以下内容是励志的句子小编专门为您准备的“制定学习计划”，你是否也在为写范文而感到困惑呢？编写文档可以提高您的工作效率和竞争力，我们可以参考各种各样的范文样例。通过阅读这篇范文，您可以学习如何进行整体构思，相信这些资料可以有效提升您的工作效率！
制定学习计划(篇1)
。小编为你鼓掌~世界上没有同一片叶子，当然我们每个人也都是唯一的个体，所以各种各样的计划是有的，但是请记得对号入座，找到适合自己的。于是乎，你要做到以下三点，来明确如何制定属于自己的计划，适合的才是真的好~
一、进行自我分析
要制定一个好的学习计划，自我分析是少不了的。因为A的东西永远只会适合A，我们可以借鉴，也可以模仿，但是落到实处，还是要配合自己的步伐，才能不乱阵脚。首先，要分析自己的学习水平，分析自己处于班中、年级中的哪个位置的水平，这样才能计划学习的起点和想要达到的目标。第二，分析自己可支配的时间，上课的时间是绝对不能占用的，每天可以自由支配的时间是多少，能用来查缺补漏，增强学习效果。第三，分析自己的学习特点，可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。每个人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好。
仔细全面的分析好了这三点，你就可以着手确定自己的学习目标了。
二、确定学习目标
目标要适当，既不能高于现实，计划一些自己难以做到的事。比如三天之内要从倒数第一排到第三名，这样既难以实现，又会让自己的信心受搓，
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《如何制定好的学习计划》()。当然，也不能期望过低，只希望前进一步，是不够的，这样你也会没有努力的劲，最终也进步不了多少。而且需要把目标由笼统泛化到详细，意思就是目标要便于实现，例如如要达到“英语要到达班级前五”这一目标，可以细化为：每天一页英语语法题，背一篇英语美文，口语练习达到一个小时以上，等等。然后为了这一目标每天坚持，每天进步一点点。那我相信，你会有很大的进步的，也会离自己的目标越来越近，直到达到，甚至超越。三、科学安排时间
确定了学习目标之后，就要通过科学、合理地安排时间来达到这些目标。在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还考虑不同学科的时间搭配。做到劳逸结合，这样也有利于计划的稳定性和持久性。并且合理找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考，那你可以选择背诵古诗词、定理法则;有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的'学习任务。还要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。假如有大型考试的时候，可以在考试的时间段，自己先模拟做试卷，保证真正考试的时候，这个时间段是清醒，思维活跃的。
一定要记住，计划要行之有效，科学灵活;现实又有挑战，能够突破自己，达到新的高度。在制定学习计划、实施计划、完成计划的过程中，同学们可以学会管理自己的时间和情绪，这是很宝贵的财富。那在任何事情上，小编相信你们都能够做的游刃有余，有所成就的。
制定学习计划(篇2)
高二升高三这个暑假怎么过呢?如何为真正的高三生活打下基础呢?暑期需做的四件事推荐给准高三生，供大家参考。
★ 调整生物钟
