教案课件在老师少不了一项工作事项，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。写好教案课件，可以防止老师忽略重中之重。下面由编辑给大家来分享“玩车教案”，相信自己的判断力这篇文章会让您受益匪浅！
玩车教案 篇1
活动目标：
1.发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力。
2.通过游戏，让幼儿主动探索每种车的不同玩法，体验玩车的快乐。
3.初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质。
活动玩法：
1.扭扭车：
a.能用不同的方法让车子往前，例如：坐在车上，双手握住车把手扭动；双膝跪在车上，双手握住车把手扭动；单膝跪在车上，一只脚蹬地使车子往前等。
b.鼓励幼儿扭动车子滑上小桥，能掌握车速，不让车子滑到桥边。
c.设置障碍，让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。
2.三轮车：
a.设置快慢车道以满足不同能力的幼儿，让幼儿知道交通规则。
b.设置障碍，让幼儿在障碍中呈S形往前行驶。
c.鼓励幼儿和同伴一起玩，一人骑车，一人站在车后，在规定的路线上行驶。
3.独轮车：
a.乐意推动独轮车，掌握平衡。
b.在一定的路线中行驶，车上可放置物品，增加游戏的乐趣，例如：运西瓜，送礼物等。
玩车教案 篇2
活动目标：
1、发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力。
2、通过游戏，让幼儿主动探索每种车的不同玩法，体验玩车的快乐。
3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
4、遵守社会行为规则，不做禁止的事。
活动玩法：
1、扭扭车：
a、能用不同的方法让车子往前，例如：坐在车上，双手握住车把手扭动;教.案来自：双膝跪在车上，双手握住车把手扭动;单膝跪在车上，一只脚蹬地使车子往前等。
b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥，能掌握车速，不让车子滑到桥边。
c、设置障碍，让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。
2、三轮车：
a、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿，让幼儿知道交通规则。
b、设置障碍，让幼儿在障碍中呈S形往前行驶。
c、鼓励幼儿和同伴一起玩，一人骑车，一人站在车后，在规定的路线上行驶。
3、独轮车：
a、乐意推动独轮车，掌握平衡。
b、在一定的路线中行驶，车上可放置物品，增加游戏的乐趣，例如：运西瓜，送礼物等。
活动反思：
从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。
玩车教案 篇3
活动内容：扭扭车、三轮车、独轮车活动目标：
1、发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力。
2、通过游戏，让幼儿主动探索每种车的不同玩法，体验玩车的快乐。
活动玩法：
1、 扭扭车：
a、能用不同的方法让车子往前，例如：坐在车上，双手握住车把手扭动;双膝跪在车上，双手握住车把手扭动;单膝跪在车上，一只脚蹬地使车子往前等。
b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥，能掌握车速，不让车子滑到桥边。
c、设置障碍，让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。
2、 三轮车：
a、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿，让幼儿知道“交通规则”。
b、设置障碍，让幼儿在障碍中呈S形往前行驶。
c、鼓励幼儿和同伴一起玩，一人骑车，一人站在车后，在规定的路线上行驶。
3、 独轮车：
a、乐意推动独轮车，掌握平衡。
b、在一定的路线中行驶，车上可放置物品，增加游戏的乐趣，例如：运西瓜，送礼物等。
玩车教案 篇4
活动内容：扭扭车、三轮车、独轮车
活动目标：
1、发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力。
2、通过游戏，让幼儿主动探索每种车的不同玩法，体验玩车的快乐。
3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质。
活动玩法：
1、 扭扭车：
a、能用不同的方法让车子往前，例如：坐在车上，双手握住车把手扭动;双膝跪在车上，双手握住车把手扭动;单膝跪在车上，一只脚蹬地使车子往前等。
b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥，能掌握车速，不让车子滑到桥边。
c、设置障碍，让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。
2、 三轮车：
a、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿，让幼儿知道“交通规则”。
b、设置障碍，让幼儿在障碍中呈S形往前行驶。
c、鼓励幼儿和同伴一起玩，一人骑车，一人站在车后，在规定的路线上行驶。
3、 独轮车：
a、乐意推动独轮车，掌握平衡。
b、在一定的路线中行驶，车上可放置物品，增加游戏的乐趣，例如：运西瓜，送礼物等。
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行车应急预案4篇
励志的句子十分认可“行车应急预案”这篇文章强烈推荐您阅读一下，群策群力防灾减灾，同心同德共建和谐， 全面、综合地审查自然灾害的各个方面。做好应急预防方案能够提高社会公众的安全感，衷心感谢您的阅读和支持！
行车应急预案 篇1
为进一步加强道路运输安全管理，提高较大及以上事故的紧急救援能力，减少事故损失，避免事故升级，确保事故得到迅速有效的处置。结合我县道路运输实际，特修订该预案。
一、组织机构
成立较大及以上道路行车事故应急处理领导小组，由局长任组长，分管领导任副组长，相关科室负责人和行业管理部门为成员。
二、本预案运用于县道路运输企业发生的较大及以上行车事故和发生在外地属县道路运输企业的较大及以上行车事故，即：
（一）一次死亡（失踪）3人及以上的事故；
（二）一次死亡重伤10人及以上的道路运输行车事故；
（三）涉及外籍人员（包括港、澳、台）死亡的道路运输行车事故；
（四）直接经济损失100万元以上的道路运输行车事故；
（五）发生危险化学品（包括剧毒、放射、爆炸品）运输翻车或泄漏的运输事故；
（六）事故虽未达到上述标准，但已造成较大影响易引发其它事端的，或其它需要及时上报的重要情况。
三、事故报告制度
（一）发生以上所列的较大及以上事故，发生事故的道路运输经营企业或运管所应立即报告我局及事故发生地的县（市、区）道路运输机构及有关部门。
（二）在接到报告后立即向市交通局报告。并应尽快了解详情，及时作补报或续报。
（三）发生事故后，在死亡（失踪）人数不明的情况下,一律按以上报告制度报告，待事故伤亡人数确认后再补报或续报。
四、事故报告内容
事故报告统一使用交通部《省道路运输行业行车事故快报》（以下简称《快报》），按照事故报告程序，由事故报告单位负责填写，报告的具体内容严格按照《快报》解释说明进行认真填写。
五、应急救援和事故处置
（一）应急救援
发生较大及以上事故后，要立即报告市交通运输局和有关部门，需要公安、消防、医疗卫生、武警、驻军等救援的要迅速与其联系，发出救援请求。
（二）事故处理
1、特大事故发生的单位领导、运管所和县局主要领导得到事故报告后，应立即赶赴事故现场，了解情况，组织抢险救护，采取措施防止事故扩大、财产损失，做好必要的现场保护。
2、运管所、县局和上级领导亲临事故现场，进行现场指挥，协调有关救援力量。
3、立即启动突发公共事件道路运输应急保障行动方案，明确分工，各负其责，帮助事故救援和调查，分析预防可能发生的相关问题，通报事故信息。
六、事故调处和结案
发生较大及以上事故要专门成立事故调查组，查明事故原因，认定各相关责任，在事故调查处理中坚持“四不放过”原则。较大及以上事故发生单位、运管所和县局要协助上级事故调查组开展事故调查工作。
（一）如实向上级有关部门和调查组汇报事故发生的原因、经过和吸取的教训。
（二）传达上级有关部门和各级领导对事故调查处理的.意见、指示，做好情况通报工作。
（三）配合调查组做好当事人的思想工作，认真调查取证，寻找证人和目击者并做好笔录。
（四）协助做好群众思想的稳定工作，消除不安全、不稳定因素。
