【#工作总结# #年级组长工作总结精华#】写作技巧之一就是参考范文。经典的范文能够引领我们去探索生命的真谛和意义。有哪些范文特别出色呢？为了创作这份“年级组长工作总结”，我付出了全部的心血。如果你觉得这个信息对你有所帮助，请分享给你的朋友和家人们！
年级组长工作总结(篇1)
大班年级组长工作总结
一、工作背景
作为大班年级组长，我在过去的一年里面负责管理和指导大班的教学工作和学生管理工作。大班是幼儿园中最年长的年级，学生数量众多，工作任务繁重。下面我将从教学工作、学生管理和团队合作三个方面进行总结。
二、教学工作
1. 教学准备：在每周教学前，我会认真制定教学计划，确定教学目标和教学内容，并准备好所需教学资源和教具。我注重多元化的教学方法，引导学生用多种感官参与学习，从而提高学生的综合能力。
2. 课堂教学：在课堂上，我注重与学生的互动和沟通。通过提问、讨论的方式，调动学生的积极性和主动性，让他们积极参与到课堂活动中去。我善于利用教具和资源，开展丰富多彩的游戏和活动，使学生能够快乐地学习。
3. 评价与反馈：教学结束后，我会进行针对性的评价和反馈。我通过观察、分析学生的学习情况和表现，制定个别化的教学辅导方案，帮助学生更好地理解和掌握知识。我鼓励学生发挥创造力，提供积极的反馈，帮助他们建立自信心。
三、学生管理
1. 学生日常管理：我制定了严格的学生管理制度，明确了学生的行为规范和纪律要求。我注重帮助学生养成良好的生活习惯和行为习惯，鼓励他们自觉遵守校规校纪，并时常与家长进行沟通，共同关注孩子的学习和生活情况。
2. 学生个别发展：我注重了解每个学生的兴趣爱好和特长，并针对性地进行引导和培养。我利用班会、集体活动等形式，提供更多的学习机会和舞台，鼓励学生发展潜力，培养他们的自信心和创造力。
3. 学生家庭联系：我与学生家长保持良好的沟通合作关系。我及时向家长反馈学生在学校的表现和进步情况，听取家长的意见和建议，共同关心和教育好孩子。我也积极组织家长会和家长咨询会，提供教育辅导和信息交流的平台。
四、团队合作
1. 与班级教师的合作：作为年级组长，我与班级教师保持紧密的合作和沟通。我定期组织教研活动，分享教学经验和教学资源，共同探讨和解决教学中的问题，提高教育教学质量。
2. 与其他年级组长的合作：我与其他年级组长保持良好的合作关系。我们共同开展年级活动和校内培训，分享工作经验，互相支持和帮助。通过合作，我们形成了紧密的团队，共同为学生的发展努力。
3. 与领导和家长的合作：我与学校领导保持密切的合作。我及时向领导汇报工作情况和问题，接受他们的指导和帮助。我也积极与家长沟通合作，了解家长的需求和意见，并将其反馈给领导，共同为学生提供更好的教育服务。
以上是我在担任大班年级组长期间的工作总结。在这一年里，我通过认真努力，不断提高自己的教学水平和管理能力，取得了一定的成绩。我将继续努力，争取在今后的工作中更好地服务学生和家长，促进学生健康发展。
年级组长工作总结(篇2)
初一年级组长工作总结
2022年度初一年级组长工作即将告别，回顾一年的工作历程，我深感时间过得如此之快，但同时也对自己取得的成绩感到非常自豪。作为初一年级的组长，我以“团结、创新、奉献”为主题，致力于为同学们打造一个积极向上、和谐温馨的学习氛围。在这篇工作总结中，我将详细回顾一年来的工作内容和取得的成果。
一、学习与成绩管理
初一年级作为学生学习阶段的重要起点，学习与成绩管理是其中的核心任务。我组织了一系列学习辅导活动，如每周组织学生进行备考演讲、小组互助学习等，以提高学生的学习能力和成绩水平。通过定期评估和排名，激励学生们努力取得优异的成绩。同时，我也注重与家长的沟通，及时了解学生的学习情况并提出合理的建议。
二、班级管理与师生关系
良好的班级管理是创造良好学习氛围的基础，我积极参与班级管理工作，注重营造一个深入友善、互助互爱的班级氛围。我定期组织班会，引导学生讨论班级事务，通过民主投票方式决策班级活动。我还鼓励同学们组建小组开展各类活动，加强班级的凝聚力和团队合作能力。
同时，师生关系的维护也是我工作的重点之一。我鼓励老师关注学生的个性特点，及时帮助和指导他们。我与每位老师定期交流，听取他们的建议，并及时反馈意见。我积极主动地参加师生间的互动活动，增进了师生之间的情感交流。
三、校园文化建设
为了丰富学生的课余生活，营造积极向上的校园文化氛围，我组织了一系列校园文化建设活动。例如，校园艺术展览、朗诵比赛、手工制作和科学实验等。通过这些活动，学生的艺术细胞得到了培养，同时也提高了他们的团队合作能力。这些活动不仅仅是学生们的展示平台，也是他们发掘自我潜力的一个机会。
四、家校沟通与社会实践
家校沟通是促进学校与家庭紧密合作的重要途径。我与家委会定期开展面谈，了解家长们的关切和期望，并及时反馈学校工作进展。我也积极参与社会实践活动，组织学生走进社区、参观展览馆等，拓宽他们的眼界，提高他们的社会实践能力。