生物钟要调整，有些同学养成开夜车的习惯，晚上学习效率比较高，白天却昏昏欲睡。人的生物钟是有惯性的，临到高考前再调整就来不及了。所以高三学生的作息时间最好与高考同步，要把自己学习的兴奋点逐步调整到白天。尤其是上午9点到11点，下午3点到5点这段时间里，可以安排强度比较大的做题训练。
★ 提前了解高考变化
新高三生可利用暑假最后一个月的时间，了解以往考试的基本情况，如试卷结构、试题特点等，对高考有一个基本的认识，还要了解一下今年的考试变化，包括题型、内容、题量、分值等，把握高考趋势，明确复习重点，只有对高考有较全面的了解，复习时才能做到心中有数。
★ 制订长短期不同的计划
你需要几份计划，在高三真正开始之前至少要制订出一份，这一年的统筹规划。将每月需要完成的事情罗列，并标注完成时间、方法、标准等。最好以一些阶段性目标为节点来进行分段计划。比如在一模前要将数学成绩提高20分，二模前要背诵200篇古诗词等。这份计划可能是笼统的，但是一定要考虑到每个学科的特点，合理安排。
另外，可以根据学习内容进行划分，比如从前遗留的欠缺，要尽量弥补，列出你能够自主支配的时间，列出老师已经讲过但是自己屡屡失分的知识点，或者列出薄弱的科目，越具体越好，将这些需要填补的“短板”逐一分配到先前列出的时间，要注意时间与内容的合理搭配，保证计划的可实施性。比如有的文科生英文单词量掌握不足，可以利用早晨乘车时间、等候排队时间等，而清晨大段的时间最好留给历史政治这样的科目。当然具体情况要根据自己来制订。
★ 针对高三特点，修正学习方法和策略
高三的学习一定要抓基础，并把知识网络化、系统化，在此基础上学以致用，应用到实际生活中。因为现在的高考正由知识型向能力型转化。有的同学喜欢陷入题海战术，觉得自己做题越多越好，却忽视了最基本的课本知识。高考所考查的是学生对知识的整体把握和驾驭，所以有牢固的知识基础是非常必要的。对于高三学生来说，从现在开始就应该扎扎实实打牢基础，第一步就应从巩固课本知识做起。
制定学习计划(篇3)
对于高二年级学生来说，这个暑假实际上是高三的起点。下学期开学后，学生大多会在老师的引领下进行学习，很难有相互赶超的额外学习时间;而这个暑期，则为学生们提供了相互追赶、习练“弯道技术”的时间。
假期补习，准高三学生应从四方面入手。
第一：补状态。
学生如果不在学习状态，费再多的时间、精力都是徒劳。学生首先要分析自己是否已经具备了冲刺高考的学习状态，是否能够自觉、主动的学习并且持之以恒。另外，好的学习状态表现为专注程度。学生投入学习的绝对时间很重要，但更重要的是投入学习的专注时间。
第二：补知识。
准高三学生要利用这个假期好好整理以往学过的知识，分析自己所掌握的知识体系是否完备，知识的条理性、系统性、完整性是否足够。知识分为链条式和塔基式两种，链条式知识(比如语文课程)如果缺少一环，相对好办;而塔基式知识(外语、数学等)如缺少一部分，学生的知识体系就会处于“漂浮”状态。因此，准高三学生要及时将自己掌握的知识夯实、牢靠。
第三：补能力。
高考不仅考知识，更重要的是考察学生的能力。学生要在这个假期思考自己的写作技能、运算技能、实验技能，特别是分析解决问题的能力如何，还有哪些不足，需要加强哪方面的训练等。
第四，补方法。
“当状态和决心都具备了，方法也非常重要。”不同的学科、不同的时段，学生需要掌握的学习方法是不一样的。比如理科学习和文科学习的方法大不相同，而高三正常上课的方法与总复习阶段的方法也大相径庭。学生要利用这个假期反思和整理，找到适合自己的学习方法。
在日常学习上，定期归纳、总结等，只要适合自己的，就是好方法。
最后，需要提示，新高三，直面高考，除了努力没有任何的捷径，任何的计划没有落实都只是空谈，最终的成功需要坚持奋斗、蜻蜓点水般的体验或短暂的坚持都不会有理想的分数，为了心目中的大学，为了证明自己，请对自己说：高三，我拼了!