（五）协助做好事故的善后处置工作，协助做好对死难家属的安抚、慰问工作。
（六）做好上级对事故处理的督查落实工作。
（七）通报有关道路运输企业应吸取的事故教训，采取有力防范措施，努力做好各项安全工作。
事故结案力求保证质量，按时完成。对有权作出事故结论的程序及时结案，对需要有关部门作出定案决定的要协商催办、并提供结案所需材料。
本预案由县交通运输局负责解释，从发布之日开始执行。上述组织机构人员因工作需变更岗位的，接替人自然履行变更人的职责。
行车应急预案 篇2
镇防冰冻雪灾工作应急预案根据气象部门预测，2016年元月20日-23日，我县将有一次暴雪、局部大暴雪天气过程，积雪深度10～15厘米，局部可达20厘米以上并伴低温为历史少见，将给广大人民群众生产、生活以及道路交通安全、企业生产经营带来极大不便。为切实做好当前雨雪天气的防灾工作，特制定本预案。
一、指导思想
以党的“十八大”四中、五中全会精神为指导，坚持以人为本，落实“安全第一，预防为主”的方针，有效管制冰雪天气危险路段营运安全，最大限度减少和预防重特大交通事故，确保困难群体基本生活有保障、住房安全有保障。
二、成立组织
根据工作需要，成立邱村镇预防冰雪灾害性天气工作领导小组
总指挥：xxx
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
各村（社区）主要领导及镇直、镇企主要负责人负责本辖区、本单位的冰雪灾害预防工作，确保无责任事故。领导组下设办公室，赵鹏同志任办公室主任，办公地点设在镇党政办。
三、职责分工
镇武装部：
根据冰冻雪灾处置救助的需要，组织协调各村（社区）民兵应急分队、半专业消防队、县行政执法驻镇小分队投入救灾工作。
镇党政办：
负责综合协调指挥工作和车辆调度工作，督促检查预案落实情况，及时发布冰雪灾害预报，提前发出暴风雪天气预警通告，并及时通知中小学校、幼儿园等相关部门，全力做好事故预防工作。
镇民政所：
负责综合协调工作，加强对村（社区）及相关成员单位职责落实情况的督促检查,对《预案》落实实行动态监督,及时查灾核灾,并提出救灾资金分配方案、建议和措施,有效减少和杜绝安全事故隐患，确保困难群体基本生活有保障、住房安全有保障。
镇综治办、农路办：
负责镇内重要路口，重要路段进行清雪除冰工作，在重点、危险路段设置警示标志，并积极配合公安、交通部门做好交通疏导工作，确保道路交通安全。沿江沿河所有渡口在发生冰冻灾害时，一律停渡，并要落实专人死看硬守，确保渡口安全。
镇安全办：
负责对辖区内所有矿山企业进行一次安全防灾检查，防止企业因雪致灾。凡是存在安全隐患的企业，一律暂停生产。
镇财政分局：
负责对辖区内抢险救灾物资的贮备调度和供应等工作，组织处置突发事件所需要的应急资金，确保防灾工作正常开展。
镇农业服务中心：
负责向广大农户提供农业生产技术指导，做好冰冻雪灾对农作物危害的应对工作，防止畜禽屋舍和蔬菜大棚因积雪发生倒塌现象，力争把雪灾损失降到最小程度。
镇供电、移动、电信公司：
负责协调组织供电线路、通信联络的畅通，确保救灾现场的供电、通信上通下达；利用网站、短信信息做好冻雪灾害处置救助宣传工作。
镇自来水厂：
负责本辖区水厂管网的'防冻保护工作，积极协助广大农户的水管、水表和水龙头的安全保护措施。
镇领导组办公室：
负责对不积极落实镇冰冻雪灾应急预案规定的责任和在冰冻雪灾处置救助中有失职、渎职行为的单位和个人实施责任追究。
四、紧急情况处置措施
1、翻山越岭路段存雪但未结冰的，过往车辆必须带防滑链后方可通行。
2、对陡坡急弯路段存雪结冰可能危及交通安全的，实行交通管制，禁止车辆通行。各厂矿、企业要按照预案要求,准备一定财力物力,服从领导小组统一指挥、调度。
3、对辖区内所有危房进行一次集中排查和除险加固，并落实包保责任制。
五、落实责任
1、镇实行联系村干部包村制度,全体机关工作人员、站所负责人随时待命，根据工作要求，严格服从调度。
2、各村（社区）两委干部要全部在岗在位，保证24小时通讯畅通。切实做好应急各项准备工作，一旦接到险情报告，要迅速启动预案，确保防灾抗灾救灾工作顺利进行。
3、各村（社区）要加强领导，严格实行包保责任制。“一把手”要负总责，包片两委干部要亲自抓，要组织精干力量，划片包干，责任到人，包保到户。包保责任人要立即深入困难群体家中了解生活情况，发现问题要及时报告，迅速妥善解决，确保困难群体有饭吃、有衣穿、有房住、有病能医，温暖过冬，欢乐度节。
4、各部门要牢固树立“群众利益无小事”的观念，充分认识到长时间雨雪恶劣天气给困难群众生活带来的不利影响，时刻把困难群众特别是农村五保户、低保户、困难户等特殊困难群体的安危冷暖放在心上，妥善安排好困难群众生活。对辖区内困难群体生活情况、居住环境进行一次调查摸底，调查结果及时上报镇民政所。
行车应急预案 篇3
为应对可能发生的重、特大行车事故，积极开展事故发生后的有效抢救，最大限度地减少事故后人员伤亡和财产损失，根据分公司的实际情况，制订重、特大行车事故应急救援预案。（以下简称：《预案》）本《预案》指南通汽运集团如皋分公司所属各三级单位。
一、事故类型与危害性程度分析
1重大行车事故是指一次事故造成死亡1～2人；或重伤3～10人或现场车、物损失折合款20万元以上50万元以下的事故。
2特大行车事故是指一次事故造成死亡3人以上；或重伤11人及以上；或死亡1人，同时重伤8人以上；或死亡2人，同时重伤5人以上；或现场车、物损失折款50万元以上的事故。
3一次造成重伤1-2人，或轻伤3人以上，或财产损失20万元以下的性质严重、影响恶劣的一般事故。
二、编制依据根据
《中华人民共和国安全生产法》和《中华人民共和国道路交通安全法》的有关规定，结合分公司实际情况，特制定本预案。
三、处置基本原则
（1）以人为本，依法规范。把保障旅客的生命安全和身体健康作为应急工作的出发点和落脚点，最大限度地减少交通事故造成的人员伤亡和危害；切实加强处置事故人员的安全防护，提高科学指挥的能力和水平。
（2）防治结合，预防为主。任何单位和个人都有维护交通安全设施、遵守道路交通安全法律法规和提高交通安全意识的义务。
（3）整合资源，信息共享。充分利用现有资源，对人员、资金、设备、物资等进行有效整合，保障应急处置工作的正常进行。加强情报信息的沟通与交流，以信息网络等载体，实现信息资源共享，为科技决策提供正确的依据。
（4）快速反应，密切协作。一旦发生重特大交通事故，立即进入应急状态，启动应急预案，确保发现、报告、指挥、处置等环节紧密衔接，在最短时间内控制势态。各科室、单位在指挥部的统一领导下，分工负责，互相支持，协调联动，整体作战。
四、组织机构及职责
分公司成立以总经理为总指挥，分管安全的副总经理为副总指挥，各三级单位负责人为现场指挥，公司安全领导组成员和各科室负责人为小组成员的应急领导小组。做到统一指挥、分工合作、全面协调、密切配合，使各项政令畅通，及时、高效有序开展好各项应急抢救工作。
⒈办公室负责整体人员安排和履行指挥职能。
⒉安机科负责主管部门的联系及伤员的抢救和事故的处理工作。
⒊安机科负责事故车辆的清理，机务质量的检测和评估。
⒋运管科负责运营班车的协调，并安排好滞留旅客的驳客工作。
⒌财务科负责事故伤员抢救医疗费资金的落实。
⒍工会协助事故处理，参与事故调查。
⒎各三级单位全力参与事故抢救处理工作。
五、预防和预警
1、危险源监控分控中心要对各路段的危险源进行监控，在事故高发路段及时发送安全提示信息。各车辆单位现场值班人员要对驾驶员途中行车安全进行嘱咐，加强对危险路段安全行车教育。
2、预警行动监控人员接到报告或通过监控发现车辆发生事故时，要通过电话及时告知车辆所在单位，车辆单位根据事故实际情况判断是否需要启动应急预案，当达到本预案设立的条件时，应立即启动，采取相适应的处置措施。
六、信息报告程序
（1）监控人员在发现车辆出现事故时，应立即向监控中心负责人报告，监控中心负责人向车辆单位安机科长报告，安机科长向分管领导、单位负责人报告。
（2）各三级单位在发生重特大安全行车事故后，各单位负责人要通过电话向公司安机科长报告，由安机科长向分管安全领导和总经理报告。
（3）发生重特大行车事故后，分公司要立即通过电话向市交通运输局安全科报告。
七、应急处置
1．响应分级发生重特大安全行车事故的均按重大突发事件等级响应。
2．响应程序
（1）发生重、特大行车事故后，当事人除抢救伤员、报警、保护现场外，应立即通知所属车队。车队了解大概情况后必须在第一时间内迅速逐级报告事故情况，并以最快速度赶到事故现场，落实各项抢救工作。
（2）集团公司、分公司接到事故报告后，根据人员伤亡及事故损失情况，迅速启动事故应急救援预案，成立事故应急救援处理工作组，立即派员亲临现场处理事故。发生重大事故：分公司总经理或分公司分管安全的副总经理必须尽快赶赴现场指挥事故处理；事故发生在南通市区或市郊附近的，集团公司分管安全的副总经理或安保处处长，应及时赶赴现场参与事故处理。发生特大事故：在分公司总经理、分管安全的副总经理赶赴现场指挥事故处理的同时，集团公司总经理、分管安全的副总经理，带领相关领导及处室人员迅速亲临现场指挥事故处理。