在本学年的工作中，我始终秉持着对学生负责、关心他们的发展、倾听他们的需求，全心全意为他们的成长付出。努力工作的同时，我也不断改进自己的领导与管理能力。通过与老师、同学、家长的良好合作，初一年级在学习与班级氛围建设上取得了显著的成绩。但同时也意识到了自己在某些方面还需进一步提升，如在时间规划和组织能力上，我需要更加注重细节和把握节奏。
展望未来，我会继续努力，不断学习和提升自己的能力，在新的学年中发挥更大的作用。同时，我也期待能与全体同学和家长携手共进，共同创造更美好的未来。让我们共同努力，为初一年级的发展贡献更多的力量！
年级组长工作总结(篇3)
小班年级组长年度工作总结
一、工作背景
今年，我担任了小班年级的组长职务。小班作为幼儿园的入学阶段，是孩子们最开始接触学校和教育的重要时期。为了确保小班的良好运行和提供优质教育服务，我结合团队成员的特长，制定了年度工作计划，并积极践行其中的各项任务。
二、团队建设
作为组长，我注重团队的凝聚力和协作效率。我定期组织团队会议，与各位教师商讨教学方案和课程内容，共同解决遇到的问题。我鼓励广泛交流，促进经验分享，使团队成员从中获得成长和启发。通过定期的集体活动和团队培训，我帮助成员们形成了共同的理念和目标，增强了彼此的互动和支持。
三、教学管理
在教学管理方面，我注重个性化教育和多元化教学手段的应用。我鼓励教师了解每个孩子的兴趣、能力和特点，并针对个体差异量身定制教学计划。我鼓励教师通过多种方式和途径，引导孩子们主动参与学习，培养他们的创造力和解决问题的能力。我还积极与家长沟通，及时了解孩子在家中的情况，共同为孩子的全面发展做出努力。
四、课程设计与改进
为了提高教育质量和满足孩子的需求，我参与并主持了小班年级的课程设计与改进工作。我与教师们共同商讨教学内容和方法，结合幼儿园的教育目标，制定了符合孩子认知规律和兴趣的教育课程。在课程实施中，我注重跟踪评估，并对课程进行及时调整和改进，以确保孩子的学习效果最大化。
五、教师培训与发展
为了提高团队教师的专业水平和素质，我组织了一系列教师培训和学习活动。我聘请了专业导师进行专题培训，引导教师掌握最新的教育理念和教学方法，并在实践中不断完善自己的教学技能。同时，我也鼓励教师们参加各类教育会议和学习交流活动，提高他们的专业素养和教育观念。
六、园区活动策划与执行
作为年级组长，我也负责策划和组织年级的园区活动。我密切配合学校的教育工作要求，结合小班年龄段的特点，策划了一系列富有趣味和教育意义的活动，如大型绘画比赛、主题展览和亲子游园等。通过这些活动，我成功促进了家园沟通，提高了孩子们和家长的归属感和满意度。
七、问题与困难处理
在年度工作过程中，我也面对了各种问题和困难。针对这些挑战，我勇于承担责任，与团队成员共同寻找解决方案。我鼓励教师积极思考，独立解决问题，并提供必要的支持和帮助。通过及时沟通和处理，问题得到了有效解决，并取得了可喜的成效。
八、工作总结与展望
通过一年的努力和不懈奋斗，小班年级取得了一系列可喜的成绩。孩子们在丰富多彩的学习和生活中成长，教师们得到了提高和锻炼，家长们也对我们的工作给予了高度认可和赞赏。但同时，我也认识到自己的不足和提升空间。在新的一年，我将继续努力，与团队成员一起不断完善自己，提高工作效能和专业素养。通过我们的共同努力，相信小班年级将迎来更加辉煌的明天！
以上是对我们小班年级组长年度工作的总结，感谢团队成员的辛勤付出和家长的支持，也希望在新的一年里，我们能再创佳绩！
年级组长工作总结(篇4)
初一年级组长工作总结
一、工作背景
作为初一年级组长，我负责管理和协调全年级的教学工作。该年级共有15个班级，600多名学生，是学校中规模最大的年级之一。工作的主要目标是确保学生成绩的提升和全员的素质培养。
二、工作内容
1. 制定年级教学计划：年初，我与全体班主任共同制定了年级教学计划，并对教学内容进行了详细的规划。根据学科特点和学生需求，我们合理安排课表，确保教学进度和课程质量。
2. 教育教学管理：我秉持着“全员参与、精细管理”的原则，带领年级教师团队开展了一系列管理工作。我与班主任保持密切的沟通和合作，定期组织教研活动，分享教学经验和方法，提升全员教学水平。
3. 学生管理与辅导：组织学生班级管理委员会，培养学生自治意识和责任感。通过班级会议和个别交流，我与学生保持沟通，了解他们的学业和生活情况，及时发现并解决问题，帮助他们更好地适应新环境。
4. 家长沟通与合作：我与家长保持良好的沟通和合作，定期召开家长会，向他们介绍年级的教育方针和工作计划，并及时反馈学生的学习情况和表现。同时，我还积极参与家委会活动，组织亲子活动，加强家校合作，共同培养学生。
三、工作成果
经过一年的努力，初一年级在教学和学生管理方面取得了显著的成绩。在学科成绩方面，全年级的平均成绩大幅提升，超过了去年同期的水平。学生的综合素质也得到了较好的培养，他们的学习态度和学习方法都有明显的改善。
另外，我还带领年级教师团队参加了多个学科竞赛和文化活动，取得了一些好成绩。这不仅增强了学生的自信心和荣誉感，也提升了全员教师的专业水平和团队凝聚力。
四、经验与反思