制定学习计划(篇4)
制定学习计划
学习是人类进步的阶梯，而制定学习计划则是高效学习的关键之一。一个合理的学习计划可以帮助我们合理安排时间，提高学习效率，达到更好的学习效果。那么，如何制定一个详细、具体且生动的学习计划呢？
首先，我们应该明确自己的学习目标。明确的学习目标可以让我们更加有针对性地制订学习计划。例如，如果我们的学习目标是提高英语口语能力，那么我们可以将学习重点放在口语训练、听力训练等方面。如果我们的目标是通过考试，那么我们可以在学习计划中加入相关的复习内容和考试练习。
其次，我们要制定一个详细的学习计划表。学习计划表可以帮助我们合理安排每天的学习时间，并提醒自己每天应该完成的任务。在学习计划表中，我们可以将每个学习阶段的任务分解为具体的小目标，以便更好地掌控进度。例如，如果我们的学习任务是阅读一本书，那么我们可以将每天的阅读量分解为每天读多少页，或者每天读多少个章节等。这样一来，我们可以更好地掌握学习进度，避免拖延和压力过大。
在制定学习计划时，我们还需要考虑到自己的时间安排和学习习惯。有些人喜欢早起学习，有些人则喜欢晚上学习。我们应该根据自己的实际情况，选择最适合自己的学习时间段。另外，有些人喜欢集中精力连续学习，有些人则喜欢分散学习。我们可以根据自己的学习习惯，制定相应的学习计划。例如，如果我们发现自己在早上精力充沛，那么我们可以将重要的学习任务安排在早上；如果我们发现自己分散注意力，那么我们可以将学习时间拆分为多个短时间段，间隔进行学习。
此外，我们还应该合理安排学习内容。学习计划应该考虑到学习内容的难易程度和先后顺序。我们可以将学习内容按难度分级，从简单到复杂进行学习。这样一来，我们可以逐渐积累知识并掌握学习技巧。此外，我们还可以结合学习内容的特点，制定相应的学习方法和策略。例如，在学习数学时，我们可以多做习题来巩固知识；在学习外语时，我们可以多进行口语练习来提升口语表达能力。
最后，制定学习计划不仅仅是计划，还需要实际执行。我们要时刻关注学习计划的进展，及时进行调整并激励自己坚持下去。学习计划不仅仅是一个计划表，更是一个持续的过程。只有不断地执行和调整，才能够实现我们的学习目标。
综上所述，制定一个详细、具体且生动的学习计划是高效学习的保障。通过明确学习目标，制订详细的学习计划表，合理安排学习时间和学习内容，以及持续执行和调整，我们可以更好地管理学习时间，提高学习效率，实现我们的学习目标。让我们一起制定一个科学的学习计划，为自己的学习之路铺就坚实的基石吧！
制定学习计划(篇5)
日子如同白驹过隙，我们的学习又将迈入新的阶段，一定有不少可以计划的东西吧，该写学习计划了哦。可是到底什么样的学习计划才是适合自己的呢？以下是小编为大家整理的中考生如何制定寒假学习计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初三学生如何科学、有效地利用寒假安排学习和生活，为自己中考打下坚实的基础呢?整理了20xx初三生寒假学习计划安排建议，希望对同学们和家长们有所帮助。
通过制定学习计划，努力将复习状态调整到最佳，高效率、高质量地完成自己的寒假学习!
比如：每天学习时间最少保持在7-8小时;学习时间最好固定在：上午8：30- ：30，下午 4：30- 7：30;晚上 9：30-2 ：30。
尽量不要睡懒觉，也不要开夜车。保证每科的学习时间，例如：数学定的是2个小时，但2小时过后任务还没有完成，建议你赶快根据计划更换到其他的复习科目。千万不要出现计划总是赶不上变化的局面。
晚上学习的最后一个小时，建议把安排设置为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。
每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长和不喜欢的科目交叉进行。不要前赶或后补作业，完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。
有自己解决不了的问题，千万不要钻“牛角尖”或置之不理，可以打电话请教一下老师或同学!