（3）根据事故损失及人员伤亡情况，及时按照事故报告程序，向有关部门、政府机关报告事故情况。
（4）在集团公司或分公司派员赶赴现场指挥事故处理的同时，相关人员必须根据事故发生地点的实际情况，立即与事故地的各分公司或兄弟公司取得联系，请求派员协助事故处理，确保抢救及时、措施有效。事故发生在南通行政区域内的，事故发生地的.非事故单位（分公司）总经理或分管安全的副总经理必须在第一时间内赶赴现场指挥事故处理，同时及时向集团公司、发生事故的分公司通报事故情况，以便集团公司或发生事故的单位及时采取对策措施，使事故损失降低到最低水平。
（5）为应对突发事故的发生，各级管理人员必须保持通信的畅通，坚持各级值班制度，做到快速反应，快速出击，尽可能在最短的时间内开展各项应急工作。
3．处置措施
（1）事故应急救援处理工作人员进入事故现场后，应及时与事故发生地参与事故处理的政府部门工作人员取得联系，协调落实事故抢救方案，积极组织抢救伤员，尽力减少和减轻事故的损失。同时，协助公安机关处理，清点事故现场，了解事故现场情况及有关数据（如碰撞部位、运行线路、撞击点位置、制动拖印等）。对伤亡、损失程度、受害、受伤者性别、年龄、地址、职业、家庭情况做好详细记录，并及时逐级汇报。根据当时事故情况，尽可能与事故当事人或乘务员、旅客等见面，进一步了解事故的经过和一些细节，条件允许应请当事人及时作书面陈述，并及时下载行车记录仪信息数据，掌握第一手资料。
（2）及时请求当地政府部门的帮助和支持，配合所在医院展开抢救伤员的工作，力争将人员伤亡降低到最低程度。
（3）配合公安部门及时联系通知伤亡人员的家属和有关人员，做好相应的接待和安抚工作；负责安排好车辆、住宿等，协助伤亡人员家属做好尸体认领和火化等有关后事，并及时汇报。
（4）对事故肇事者采取必要的隔离措施，做好其家庭人员、地址、亲属相关信息的保密工作，以防出现意外情况和造成不必要的矛盾。
（5）根据事故伤者受伤情况，会同医院及有关部门拿出医疗费的预算范围，及时将抢救伤员的资金落实到位，做好保障工作。
（6）发生事故后，根据掌握事故的大体情况，及时向投保保险公司通报，要求保险公司参与事故处理的定损和赔偿工作。同时，按照保险补充协议的有关精神，落实事故预付赔款事宜，保证预付赔款及时到位。
（7）在进行事故应急处理的同时，尽快恢复正常的生产秩序，做好企业的各项日常工作，保持运输生产正常进行，维护企业内部的稳定工作。
（8）根据事故情节派员参与事故的调查处理，或组织事故调查组，按照事故“四不放过”的原则，落实事故的调查处理工作。
八、应急物资储备
重特大行车安全事故所需的应急物资包括赶赴现场所需车辆、现场处置所需的必要生活物资、通讯设备。各单位必须保证发生事故后有车辆能第一时间赶赴现场，并立即通知分公司及上级部门。各单位与所在地消防、公安、卫生等部门保持联络畅通，在突发重特大事故后，能及时联络，请求组织支援。
行车应急预案 篇4
为切实加强我所冬季安全生产工作，全面提高冰雪灾难应急处置力量，最大限度预防冬季安全事故，依据《中华人民共和国突发大事应对法》等法律法规，根据省局及总段关于冬季冰雪灾难应急处置的相关规定，结合我所工作实际，特制定本预案。
一、适用范围
本方法适用于我所冬季冰雪灾难大事的应急处置工作，本预案所称冰雪灾难，主要指冬季冰雪天气引起的收费广场积雪、积冰对过往车辆安全及收费工作造成影响的冰冻灾难，包括其次生、衍生灾难。凡属于以上条件之一的，均应马上启动此预案。
二、指导思想和工作目标
（一）指导思想：
以科学发展观为指导，仔细落实“三个服务”的要求，主动贯彻“安全畅通、预防为主、主动应对”的方针，不断加强和完善冬季冰雪天气应急管理机制，全面提高大路收费工作中冰雪天气应急反应和处置力量，确保人、财、物的安全，保障过往车辆安全、便利、快捷通行。
（二）工作目标：
坚持“疏通、服务”的原则，构建掩盖全所、统一指挥、分工明确、科学预警、反应灵敏、协调全都、运转高效、保障有力的大路冰雪天气应急管理机制。
三、组织机构
为了切实加强全所冬季冰雪灾难应急工作的组织领导，成立界巉所冬季冰雪灾难应急工作领导小组：
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
领导小组在总段的领导下，负责组织、协调、指挥冰雪天气应急抢险救援工作。
领导小组下设冰雪灾难应急办公室，办公室设在所综合办公室，所安全员xxx详细负责单位日常安全管理工作，收费站安全生产责任人为当班值班站长。应急处置电话：xxx。
四、组织实施
（一）加强冬季除雪应急物质储备。在收费广场要准时备足粗砂、炉渣等防冻防滑物资，降雪天气用法后要准时增补，确保收费广场防滑料不少于200立方米。在收费站设置除雪抢险设施储备室，配备铁锹、洋镐、架子车等除雪工具及棉外套等防冻物品。
（二）加强清雪除冰和交通疏导工作。各部门要严格落实安全生产责任，准时与当地气象部门联系，冰雪灾难发生后，准时把握、精确推断灾难进展趋势，时间做出反应，并马上启动应急预案。收费站要随时清扫收费车道积雪，并在收费广场前后200米内撒布防滑料，确保车辆安全行驶；当出现交通堵塞时、车辆和人员在收费广场滞留时，要时间开展疏导和救援工作，准时为滞留人员供应防寒衣物，执勤警卫和外部稽查人员准时疏导堵塞车辆，确保车流畅通。当发生较大雪灾天气时，所里将组织全体机关人员到收费一线，帮助组织清除积雪、清淤打冰和撒防滑料。
（三）加强单位内部安全管理。在加强冬季冰雪天气除雪应急管理的'同时，各部门要高度重视自身安全管理，收费站采纳电暖、煤炉取暖时，要做好防火、防触电、防煤烟中毒等措施的落实；警卫、稽查人员在收费广场执勤时必需着反完标记服、带安全头盔；加强车辆机械的安全管理，冰雪天气出车时必需用法防滑链，确保车辆、人员安全。
（四）加强信息报送和应急宣扬教育工作。冬季冰雪天气发生后，值班站长要准时组织人员清雪除冰，值班领导要准时了解雪灾状况，并依据雪灾严峻程度准时向总段冰雪灾难应急办公司报告。对于在收费广场因冰雪灾难造成交通事故、长时间中断交通的，要根据交通运输部《大路交通阻断信息报送制度》的要求，准时上级管理部门汇报，以便准时协调处理。严格执行单位领导24小时带班制度，各岗位值班人员必需坚守岗位，确保24小时通讯畅通。同时，进一步加强对冬季安全生产工作的新闻宣扬力度，准时宣扬单位在应对冰雪灾难和冬季安全管理中的组织措施和工作成效，形成良好的舆论环境。
（五）罚则。本预案启动后，各部门必需听从指挥，做到有令必行、令行禁止，凡因清雪除冰工作不准时，交通疏导不力，行动迟缓等缘由造成收费广场交通事故及其它不良影响，或被上级单位点名批判者，将按单位相关制度严格追究相关人员责任。
本预案自下发之日起执行。本预案将依据冰雪灾难应急工作实际需要适时进行修订。
好玩的游戏教案五篇
教师的工作之一是制作自己的教案和课件，当然，这些内容必须要很完善。在准备教案和课件的过程中，教师需要思考如何使之更加生动。笔者认为，“好玩的游戏教案”这篇文章非常有价值，现在向您推荐一下，非常荣幸能为您提供参考！
好玩的游戏教案【篇1】
活动目标：
1.学习助跑跨跳过50厘米左右的“小河”，有勇于克服困难的信心。
2.探索用身体不同部位固定太空棒，有创新与合作的意识。
3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
太空棒40根，塑料桩12个，终点桩3个，音乐、自粘纸
活动过程：
一、开始部分
1.律动《快乐宝贝》。
2.尝试用身体某一部位固定太空棒。
二、基本部分
(一)单人练习
1.跨跳距离为30厘米(两根)，初步掌握动作要领。
2.跨跳距离为45厘米(三根)，巩固跨跳动作要领。
3.跨跳距离为60厘米(四根)，练习跨跳动作技能。
4.任意两队跨跳距离为75厘米，另一队跨跳距离为60厘米，鼓励幼儿自主选择跨跳区域。
5.教师小结并肯定幼儿的勇敢。
(二)双人练习
1.幼儿两两合作，尝试用身体的不同部位固定太空棒。
2.跨跳距离为15厘米。小结幼儿两两合作中出现的顾及他人的友好现象。
3.跨跳距离为30厘米。要求在游戏中合作默契。
(三)小组游戏：魔法树洞
1.将幼儿分成两组，女生扮演魔法树枝，上下捶打太空棒，男生钻树洞。
2.男女生交换。
三、结束部分
1.舒展活动：吹泡泡。
2.动脑筋想一想，用一个刚才没试过的方法，带着太空棒回家吧。
活动反思：
活动环节清晰，符合大班孩子的发展水平，孩子非常感兴趣。活动中，孩子的运动量有点大，在准备活动时，可以直接进行软棒，活动的每个环节是要为目标服务的，而我却忽略了这一点，虽然想要达成每个目标，但是在细节方面还有所欠缺。活动中我给了孩子探索的机会，却没有很好的引导他们，玩出新花样，勇敢的创新。
好玩的游戏教案【篇2】
小班创新游戏活动课程计划：趣味球课程计划