1. 对班级管理的重视：在过去的一年里，我发现班级管理的重要性。通过相互合作和学生自治的培养，班级的学习氛围和凝聚力得到了极大的提升。
2. 学生关怀的个性化：每个学生都有自己的特点和需求，我意识到在学生关怀方面要更加个性化和细致化，注重培养他们的兴趣和特长，帮助他们全面发展。
3. 不断学习和提升：作为年级组长，我深感应对教育新政策和教学方法的了解是必要的。因此，我会继续学习和参加相关培训，不断提升自己的教育教学水平。
五、展望未来
下一学年，我将继续担任初一年级组长的职务，并计划着更多的教育改革和创新工作。我将进一步加强年级教师团队的建设，培养团队精神和专业素养。同时，我也会注重学生的全面发展，通过丰富多样的教学活动，培养他们的综合素质和创新能力。
作为初一年级组长，我在过去一年中做了大量的工作，取得了一定的成绩。我将继续努力，不断提升自己，为学生和学校的发展贡献更多力量。相信在全员的共同努力下，我们的初一年级会越来越好！
年级组长工作总结(篇5)
年年岁岁花相像，岁岁年年人不同。九月的高坝中学校内丹桂飘香，沁人心脾，清爽舒适，刺眼醒目的翠竹文化，精神饱满、意气风发、生龙活虎、团结奋进的学校师生，自然勾画出一幅优雅舒心、竹文化韵味深厚、布满活力的校内美丽画卷。如今的校内到处银装素裹，不知不觉中，20xx～20xx学年度第一学期就如白驹过隙似的一跃而过，回顾本学期九班级组工作，品尝和同事们的奋斗历程，有浓浓的芳香、有绵柔的苦涩，甘苦交织，耐人寻味。
一、团队合作彰显分散力
九班级组共9人，由工作认真负责的王忠福副校长包抓且兼代九②历史;能说会道的阮荣全主任协管且代九①历史;力气超群、极富责任心的雷莉霞代数学;学问功底深厚、年轻美貌的王蕊代语文;词汇量颇丰、口语表达力气极强的孙莹代英语;英俊潇洒、活力四射的文建科代物理兼九②班主任 ;活泼开朗、勤奋好学的张霞代政治;吃苦耐劳、始终如一的封俢元代体育，年富力强、方法迅速而灵敏的寇越有代化学兼九①班主任。可以说九班级组个个精兵强将，人人真抓实干，心往一处想，劲往一处使，团结、和谐、齐心的一个团队，布满了分散力、战斗力。
二、人人真抓实干呈现同心同力
体训队第一次月考后成立，踏上冬练三九、夏练三伏的征程，数学老师手把手指导同学，解决一个个数学疑点，语文老师坚持检查学
生的背诵、批阅同学的日记，英语老师逐人检查同学单词的记忆，集体训练听力，物理、化学老师不厌其烦的将同学带入试验室操作试验，弄懂试验原理，让同学会做、能说、善答，政史老师督促同学背诵考点。走进办公室我们谈的是同学，深入到到教室督查的是同学，茶余饭后我们一帮老师议的是同学。
三、考后分析包抓到人促同学转化成效
本学期共进行了5次月考，班级组召开了5次质量分析会。每考分析同学的学情，老师的教情，找出成果进步和退步的缘由，调整老师的授课思路。将前70名中学科不及格的同学分包到各位任课老师的`名下，接受应用谈心、相互沟通、检查、提问等方式进行包扶。每次将前30名，31～70名，71名以后分成三个层次召开同学会，给前30名优生提出更高要求和目标，使其出类拔萃向全县前茅迈进;对31～70名的同学相互沟通学习方法，树立各科均衡进展的思想，不偏科，齐头并进，缩小差距，整体提高学习成果，让同学结对子，互帮互学，形成你追我赶的良好局面，带动整体学风的提高;对71名后的学困生，训练他们不能自暴自弃，虽欠账太多，底子太差，要树立信念，加强自律，不惹事生非，不喧哗吵闹，认真听讲，不上网、不玩手机，尽自己所能，做些最基础的练习，课堂上老师适当降低难度，关注和提问学困生，多给些鼓舞和表扬，把这些同学训练培育成好人。
四、留意考点强化训练，提高同学应试力气
在平常，每位老师认真阅读13、14年中考说明，分析题型、难易度，把握高频考点命题的特点，依据学科特点，教学中呈现中考试题，让同学在课堂中走进考场，尝试解答中考题，解开中考的奇妙面纱，让同学产生自信，坚信“我能行”，“我会做”。课后作业、练习地布置要有代表性、有用性，留意质量，练到位。
五、召开家长会，形成家庭学校共管机制
同学的成长和进步单靠学校老师的训练是不行的，他还需要家庭的呵护和温和，关怀和训练。让家长知道同学在校的一举一动，生活状况、学习环境、学校管理，让老师知道同学在家庭的一言一行，这就需要学校和家庭的亲热协作，互通有无、齐抓共管。要始终如一地培育同学的学习习惯、做人意识，形成良好的行为习惯单靠任何一方是很难达到目的的。因此，我们召开家长会解决这一难题，确保了班级组的平平稳定，教风正、学风浓。
六、付出艰辛，收获幸福
本学期，数学、英语老师共批阅作业练习两万人次，语文老师批改作文一千人次，周记两千人次，理化老师演示试验共百余次，同学分组试验共20多次，批改作业、练习万余人次，全体老师包扶同学千余人次，每人批改月考、单元测试试卷千余份。小病了买些药片吃吃，严峻了打点滴带到办公室、教室，坚持给同学上课，从不耽搁同学一节课，牺牲了多少个休息时间，缺失了对自己孩子的关爱和辅导，可谓苦了、累了。但是，一份耕耘一分收获，付出就有回报，最终九班级同学的考试成果说明白一切。500分以上人数递增，且分差在缩小，400～500分之间的人数在递增，学困生在削减。这就是看兔年人尽其力，老师静静无闻任劳任怨无私奉献，贺兔年你追我赶同学争先恐后勤学苦练奋力拼搏。认为正确而不怀疑明年有个大丰收。