寒假中，要认真、客观地对期末考试进行分析。看看哪些题失了分，弄清失分原因。比如，是基本知识没掌握好，还是学习态度不端正，或者是学习方法、学习习惯不好。要进行全方位的剖析。
因为寒假时间有限，要坚持“把时间用在刀刃上”，所以，寒假学习中要多补习“薄弱科目”，对薄弱环节进行加强分析看看哪科没考好，冷静分析丢分原因，避免中考时“薄弱科目”拉分。
成绩落后要静下心来，加强概念、单词和公式的记忆，将初二初三教材上的概念、规律、公式等知识梳理一遍。
首先可初步整理出各章节中的重点、难点、考 点，找到基本概念之间的联系，使每块知识形成体系。
其次要将易混淆的概念、规律加强对比、区分，配以适当的练习进行巩固。
再次，把握重点难点以及课本中的知识点融汇在一起，理出线索，留在中考后期复习用。
对于语文学科，文言文有欠缺的同学，可以把初中三年的文言文通读一遍，掌握相关词语的用法，并在练习中巩固。
数学：平面几何比较重要，在寒假消化老师课堂上讲的基本知识。要多看公式及相关题型，多做证明题，培养解题思路。
英语：听英语广播、看阅读、记单词、朗诵课文，复习必须掌握的语法。每天坚持用半个小时背单词，把不能背诵的`单词整理成小卡片，便于随时复习。
物理：掌握电学、力学重要的原理和公式。力学中，分析题比较多，要多做练习，课堂上老师讲解的知识点，要好好复习，掌握解题方法。
化学：由于初三刚刚学，接触比较晚，感觉生疏就要多看看课本，夯实基础。
寒假期间，要有针对性地进行知识复习，尽量多做历年中考真题。在做完一套真题试卷后，及时核对答案，看看哪些题目丢分，一定要弄清丢分原因。通过做真题可了解中考命题范围、题目深浅以及相关题型。
同时，还要把做错的题记录在错题集里，便于下一次复习。在复习的过程中，遇到无法解决的问题，可以汇总在一起，记在事先准备的小册子上，开学后请教老师。
寒假里，完成寒假作业往往会呈现两个极端：
一个是放假前两天拼命把所有的作业都写完，到了开学把知识忘得一干二净;
另一种是先尽情的玩，直到快开学的前几天才慌忙写作业，保量不保质。因此，寒假要有计划性的安排每天应完成的书面作业。
在找出学生学习的薄弱环节后，要根据学生实际水平和学习需求，选择适合的“家教”或学科补习。好的课外辅导班和家教，可以提高学生学习能力，但是不要过分依赖家教或辅导班。
传授科学的学习方法，改变学生不良的学习思维习惯为出发点，学生参加辅导后应及时消化课上知识，不要就题论题，要灵活运用老师所讲知识举一反三，触类旁通，充分利用假期对疑点、难点、重点进行有效地查漏补缺，努力在开学后取得理想的结果。
制定学习计划(篇6)
怎样制定学习计划比较好？
第一步，列出每日必须进行的各项活动。比如上课、做作业、睡眠、吃饭、体育锻炼……
第二步，根据自己现在的生活习惯，安排好各项活动的'基本顺序。如起床、洗漱、早餐、上课……
第三步，测算各项活动的时间长度。你可以观察和记录自己近期做每一件事情所花费的平均时间作为参考。
第四步，根据劳逸结合，交叉安排、高效学习的原则，调整各项活动的顺序和学习时间安排。
第五步，根据效果再调整作息
时间表
1.“四定学习法”：在学习之前就做好“四定”的短期计划，可提高效率。即定向（学什么）、定量（学多少）、定时（花多少时间完成）、定法（怎么学）。
2.“限时限量”：为了提高在家的学习效率，可以参照学校作息时间表，把学习时间规划成“上课”和“课间”两部分，以闹钟为铃声。这是“限时、限量”学习，既能调动起积极性和紧迫感，又能提高时间利用率，还能劳逸结合。
总的来说，制定学习计划、作息时间表相对简单，却需要足够的信心与毅力去追求。希望你能够找到适合自己的学习计划，坚持下来，不放弃！
制定学习计划(篇7)
。正文：
一年之计在于春，一年之计在于晨。为了你学习成绩的提高，在新学期初，就要制定好这个学期的学习计划。那么该怎么制定学习计划才易于实施呢？下面给你几个建议： 1.学习计划主要是计划对空余时间的.利用。这个时间一般规定两件事：补课和提高。 2.列出具体任务，然后把学习任务具体分配到每一周、每一天去，再计算一下，每天可以有多少学习时间，每项内容大致需要花费多少时间，