小班创新游戏活动趣味教学计划主要包括活动目标、活动准备、活动要点、活动过程等内容。通过创新和创新，培养孩子的想象力和发散性思维能力。孩子们能力解各种玩耍和训练孩子的方法。对球有很强的兴趣，体验玩球的乐趣。
适合幼儿教师参加小班游戏。来看看有趣的球课程计划。活动目标：
1创新训练孩子的想象力和发散性思维能力，让孩子了解各种游戏方式。
2培养孩子对球的强烈兴趣，体验一起玩耍的乐趣。
3.培养幼儿的动手能力。
4在活动中展现孩子们可爱的一面。
5、能积极参加游戏活动，学会保护自己。
活动准备：
1，《快乐转转转》，《健康歌》胶带，塑料球（每人一个）
2、4个篮子、2包、1根绳子、4个呼啦圈、手帕、报纸、塑料袋、纸杯、罐头、酸奶瓶（几份）
一盆水，各种球
活动要点：
活动重点：
它主要培养孩子的想象力和发展思维的能力，让孩子知道球有很多种方式。
活动困难：
主要培养儿童的协调能力和大胆创新的思维能力。
活动程序：
首先，开始部分：
老师放了《快乐转转转》歌曲，孩子们和老师一起锻炼了。
二，基本部分：
孩子们厌倦了做运动！请坐在小椅子上。今天，老师给孩子们准备了一份礼物。
孩子们看到了什么？ （显示塑料球）3。孩子们想玩吗？
（想一想）在球结束之前，老师有要求吗？）我相信你会是最好的！
讨论结束后，请告诉你周围的孩子怎么玩。
5孩子们说真的很棒。我想体验玩球的乐趣。顺便说一句，孩子们有很多方法来理解球。
看看这里的老师，他们给孩子们带来了那么多好东西。让孩子们拿着球，轻轻地走向老师。今天，你使用这些材料来玩球。看看谁能用这些材料看看谁拥有最多的游戏。
6，老师在****《健康歌》时，孩子们可以自由选择他们喜欢的材料来打球。（一定要安全。你用的材料必须放回原处。）7。
在比赛中，老师要求用各种方式和孩子们一起玩。 （孩子们很棒，有些人用乒乓球拍球，有些人把球放在水里，有些用绳子绑球，有些用罐子打，有些用报纸，手巾等）。现在**停止了吗？
让孩子们把手中的材料放回原来的地方，看看哪个孩子最快。
8.教师总结：孩子们很棒，有些人用乒乓球拍球，有些人把球放在水里，有些用绳子打球，有些用罐子打球，有些用报纸，手巾到球和一些使用呼啦圈等。
孩子们很聪明，他们可以想到很多玩耍的方式。它其实是一种体育锻炼，锻炼孩子的想象力和发展能力。
老师发现了一个问题，一些材料还静静地躺着。哪个孩子可以试试看球是怎么玩的。（请让一些孩子试使“嘿，你很棒，下次一定要比你强壮”来鼓励他们大胆地思考各种打球方式）。
你累了吗？为了鼓励你，老师为你准备了一份神秘的礼物。请让孩子们尽快跑向老师。老师展示了不同种类的球。
让孩子们谈论它，并谈论您看到的那种球。
三，结束部分：
让孩子们自由选择自己喜欢的球，和孩子们一起在户外玩耍，畅谈各种打球方法。
好玩的游戏教案【篇3】
【活动目标】
1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手臂的敏捷度。
2、 培养幼儿在游戏中的合作能力和合作意识。
3、 发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
【活动准备】
台球若干 台球案板
【活动过程】
教师教幼儿做好开始准备，先摆好台球，教师首先说明游戏的规则和过程，再开球。
1、导入游戏谈话：小朋友，老师今天和大家一起来做个打台球的游戏，好不好?.来源快思老师;幼儿回答：好教师示范，幼儿观看。
2、游戏玩法 ：把幼儿分成两队站好，两队的排头各拿一根台球杆，当老师发出命令后，幼儿开始瞄准台球看那队幼儿先把球打入台球案上的洞，打入洞中球多者为胜。
3、注意事项：在游戏的过程中，各组幼儿要互相配合，避免拿球杆打闹以免伤到幼儿。
4、活动总结，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结。
【活动反思】
打台球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。
好玩的游戏教案【篇4】
活动目标：
1、体验游戏的快乐，提高不怕困难、勇往直前的心理素质。
2、学习正面钻的方法，提高动作的协调性和灵敏性。
3、能按要求在指定的地方摆放物品。
2、物质准备：山洞(拱形小门6个)、纸箱(高90厘米，宽80厘米)纸筐、苹果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩(高5厘米)、脚印8个、独木桥(宽10厘米，高5厘米)、障碍物(高10厘米，宽10厘米，长20厘米)、猴妈妈头饰一个、小猴子头饰若干、悬挂水果(苹果、梨、桃)若干、塑料筐3个。
难点：引导幼儿掌握正面钻的动作要领，身体钻过时不碰障碍物。
活动过程：
1、通过扮演角色，引导幼儿进行准备活动。
2、引导幼儿在游戏中发现、尝试、体验正面钻的动作要领。
(2)第二步：幼儿通过几次尝试和比较，发现正面钻是通过山洞最快捷、安全的方法。
(4)组织游戏：小猴子摘水果。巩固正面钻的方法，要求幼儿能用低头、弯腰、屈膝、缩身体的方法正确钻过山洞。
(5)引导幼儿将运回来的水果进行分类。
(6)幼儿完整地进行游戏“花果山”，可选择不同的路线进行游戏活动。
小猴小猴爱运动，东瞧瞧，西看看，弯弯腰，
弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳真快乐。
好玩的游戏教案【篇5】
平时玩沙是幼儿最喜欢的一种游戏活动，但是象我们的幼儿园离海很远，到沙滩上的机会少，我们就想出就地取材在幼儿园的沙池中让幼儿真的体会玩沙的乐趣。以下是为大家搜集提供到的小班游戏活动教案《好玩的沙》设计内容，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！
一、此活动的功能：
此活动适合放在“小汗珠”主题中的分题“沙滩上”，适合小班的幼儿。
二、此活动的提出：
平时玩沙是幼儿最喜欢的一种游戏活动，但是象我们的幼儿园离海很远，到沙滩上的机会少，我们就想出就地取材在幼儿园的沙池中让幼儿真的体会玩沙的乐趣。
三、分题目标：
1、亲身体验沙的特性。
2、享受堆沙的乐趣。
3、认识多变的天气。
4、复习数字1――10。
四、分题学习网：
［活动设计］
［活动名称］好玩的沙
［活动目标］
（1） 让孩子们体验探险和小组游戏的乐趣。
（2） 通过玩沙子，我们可以培养孩子的创造力和自主性。
（3） 通过操作活动，让孩子们了解沙子的特性和用途。
［活动形式］集体活动
【活动准备】沙子、水、砂型。
［活动过程］
（1） 组织孩子们自由地玩沙子：在沙滩上推、建、挖、走。谈谈沙子是什么样的，以及在上面行走的感觉。初步感知沙子，喜欢玩沙。
（2）组织幼儿一起商讨并订立玩沙规则。例如：不要提沙子，不要把沙子放在别人身上，不要抓玩具等。
（3）让幼儿向沙中注水，观察水有什么变化，为什么？
（4） 利用打沙模具对湿沙和干砂进行打捞，观察差异，探索沙的特性，然后公布勘探结果。
［总结分享］
请幼儿自我评价在玩沙的过程中有没有遵守大家订立的规则，自己有什么。
玩法。在玩沙过程中有什么新的发现。
［活动评价］
（1）能投入到探索沙地特性的活动中。
（2） 能描述干沙和湿沙的一些特性，如松散干沙和湿沙的可塑性。
（3）遵守游戏规则。
［活动补充］
有条件的幼儿园可以带孩子到沙滩上玩沙子。
泥石流教案4篇
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泥石流教案 篇1
泥石流是我国比较常见的一种自然灾害，泥石流流动的全过程一般只有几个小时，短的只有几分钟，是一种广泛分布于世界各国一些具有特殊地形、地貌状况地区的自然灾害。但是攻击性和伤害性非常的大。那大家是否了解防泥石流应急预案呢?
应急措施
1、组织机构设置
(一)成立现场应急指挥部： 指挥各小组按预案有序实施抢险及人员的疏散，对出现的泥石流事故所需的物资、设备和人员安排及时做出决定。
(二) 指挥部下设各分小组负责组织抢救受困人员、疏散物资的工作，了解事故现场需要抢救人员的数量和抢救地点危险程度并具体组织抢救。负责组织人员对应急泥石流措施进行实施。
(三)抢救疏散小组负责与现场撤离人员接应，对受伤人员进行医疗 处理，并且做好受伤人员的善后事宜。提供应急所需车辆、工具及物资。通过各种方法了解事故现场全面情况及其变 化，及时向现场指挥部提供真实可靠的情况。
2、应急处理程序
(一)在山体滑坡及泥石流事故发生后， 根据事故报告， 立即按本预案规定的程序下令启动应急预案。
(二) 各应急小组在山体滑坡及泥石流事故发生后，应立即按职责分工，赶赴现场组织抢险，并严密监视事故的发展，确保抢险人员人身安全。
3、事故处理期间,要求各岗位尽职尽责，联络渠道要 明确畅通，联络用语规范，认真做好有关情况的记录工作。
事故的预防 在山体滑坡及泥石流事故发生期间和终止后，要按照事故调查规程和本公司防止山体滑坡及泥石流事故措施要求， 及时分析和预测事故发展可能带来的后果，预先采取有针对 性地措施进行防范。 加强山体滑坡及泥石流事故易发部位的巡查。
