能真正实现教育的目的，即发现人的价值、发挥人的潜能、发展人的个性，使孩子们成为和谐的人、完整的人、全面发展的人。教育的最终目标是区分善与恶与真假，使人们趋向于真与善，拒绝恶与伪。
所以教师有教给学生怎样做人的重大责任。教师的人格魅力无时不在影响着他的学生，所谓“身教重于言教”益出于此。师德既能感染学生，又能为教师树立自己的教学形象，进一步提高课堂教学效果。
因此，教师首先要严于律己，公平，公正，言行一致，坚持原则，有错就改，心胸豁达，庄重热情，同时还要有一颗爱心。要“严”字把关，“爱”字当头，这样，他才能赢得学生。
教师是爱的职业，从事爱的教育。这是世界上最伟大最深的爱。这种爱可以容纳一切，融化岩石，把它们变成金子。据说母爱是无私的，其实最无私的应该是师爱。
在现代教育中，爱学生自然具有时代特征。
四德活动总结 篇6
四德教育活动总结
近期，我们学校开展了一系列以“四德教育”为主题的活动。这些活动旨在培养学生的道德品质，弘扬优秀的人文精神，激发学生的社会责任感和奉献精神。通过参与这些活动，学生们得到了深入的体验和启发，取得了积极的成果。
活动一：教师讲座
在本次教育活动中，我们请到了多位优秀的老师来给同学们做讲座，引导学生树立正确的价值观和道德观。比如，在道德行为方面，我们请到了老师对一些典型事件进行案例分析，让学生们从中学会正确的判断和行为。在品德培养方面，老师们分享了自己的成长经历，让学生们深刻认识到努力、诚实和守信是取得成功的重要要素。值得一提的是，老师们的讲座不仅传授了理论知识，还以生动的案例和鲜活的语言深入人心，给同学们留下了深刻的印象。
活动二：志愿者活动
为了引导学生关注社会，积极参与公益事业，我们组织了一次志愿者活动。这次活动是去当地的敬老院进行义务劳动，给老人们提供服务和陪伴。学生们分成小组，每个小组负责一间寝室的整理和打扫，还和老人们进行了互动交流。通过这次活动，学生们不仅学会了关心他人，还体会到了为他人付出的快乐与满足感。同时，通过与老人们的交流，学生们也对传统文化有了更深入的了解，加深了他们对道德和家庭的认知。
活动三：主题班会
主题班会是本次活动中的重要环节之一。每个班级从特定的道德主题入手，开展深入讨论和交流。比如，我们班的主题是“诚信”，同学们在班会中分享了在生活中诚信面临的挑战以及如何保持诚信的经验和方法。通过这次班会，同学们互相启发，相互鼓励，共同形成了班级的核心价值观，建立了良好的道德风尚。
活动四：德育演讲比赛
为了激发同学们的思考和表达能力，我们举办了一场以“德育”为主题的演讲比赛。同学们通过准备演讲稿、积极参与排练和发表讲演的方式，分享了自己对道德和品德的理解。这次比赛不仅锻炼了同学们的口语表达能力，也提高了他们对道德问题的思考和判断能力。比赛中，同学们充分展示了自己的才华和见解，同时也受益匪浅。
通过以上这些活动，我们学校的四德教育活动取得了显著的成果。同学们在活动中切身感受到了道德行为的重要性，激发了他们参与和关注社会的意识。这些活动不仅让同学们学到了知识，更重要的是让他们对道德事业有了更深入的认识和思考。未来，我们相信随着这一系列活动的持续开展，学校的德育工作将更加深入人心，学生们的道德品质将得到进一步的提高。
四德活动总结 篇7
邳庄镇旗杆小学四德
工程建设
总结2013年12月6日
旗杆小学四德工程建设总结
临近暑期，台儿庄区教育局在实验小学召开了四德工程启动仪式，一个学期以来，在上级领导和各部门大力支持下，旗杆小学四德工程建设取得了初步成效。旗杆小学务实求真，一步一个脚印，办实事，下力度，通过开展活动实施四德教育，并以此为契机，建设特色的校园文化和师德风貌。
1、 四项道德活动深入人心，宣传力度不断加大。
召开动员大会。经校委员会讨论，成立了以校长为组长的领导小组，制定了切实可行的工作方案。9月初开学我校召开“四德工程”建设工作动员大会。
