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护蛋活动总结(篇1)
上个星期五，王老师让我们开展了一次护蛋活动。
早上，我从冰箱中挑了一只大鸡蛋，又用了好几张餐巾纸把它包好，给它全副武装之后，我才小心翼翼的把它放进它松软的家──我的口袋，就上学去了。
第一节数学课上完了，谁知我刚收完数学作业耳边就响起了小组长的话：“今天我们组值日，你把我们组扫一下吧！”唉，真是倒霉。为了鸡蛋的安全，我只好人在扫地，魂在看蛋，几乎每隔三分钟检查一次，可还没扫到一半，只听我同桌大叫一声：“呀，我的鸡蛋报销啦！”原来，是他把蛋不小心把蛋从桌子上摔了，下来，接着，又有几位同学把蛋摔碎了，咱们的教室简直成了“蛋黄之家”。
漫长的课间终于过去了。刚刚是“惊涛骇浪”紧接着又是“暴风骤雨”。第二节语文课结束后，我们还要作广播体操。我身藏鸡蛋，还要做出跳跃、转身、弯腰等一系列“高难度”动作，命苦的宝贝呀！胆战心惊地做完第一节，又心惊肉跳地做完第二节……好在这鸡蛋还算坚强，拖泥带水总算做完了操。
下午和双休日还挺顺利的，可到了星期一，不幸降临了。我把鸡蛋拿出来玩时，蛋总是滚来滚去的，眼看着就要滚倒地下了，在这千钧一发的时刻，我猛地一把抓住了鸡蛋。蛋抓是抓住了，可是因为用力过猛，把蛋捏碎了。唉，“鸡蛋军团”全军覆没喽。
通过这次护蛋，我体会到了爸爸妈妈保护我们的辛苦，我们以后一定要好好学习，让爸爸妈妈少操心！
护蛋活动总结(篇2)
在母亲节前夕，为了让孩子获得“爱”与“被爱”的双重体验，激发对妈妈的'感恩之情，体验妈妈抚养宝宝的辛苦，同时，也为了增强孩子的责任感，让幼儿学会坚持，培养他们的耐心和意志力，我们开展了“护蛋大行动”活动，让宝贝们在照顾鸡蛋的过程中体验妈妈的辛勤付出。
护蛋行动――让每个孩子把一只生鸡蛋带到幼儿园，放在口袋里装好从早上入园到下午离园都要随身带着鸡蛋,并想办法保护好鸡蛋,保护期为一天,要使它完好无损。带着自己的“宝宝”来上学，宝贝们兴致勃勃地介绍着：“我的蛋宝宝在盒子里面睡觉”，“我的宝宝睡在鸟窝里”……
早操活动，我们小心翼翼，动作也不敢太大，生怕碰到了蛋宝宝！
和好朋友一起分享自己的护蛋“经验”，上课时也要偷偷的看看我的“小宝宝”，我要将你放在手心，小心呵护，休息时候也要和同伴一起讨论自己是怎样保护蛋宝宝的，比比谁的方法最棒，虽然我们尽心地照看“宝宝”，可还是会不小心让“宝宝”受伤……
在互动中“蛋爸爸、蛋妈妈”们用他们的怀抱、双手去呵护一颗有生命的蛋，从亲身经历中感受妈妈对孩子的呵护和照料，是多么的不容易，从护蛋活动中试着学习去照顾别人，获得“爱”与“被爱”的体验，学习担当！
护蛋活动总结(篇3)
11月8日，我们学校开展了一项活动，“爱心护蛋”。老师要求我们，“选一枚生鸡蛋，给他起个名字，画上一个笑脸，在一周内24小时不离开自己，一周结束后”蛋宝宝“不破碎就算护蛋成功。
周末，妈妈陪我挑选了一个很大的鸡蛋，可是有了鸡蛋，要想不让他破损还应该有个保护的东西，什么好呢，于是我就在家里四处的翻腾，呀！盒子，这个盒子很精致，红色的，形状像心，我把棉花放在盒子的底部，再把鸡蛋放在里边，盖上盖儿。就这样，我的蛋宝宝有了，他的保护措施也有了。