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《怎样制定学习计划才易于实施》()。计划中一定要安排严格的、足够数量的基本功训练，力戒好高骛远。3.检查效果，及时调整：每个计划执行到结束或执行一个阶段后，就应当检查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，进行必要的调整。检查内容是：是不是基本按计划去做？计划任务是否完成？学习效果如何？没完成计划的原因是什么？什么地方安排太紧？哪些环节安排轻松？等等。通过检查后，再修订计划，改变不科学、不合理的地方。
4.不要贪心，要注意留出空余时间。一张一弛，文武之道，计划制定时，也要考虑吃饭、睡觉、休息、娱乐、体育锻炼等活动时间。
5.灵活调整学习计划：确定计划后，就应该严格执行，但在学习中，根据实际情况灵活安排，不可过于拘泥。注意和同学交流学习心得，向老师请教学习方法，及时充实调整学习计划。
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制定学习计划(篇8)
在制定学习计划之前一定要明确的一件事情是：你准备用多长时间来备考?有的考生用2个月，有的考生用1个月，还有的考生用2周。当然每个考生的基础 不同，可以选择最适合自己的长度的备考时间。但通常来讲，6-8周是多数人选择的备考时间。那在此以8周(此8周为教育学和心理学共同复习时间)和中学教 育学大纲为例来说明教育学复习计划的制定。
首先，制定学习计划一定要明确一个基本结构：总——分——总。第一个“总”是指考生第一步一定是预留出3周的时间先将大纲规定的十二个章节全部通看 一遍。在这一遍看书的过程中，不必过于纠结于具体的某一个知识点上，一定是要先将所有章节先通览一遍，树立初步的学科结构。接下来是“分”的阶段，这个阶 段考生的任务是将重难点章节再次深入掌握并各个击破。因此，本阶段要占用至少3周半的时间。最后一个阶段是第二个“总”，这个阶段1周左右很合适。这个阶 段的任务是查漏补缺，巩固前二个阶段的复习成果。至此，学习计划的大框架确定为：总(3周)——分(4周)——总(1周)。
其次，确定每一阶段具体的学习计划。在第一个阶段，3周的时间要分配到十二个章节当中去，对于内容较多的章节可以适当多分配时间。例如第1周看1-5章，第2周看6-9章，第3周看 10-12章。前1-5章的内容客观题的考点相对较多，难度较低;6-9章内容较难且是考查重点章节;最后一周要看的内容较少写，因为考生需要留出一部分 时间来对整个第一阶段自己的学习成果进行总结，主要是整理教育学学科的整体框架。
在对第一阶段学习成果进行总结的基础上，第二阶段首先要预留1天的时间做的第一件事情是区分各章节各知识点的重要度层次。例如，在12个章节中，最 重要的或者最难的章节和知识点是哪些，次重要的章节和知识点是哪些，再次重要的是哪些。然后依据整理的结果，将时间按照章节与知识点的重要度和难度来依次 分配，进行一轮复习完毕继续下一轮复习的螺旋式复习。
最后一个阶段可以称为冲刺阶段或点睛阶段。这一阶段的任务首先是巩固前两个阶段的学习成果，其次是查漏补缺，各个击破。因此，这个阶段首先要预留出 半天的时间做一些模拟题，一方面是检验自己前期的学习效果，另一方面是诊断自己哪些地方还需要加强。然后依据诊断的结果，将剩下的时间分别分配到巩固和补 缺两个方面去。具体的时间分配可依据考生自己的测试结果而定。如果测试结果显示之前学习的内容还不很牢固的话，就将后期复习重心放在巩固上;如果测试结果 显示之前学习效果已经很好，就可将剩下大部分时间放在补缺上。
制定学习计划(篇9)
中班制定学习培训计划
学前教育是培养幼儿全面发展的重要阶段，中班是学前教育的关键时期之一。中班阶段的教育，对于幼儿的认知、社交、情感、语言等方面的发展具有至关重要的作用。为了确保中班教育的质量和效果，制定一份详细、具体且生动的学习培训计划是必要的。