会上传达了《中共台儿庄区区委台儿庄区人民**关于深入实施“四德”工程全面推进“幸福台儿庄”建设的意见》（台发[2013]10号），校长作了动员讲话，就如何抓学习、提素质，树形象，以“四德工程”为契机，全面推进旗杆小学各项工作开展，提出了明确要求。会后，与全体教师签订了26份责任书。每周校会，校长都要对上一周“四德”工作进展情况作总结，查找不足，发扬优势。
每周三各班班主任举行有关“四德”教育的主题班会。学校组织各班级充分利用**课、课外活动和主题班会等时间，在班级、全校范围内形成学唱“四德”歌的浓厚氛围。
组织集中学习。结合我校实际情况，以“爱、诚、孝、仁”为核心，制定了学习计划，采取集中培训、教研组学习讨论等多种形式，组织全体教师集中学习上级关于“四德工程”建设有关文件。学习中深入挖掘“四德工程”建设的内涵，准确把握教育内容。
在集中学习阶段，每个老师都写下了自己的经历。通过学习，进一步增强了教师对“四德工程”建设重要意义的认识，提高了思想道德认识水平。
宣传教育到位。学校拓展渠道，广泛开展“四德工程”建设宣传教育活动。利用各班黑板报、学校《“四德工程”建设》专栏、“四德”主题班会、向各班发起四德建设倡议、每周升旗仪式，深入宣传“四德工程”建设的重大意义、具体内容和标准要求，大力营造“四德工程”建设的**氛围；在校园张贴了“四德工程”建设宣传标语，时刻提醒教师高标准要求自己；成立道德宣传领导小组，充分发挥道德模范的引领作用，大力弘扬中华民族文明礼仪、诚实守信、孝老爱亲、奉献爱心的传统美德，倡导师生做道德建设的实践者、推动者和引领者。
2、 组织实践活动改变了师生的作风。
为使“四德”工程建设取得实效，我校将“四德”工程建设与学校日常工作相结合，开展以下活动：
1、“一带一”帮扶活动有效果。结合学雷锋活动，我校师生掀起“一对一”帮扶活动。11月11日我校组织学生“爱心捐款”救助贫困生，或牵手留守儿童，或引领学困生等。
同时，加大教师家访力度，每名教师至少完成10名家访任务，对困难学生进行调查摸底，掌握每名学生家庭状况，密切家校联系。
2、诚信育人活动，出新成绩。开学初，我校开展课堂教学比赛、德育**大赛，促进教师专业化成长，建设一支教育理论先进、职业道德高尚、知识底藴深厚、创新能力突出的名师队伍。教师们自觉做到了对事业忠诚，对工作诚实，对他人诚信，形成团结友爱、互帮互助、诚实劳动、和谐进取的良好工作环境，打造富有系统特色的诚信文化。
三。绿化美化活动改变了学生的健康习惯。结合“爱我校园”活动，组织师生校园卫生清扫和美化校园拒绝零食等绿化美化活动。并在学生中开展环境小卫士评选活动。
在日常工作和生活中要注意节能，努力建立保护和美化环境的典范。通过建立评比机制，每月公布评比结果，“校园内拒绝零食、讲卫生从我做起”活动收到了预期效果。现在学生乱丢垃圾少了，看到垃圾自觉捡多了。
校园环境变美了。
4家庭实践活动，五项措施，强调孝道。
为深入推进“敬老爱老，感恩父母”孝德教育，学校在11月1日举行了“践行孝道·感恩图报”故事演讲比赛，做到孝德教育入口入心入脑，让学生在孝德文化氛围之中形成健康道德人格。并开展“我为父母洗脚”活动。11月份以来，我校组织开展了“我向父母献孝心”家庭实践活动，各班开展定期帮父母洗脚活动，并要求拍下**，写下当时的情形和心理感受，并在全校交流，提高师生行孝意识。
三、树典型，榜样引路，人人争做四德标兵。
在四德工程建设中，我校发现了典型人物，树立了典型人物，充分发挥了榜样的力量，掀起了争当四德模范的热潮
我校四德工作进展顺利，成效明显，下一步，我校将认真开展自查自纠，按照“四德”工作标准要求，找差距，定措施，办实事，开拓思路，创新思维，师生从自我做起，从现在做起，从身边小事做起，积极融入到“四德工程”建设中来。
邳庄镇旗杆小学
2013年12月6日
四德活动总结 篇8