泥石流教案 篇2
可怕的泥石流小班教案
引言：
泥石流是一种自然灾害，给人们的生命和财产带来了巨大的威胁。因此，我们有必要通过小班教案来教育孩子们，让他们认识到泥石流的危险性，提高他们的灾害防护意识，并教给他们一些相应的应对措施。本文将详细介绍如何编写一份“可怕的泥石流”小班教案。
一、教案目标
通过本次教案，学生将会：
1. 了解泥石流的概念和形成原理；
2. 认识泥石流的危害和影响；
3. 学习如何预防和应对泥石流；
4. 培养学生的团队合作意识和抗灾意识。
二、教案准备
1. PPT课件：包含泥石流的相关信息和图片，以及预防和应对措施的提示；
2. 实地考察：组织学生实地考察当地出现过泥石流的地点，以加深他们对泥石流的认识；
3. 模拟演练：安排学生进行泥石流应急演练，训练他们的应对能力。
三、教学步骤
1. 引入 (10分钟)
向学生们展示一张泥石流的图片，引发他们的兴趣和好奇心。然后，用简单易懂的语言给他们解释泥石流的定义和形成原理。可以借助PPT课件来展示有关泥石流的相关信息和图片，以增加趣味性。
2. 讲解 (20分钟)
接着，详细讲解泥石流给人们带来的危害和影响，例如破坏房屋、冲垮桥梁、淹没农田等。通过举例说明泥石流灾害造成的人员伤亡和经济损失，让学生们能够真正意识到泥石流的可怕之处。
3. 分组讨论 (15分钟)
将学生分成小组，让他们讨论和总结预防和应对泥石流的措施。每个小组需要提出至少三个有效的措施，并向其他组展示自己的成果。鼓励学生积极思考和交流，培养他们的团队合作意识。
4. 实地考察 (30分钟)
组织学生进行实地考察，带领他们参观当地曾经发生过泥石流的地点。教师要向学生详细解释当时的情况和灾害后果，让学生亲身感受泥石流的威力和危害性。
5. 模拟演练 (30分钟)
安排学生进行泥石流应急演练，指导他们如何正确、迅速地躲避泥石流、逃离危险区域，以及如何寻找安全地点避难。可使用模拟泥石流场景，让学生在老师的指导下逐步学习应对技巧。演练结束后，对学生进行及时的总结和反思，以便于他们改进下一次演练。
四、教学评价
1. 小组讨论成果评价：根据学生小组的展示内容，评价他们提出的预防和应对泥石流的措施的合理性和创意性。
2. 实地考察报告：要求学生提交一份实地考察报告，其中包括他们学到的有关泥石流的信息、感受和教训。教师对学生的报告进行评价，并发表一些评语和建议。
3. 模拟演练表现评价：观察学生在模拟泥石流演练中的表现，并评价他们的应对能力和团队协作意识。
五、课后延伸
为了进一步加深学生对泥石流的认识，可以鼓励学生参加有关泥石流的比赛、活动或展览，以及开展相关的科普教育活动。此外，还可以组织学生进行一些有关自然灾害和环境保护的探究性实践活动，培养他们的实际动手能力和问题解决能力。
结语：
通过本次“可怕的泥石流”小班教案的展开，希望学生能够深入了解泥石流的危害和应对措施，提高他们的防灾意识和应对能力。通过实地考察和模拟演练，学生们将能够切身感受到泥石流的可怕，并逐步掌握应对泥石流的技能。同时，我们也希望通过这样的教育活动，进一步普及灾害防护知识，提高社会的整体应对能力。
泥石流教案 篇3
一、活动目标:
1、通过向学生介绍一些泥石流发生的灾难性事件，敲响警钟，提高学生的警惕；
2、通过向学生介绍一些灾害事故的前兆以及预防措施，提高学生的安全意识和灾害预防能力；
3、通过向学生介绍一些面对灾害的自救及逃生方法，提高学生的自救能力。
二、活动过程：
随着气温的上升，雷雨天气增多，为防止泥石流、洪灾、雷电等自然灾害对学生造成伤害，决定开展一次防泥石流、洪灾、等自然灾害事故的主题班会。
一、山体滑坡
山体是否崩塌，从外观上可作判定。一般情况下，有下列征兆时有可能发生山体滑坡：坡度较陡，大于45度，或坡体成孤立山嘴，或为凹形陡坡；坡体上有明显的裂缝；坡体前部存在临空空间，或有崩塌物，这说明曾经发生过崩塌，今后还可能再次发生。公路边坡都是山体崩塌的多发地带。
崩塌应急避险的方法：雨季时切忌在危岩附近停留，不能在凹形陡坡危岩突出的地方避雨、休息和穿行，不能攀登危岩；夏汛时节，人们在选择去山区峡谷郊游时一定要事先收听当地天气预报，不要在大雨或连续阴雨天后仍有雨的情况下进入山区沟谷出行旅游。
二、泥石流
泥石流的发生征兆：河流突然断流或水势突然加大，并夹有较多柴草、树木，另外，深谷或沟内传来的类似火车的轰鸣或闷雷般的声音，沟谷深处突然变得昏暗，还有轻微震动感，这些迹象都能确认沟谷上游已发生泥石流。
泥石流一般多发生在7月下旬至8月上旬，大部分发生于下午至次日凌晨，在连续降中雨、大暴雨和高雨出现之时或稍后发生泥石流。她特别指出，今年雨水较多，泥石流则随时可能在山区沟谷发生。
泥石流应急避险方法：当根据各种现象判断泥石流发生之后立即逃逸，选择最短最安全的路径向沟谷两侧山坡或高地跑；不要停留在坡度大，土层厚的凹处；不要上树躲避，因泥石流可扫除沿途一切障碍；避开河（沟）道弯曲的凹岸或地方狭小高度又低的凸岸；不要躲在陡峻山体下，防止坡面泥石流或崩塌的发生；长时间降雨或暴雨渐小之后或雨刚停不能马上返回危险区，泥石流常滞后降雨暴发；白天降雨较多后，晚上或夜间密切注意雨情，最好提前转移、撤离；人们在山区沟谷中游玩时，切忌在沟道处或沟内的低平处搭建宿营棚。
三、洪水灾害
洪水灾害是指一个流域内因集中大暴雨或长时间降雨，汇入河道的径流量超过其泄洪能力而漫溢两岸或造成堤坝决口导致泛滥的灾害。洪灾多发于6月至9月。洪灾会致使农田受淹，村庄被冲，房屋倒塌，财产受损，甚至造成人员伤亡。
（一）洪水暴发时如何防备与自救
1、洪水来临前的准备
（1）根据当地电视、广播等媒体提供的洪水信息，结合自己所处的位置和条件，
冷静地选择最佳路线撤离，避免出现“人未走水先到”的被动局面。
（2）认清路标，明确撤离的路线和目的地，避免因为惊慌而走错路。
（3）自保措施：
——备足速食食品或蒸煮够食用几天的食品，准备足够的饮用水和日用品。——扎制木排、竹排，搜集木盆、木材、大件泡沫塑料等适合漂浮的材料，加工成救生装置以备急需。
——将不便携带的贵重物品作防水捆扎后埋入地下或放到高处，票款、首饰等小件贵重物品可缝在衣服内随身携带。
——保存好尚能使用的通讯设备。
2、洪水到来时的自救
（1）洪水到来时，来不及转移的人员，要就近迅速向山坡、高地、楼房、避洪台等地转移，或者立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙等高的地方暂避。
（2）如洪水继续上涨，暂避的地方已难自保，则要充分利用准备好的救生器材逃生，或者迅速找一些门板、桌椅、木床、大块的泡沫塑料等能漂浮的材料扎成筏逃生。
（3）如果已被洪水包围，要设法尽快与当地政府防汛部门取得联系，报告自己的方位和险情，积极寻求救援。
注意：千万不要游泳逃生，不可攀爬带电的电线杆、铁塔，也不要爬到泥坯房的屋顶。
4.如已被卷入洪水中，一定要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西，寻找机会逃生。
（5）发现高压线铁塔倾斜或者电线断头下垂时，一定要迅速远避，防止直接触电或因地面“跨步电压”触电。
（6）洪水过后，要做好各项卫生防疫工作，预防疫病的流行。
（二）遭遇突发山洪怎么办
1.一定要保持冷静，迅速判断周边环境，尽快向山上或较高地方转移；如一时躲避不了，应选择一个相对安全的地方避洪。
2.山洪暴发时，不要沿着行洪道方向跑，而要向两侧快速躲避。
3.山洪暴发时，千万不要轻易涉水过河。
4.被山洪困在山中，应及时与当地政府防汛部门取得联系，寻求救援。
泥石流教案 篇4
泥石流教案
泥石流是指在河流或山地等地区，由于特定的自然条件改变（如降雨过多，地面松散等），导致高速的泥浆、石块等混合物质滑落而形成的一种自然灾害。泥石流的出现往往造成巨大损失，而且威力极大，对于人们的生命财产安全都会造成威胁。所以，对于学生们来说，学习泥石流知识是非常必要的。
一、泥石流的形成原因
泥石流是由于雨水、雪水、河水等液体在山坡、河岸等场地上发生水土流失后，与土壤、松散岩石、碎屑等混合物质交融，经过长时间的积累，最终引发泥石流。此外，地震、山体滑坡等自然灾害也将成为发生泥石流的重要引发原因。
二、泥石流的特点
1、灾害范围广泛。泥石流是一种具有冲击性和破坏性的自然灾害，泥石流发生时，往往会对周边环境造成广泛而严重的破坏。
2、威力极大。泥石流中含有大量的石块、泥土等离子体，所以泥石流在经过峡谷、石壁、山体等地形时，能够发挥出极强的冲击力，造成巨大的破坏。
3、速度快。泥石流的速度通常在数十公里到上百公里之间，而且速度不仅快，还很难预测，往往会给人们带来极大的威胁。
4、时效性强。泥石流发生时，通常性质属于短时性质的，时间极短，所以在防范泥石流时，时间尤为重要。
三、防范泥石流的措施
1、加固生态环境。从根本上减少了泥石流发生的可能性。