周一上学了，我看同学们都手捧着鸡蛋，很小心的样子，看来他们和我的想法是一样的，都不希望自己的蛋宝宝破损了，课堂上我们都把“蛋宝宝“放进桌里”老师曾经说过，如果发现上课的时候摆弄自己的.鸡蛋，一经发现就取消他的护蛋资格。下课了，同学们好像不相信自己似的，都要打开小盒子看看自己的蛋宝宝。放学后，我们都轻轻的把他捧在手上，就像爱护自己的“孩子”一样小心翼翼。回到家，我把他放在桌子上，陪我写作业，就这样，我一边学习，一边看护他……。一个星期的护蛋活动结束了，我的“蛋宝宝”没有坏，真的是很庆幸。
通过这个活动，我知道看护一个小小的鸡蛋都不容易，何况培养一个孩子了，父母真的很伟大，我爱爸爸，我爱妈妈！
护蛋活动总结(篇4)
为了让孩子们体验感悟父母的养育之恩，懂得“感恩”，用实际行动回报父母老师等关心他们的身边的人，懂得回报社会；使学生认识到做事的困难，培养责任感，使他们在今后的生活和学习中养成认真、认真、负责的良好习惯；为了培养孩子们耐心和意志力；为了激发学生的写作兴趣，积累写作素材，提高写作水平。周坪小学五（1）班班主任李杰老师带领全班同学参加以“学会感恩，学会坚持，培养良好习惯”为主题的十日护蛋活动。
（一）精心照顾，细心呵护
五（1）班全体同学积极参加护蛋活动。3月5日下午，学生们带着精心设计的蛋宝宝来到学校。“护蛋”活动从3月6日早晨开始后，孩子们个个成为了“蛋宝宝”的爸爸妈妈。
他们有的为鸡蛋扎上了小辫子，有的给它穿上了花裙子，还有的戴着一顶小花帽……此时，一只只鸡蛋俨然成了一个个漂亮的娃娃。为了保护自己的蛋，孩子们想出了很多办法：有的用纸包着；有的用毛巾裹住；有的装在杯子里；有的把蛋宝宝放在橡皮泥桶里；有的人织了个网袋，把鸡蛋挂在脖子上，怕被挤；有的里三层外三层严严实实地包裹了一通后还不放心，再给它穿上了一件防护衣；还有专门用实心盒子搭建的幸福之家，让蛋宝宝舒服地住在里面。
有的干脆把鸡蛋捧在手里……
（二）活动收获
一、学生思想上的转变
无论上课下课，哪怕是做广播操，中午吃饭，他们都无微不至地照顾着自己的“小宝宝”。期间也有小朋友不小心把鸡蛋弄破了，但是赶快会有小朋友帮着一起清理，还会轻轻地安慰上几句，“别难过，我的蛋还好好的，我们一起来保护！”当我听到同学这么说时，我真的为他们而高兴。
“护蛋”活动进行的十天里，平时淘气的学生也变得安静了，走起路来也小心翼翼。看着他们谨慎的样子，家长们很高兴：孩子们的责任感得到了培养！
当一些孩子发现自己的“蛋宝宝”不幸夭折时，不禁伤心难过。老师看在眼里，心灵也受震撼：孩子们“关爱生命”的思想成长起来了，从第五天、第六天破的次数少多了，可以看出的责任心将渐渐起来了！
做事更加细心有耐心了！
二、情感体验
通过十天的护蛋活动，半数以上的学生把鸡蛋宝护得完好无损，还写下了自己的感受。
孩子们在“护蛋”日记中写到：（学生精彩感言）
1、护蛋伊始，精心准备，细心呵护
今天早上，我口袋里有一个脆弱的小生命——一个蛋宝宝！我的鸡蛋宝宝非常可爱，小脸胖乎乎的是粉红色，整个身体都是圆的，调皮又可爱！今天我要像父亲一样照顾这个可爱的小鸡蛋！