****学校开展“四德工程”活动总结
根据《中共***市委办公室印发《关于深入推进社会主义核心价值体系“四德”工程建设实施意见》的意见》（济办发[2013]30号）、《中共***市委办公室印发《关于争创全省四德工程示范市实施方案》的通知》（济室[2013]42号）和***市教育局有关文件要求，学校领导高度重视，紧密联系学校实际及师生情况，扎实开展各项活动，取得了显著效果。现将活动开展情况总结如下：
一、领导高度重视。
接到市委和市教育局文件后，学校领导高度重视，立即召开支部会研究部署，随后召开“四德工程”建设工作动员大会。会上传达并下发了市委和市教育局有关文件，***校长作了动员讲话，就如何抓学习、提素质，抓教学、树形象，以“四德工程”建设为契机，全面推进学校各项工作开展提出了明确要求。
二、认真组织集中学习活动。
我校结合学校特点和学生实际，以“互爱互助、诚实守信、孝老爱亲、责任担当”为核心，校长办公室制定了全校师生学习计划，教务处组织教师开办了道德讲堂，教育处组织学生开展了专题讲座和主题班会。广大师生在学习中深入挖掘“四德工程”建设的内涵，准确把握教育内容。在集中学习阶段，每个干部职工都写出了心得体会，并张贴在“四德工程”宣传栏。
学生结合自己的实际，找出不足，写出目标。通过学习，进一步了增强了师生对“四德工程”建设重要意义的认识，提高了思想道德水平。
三、深入开展宣传教育活动。
学校利用展板、黑板报、手抄报、宣传栏等多种形式，广泛开展“四德工程”建设宣传教育活动。在学校建立以“互爱互助、诚实守信、孝老爱亲、责任担当”为核心的文化长廊和宣传栏，悬挂“四德工程”建设格言警句，时刻提醒师生高标准要求自己；开展“文明风采”系列活动（“诚行天下”征文和演讲比赛、礼仪比赛和知识竞赛、“生态文明”摄影比赛、国学经典诵读比赛、爱国主义合唱比赛等），形成了全校学生“班班组织、人人参与”的良好局面；积极开展“四德典型”推荐评选活动，评选出了“模范班级”“文明之星”“文明宿舍”等典型，充分发挥模范的引领作用和榜样示范作用，大力弘扬中华民族文明礼仪、诚实守信、孝老爱亲、奉献爱心的传统美德，教育引导广大师生做道德建设的实践者、推动者和引领者。
4、 广泛开展主题教育活动。
1、以“互爱互助”为重点，实施“爱德工程”。突出“遵纪守法、关爱他人、爱护环境”的主题，大力倡导文明礼貌、助人为乐、见义勇为、爱护公物、保护环境、遵纪守法等公德规范，推进社会公德建设。
（1） 社会援助和捐赠活动。学校积极组织师生开展各种社会救助和捐赠活动。积极参与***市“慈善一日捐”、雅安**和西南抗旱等捐赠活动，进一步增强师生的爱心意识和责任意识。
（2）青年志愿者服务活动。我们学校有青年志愿者协会，坚持以学校、班级为单位，把青年志愿者活动推向社会。学校领导带领全校师生上街清理、清理公园、车站环境；每年寒暑假和春节期间，各组团将开展送温暖送敬老院和孤儿院的活动；协会组织开展“文明使者”行动，志愿者在十字路口和公交站台维护交通秩序、宣传文明知识、劝阻不文明行为等等。
一系列主题活动，形成***一职专“我为人人、人人文明”的良好氛围，将文明行为转化为自觉意识和常态行动。
（3）深入开展“创文明***，做文明学生”等系列活动，积极组织开展“文明科室”、“文明教师”、“文明班级”、“文明宿舍”、“文明学生”创建活动，从小处做起，从细微处做起，进一步提高了师生的文明素质，夯实了文明创建根基。一是组织师生集体学习。教师利用例会、集体教研活动等机会，集中精力学习，把学习内容融入日常工作中，真正发挥学以致用的作用；学生利用主题班会、国旗下讲话等形式学习，并把学习内容和做文明学生、文明班级有机结合，进一步增强学习效果。
二是充分发挥学生在家庭和学校中的纽带作用。通过学生向家庭和社会的延伸，创建城市的工作家喻户晓，深入人心。真正构筑起“三位一体”的学习“创建文明城市明白纸”新体系。
（4） 结合文明城市建设工作，积极参与了校园清洁网格和绿化美化活动。在日常工作和生活中要注意节能，努力建立保护和美化环境的典范。