年级组长工作总结(篇6)
作为年级组长，我认真履行年级组长职责，率先垂范，兢兢业业，要求教师做到的，我首先做到。（比如开家长会我会找一些合适的课件，六一收集一些操作性强的活动，提供给班主任参考）。严格按学校的规章制度办事，尽自己所能把本职工作做好。为学校各项工作能有条不紊地开展尽最大的努力。回顾这一学年的工作，总结如下：
一、年级基本情况
二年级组共有教师14人。大家都一如既往的认真做好自己的本职工作。能按要求如期完成学校各部门布置的各项任务，能够以大局为重，服从组里的安排。比如开学初的新生分班，没有出现踢皮球现象，这一点让我很安慰；另外每次代课，各位老师都能乐意接受，还有的老师是代课后才告诉我的，不用我操心。所以我要感谢这些老师的支持，才能让我的工作得以顺利开展。
二、重视安全，无安全事故发生
安全教育是学校工作的重要一环，班主任都能做到了安全工作常抓不懈，警钟长鸣。从上课准备到课间休息一点一滴教起！二年级学生年龄小，自制力差，喜欢追跑的他们的天性。虽然每周都利用班会课或课前几分钟进行各种安全主题班会对学生进行专门的安全教育。但有的学生安全意识仍很薄弱，需要老师不断提醒，不断强化，有的班主任是早到班、勤跟班，不管是课间还是学生吃饭、午休、放学等都在班上。
遇到安全隐患早汇报，遇到偶发事件能解决的及时解决，不能解决的向学校汇报。并要求班主任利用班会课教育渠道，渗透安全常识。注重课间安全，每天都有值日值老师，对于一些不良苗头我都会适时制止。一年来，同学们高高兴兴地上学，平平安安回家，无安全事故发生。
三、做好上传下达工作：
年级组有很多细小繁杂的事情，我们要向面学校所有部门，经常下发或上激各种各样的资料。我本人还担任两个班数学生教学工作，本学期还兼班主任，工作量大，经常是超负荷工作。
四、存在问题
整体上，我们年级各方面不管是卫生、纪律还安全都处于一个良好势头。但是，有的班级在管理上还有待加强，个别老师课间值日不够积极、主动，个别老师对我工作的不理解，有的老师对办公室卫生从来不闻不问。
五、今后努力方向：
1、今后应更加注重学生良好行为习惯的培养，继续抓好日常常规教育。
2、应更加有创造性地开展年级的各项工作，把各项工作做得更好。回首这学期的工作，没有轰轰烈烈的壮举，有的只是对学校安排的各项工作的认真对待。我想，我们年级组作为学校整体安排下的团队，一定会在与学校的和谐中不断前进的。
年级组长工作总结(篇7)
今年我担任六年级组年级组长一职，经过一学期，来我脚踏实地，认真履行年级组长职责，如期实施计划中的各项工作。在领导的关心帮助下，在各个部门和本组教师的大力支持下，顺利完成校领导布置的各项任务。回顾一年来的工作，总结如下：
一、加强学习，了解职责，努力履行自己岗位职责
年级班主任是学校年级段中的具体负责人，它的责任就是及时准确地贯彻落实校长室、教导处、教研室、少先队、大队部等部门发出的指令，保证学校的各项工作得以落实，做到令行禁止。一年来，我做了一下几个方面的工作:
1、及时传达学校精神，涉及本年级段的工作认真做好贯彻落实，贯彻落实有些事困难的，做到耐心，细致的协调，确保学校的政令畅通。
2、定期召开年级组会议，根据学校的统一安排，每次年级组令发前认真准备，及时表彰先进，指出不足，提出整改措施。一学期来，我们年级组的各项工作完成情况良好，没有拖学校后腿。
二、 创新求实、稳中求胜，提升教学水平
我组年级教师积极响应校长的号召，认真贯彻新课改精神，尝试“自主、合作，探究”的新型教学模式。
教导处
开展青蓝工程，青年教师汇报课，教书育人比赛。老师们相互学习，共同探讨改进措施。我们还借他山之石，供己之玉，学习借优秀教师的经验，使全组教师的教学水平得到整体提升。
优秀及进步学生表彰会、不同层次的学生座谈会，实行试后补考制度，定期开设培优补差班，抓两头带中间，让尖子生有方向，让学困生有信心，有效控制两极分化，全面提高教学成绩。
上课关、作业关、考试关、质量关。确保年级教学质量的不断提高。
三、外塑形象，内强管理，展现年级良好风貌
这一年龄段学生的思想教育和心理引导显得尤为重要。教师如果不及时疏导，可能会产生严重的两极分化现象，给日常管理和教学工作带来难度。针对这种现状我们开展以下活动，因势利导，力求使学生能够平稳度过这个关键时期。
问题学生建立档案，并建立相应的跟踪教育制度。
2．注重家校联系工作。一学期来，定期或不定期与各班各科任教师进行交流，与家长就学生的学习和心理健康问题进行沟通与交流，形成家校合力。
3．做好班干部培训工作。每学期初组织班干部明确职责，使各班
班干部思想过硬、工作有方。
数学口算比赛、优秀作业展览，系列感恩教育等活动，增强了学生的集体荣誉感和班级凝聚力，丰富了学生的校园生活。
教室卫生、纪律管理，组织年级老师灵活处理学生违纪问题。