一、目标设定
中班学习培训计划的首要任务是明确目标。在中班阶段，幼儿的学习目标应着重于认知能力的提升、社交技能的培养、情感发展的促进、语言表达能力的提高等方面。通过设计科学的学习活动，为幼儿创造积极的学习环境，培养其主动学习的意愿和能力，促进其全面发展。
二、学习内容
学习内容是学习培训计划的核心。中班学习内容应包括但不限于：
1. 认知发展：通过游戏和探索活动，引导幼儿对周围的事物进行观察和思考，促进其感知、观察、辨别和分类等认知能力的发展。
2. 社交技能：组织幼儿进行团队活动和角色扮演，培养其合作、分享、交流等社交技能。同时，鼓励幼儿主动表达自己的意见和需求，提高其语言表达能力。
3. 情感发展：以亲子活动和情感故事为载体，引导幼儿认识自己的情绪，培养积极的情感态度和情感管理能力。
4. 语言表达：通过丰富的语言活动，扩大幼儿的词汇量，提高其听说读写能力，培养其表达自己的思想和感受的能力。
三、学习环境营造
为了实现学习目标，创造一个良好的学习环境至关重要。中班应提供丰富多样的学习资源，包括图书、玩具、器材等，并布置活动区域，创设绘本角、角色扮演区、探索区等，为幼儿提供自主学习和探索的机会。同时，学习环境应注重安全、卫生和美观，以增强幼儿的学习积极性和兴趣。
四、学习活动设计
学习活动是实现学习目标的重要手段。中班学习活动的设计应注重情境化和趣味性，充分调动幼儿的积极性和主动性。例如，可以通过游戏来进行认识字母和数字的活动，可以通过角色扮演来提高幼儿的社交技能，可以通过亲子活动来培养幼儿的情感发展。同时，学习活动的设计应遵循循序渐进、由浅入深的原则，确保幼儿能够逐步掌握和应用所学的知识和技能。
五、评估与反馈
中班学习培训计划的最后一步是评估与反馈。通过观察、记录、评估幼儿的学习情况，了解他们的学习进展和困难。及时反馈给家长，让他们了解孩子的学习情况，积极配合幼儿园的学习培训计划。同时，通过评估和反馈结果，及时调整学习活动的设计和实施，以提高教育教学的效果。
小编认为，中班制定学习培训计划是幼儿园教育教学工作的重要环节。这份计划应具备详细、具体且生动的特点，包括目标设定、学习内容、学习环境、学习活动设计、评估与反馈等方面。只有通过科学合理的计划，才能促进幼儿的全面发展，为他们的未来奠定良好的基础。
制定学习计划(篇10)
很多人认为高三有一年的时间，只要花时间肯学，成绩一定能上去。其实这话是不对的，考试并不是你一厢情愿的付出就有收获的。同样一个事物，有的人几秒钟就可以认知，有的人花费几天的时间也难以理解。这其中的差距是什么呢?
其实差异是在方法和看问题的角度上。有的同学非常努力的学英语，希望提
高英语成绩，可是就是不见效。想想自己学习英语的方法，也是也是天天狂做题，碰到不会的单词都抄出来背，就不知道不见效的原因。最后只能去求助老师，相反老师给他的建议是，先不要做题，先把课本念熟了，不要管课本里你现在还看不懂的单词，可以先画出来。念完两遍大概想下课本全文的大概意思，然后把这些词的意思自己推一下，然后再查中文翻译，然后再朗读一遍。开始念课文很拗口，一天训练一篇，念个几篇后，念的顺利了，每天念3~5篇。课文全念完后，然后再做题。一个月过去了，他英语进步很多。
举这个例子是想告诉大家，当你还停留于死记硬背，盲目做题时，那么是你停滞不前的时候。这个时候不妨变换一下思考的角度和学习方法。
有人问如何换角度看问题?方法是什么?这个话题并不难。简单说下怎么换角度看试题，我们要善于思考，每次看题的时候(注意是看题不是做题)，问下自己，这题干嘛要这么出，是准备考察我什么?如果我是出题的，能不能把题目出的更加混蛋一些?通过这么去想，会渐渐明白题目是如何产生的，那么看到新题，也能从容应付。
至于方法，有学习的方法，有考试的技巧，这些都是方法，如英语完型填空中凡是关联词、转折词必然有暗示，也是一种方法和技巧。如数学关于取值范围的，我们可以根据选项来取特殊值代入验证。如文史类(甚至生物)选择题，我们完全可以按照语文阅读理解的角度去分析出最佳答案，即使某些知识点遗漏了也能得分。