吃完早饭，我精心挑选一个小小的鸡蛋，我拿来干净的湿毛巾，给我的蛋宝宝洗了脸，看着这张洁净的小脸，我突发奇想：对，我得给它化化妆！我拿来画笔，给蛋宝宝画上了弯弯的眉毛，黑亮的眼睛还有一张微微上翘的小嘴巴，瞧，它还冲我笑呢！
接着，我拿一个塑料袋把蛋宝宝裹得严严实实的，还把它装在我的手套里：可爱的蛋宝贝，这下你暖和了吧！
来到学校，走进教室，所有人都在抚摩着自己的蛋宝宝，我也回到座位上，把蛋宝宝小心翼翼的从口袋里拿出来，轻轻地放在桌上，对蛋宝宝说：“蛋宝宝，你一定要听话哦，你今天要和我形影不离，一起吃饭，一起学习！”说完，蛋宝宝好像听懂了我说的话，在桌子上滚了几滚，冲着我乐：
“我会做一个乖宝宝的。”
十天来，为了怀中这个可爱而又脆弱的小生命，天性调皮好动的我仿佛变了一个人：走路时，我轻声慢步，生怕急促的步子碰疼了它；下坐时，我缓缓而坐，唯恐弧度过大而压碎了它；即使我去洗手间，我也很小心，我妈妈怀孕的时候应该是这样的！
很多学生写道：父母为我们付出了很多，他们必须每天关心我们。他们真的很努力。我们应该更理智些！
2、破蛋退出，伤心欲绝
可如今，就因为我的猛一转身，我的蛋宝宝“流产”了……
天哪！我的蛋宝宝被撞碎了！正撞在桌子的边缘！
“吴钰兰，你怎么了，眼圈红红的？”***吃惊地询问我。
“我的蛋宝宝碎了，它……”我伤心得说不出话来。
我手忙脚乱的把蛋宝宝拿出来，只见鲜黄的蛋黄流了出来，蛋壳碎了！我惊呆了，盯着装着鸡蛋的塑料袋，泪水慢慢打湿了我的眼睛，我的心哭了，哭得很伤心
3、坚持就会成功，享受喜悦
3月14日，有时想想爸爸妈妈把我从婴儿一把屎一把尿地带了10年，而我“护蛋”才十天，就感到这样辛苦，真是惭愧。现在我要努力学习，争取好成绩，报答父母对我的养育之恩
通过这一次“护蛋行动”的真切体验，我懂得了很多：我们不也是一个脆弱的小生命吗？是爸爸妈妈照顾我们长大的，爸爸妈妈是多么辛苦啊！
此刻，我明白了老师的良苦用心，她正用一个简单的游戏告诉我们一个人生哲学：珍惜生命，生命无价！我们一定要珍惜自己的生命。
这样的真情实感弥足珍贵，胜过老师的苦口婆心说教。可见活动是成功的！
这次寓教于乐的“护蛋”活动，还评选出“护蛋心得”优秀文章和“护蛋使者”，再一次升华了学生的情感。感恩是人文精神的重要内涵，也是提高儿童道德修养，帮助他们逐步形成良好人格、健康健全人格的重要内容。通过丰富的实践活动，引导孩子知恩、感恩、报恩固然是重要途径，而对于五年级的孩子来说，让他们通过社会综合实践活动，在实践与体验中从内心感受到亲人的爱，使学生们深深感受到了父母的不易，明白要想成功的道理。
变“说教”教育为“内化”教育，往往会收到意想不到的教育效果，可以说，活动是教育内化的催生婆。
其实对孩子进行“感恩”教育不仅仅是这一次活动，在日常的很多生活中我们都可以给他们创造这样的机会。孩子需要我们去塑造，我们只想抓住生活的点滴，与孩子一起成长！而且这种成长不仅在学校，在家里，也在我们社会的每个角落！