6．抓好班主任工作。每周和班主任交流，对上周工作进行小结，及时解决工作中的问题，对下一周工作进行布置。积极鼓励班主任总结经验，撰写教育专题总结和论文，组织经验交流。
7. 做好安全工作，校内安全和住校生安全。
随着学校和集团不断壮大，每年都有新教师、年轻教师不断充实我所在年级，为了让他们尽快适应本校工作环境，独自承担教育教学工作，年级教师毫无保留地做好传、帮、带工作，使他们很快地成熟起来。
以上便是六年级组本学期工作总结，展望下学期，我们将继续努力，创建一个团结互助、富有上进精神的先进教育教学集体！
年级组长工作总结(篇8)
在开学初确立的指导思想，工作目标的引领下，我们地理组的三位老师兢兢业业，任劳任怨，尽心尽力，圆满的完成了各项教育教学工作任务，并力争做好每一项工作。现将本学期所做过的工作总结如下：
一、取得的成绩：
1、在开学初，我们制定了切实可行的地理备课组教学工作计划，确立了本学期的工作方向和目标，一学期来，我们按照计划实施教学工作。
2、本学期我们坚持了每周两次的集体备课，切实发挥了集体备课的实效！以实现教学过程进度的统一，明确教学目标、要求，探讨有效的教学方法，并且能做到提前备课，做到有备而来，不上无准备的课。
3、充分利用好集体备课活动时间，有计划、有针对性地研讨、分析教材，逐步做到了组内同一年级统一进度、统一备课、统一作业等。每位教师都能认真的学习杜郎口中学等先进的教育理念和新课课程标准，仔细研读教材、查找资料，共同商讨，做到资源共享，提高了课堂教学效率。每章节后多作出教学反思。
4、为了做好本职工作，提高业务能力与水平，积极参与学校组织的听课、说课活动，课后互相交流意见，肯定优点，指出缺点，使每位教师都从中有所收获。
5、在加强基础知识的同时，又进一步强化了对学生读图能力的培养和训练。在课堂教学中，每位地理教师都始终以图贯穿于课堂，利用地图，围绕地图展开教学，通过读图、填图训练等来培养学生的能力，运用图来学习知识点，运用图文结合的形式学习识记，提高学生的综合能力。
二、还需加强的问题：
1、集体备课工作做得不到位，对课堂教学的优化方式、学生的学法研讨的不够，在今后的教学工作中还需要进一步加强。
2、加强业务理论学习，不断提升自我。
3、学案的保存工作做得不够好，有些同学没有及时整理编册。总之，通过这一年的工作实践让我收获很多，为了使自己的各方面能力都有所提高，我会更加努力的去做好自己的本职工作
年级组长工作总结(篇9)
本学期，我们年级组工作以十九大精神、社会主义核心价值观为指导，以延安精神为灵魂，紧紧围绕学校工作重点，坚持以质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作。年级组的每一位成员都能立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度较为出色的完成了本学期教育教学各项工作，现将年级组本学期工作总结如下。
一、严把“六关”，突出过程管理，力求真实有效。本学期年级组教学管理工作更重视了过程管理，细节管理，重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作，取得了良好的成绩。
(1)“备课”关。年级组语文、数学备课组按照教育局发《子长县中小学教师备课基本要求》，依据三重目标（即培养目标、课程目标及教学目标）优化备课环节，本着实效性原则，做到“脑中有课标、胸中有教材、心中有教法、目中有学生”四有进行超周备课。两个备课组每周最少集体备课一次，备课追求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学服务。切实加强了“个人主讲+集体讨论+形成共识”的集体备课制度，每次活动定活动时间、活动内容、定中心发言人，主管年级的乔连江蹲数学备课组、孙艳梅老师蹲语文备课组，全程参与集体备课活动，确保了每次活动不搞形式、不走过场，务求实效，切实提高备课质量，杜绝了为应付检查而补写备课材料的现象发生。
(2)“上课”关。年级组要求教师上课要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。狠抓常态教学，向40分钟要质量。积极倡导“注重双基，落实主体，精讲多练，当堂作业”的课堂教学模式。遵循“主导性、激励性、时效性”原则，逐步培养学生形成 “五个习惯”（预习习惯，正确书写习惯，认真作业习惯，自觉读书习惯，及时改错习惯），要求教师具有五个意识（组织课堂纪律，按时上下课，精讲多练，学生主体，讲求效率）把常态课上成公开课，使公开课常态化，真正让学生在课堂上学到知识，提高能力，养成习惯，享受到听课的快乐，最大限度地提高了课堂教学效率。