2、利用山区水利工程。通过修建水库、堤坝、山洪灾害避难设施等设施，加强防护和避免泥石流的发生。
3、科学规划。在建筑物、道路等建设时，应该避免在泥石流危险区建设，为预防泥石流的发生提供有效保障。
4、加强监测。通过建立泥石流监测体系，了解泥石流的发生情况，及时制定应对措施。
四、结语
泥石流是一种自然灾害，对于学生们来说，学习泥石流知识，了解泥石流的形成原因、特点以及防范措施，是非常必要的。只有这样，才能够在面对泥石流灾害时，做到应对有方，减少灾害的损失。
货车租车合同(精华4篇)
在这个时代中，合同就是法律，只是当事人之间的法律，对合同当事人具有约束力，对他人无约束力，与他人无关，合同文书的具体拟定方法你掌握了吗？以下内容是我们精心准备的“货车租车合同”，相信一定会对你有所帮助！
货车租车合同(篇1)
甲方将货车一辆(带司机)，车型为________________________，车牌号________________租给乙方，经甲乙双方平等协商，就租车事宜达成如下协议：
1、乙方自签订租车协议之日起，向甲方交纳租车押金____________元。租金每月________元，租金按月(30日计)每月结算一次，并足额兑现。租车期满，不满30天按实际天数计算。甲方退还押金，乙方付清租金。
2、车辆由乙方当事人全面负责统一合理调度，乙方须避免司机疲劳驾驶。甲方须遵守出车时间，按乙方上下班时间准时到场，特殊情况，甲乙双方依照协商结果执行。
3、甲方须自觉国家法律法规，遵守交通规则，确保行车安全。发生交通事故，由甲方负完全责任，与乙方无任何关系。由于甲方原因，被执法机关及有关部门查处，扣押车辆及行车手续，造成的一切损失由甲方自负。甲方因交通事故和其他任何意外原因，造成车辆不能正常营运，耽搁天数不算租金。
4、甲方车辆燃料费、过路费，司机食宿由乙方负责，食宿与乙方公司人员同等标准。
5、甲方须保持车况良好，证件齐全(行使证、运营证、养路费等)，合法经营，营运期间，如乙方人为原因造成车辆损坏、丢失，除去保险公司赔偿外，由乙方负责修理及赔偿。
6、乙方不得将车辆买卖、转借、抵押、质押、转租、转借、租赁。
7、租车期内的养路费、车辆保险费、工商费税收、车辆保养费等由甲方承担。
8、甲乙双方任何一方在协议期内违约，违约方都须承担相应的赔偿责任。
9、本协议在执行过程中如发现有未尽事宜，由双方平等协商解决，双方应相互体谅，互助互利。协议到期后在双方均同意的情况下，可续签租车协议。
10、补充条款：
本协议一式二份，甲方、乙方各执一份。本协议自双方当事人签字后生效，并具法律责任。
甲方(出租方)签字：________乙方(承租方)签字：_____________
_________年_____月_____日_________年_____月_____日
货车租车合同(篇2)
承租人（甲方）：xxxxxx
出租人（乙方）：xxxxxx
甲方租用乙方车辆（车型车牌号为：xxxx）从事运输工作，双方就车辆租用等事宜达成以下协议，
一、甲方的权利与义务
1、在租赁期间内由甲方负责车辆的调配；
2、向乙方提供乘车对象和行车路线；
3、有权索要乙方车辆的行驶证，保险及司机的驾驶证；有权对乙方车况进行检查；
二、乙方的权利与义务
1、遵守交通法律法规，遵守乙方的规章制度，认真履行职责，确保安全行车；
2、服从甲方管理及工作安排，积极配合甲方完成运务；
3、负责出租车辆的保险并保证甲方乘车人员的人身及生命安全，若发生事故，赔偿由乙方支付，责任全部由乙方承担；
4、坚持言行文明，工作耐心细致，树立良好的服务意识；
5、负责出租车辆的检修、保养，确保车况良好，行驶安全；
6、向甲方验交车辆行驶证，车辆保险单（含第三责任险），驾驶证（五年以上驾龄）复印件；
7、出租车辆的司机由乙方负责聘请，司机的各项费用全部由乙方承担；
三、租赁期限
从xx年xx月xx日至xx年xx月xx日。结算时由甲方财务部根据项目部每月上报的外雇车辆运输情况统计报表确定实际结算天数。
四、租金结算方式
该车每趟运输路线运输物品由甲方财务部根据项目部上报的车辆运输情况统计表确定租金。在甲方使用期间内，车辆使用消耗的油料及过路过桥费由乙方承担，除此之外的车辆维修费、保养费、车辆保险、车辆违法罚款及车辆相应的手续费及车辆事故处理等费用全部由乙方承担。
五、租金的支付
租金在租赁期满二月内甲方财务部根据项目部每月上报的车辆运输情况统计表确定租金；现金支付给乙方，乙方须向甲方提供税务发票。
六、租赁车辆的调配
由甲方负责，司机必须服从甲方的工作安排。司机不得私自出车。
七、租赁车辆事故处理
在租赁期限内发生事故全部由乙方处理，费用全部由乙方承担。车辆事故处理及车辆维修期间，乙方不得向甲方收取租赁费用。
八、租赁车辆的维修
租赁车辆的维修由乙方负责，乙方需确保租赁车辆的性能良好。
九、甲方不得转租租赁车辆
十、车辆租赁合同期满
甲人返还车辆的时间是：xx年xx月xx日合同期满后xx周内。
十一、违约责任
一旦违约，则由违约方在一周内支付违约金xx元给对方。
十二、合同争议的解决方式
本合同在履行过程中发生争议，由双方当事人协商解决；也可由有关部门调解；协商或调解不成的，按下列第（二）种方式解决；
（一）、提交当地xx仲裁委员会仲裁；
（二）、依法向xx人民法院起诉。
十三、其他约定事项
1、乙方必须确保乙车辆的质量性能良好。2、乙方须确保所聘用司机服从甲方的工作安排，甲方有权要求乙方更换司机，乙方有义务更换司机。
承租方（甲方）：xxxxxxxx（合同专用章）
授权代表（签字）：xxxxxx
出租人（乙方）：xxxxxxxx
联系电话：xxxxxxxx
签订时期：xx年xx月xx日
货车租车合同(篇3)
甲方：
乙方：
为适应日益发展和变化的集装箱拖车营运市场的情势，在逐步规范、健康的集装箱运输市场占据有利地位，使合作双方取得良好的经济效益，乙方拟分期以租借形式，用租赁手段经营货运车辆，甲方安排车辆租借并代为进行部分经营管理。完成合同租借期后，甲方必须向乙方以人民币1 元的价格转让该车辆及拖架的原始产权。经双方在平等互利的原则下协商一致，达成如下协议：
第一条：车辆状况
本合同约定的融资租赁车辆为 年 月取得大型公路牵引车 台;核定载重量为： 吨;车牌号码为： ;发动机号为： ;车架号为： ;车辆颜色为： ;拖架型号为： ;牌号为： 挂，挂车架号: , 尺货柜一个。
第二条：营运线路及运输货物类型
第二条：租用金支付方式
该车辆总价为人民币 元(包括上牌税费及贷款相关费用); 乙方应首付租用金人民币 元(车辆总价-银行贷款);已付车辆租用金为人民币 元整，剩余款项分期支付与甲方，明细见附表。每个月25日以前支付租用金，乙方在租用期内向甲方月缴管理费 1000 元。完成 24 期租借周期后管理费另订。
第三条：合同期限
租赁车合同期限为 年，即从 年 月 日至 年 月 日止，在合同期内付清所有租金款项。但车辆 5 年内不能过户， 5 年后可要求过户，过户费用由乙方承担。合同执行期间，因乙方无法交付有关分期租借车款，自找其他租借承包人并经公司同意后(应提前一个月提出书面申请)可更改租借承包形式。如不能自找租借承包人须将车辆交回甲方。车辆按五年折旧扣除折旧费用并进行解约核算，乙方另须向甲方支付违约金人民币壹万元整。(车架和车头同为五年折旧期)
第四条:产权归属
1、合同期间，在乙方没有还清所有租借欠款前，该车辆的所有权归甲方所有，乙方付出的部分款作为向甲方支付的'使用租用金(月租用金即乙方每月向甲方缴纳的月租分期款)。本合同期满,乙方付清上述全部费用后，并向甲方支付人民币壹元，即可购得该车的原始基本产权，即该车的所有权归乙方,其后因特殊情况需要转让、过户时,甲方应给予配合,提供相关资料手续。但车辆的营运证照是政府交通部门发给甲方的合法营运证件，一切牌照属甲方资产。
第五条：甲方的权力、义务
1、合同期间，甲方负责车辆牌证年审等工作，费用由乙方负责。该车的车辆保险由甲方统一代购，保险的第一受益人永远为甲方，乙方不得脱保，不得在甲方统一安排的保险公司以外的其他保险公司购买。
2、合同期间，如乙方租借管理的车辆发生交通事故、车辆被劫、被盗或其他原因导致车辆丢失或损坏时，甲方协助乙方报有关部门处理，并主导法律层面的对外关系，因乙方及车辆造成的全部经济损失由乙方承担。
3、如发现乙方利用车辆进行违法经营，甲方有权予以纠正制止，并追究由此产生的损失，乙方承担因此而产生的经济法律责任。
4、合同期间，甲方按规定负责车辆在大连、珲春等地的海关司机准载备案事宜、办理司机本更换监管手续。为方便办理各种手续，更好的服务乙方，甲乙双方所有车辆的注册登记证书均需甲方统一保管。
第六条：乙方的权力、义务
1、乙方必须遵守国家法律、法令、规章等各项法律法规，依法经营，自负盈亏。严禁利用车辆参与违法活动，否则，由此造成的一切经济损失及法律责任均由乙方承担。
2、乙方在承租期内不得私自将该货车他用，否则，由此造成的一切经济损失及法律责任均由乙方承担。