两年多来，“护蛋体验养育恩”活动一直延续着，就像一场绵绵春雨，通过孩子的体验将良好的道德品质潜入了孩子们的心灵，润泽孩子们的思想，取得了良好的社会效果：一是创新了德育的形式，充实德育的内容。二是搭建了“学校——家庭——社会”的“三位一体”教育平台，拉近了家校的距离，社会对教育更加关注了。
（三）活动反思
为期十天的护蛋活动给同学们留下了深刻的印象。爱是有经验的，不被认可的。有知识没有经验是不可能产生真爱的。大部分学生缺乏关爱他人的实践和经验，只知道被爱，不知到回报。
这次“护蛋行动”在培养学生情商方面之外，也让学生意识到，护送一个鸡蛋都需要花费那么多的心血，父母养育自己所花费的心血不知要比护送鸡蛋多多少倍,他们真切感受到父母养育自己的艰辛。另外，这次活动也让孩子们懂得了责任，学会了做事要有耐心、有毅力，只有坚持到最后才能成功。学生通过感受、体验、理解、反思、领悟，增强了“爱”与“被爱”的双重体验，也进一步萌发了爱心与培养了责任心。
护蛋活动总结(篇5)
孩子们用不同的方法去保护自己的“蛋宝宝”，户外游戏时，也不再像往常一样蹦蹦跳跳的，而是小心翼翼、寸步不离地保护着自己的“蛋宝宝”。
“护蛋行动”需在鸡蛋破裂到无法保存的程度，才可以宣告“护蛋失败”。鸡蛋裂了一点，但还能保全的情况下，我们要想办法保护好，引导幼儿以父母的心态对待“受伤”的“蛋宝宝”：如果一个孩子生病了，父母会不会对他置之不理，甚至会抛弃他吗?这些鸡蛋就是我们这些“蛋妈妈”的“蛋宝宝”，我们应该以我们的父母对待我们的方式去对待它们。
在离园的时候，一部分孩子的“蛋宝宝”都很完整，有的孩子很开心，有的孩子说“蛋宝宝”真让他操心啊，有的孩子心疼地哭着说自己的“蛋宝宝”碎了……有人欢喜有人愁。不管最后“护蛋行动”是成功还是失败，相信孩子们都更深刻地体会到爸妈照顾自己的辛苦，感受父母对自己的爱，从而更深刻地理解到感恩的含义。
宝贝们对本次护蛋行动感受颇深，这次“护蛋行动”让幼儿感受了一场别开生面的“爱”的教育。在整个“护蛋”过程中孩子们深刻体验了责任感，切身感受到爸爸妈妈养育自己的辛苦和不易！让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。
护蛋活动总结(篇6)
母亲节来临之际，为了让幼儿知道母亲抚养孩子的辛苦，让孩子也来当一回勤劳的妈妈。莲花社区星海居委会联合合肥童话名苑幼儿园开展一场特别的活动，带领孩子创造性地运用辅助材料，动手动脑想方设法完成“护蛋”任务，通过护蛋行动来体验做母亲的辛苦与爱心。
活动当天，家长提前帮助孩子准备一只生鸡蛋，并利用辅助材料(小袋子，纸杯、各种小盒子、棉花、绳子、布、皱纹纸)帮孩子保护好并做上记号，带到幼儿园，孩子们捧着手心里的“蛋宝宝”，做一天的“蛋妈妈”。
直到下午放学时，生鸡蛋还完好无损的宝贝就获得了成功，可领取“护蛋小英雄”奖状一张，一日护蛋成功的宝贝可利用星期天将鸡蛋煮熟后送给妈妈吃，祝妈妈节日快乐;而护蛋失败的宝贝可通过帮妈妈分担家务，给妈妈洗脚、捶背，和妈妈聊天，逗妈妈开心等感恩方式，让妈妈度过一个快乐、美好的母亲节。
活动在一片愉悦的笑声中结束，通过此次“护蛋”活动，让孩子们从付出“爱”的过程中，体会母亲的辛苦，学会感恩父母，懂得要用实际行动回报父母给予的关爱!