(3)“听课”关。根据学校教导处要求，我校语文、数学组在开学不久安排了第二届“教苑杯”赛教活动， 要求教研组听完课要及时组织评课，主讲人要有详实的教学设计和说课稿，主评人要写出中肯的评课意见，根据评委和听课教师打分，评选出孙巧巧、高娜娜、李晶、张博四位老师参加了学校的课堂教学大赛。数学教研组在六月底安排了一轮同课异构课堂观摩活动，语文组针对写话教学中的不足开展了写话教学观摩活动。本学期外出参加名师之路培训学习的高娜娜、李慧、李晶、薛慧四位教师回校后在组内进行了交流汇报，谈感悟，谈收获。同时鼓励教师推门听课，鼓励跨学科听课，并通过“师徒结对工程”迅速提高了年青教师的业务水平。
(4)“训练”关。本学期既抓作业量的控制，又进一步规范了各学科对作业的要求和教师批改的要求。鼓励教师的评价方式多样化、人性化。教师确立了正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用，科学合理安排各科作业。倡导自己精心设计作业，把“减负”的重点从学生数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高上，切实提高了教学的有效性，切实减轻了学生的课业负担。
(5)“辅导”关。在切实做好减负工作的前提下，科任教师认真加强了“补差”、“推中”“提优”工作，促使各科教学质量稳中有升。根据县教育局教育精准扶贫相关工作安排，我年级组18名教师对26名建档立卡贫困户家庭子女进行了精准帮扶。根据学校安排，我年级组语、数教师每人在本班确定两名学困生，利用课余时间进行导师制帮扶。每月最少家访一次，每周最少学业帮扶或谈心两次，针对孩子的各方面表现进行与家长微信或者电话沟通，不仅在学习上，更在思想表现、行为习惯养成等方面给与帮扶。科任教师能摸清致差原因，因人而异、对症下药，对“学困生”多鼓励、少批评，多辅导、不放任。认真落实月考测试，年级之间寻找差距，形成良性竞争模式，将培优补差工作落到了实处。年级处加大调研力度，及时了解各学科存在的问题，对薄弱学科继续采取跟踪调研，质量分析和总结工作。
(6)“督查”关。本学期继续实行了年级组教学质量督导制度，以规范教学行为。一方面抓好教学质量督导，根据学段的教学要求、师资队伍情况和学生年龄特点，开展质量督导，重在对教师工作状态、学生学习情况等做出随机诊断性的了解和分析，提出不断改进教学方法，提高教学质量的有效措施。另一方面加强了教学常规督导：教师教学常规包括：听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等，年级组每月重点进行检查，期末集中检查。
(二)深入课堂，强化教学研究，追求优质高效
1. 严格执行课程计划。开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时，杜绝“副课”被挤占以及随意调课等问题，值周领导不定时巡课，确保教学课程的安排得到不折不扣的落实。
2.着力学科教研组建设，促进教研组和谐发展。本年度继续实施以教研组为单位的校本教研制度，努力打造教师教研共同体。各教研组要能结合学校和学科实际扎扎实实开展形式多样的校本研究，丰富教研活动的手段，切实保障校本研究的制度化、正常化和规范化。
3.丰富学生的语文素养。本学期年级组统一选择、印发一、二年级必背古诗10首作为背诵内容，同时将国学经典的背诵作为语文课外知识的延伸与拓展。同时，积极开展课外阅读活动，围绕各年级推荐书目，向学生推荐必读和选读书目，在校每天坚持15分钟的集中阅读，在家每天坚持20分钟的阅读，并充分利用中午和课余时间让学生静心读书，让学生在与经典、与名家的对话中丰厚文化底蕴，汲取做人智慧。年级处平时随机抽查，期末出卷考查，确保了课外阅读活动落到实处。
4.构建多元评价机制。进一步落实“以学论教促进学生学习”的课堂教学评价制度，进一步深化“因学定教”“以学施教”“以学评教”的“以生为本、学为中心、能力为重” 的课堂教学要求。另外，每位教师爱护每一个学生，不歧视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段，不体罚和变相体罚学生。学校以问卷调查和家长座谈会的形式进行监控管理，确保此项工作落到实处。
(三)多彩活动，丰富校园生活，促进学生发展
本学期，我们以全面提升素质为抓手，提升学生的身心、文化、道德、审美等素养。
3月8日，在学校党支部、工会组织的“巾帼建功 健康向上”2019年“三八”妇女节庆祝活动上，小学部女教师在女子单人跳绳、双人跳绳、10人50米迎面接力赛中用出色表现诠释了团结就是力量。
清明节来临之际，在学校组织开展的“我们的节日 清明节”主题系列活动中，各班召开了“我们的节日 清明节”主题班队会，让孩子了解清明节的由来和习俗，以讲革命故事、朗诵革命诗歌、歌唱革命歌曲等形式对孩子们进行了一次生动的革命传统教育，从而不断激励他们珍惜今天，把握明天。
4月12日，小学部语文教研组隆重举行“小梦想，大梦想”诗歌朗诵比赛，歌颂自己的小梦想，谨记齐中的教育梦，畅谈祖国的时代梦，如“润物细无声”的春雨，灌溉着每一个孩子的心田。
4月底，在学校“献礼70周年——我爱你中国”第三届校园科技文化艺术节上，小学部一年级组百人齐诵《三字经》，二年级组百人齐诵《经典散文》，模特表演“环保小卫士，旧物再利用”给全校师生上了一堂生动的环保课，小小时装模特演员的精彩表演将活动推向高潮。