制定学习计划(篇11)
初一如何制定科学的学习计划
首先，要初步了解初中的教学安排。
一些在小学阶段水平相似的孩子，到了初中之后，没过多长时间，就出现明显的分化，几乎一夜之间差距就突然很大，出现这种情况的原因无非在于两点：
一、初中的知识结构跟小学不一样了，数理化科目抽象思维、逻辑思维的比重进一步的加重，有一些孩子优势的智力类型不在这方面（比如韩寒这样的例子），所以学起来就感到很吃力甚至如听天书。
二、学习的主动性不一样。小学的时候，孩子的独立意识不是很强，几乎还是活在家长与老师的期望当中。到了初中之后，内心的自我意识进一步生长，独立意识开始苏醒。而且这个时期生长发育很快，身高上的自信让这个时期的孩子开始逐渐敢于挑战身边的世界，比如挑战家长，挑战老师，敢于表达自己的观点与喜好，并逐渐形成自己的世界观价值观。所以这个时期也是最容易出问题的'时期。
单从学习上来讲，要让孩子以审视的高度去看待初中的学习过程，利于建立信心，或是调动孩子内在自我激励。绝大部分学生是被老师牵着走，不明白为什么要学，不明白要学些什么，走到哪看到哪，内在的积极性很难得到调动。在升入初中之前，建议家长有必要跟孩子一同学习下初中三年要学的内容纲要大概，要让孩子知道学习这些东西的意义，全部初中内容在整个学习生涯的意义，以及初中阶段知识的特点。让孩子知道了这些东西另外的好处就是：如果刚好自己的孩子天赋所在并不是在逻辑抽象思维方面，那么不要失去信心。如果自己的孩子优势在这些方面，也不要骄傲，更不可飞扬跋扈，目空一切。总之，提升孩子站在一个高度去俯视自己的人生，利于孩子的心智成熟。
其次，要规划好语文学习。
在很多家长看来，语文只是初中课程中一个普通的科目。据相关机构的调查，83%的家长在小升初的战斗中没有重视语文。然而语文是一件大事情，是理解其它所有学科的基础，从长远来看其重要性高于其它科目。如二十一世纪人才必须具备的四大能力中，沟通能力是排在首位的，沟通能力就是指手写口讲的能力。一个人的沟通能力有多强，那他（她）的影响力就会有多大。就作文来讲，文章要巧妙设计开头结尾，类似策划能力。文章要布局谋篇，取舍材料，好比管理能力。好文章更是要见识宽、思想深、理念新，说真话、写真事、抒真情。文如其人，文章是一个人综合素养的基础，古代选拔官吏就看一篇文章，是包含相当的哲学道理的。所以要想让孩子将来登大雅之堂，语文能力是最基础的功夫。建议补充一些传统文化，丰富孩子的经史子集、诗词歌赋等内容。
最后，要开始与孩子讨论与规划他（她）的人生。
经过十几年对孩子的哺育，家长对孩子的天赋特长所在应当有了总结与相当了解。如果你还没有了解，那么我想你不是一个称职的父母。清楚这一点，并且要让自己的孩子逐渐清楚与明白自我的优劣所在。否则就要走很多弯路与痛苦，甚至葬送一个孩子本应该是欢笑与成功的人生。要让孩子知道自己的优劣所在，然后去跟他（她）探讨对他将来的规划。
制定学习计划(篇12)
制订的学习目标要避免对自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。如果一开始就定出过高的不现实的目标，或许等待自己的就是挫折和失败。所以，要从小目标开始，树立信心，获得技能，进而实现雄心壮志。
在执行学习目标过程中，如果机会不能实现，或自己的活动和应尽的职责有所变动，那么，修改学习目标就很有必要了。因为这是自己的学习目标，所以应该让计划适合自己，为自己服务。
制订的学习目标应充当向导。严格执行学习目标，对培养个人在固定的一段时间里学习的习惯是极其有益的。与此同时，应该保留一些灵活性。如果在计划安排之外还有学习的愿望，或者有些内容必须学习，那么就得增加学习时间。
由于每个人的实际情况不一样，因而个人制定计划的重点和要求是不一样的，如有的学生学习基础差，就不必急于系统的自学课外读物，而应把主要精力放在弄懂课本内容上。只有循序渐进，才能取得好成绩。
在计划安排的学习时间里，有时有学习的愿望，但有时候感到学不进去，积极性没有了，那么就随心所欲的娱乐一下，但应有节制。因为每个人都是自己唯一的主宰