护蛋活动总结(篇7)
经过两周的策划、准备和执行，我们幼儿园的护蛋活动终于圆满结束了。此次活动旨在让孩子们亲身感受到“生命可贵，爱护生命”的意义，从中学习到生活中的知识和技能，感受到团队协作的重要性。
活动开始前，我们从鸵鸟、企鹅、大熊猫、鳄鱼、鳥蛋等生物入手，为孩子们讲述了动物们在孵卵方面的方法及孵化出宝宝的过程。孩子们听得津津有味，纷纷表示自己也想出一份力，来帮助宝宝们。我们老师也着重强调宝宝们的成长需要各种力量助推，希望通过这次护蛋行动，孩子们学会关爱生命，成长为拥有责任感和爱心的小公民。
接下来，我们组织孩子们进行种蛋、营养配餐、孵蛋等环节的体验活动。首先，每位孩子都亲手制作了一个自己的蛋壳DNA，用来记录蛋各个发育阶段的变化。然后，我们租来了孵化箱，让孩子们轮流负责翻蛋、观察、测温及其他各项操作。老师们耐心指导并解答小朋友的问题，让孩子们感到开心而信任。小朋友们非常用心，甚至加班加点照顾宝宝们。午餐也特别准备了符合宝宝生长发育的健康营养餐，如蛋白质丰富的鸡蛋炒饭、富含维生素A的鸡蛋汤、含丰富磷的炒鸡蛋等等。孩子们跟老师们边享受美味边交流着如何更好地照顾自己的宝宝，讨论着对不同菜品的感受和知识。
最终，孩子们也顺利见证了宝宝们的出壳。当天，孩子们在班级内收到了喜悦的消息："今天,XX（孩子名字）和大家分享了一个值得欣喜的消息:宝宝啦！大概是他太温暖了，新生命菜鸟头伸出了细小短暂的空气,显露了新生命的气息！！" 众人的欢呼雀跃令整个班级充满了幸福气息。宝宝们开始了新的成长旅程，而孩子们成长得更成熟、更有责任心了。
总的来说，这次护蛋活动让孩子们亲身参与并理解生命的重要性。活动也增进了孩子们之间的友谊以及提高了他们的团队协作能力，不仅增加了孩子们彼此间的信任关系，更使孩子们更懂得珍惜和照顾身边的人和事。
护蛋活动总结(篇8)
感恩节的“感恩教育”又称之为“爱的教育”，是一种情感教育、生命教育，对幼儿感恩教育目的是让孩子对周围给予自己关爱的人心存感激。只有抓住每一个教育契机，我们的孩子才能拥有一颗感恩的心。因此，我们幼儿园老师策划围绕感恩节在班级开展“感恩节护蛋主题活动”，希望通过此次活动，体验自身责任感，感悟父母的养育之恩，让幼儿受到“爱”的教育，体会保护和善待一个生命的不易，体会成长的艰难，培养了爱心，从而将感恩的种子撒在孩子们的心田!
活动当天早上，小朋友们带着和爸爸妈妈一起准备的蛋宝宝开心地来到幼儿园，有的.用塑料袋裹得严严实实的，有的装进铁盒子里个个为蛋宝宝的安全用尽方法！让我们一起来看看家长们和孩子一起装饰的蛋宝宝吧！
幼儿是“蛋宝宝”的“蛋妈妈”和“蛋爸爸”，护送蛋宝宝从家到幼儿园。在幼儿园的一日生活中一直将“蛋宝宝”带在身边，和“蛋宝宝”一起做操、游戏、进餐、睡午觉......孩子们像大人照顾小孩一样小心地呵护着“蛋宝宝”，一刻也不离开，动手动脑想方设法完成“护蛋”任务。孩子们小手捧着鸡蛋，脸上洋溢着兴奋而又小心翼翼的表情。
孩子们都小心翼翼地保护着自己的“蛋宝宝”，但意外还是接二连三地发生了。有的因为不小心，有的因为太好奇导致“蛋宝宝”“受伤或者失去生命”。看着被摔碎的“蛋宝宝”，我们的“小爸爸”、“小妈妈”伤心极了。
活动结束，老师总结今天的“护蛋行动”。并邀请护蛋成功的宝贝分享了他们成功的经验，有的宝贝有盒子；有的宝贝有裹防爆膜；有的宝贝双手拿着；有的宝贝放在口袋里一直摸着……孩子听了他们的分享顿时感觉学到了经验。护蛋成功的宝贝们最后都得到了老师的奖励。
活动中，孩子们的衣兜里揣着或手里一只鸡蛋，他们小心翼翼地吃饭、玩耍和学习，从早上入园到下午离园都一直努力保护着自己随身带着鸡蛋。孩子们在照顾鸡蛋宝宝的过程中体验爸爸妈妈无私辛勤地付出，从而懂得如何“感恩”。
通过这次的感恩教育活动，让孩子们真正的体会和懂得了珍惜和感恩，这将是孩子成长过程中最重要的一笔人生财富。