五月份，年级组安排各班召开班队会，做好少先队礼仪培训，对敬队礼、佩戴红领巾的动作要领和少先队知识进行了培训。5月30日上午，举行了隆重的“红领巾相约中国梦”新队员入队仪式，270名学品学兼优的学生光荣地加入了少先队，戴上了鲜艳的红领巾，孩子们无比幸福和自豪的眼神告诉我们，它们定会在星星火炬的指引下，牢记教诲，全面发展，茁壮成长。
5月31日，年级组成功举办了“花开新时代”庆“六一”韵律操比赛，一年级方正表演的动感啦啦操《加加油》拉开了活动的序幕。选手们身穿各色舞蹈服绚烂起舞，矫健的舞姿焕发的动作点燃了全场的热情，亮点层出不穷引发阵阵呐喊。活动最后，全体师生手持国旗，共同唱响《我和我的祖国》，表达了齐中师生对祖国的深深祝福。
六月底，数学组组织开展了快乐数学知识竞赛，赵崇庆等27名同学获奖，激发了孩子们学习数学的兴趣。
7月1日，小学部全体教师参加了学校组织的“不忘党恩、激扬梦想”为主题的庆“七一”诗歌朗诵比赛暨2019届毕业典礼，我们小学部的《致我们的青春》对教师教书育人的天职进行了的完美诠释，同时也充满了对毕业生的盈盈期盼和谆谆教诲。
弹指一挥间，一个学期即将结束，回顾本学期的年级组工作，既是忙碌的，又是充实的。我们努力吧各项工作抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步，当然也有许多不够到位的地方。我们坚信，有学校校委会、党支部的正确领导，有年级组老师们的团结协作，我们年级组的工作将会取的更大、更多的好成绩。
年级组长工作总结(篇10)
小班年级组长年终工作总结报告
一、工作概述
本学年，我担任小班年级组长，全年共有30名幼儿。在这一年中，我根据学校的教育方针和教学大纲，积极组织和管理班级工作，全力以赴为每个孩子提供优质的教育服务。
二、教育教学工作
在教育教学工作方面，我秉持着立德树人的理念，注重孩子的德、智、体、美全面发展。我主持了每周的班会，通过讲故事、唱儿歌、游戏等形式，培养了孩子们的听说能力、协作能力和良好的道德品质。
在课程设计上，我结合小班幼儿的特点和兴趣，制定了多元化的教学计划。通过有趣的游戏和活动，我激发了孩子们的学习兴趣，提高了他们的学习主动性。在语言和数学方面，我注重培养孩子们的表达能力和逻辑思维，通过造句和算术练习，加强他们的语言和数学基础。
同时，我也注重艺术教育，组织了多样化的手工制作和绘画活动，激发了孩子的创造力和想象力。在音乐活动中，我鼓励孩子们唱歌、跳舞，培养他们的节奏感和音乐欣赏能力。体育方面，我组织了多种游戏和运动，锻炼了孩子们的身体素质。
三、管理工作
在班级管理方面，我注重建立和谐的班级氛围。我与每个孩子建立了良好的师生关系，关心并尊重他们的个性和需要。我积极与家长沟通，及时反馈孩子的学习和行为情况，并征求家长的意见和建议，建立了良好的家校合作关系。
在班级纪律管理方面，我制定了明确的规章制度，教育孩子们自觉遵守。我也注重奖励和表彰优秀的孩子，激发他们的学习动力和自信心。对于遇到困难的学生，我采取耐心引导的方式，帮助他们克服困难，尽力让每个孩子都能获得进步。
四、个人成长与反思
在过去的一年中，我深刻体会到作为年级组长的责任与重要性。通过这一年的努力工作，我在教育教学和管理方面得到了很好的锻炼，也提升了自己的能力和素质。但同时，我也发现自己在某些方面还存在不足，对于教材的熟悉度不够，需要加强学科知识的学习和提高。
未来，我将继续加强教育教学和管理能力的培养，提高自己的综合素质。同时，我还将积极参加各类培训和研讨活动，不断更新教学理念和方法，为孩子们提供更好的教育。
五、对学校的建议
感谢学校给予我这次担任年级组长的机会，让我在实践中不断成长和提升。同时，我也提出以下建议，希望学校能予以重视：
1. 加强对年级组长的培训，提供更多的教学与管理的支持和指导；
2. 定期组织教师交流，分享教学心得和经验，促进教师的共同进步；
3. 提供更多的教育资源和教学工具，更好地支持教师的教学工作；
4. 组织教师参与学术研究和教育活动，提高教师的学术水平和教育质量。
六、结束语
通过这一年的工作，我深刻感受到了教育的重要性和意义，也意识到了自己在教育事业中的责任和使命。我将继续努力，不断探索和学习，为每个孩子提供更好的教育，助力他们成长和发展。同时，我也衷心感谢学校和领导的信任和支持，希望能为学校教育事业的发展做出更大的贡献。
年级组长工作总结(篇11)
近几年来，随着学校不断壮大，每年都有新教师、年轻教师不断充实我所在年级，为了让他们尽快适应本校工作环境，独自承担教育教学工作，我都毫无保留地做好传、帮、带工作，像大姐一般躬身示范，使他们很快地成熟起来。我尊重领导，团结同事，上下沟通，互相促进，创建了一个团结互助、富有上进精神的先进教育教学集体，深得学校领导的好评。