3、乙方每月25日前须向甲方交纳第二条规定的款项，同时乙方也必须在每月二十五日前，按月向甲方交纳由甲方代办的相关车辆规费款(包括保险费、运管费、车船税等)，由甲方统一办理下一个月的有关证照所需费用也可在运费中抵扣，否则甲方不予办理。乙方以58尺柜营运，产生的一切责任由乙方承担。
4、司机遗失证件或发生交通事故(包括被窃、意外丢失，或因车辆使用原因被政府部门扣车扣证等)造成车辆停产的经济损失由乙方自负，但如果因此给甲方带来直接或间接损失，也由乙方承担。
5、乙方与甲方是合作关系，如乙方聘用司机工作，须为司机购买社会保险和人身损害险，保障司机的权利，如因乙方没有或不能履行此义务，因此产生的相关责任和问题由乙方自行承担，甲方有权向乙方主张赔偿，并从相关费用中扣减乙方应付的款项。
第七条：违约责任
1、乙方拖欠车辆租赁款，每逾期一天加收5‰的滞纳金，超过二个月的，甲方有权解除合同，一切经济损失由乙方负责。
2、如因乙方不及时上交各种规费而使车辆停产或造成甲方受到行政部门处罚;因发生交通事故不及时配合交警部门处理;拒付应付事故赔偿款等，造成对甲方不利影响和损害，乙方应承担因此而产生的一切经济责任和法律责任。如乙方不承担或是无力履行责任，甲方有权终止合同，并收回车辆进行结算，结算原则和标准按本合同第三条办理。如乙方在公司(甲方)的权益不能补偿相关损失，乙方应承担无限制的追溯责任。
3、乙方必须找一个或两个担保人，担保人对乙方承担法律连带责任，担保人的资格由甲方认可。
第八条：争议的解决
本合同在履行过程中，如双方发生争议，应通过友好协商的办法解决，若协商不成，任何一方可向属地人民法院提出诉讼，诉讼地为深圳市。
第九条：保密协议：本协议除司法或行政原因需要，双方不能向无关的第三方(担保人除外)透露部分或全部内容，否则违约方须向另一方赔偿人民币壹万元整。
第十条：其它事项
1.生效日期：本合同自双方签字之日生效。
2.合同期满后，本合同自动延续生效，如有异议，在本合同期满一个月前以书面形式通知甲方，否则视为无效。
3.本合同一式四份，甲方一份，乙方一份，担保人各一份，具有同等的法律效力。
甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
货车租车合同(篇4)
甲方(出租方)姓名：____________身份证号码：________________________
乙方(承租方)姓名：____________身份证号码：________________________
现经甲乙双方充分了解、协商，一致达成如下租房合同：
一、房屋基本情况
房屋的坐落、面积、装修及设施、设备：此房坐落在________________楼，________单元，____室，面积____平方米，简单装修，屋内有____床____张。
二、租赁期限
期限____________即__________年______月____日至__________年______月____日
三、租金及交纳时间
租金及交纳时间________年________元，乙方应一次性付清，先付后住。乙方应于甲方将房屋交付同时，将房租付给甲方。
四、租房押金
乙方应于签约同时付给甲方押金(____________)元，到期结算，多余归还。
五、租赁期间的其他约定事项
1、甲乙双方应提供真实有效的房产证、身份证等证件。
2、甲乙双方应提供完好的房屋、设施、设备，乙方应注意爱护，不得破坏房屋装修、结构及设施、设备，否则应按价赔偿。乙方应注意居住安全，自行采取防火、防盗等安全措施。加强用电安全，不得乱拖、乱接电线;对于防盗、防火、用电安全进行经常检查。如乙方措施不当造成的所的损失，其损失由乙方自行承担;造成甲方房屋财产损失，由乙方全额赔偿给甲方;造成第三方房屋财产损失，由乙方负责处理，由乙方全额赔偿对方。并按违约处理。
3、油田水、电、规定内不花水电费，若超出规定由乙方全部支付，有线电视等的使用费及物业、卫生费都由甲方支付。入住日抄见：水度电度所有费用乙方应按时付清。
4、房屋只限乙方使用，乙方不得私自转租、改变使用性质或供非法用途。租下本房后，乙方应立即办好租赁登记、暂住人口登记等手续。若发生非法事件，乙方自负后果。在租赁期间内，甲方确需提前收回房屋时，应当事先商得乙方同意，给乙方造成损失的，应当给予赔偿。
5、合同一经签订，双方都不得提前解除。租赁期内，如遇不可抗力因素导致无法继续履行本合同的，本合同自然终止，双方互不承担违约责任。
6、此合同未尽事宜，双方可协商解决，并作也补充条款，补充条款与本合同有同等效力。双方如果出现纠纷，先友好协商，协商不成的，由人民法院裁定。
7、本合同经签字(盖章)生效。
8、其他约定事项：
六、违约责任甲乙双方中任何一方有违约情况发生的，违约方应向守约方支付违约金，违约金为元，损失超过违约金时，须另行追加赔偿。
七、本合同一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方(签字)：______________乙方(签字)：______________
联系电话：________________联系电话：________________
_______年______月___日
折小鸟教案4篇
教师的一项重要工作是自行制作教案和课件，这要求他们要非常认真仔细。在教学过程中，教案课件可以激发学生的兴趣。希望大家能够关注我写的关于"折小鸟教案"的文章，并欢迎引用将知识传递给更多人！
折小鸟教案 篇1
一、教材分析
师：嗒嘀嗒，嗒嘀嗒，多动听的音乐，多美好的友情。大家想不想看看这个感人的故事呢？有请我们的小演员上场。表演。
7、学到这里，你想对牵牛花说些什么吗？
8、让我们用一首儿歌来夸夸牵牛花。跟老师拍手念——起立加上动作念
儿歌
小小牵牛花呀，使劲爬呀爬呀，缠在榆树上呀，吹起小喇叭。吹得小鸟乐呀，吹得心里暖啊，嗒嘀嗒，嗒嘀嗒，嗒嘀嗒，嗒嘀嗒，吹得大家笑--哈--哈--！
五、拓展延伸
1、故事我来讲：有了牵牛花的关心，小鸟的病很快就好啦，院子里又发生了什么事呢？请小朋友们课后一起往下编一编，好吗？
2、好了，孩子们，让我们在《小小牵牛花》的歌曲声中带着你的爱心和微笑，下课吧。
教学反思：
课后反思：
本课教学，我主要引导学生读课文。初读要求学生把字音读准确，把句子读通顺。在学生充分读的基础上，出示几个学生较难读准的儿化音，让学生以多种形式读。第六自然段生字较多，我就用大屏幕出示第六自然段，随文识字，字不离词，词不离句，学生学得较扎实。
在具体教学过程中，有些环节我引导得不是很到位，比如：指导学生读好小鸟生病的这段话时，学生并没有完全把自己融入到这个情景中，所以小鸟那种难过、痛苦的感觉也读得不是非常明显。在指导牵牛花为了去陪小鸟而使劲爬呀爬呀这个自然段时，虽然我预设了很多，但是我自己的情感还不够投入，没有达到预期的那种效果。
学生都有生病的时候，我以谈话的形式让学生谈谈自己生病时的感受，这样学生就能理解小鸟生病时的心情。在理解的基础上学生就能带着自己的感受读好一、二自然段。
我由段到重点的句子进行教学。学生通过朗读感受到小鸟孤单、寂寞的心情怎么样？这样通过反复地读和各种形式情感体验，学生能够更深刻地理解小鸟生病时孤单、寂寞的心情，从而把句子读好。
“牵牛花”一段是本文的重点段，体会牵牛花的精神是本课很重要的一个教学目标。可是我执教这篇课文时学生没有课前预习，学生对文本不够熟练。于是，我让学生在自由朗读6、7、8自然段的同时，选用“蔓儿缠榆树”等词语说说牵牛花是怎样帮助小鸟的。但我觉得这还不够，于是又现场采访牵牛花，现在大家都是牵牛花，我想采访一下：牵牛花，牵牛花，榆树那么高，难道你不累吗？（生答）既然那么累，那你为什么还要使劲爬呀爬？学生说为了让小鸟早日康复，我再累也不怕。从而让学生体会到牵牛花乐于助人，关爱他人的精神。
本课教学给我的最大感触是学生的有感情朗读需要教师的不断的去引导，去示范，并踏踏实实的去强化练习。通过反思一节课的教学过程，对于我来说是一种最好的进步方法，它可以让我更快的成长，帮助我不断提高自己的教学技能。
折小鸟教案 篇2
课型：
阅读课
课时：
两课时
学习目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2．学会本课9个生字，绿线内的8个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3．懂得鸟是人类的朋友，要爱护鸟类。
学习重难点：
1、有感情地诵读课文。
2、识字写字。
学习准备：
1．多媒体课件、小鸟和鸟妈妈的.头饰。
2．查找有关资料，了解鸟类对人类的帮助或找一找爱鸟的诗歌。
第一课时
一、导入课题
1．出示课文插图一，提问：笼子里的小鸟什么样?(引导学生观察小鸟外观，体会小鸟可爱。)根据学生回答板书：小鸟。讨论：小朋友喜欢它吗?怎么看出?
2．出示课文插图二，提问：从这幅图上你看出发生了什么事?