护蛋活动总结(篇9)
记得是幼儿园大班，老师让我们准备一只鸡蛋来作为要护的蛋。第二天，我们首先给蛋装饰，我在上面给它小心翼翼地画了个京剧脸谱样，就像做蛋雕一样是个惊喜活。而其他同学则画得各式各样，有的甚至还独具匠心的给蛋“穿”上了衣服。装饰完了，不过护蛋的任务还没有结束，任务才刚刚开始呢。
接下来就要经历第一个环节——做早操和游戏。鸡蛋要随身携带，还要经受住震动的考验。我掠过全身，终于找到了一个安全之所，那就是衣袋的夹层，那里就深又不易被碰到。不过，我在做动作时依然小心谨慎，减小了幅度。在做游戏时，尽量不做危险系数高的游戏。老师话音刚落，只见我旁边的两人撞在一起，更不幸的是蛋也破了，真是“出师未捷蛋先破”啊。这让我走出神来。不过，尽管有数十人的鸡蛋破裂，任务提前结束，但是值得庆幸的是，我的蛋还是护得好好的。
第二个环节上课便显得相对简单了。由于蛋是不平整的，有可能会滚落，我直接拿出一个垫有海绵的小纸盒，将蛋放入，并在里面留有足够大的空间，就基本无恙了。不过，我还是提防了点儿，万一有个闪失，就大事不妙了。所以，我在听课的同时，丝毫没有放松戒备。而看似平静的课堂，却因为一些人鸡蛋掉落在地上的响声而危机四伏，变得火药味十足。还好，我平安地过了这一关，所有人都顺利过关了。
下午午睡的一关是最难的一关。因为睡觉时不免会作出一些不为人知的举动，把蛋弄破，有时神不知鬼不觉，连自己都不知道。于是，我给蛋上了双保险，摆在床头最显眼的位置。就是这样，我还是放心不下，要是别人的蛋砸下来呢。我将蛋放到了床下。尽管这么做有些多余，但是听到别人鸡蛋的摔碎声，我还是会下意识的、地关注一下自己的蛋。最终，我熬过了午睡时间，度过了这漫长的一关，顺利完成了护蛋任务。
有趣的护蛋任务结束了，它作为一份记忆珍藏在我的脑海中。
护蛋活动总结(篇10)
?这次“蛋宝宝”综合实践活动圆满结束，全班学生都能积极主动参与活动，体验过程认真，充满热情，感情真挚。活动进行得很成功。学生们在活动中受到教育。一些学生在演讲中说：
我现在每时每刻都想着不要让手中的这枚蛋受到伤害。以前我做什么动作都那样自然娴熟，但是现在我做什么事情都要小心翼翼。当我保护这只蛋的时候，我感受到了父母养育我们的辛苦。
对父母来说，我们是需要保护的鸡蛋？读了这样的语言，我为自己的成长感到高兴！体验活动中孩子们表现出了强烈的责任感，对学生的行为习惯起到了很大影响，学生也获得了一些生活知识和体验，并受到了感恩教育。
⑵、家长的反映
家长们反映这次活动开展的很有趣也很特别!家长们还反映孩子懂事多了，懂得体贴大人了，会讲道理了，有的孩子在爸爸、妈妈生日的那天懂得给爸爸、妈妈送生日小礼物等。家长都认为这次“蛋宝宝”活动很有意义。
⑶、教师的反思
活动开始前，我们召开了主题班会，让孩子们充分感受到这次活动的重要性和意义。让孩子们在课堂上畅所欲言，谈谈他们对这项活动的理解和注意事项。然后带领孩子们讨论在保护卵子的过程中如何应对他人破卵或自己破卵的现象？
让学生分组讨论，积极采用孩子们的好方法。
活动中同学们都积极地进行参与了进来，根据自己的生活经验对蛋精心的保护，有些学生还把自己的好方法介绍给别人，有些平时爱打闹的孩子在活动中也安静下来了，他们在课间还是始终带着蛋，小心地呵护着，心也变细了，培养了孩子的耐心。对在护蛋中出现的问题及时的教育或表扬，特别教育学生在保护好自己的蛋的同时也要保护好别人的，学生诚实了，并能勇敢的承担责任。三天后，如果您成功保护了鸡蛋，您将获得一份神秘礼物，并将为五个鸡蛋保护者颁发荣誉证书。
老师每天都把学生的护蛋记录下来。每个学生都写下自己保护鸡蛋的经历和感受，并与大家交流。
总之，这次护蛋活动，对学生的行为习惯起到了很大影响，同时也起到帮助孩子逐步形成良好个性和健康、健全人格的作用，引导孩子知恩、感恩、报恩，大家收益匪浅。
中一班杨春兰