几年来的年级组长工作，使我深感责任重大。一个年级就如同自行车上的车链子，掉了一环，车子就无法转动，一个年级的成败决定学校的成败，影响着全局工作，长期以来，我夙夜忧叹，如履薄冰，惟恐工作做得不好，误人子弟，因此，我坚持早出晚归，努力工作，从不拈轻怕重，怨天尤人。身为年级组长，我首先是一个老师，一个班主任，我不断地向领导同行们请教，不断地探索教育教学新路子，可以说，我是在不断的探索中成长，也在勤奋的工作中收获成功。岁月沉淀了我的经验，工作成就了我的理想。在大家的共同努力下，我所带的年级和班级，每次参加段、期考，各科各项指标大都达到上级部门要求，20xx年中考，20xx年中考、20xx年中考都取得优异成绩，特别是在20xx年的中考，在学生学科不均衡，基础不扎实的情况下，新领导班子采取果断措施，英明决策，我带领年级全体教师，发扬“敢啃硬骨头”和无私奉献精神，采取“相对尖子生弱科帮扶”的策略和方法，硬是在短短的几个月时间内把教学质量提高到一个新的台阶，那一届的中考备考领导小组给我们下达的上重点线的指标为28人，开始时，老师们都认为是不可能实现的，但经过领导精密部署和教师们的艰苦努力下，结果，中考上重点线的人数达到36人，普通高中录取率为89。6%，全校师生为之欢呼，就连家属们也都奔走相告。20xx年我校被县政府授予“中考突出贡献奖”和“中考集体进步奖”，学校的社会地位也随之得到了提升。
成绩只能说明过去，不能代表将来。我将一如继往地努力工作，继续为学校出一份微薄之力。
今天，我在这里只是抛砖引玉，希望得到乐业同行的指导帮助，给我提出宝贵意见，使我今后的工作更上一层楼。
年级组长工作总结(篇12)
一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期初二年级组工作，我们深感欣慰。我们年级组的全体教师为了实现学校“回报社会，为社会提供优质教育服务”的办学目标，我们始终坚持“以人为本，以关爱为本，以质量为本”的教学理念和“细节温暖，真情感动，才华感染，实绩服人”的服务理念，不断强化“高起点，高标准，高质量”品牌意识，以素质教育为本，勇于实践、大胆创新、努力拼搏、互相协作，各项工作搞得有声有色，取得了显著的成绩，具体表现在以下几方面：
一、扎实抓好了年级组的管理工作
公平。
各处室安排的各项任务。
服务意识、团结协作意识，大力倡导班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服务理念。形成了全员育人，健康向上的工作环境。
4、创建和谐向上的年级集体
大力倡导组员的团队精神，强化个人利益和荣誉与集体的利益和荣誉紧密相连的观念，对热爱集体，热心公务的教师及时予以表扬和鼓励。
二、认真抓好了学生的教育工作
晨会、主题班会活动，加强对学生的日常行为规范教育、养成教育、安全教育、心理健康教育等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用黑板报进行爱国主义教育、集体主义教育、感恩教育，教育政策法规教育等。
切实做好防差、转差工作。
住宿的指导和教育，培养学生良好的生活、卫生习惯。树立学生财产保护意识、安全防范意识，各班根据学校相关规定制定本班财产保护制度，用身边的人，身边的事对学生进行安全教育，坚决杜绝了安全事故的发生。
汇报学生思想、学习、生活等情况，形成了学校、家庭协调配合、共同育人的良好局面。
三、加强了学习，提高了教师的业务水平
组织教师深入学习现代教育教学理论，教师专业发展理论，组织教师积极参加学校的各项学习和培训活动，每一位教师都撰写了教育教学论文，从而提高了教师的理论水平和业务能力。
四、切实抓好了教学工作
上课、布置和批改作业、辅导学生、组织各学科的质量调查。配合教务处每月对教师常规情况进行检查与考核。在检查中发现我组教师伏案工作扎实，教学计划详细，备课认真，作业批改细致，教学反思有针对性。
2、积极响应学校的号召，坚定不移的走教研兴校的道路，积极开展课堂教学改革，年级组认真做好了学习小组长的培训工作，充分发挥学习小组在教学中的作用。
上课，坚持集体备课制度，做到了互相学习，共同提高，切实减轻了学生的课业负担，有效的提高了课堂教学质量。
课题研究，以教材分析、说课、评课、理论学习为主，定时、定人、定内容，提高教师参与活动的积极性、主动性、要求认真准备、积极发言，形成了良好的教研之风。
5、认真抓好了生地会考的复习迎考工作，做到了有计划，勤督促，抓落实并举行了两次模拟考试和一次联考，由于措施得力，方法得到，复习迎考工作效果好，生地会考取得了令人满意的成绩。
6、认真组织了一次入学考试和两次学月考试，并很抓了学风和考风建设，对考试作弊的学生进行了处分和耐心细致的教育工作。每次考试以后，年级组都做好了统计分析，并要求班主任利用班会课认真进行总结与表彰，利用课余时间对成绩出现异常的学生做好思想工作，分析原因，提出下一阶段的奋斗目标。
总之，本期我组做了不少的工作，取得了显著的成绩，得到了学校领导的高度评价，但是离我校的“高起点、高标准、高质量”的要求还有一定的差距，今后我们将继续努力，争创佳绩。