2、以“诚实守信”为重点，实施“诚德工程”。诚信是社会主义市场经济的本质要求。突出“忠诚事业、诚实劳动、诚信待人”主题，大力倡导爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众职业操守，鼓励师生在工作中做一个好教师、好学生。
（1）开展集中学习、讲座，**展览等方式，使广大教师牢固树立正确的职业观，遵纪守法，廉洁从教，以生为本，服务学生，在工作面前真抓实干，在成绩面前实事求是，在失误面前勇于担责。
（2） 开展教师职业道德实践活动。首先强化教师的服务意识和责任意识，学校通过每周的政治学习时间，学习了教育法律法规、教师职业道德规范和教师“十不准”，进一步规范了教师教育教学行为。通过**一些专题讲座，使全体教师深刻认识到要做一名人民满意的教师，首先要做一名师德高尚的教师，要严格遵守国家法律法规和教师职业道德规范，要有强烈的责任意识和服务意识，把“为了学生一切，为了一切家长”作为工作的根本出发点，自觉做到爱岗敬业，教书育人，诲人不倦。
（3）开展“文明风采”之“诚行天下”演讲比赛、征文比赛。通过演讲宣传身边有关诚信的生动事例，引导学生理解诚信、敬业为重点的职业道德要求，倡导爱国、敬业、诚信、友善，培育和践行社会主义核心价值观。
（4）开展“争当守纪模范”活动。教育学生严格遵守校规校纪，定期检查制度执**况，严肃查处无故旷课、弄虚作假、考试作弊等违反学习纪律的现象，定期开展纪律标兵评选活动，引导学生端正学习态度，培养学生养成遵规守纪的良好行为习惯。
（5）开展教育活动，养成行为习惯。注重学生行为习惯养成教育，在学生自我教育、自我管理、自我约束中，充分展现自身特长，增强学习自信心、自觉性，实现学生日常行为规范养成教育的常态化、制度化，努力做到有“管”有“理”、勤“管”善“理”，切实提高活动实效。
3、以“孝老爱亲”为重点，实施“孝德工程”。突出“孝敬父母、尊敬长辈”主题，大力倡导尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结等家庭美德，鼓励师生在家庭里做一个好成员。
（1）开展“尊老敬老”活动。将敬老、爱老、养老、助老作为学校德育的重要内容纳入教学计划，教育青少年学生常说感恩话、多做孝敬事、养成孝敬美德。采取设立敬老宣传栏、张贴敬老宣传画、举行敬老事迹报告会等形式，在广大学生中营造浓厚的尊老、敬老、爱老氛围。
（2）开展“五个一”活动。倡议学生在星期天和节假日，为父母端一杯茶，洗一次脚，做一顿饭菜，进行一次谈心，制作一个感恩小礼物活动，让父母切实感受到子女的孝敬之情。
（3） 开展文明礼仪知识竞赛活动，让学生知道自己应该存在的问题，及时与家长沟通，做一个文明懂事的好孩子。
4、以“责任担当”为重点，实施“仁德工程”。突出“知荣辱、勇担当、尽责任”主题，培育自尊自信、理性平和、开放包容、积极向上的社会心态。
（1）教师形象提升行动。教师把家长和学生的满意度作为工作目标和衡量标准。教师要用自己的言行和个性为学生树立榜样。
（2）构建德育课程体系。充分发挥课堂育人的主渠道作用，根据国家和省市有关规定要求，在不同学段开设相应的德育课程，引导学生自觉接受民族精神、革命传统、国情教育和心理健康教育，教育引导学生自觉遵守社会公德，树立正确的世界观、人生观、价值观。
（3）组织学生参加文明礼仪知识竞赛、感恩主题班会、文明风采之“感恩的心”征文、经典诵读比赛和红歌合唱比赛，以积极乐观的心态对待他人，多行善举，济危救困，助人为乐，建立健康融洽愉悦的人际关系。
我校的“四德工程”建设工作，自开展以来领导重视，师生满意，取得了初步成效，积累了一些经验，但也存在着一些问题和不足，我们在今后的工作中要按照市委和教育局要求，创新思路，拓宽渠道，改进方法，把工作做深、做细、做实，不断推进“四德工程”建设工作迈上新的台阶，为建设和谐文明***打下良好的基础。