3．完成板书：放小鸟。质疑：小朋友这么喜欢这只可爱的小鸟，为什么要放小鸟走呢?今天我们一起来学这篇课文。
二、揭示目标
1、正确、流利地朗读课文。
2、正确、规范地写好生字
三、先学后教流程
（一）字词学习
1、自学导航
自由读课文，要求：看清拼音，读准字音，画出生字词，读通句子。
2、自学
3、反馈点拨
（1）学习生字词
羽毛一闪一闪非常叫起来想一定找决心
翅膀嘴巴着急朝着窗外焦急
（2）引导学生当小老师，把认识的词语带领大家读。(教师相机指导：“常、闪、找”是翘舌音；“定”是后鼻音；“着”多音字。)
（3）组织同桌间互读
（4）抽读生字词，引导学生口头扩词。
（5）让学生看笔顺图，自己想办法记住生字字形。
（6）指导写字：
“常”要上紧下松
“找”右边的斜钩不要写成竖弯钩。
（二）初读课文
1、自学导航
自由朗读课文，要求：把词语代入课文读准，遇到长句子多读几遍。
2、自学
3、反馈点拨
（1）引导读好长句子。
“我抬头看去，原来窗外也有一只鸟在叫唤，那声音听起来多焦急呀！”
“我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：“谢谢你”，然后就跟着妈妈飞走了。
（2）组织同桌互读。
（让学生找最喜欢的句子读给大家听，并说说为什么喜欢这句？
（3）质疑问难
四、当堂训练
1、完成本课生字作业。
2、猜字谜
（1）门里躲了一个人。（）
（2）“我”字丢一撇，长横分了家。（）
（3）不是口像扣，呼来唤去张大口。（）
折小鸟教案 篇3
教材说明
1、本单元包括古人计数（11-20各数的认识），搭积木（十几加几不进位、十几减几部退位），有几瓶牛奶（9加几），有几棵树（8加几），有几只小鸟（7加几），练习三，做个加法表，数学好玩等内容。
2、主要知识点
(1)认读写11-20各数，掌握20以内数的顺序，会比较20以内数的大小。
(2)认识个位和十位，了解数位的意义，正确计算20以内部进位加法。
(3)用凑十法计算20以内的进位加法。用整数法或用个位相减再加十位的方法计算十几减几的不退位减法。
(4)利用20以内的进位加法的知识解决生活中的问题。
教学前测：我们在前面学过了9加几和8加几的凑十法，今天有几道题考考大家，看谁算得又对又快，并且说一说你是怎么算的。
开火车做题
8+7 8+6 9+4
9+8
9+6 8+5 8+3
学情分析
一年级的学生，他们的思维特点、对数学的学习态度和习惯、数学知识与技能的基础等差异较大。针对这些情况，在学习活动中，要让学生仔细观察，动手操作，要特别关注每个学生的学习过程，鼓励他们认真倾听、大胆尝试操作、积极发表自己的见解、表达自己对知识的理解。
教学目标：
1、结合具体的操作活动，进一步探索7,6,5加几的进位加法的计算方法。
2、能正确计算20以内数的进位加法。
3、培养学生解决生活中的实际问题的能力。
教学重难点：掌握7加几的计算方法，能正确熟练地口算
教具准备：学生准备小木棒20根，教师准备：数字卡片、作业纸
教学过程：
一、游戏导入，激发学习兴趣
同学们，在学习新的内容前，我们先来玩个游戏轻松一下。游戏很简单：老师报一个数，你也报一个数，不过有个小要求，这两个数啊，加起来要等于10。看看谁的反应快，请举手抢答。
二、创设情境，提取数学信息
1、出示书上的情境图。同学们，你们能从图片中看到哪些数学信息？（指名回答，预设：树上有7只鸟，又飞来6只鸟）
2、请个别学生重复提取的数学信息，接着全班齐读数学信息
3、谁能通过这些数学信息提个问题？（指名回答，预设：一共有几只鸟？）
4、既然有问题，我们就要想要向办法解决问题。谁来解决？（指名回答）
三、动手实践，明白算理
1、光嘴上说不行，我们要用事实说话，用行动证明，这就需要同学们用你手中的小木棒来摆一摆，算一算，看看刚刚同学提出来的解决方法对不对。同桌之间可以小声讨论，算好了举手告诉老师，看看哪一组同桌速度最快。
2、再请一名学生上台用小吸铁石（两种颜色）代替木棒在黑板上演示、陈述。（预设：左边摆7个，右边摆6个，再往左边移动3个。7和3凑成10，再和右边的3相加）学生一边陈述，教师一边板书。明白凑十法的小诀窍。
3、还有不同的演示方法吗？（指名回答，预设：左边摆7个，右边摆6个，再往右边移动4个。6和4凑成10，再和左边的3相加）学生一边陈述，教师一边板书。由此看出凑十法中也可以看小数，拆大数。
设计目的：鼓励学生动手实践，让学生在小组内合作交流，互相学习，允许学生用不同的方法计算，尊重学生的选择。
四、实践运用，巩固练习
看同学们刚刚小棒摆的这么棒，那我们就来做道和小棒有关系的题目，不过这次不是摆，是圈。请同学们完成作业纸上的第一道题：圈一圈，算一算。
（指名学生陈述想的过程）
（ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ）
设计目的：通过摆小棒，圈小棒，同学们得出了凑十法的小诀窍，看看同学们能不能灵活运用这个诀窍。
4、出示《凑十儿歌》
一九一九好朋友，
二八二八手拉手，
三七三七真亲密，
四六一起走，
五五凑成一双手。
五、课堂小结
说一说这节课你收获了什么？
设计目的：学生概括总结，反馈学生的学习效果。
教学反思：
在教学中我尊重学生自己的方法，允许学生用自己喜欢的方法解问题。尊重学生的独立思考，鼓励学生探索不同的方法，提倡算法多样化。
教学中还存在许多不足：
1、对学习有困难的学生，保护并激发其学习愿望和兴趣做得不够好，对学生回答得是否正确，语言是否完整，评价的不够到位。
2、培养学生小组合作的能力还需要加强。今后注重培养让学生通过观察、操作、试验、思考、交流等活动来完成学习任务，提高学生听、说、想的能力，达到“人人求进步、人人求发展、人人求成功”的境界。
折小鸟教案 篇4
一、教材分析
本课小鸟找家是一节通过创设情境训练学生思维能力的典型课目。考虑到低龄儿童常依主观意识进行判断、推理的心理倾向，设计了一个小鸟在黑夜不识回家之路的连环画故事，引导他们将思考的结果通过绘画的形式表现出来。小鸟找家学习活动分三部分：
（１）看图理解题意。
（２）学习通过画小鸟和发光物等进行绘画表达。
（３）作业评价及互助友爱故事的讨论。
美育贯穿在整个学习活动中。通过学习小鸟找家，让学生学会思考，学会用绘画形式表现美，学会去关爱他人，学会去正确面对迷路这样的困难，从小培养自我保护能力，树立安全意识。
二、教学目标
1、能根据特定情境进行简单的推理，促进形象思维与逻辑思维的同步发展，养成良好的思维习惯。
2、运用绘画形式表达自己的情感和思想。
3、在美术活动中体现关爱他人、互助友爱的思想。
三、教学设计
引导学生抓住小鸟的表情、动态、语言提示及周围环境的变化看图说话，明确学习目的。
教师可启发学生讨论，分析小鸟找不着家的原因，在特定的情境中思考解决问题的办法，如向学生提问：树林里怎样更亮呢？小鸟的朋友会采用什么方式来帮助它呢？
运用尝试教学法让学生尝试表现推理思考后的结果，再通过图片或教师示范解决学生绘画表现中遇到的障碍：对发光物（月亮、星星、手电筒、萤火虫等）外形的描绘；对光线（辐射、直射）的表现；对小鸟外形（头、躯干、翅膀、尾）的简单描绘；对环境的适当表现。教材中的学生作业仅提供学习指导。
此外，还可以采用比较教学法，引导学生观察多幅作品，让其认识表现形式的多种可能性，并进行选择。
四、教学重难点：
重点：能根据特定情境进行简单的推理。
难点：
1、将《小鸟找家》画的形象生动。
2、使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，培养学生学习美术的兴趣和对小动物的爱心。
作业要求：运用绘画的形式表达思考结果，要求能抓住主体物进行刻画，能适当表现周围环境。
五、教学建议
教师可设计ＣＡＩ课件辅助教学，将连环画中的故事处理为电脑动画创设场景。可用黑色荧屏上闪烁的各种光影启发学生想象思考。
教师可根据实际情况处理教材，灵活采用教学策略和教学方法。
教学过程：
一、导入：
1、师：今天老师给同学们带来了许多鸟朋友，他们是谁了？我们一块来猜猜吧！
同学们说说自己喜欢的各种鸟。
2、欣赏各种鸟类。
师：今天老师带来的鸟朋友只是大自然中的极少一小部分，实际上大自然中鸟类的种繁多，成百上千中，这些鸟类朋友帮助人类捕捉害虫，保护庄稼，为维护人类的生态平衡作出了突出的贡献。因此我们要保护我们的鸟类，热心帮助我们的鸟儿。
3、同学们，下面我们来做一个帮鸟朋友找家的游戏。（课件展示引导学生根据鸟的习性，找到它所对应的家，拓宽学生的知识面，为小鸟找家做铺垫。）
师生合作为小鸟找家。
师：同学们非常得棒，我们的鸟朋友非常感谢大家为它们找到了一个温暖而舒适的家。但是在大森林里还有一只可怜的小鸟，遇到了麻烦，我们来看看它遇到了什么麻烦了。
二、讲授新课。
1、课件出示音乐动画《小鸟找家》，通过音乐和画面吸引学生的兴趣。同时，创设故事情景，激发学生的积极性，把学生的思维带入到故事中来。
2、当动画播放到“小鸟因为天黑，找不到回家的道路时，急得在哭”这个画面时暂停，要求学生把眼睛蒙上，再思考：小鸟现在的感受以及小鸟现在最需要的是什么？
（教学设想：这样的设计，是为了使能获得一种类似于在黑夜里迷路的感觉。使学生能深切体会小鸟此刻的感受和需要。这样可以方便学生找到帮助小鸟回家的方法。）
3、结合学生对思考问题的回答，帮助学生明确：帮助小鸟回家的关键是要找到光。
同学们，在漆黑的夜晚，哪里才能找到光，照亮小鸟回家的道路呢？
学生回答———
根据学生的想象，老师用课件出示发光物，如：手电、萤火虫、星星、月亮、汽车灯、灯笼……拓展学生思维。
4、师：看到同学们想到这么多的方法来帮助小鸟，老师也想了一个用声音帮小鸟找家的方法，同学们仔细听一听，看老师的这个办法怎么样！
学生听故事。
5、同学们，老师的这个办法是不是挺独特的，我也很想把这个故事画到画面上，画什么了？帮过小鸟的朋友很多，仔细想想还是啄木鸟最聪明。今天就来画画啄木鸟帮小鸟找家的情景。
6、教师示范。（用动态线方式引导学生画小鸟和啄木鸟，其间引导学生进行有关构图及鸟的神态、动态等方面知识的了解，以突破重难点。）
背景迁移，培养学生发散思维。（采用比较教学法，引导学生观察多幅作品的背景处理，让其认识表现内容的多种可能性，从而打开学生的思路。）
7、今天老师所画的是小鸟的朋友通过声音帮小鸟找到家的情景，实际上同学想到的大多是找光源的方法，我们可以用光源代替啄木鸟的方法表现故事情节。那么怎样将光源亮起来了。
学生用线的方式表现光。
8、欣赏书中的作品。
三、学生作业，教师巡堂辅导。
1、布置作业：谁能想办法帮小鸟找到家呢？把你的想法画下来。
2、学生对作业要求进行思考并开始创作。
3、巡视辅导。发现有新意的作品拿给同学们看。对学生的构图、造型等方面作个别辅导。
四、评价与欣赏
学生把作业贴到黑板上进行展示。
五、课堂总结
教师与学生一起对这节课进行回顾：想想看，我们这节课干了些什么？通过回顾，使学生能对本节课接受的信息进行一次调理，更好地知道自己在本节课里到达做了什么，学了什么，收获了什么？