【#作文# #让过去成为过去作文#】创作文章是评估语文修养的重要途径，撰写作文可以使思维更加清晰，心灵得到沉淀。人们往往会沉浸于优秀的作文中难以自拔。对于您需要的"让过去成为过去作文"，我们已经准备好了，希望您仔细阅读我们网页的内容，对您有所帮助！
让过去成为过去作文 篇1
去见了思和琪。一年没有见的朋友。
我们一直走，那些曾经熟识的小路。笑。很放肆的样子。可我知道我不快乐。过分的假装熟悉已经让我感到生疏甚至厌倦。我知道我们已然不同。很是不同。
告诉表妹，我的生活已经开始趋进于成人化了。完全褪离了这些还在父母身边摇晃着双手的孩子们。想起曾经的自己也是这样的依赖呵。原来，人都是会学会长大的。
我们走上有很多车辆一闪而过的高速路。旁边是遥远而俨然的楼房还有成片的荒草。我已经快要忘记了这些路了。只留下一片陌然。
想起自己在暗的夜里看linkenpark的演唱会，然后疯了一样扭动着身体晃动着头发．那样子就像一个鬼魅．失却温暖的鬼魅．
告诉自己，还是不要见了比较好。都是不符合自己生活节奏的孩子，所以会很闷，很没有话说。突然就想起阿桀了。我们从来都有那么多说不完的话。想起在一起走过的路，看过的灯火，听过的歌曲。
我知道于我，过去此刻真的已经成为过去了。过去的人，过去的事，过去的眼泪和微笑，都留在了过去挥洒过时光的道路上了。他们没有远行，而我却已离开。原谅。我请求原谅。生活已没有了交集出的天空。我微微的笑着。看着天空哭出的阴霾。
只有云，没有雨。
让过去成为过去作文 篇2
教育无小事，育人无小节。许多看似简单的小事，却包含了许多教育的契机。也许我们一个小小的鼓励和肯定，会让学生体验到成功的喜悦。让我们拿起爱心的笔杆，让孩子们的成长记录多一份成功的快乐！
最近在街上游玩时，碰见了我们班超杰的妈妈。
她远远地看见我就把车子熄火了，她向我招招手，径直地向我走来。我连忙向她点头，她微笑着和我谈起她的孩子。
她说：“超杰，昨天告诉我，他的日记一个小红花都没有，而班里的一个“捣蛋鬼”，已经有三个了。”
我笑着看着她，等她说完。我告诉她：“xx在班里确实很调皮，可是总得让他有点长进，我就想帮帮他，让他对学习有点自信！最近他确实有了长进，我就想鼓励他，让他继续努力。”
说到这让我想起那个“捣蛋鬼”的日记，虽说我想帮助他，但他的日记确实让我对他有了新的'认识。他的日记里这样记录着：
第一篇：老师今天给我们请来一位小榜样，告诉我们学习方法。我要向他学习，做一个好孩子，好学生。第一次看到孩子这样想学好，我不由得给他一个小红花，并在日记点评课上读了他的日记，我告诉学生，他的日记虽然很少，内容简单。但他代表xxx要好好学习的决心，我们大家把掌声送给他，希望他能说到做到，并持之以恒，实现他的愿望。整整一天他都安分守己，尽量不去招惹别人，相安无事的一天，我也好轻松！
第二篇：今天，老师表扬我了，我特别高兴。我要坚持把每次作业写完来感谢老师。这次是他真实的表现，以往他总是不交作业，写作业东张西望，总觉得作业是给老师写的。这样也好，不管他认为给谁写，只要认真写就好。我在日记上又一次给他一个小红花。
第三篇：今天上课我遵守纪律，老师夸我进步了，我很高兴。回到家我看家里没人，就帮妈妈扫地、倒垃圾。我要感谢我的妈妈，祝她幸福快乐！
这篇是我们学习过《三个孩子》后，我引导孩子感恩母亲，在母亲节来临之际，送上自己最珍贵的礼物。他开始行动了，我很欣慰，日记上我又给一个小红花。
三个小红花记录了他的成长：班里的“捣蛋鬼”——知道学习——学会感恩。这是多么不容易的事呀！虽然有时他还会犯一些小小的错误，但是他在慢慢地改变着。
作为老师，如果我们把批改看作是师生交流的平台，把批阅视为师生心灵沟通的历程，那么我们的批阅就会产生灵性，孩子的进步也会充满灵性。
再次感谢无叶树老师的信纸，谢谢！
让过去成为过去作文 篇3
一些人只能做沿途的风景，一些事只能当做回忆。微风一吹，遍全散了。
————题记
躺在田野上，闻着花香，嗅着春草的气息，望着蓝天白云，听着风的声音。一切都是那么静谧。多美，这些沿途的风景。
······
从幻想中醒来，眼前还是如小山堆似的作业，生活还是如此的枯燥，乏味。从什么时候起习惯了没有你的存在？从什么时候起不再那么频繁的想起你及以前的事？从什么时候起不再一躺到床上，不再夜深人静的时候就不自觉的流下眼泪？
不记得了，不记得从什么时候起，习惯了现在的生活。也渐渐的释然了，就是这样。当过去都成为过去，当回忆已被封藏，你，就要走下一断路程了。
时间是最伟大的治愈师，可以让人把曾经认为忘不掉的事情慢慢淡化，在淡化，到最后的坦然说起。一些人只能做沿途的风景，一些事只能当做回忆。微风一吹，遍全散了。所以，过去的事，不管是甜蜜的，幸福的还是悲伤的，都把它封藏起来，等到很久以后，在偶尔拿出来翻翻。现在，要做的，就是封住回忆。只有不去回忆，才能继续新的旅程。
当过去都成为过去。务必珍惜。
让过去成为过去作文 篇4
你说过，我们是兄妹，你说过，你会对我好一辈子，可是现在，你却丢下了我一个……
我四岁，你七岁，望着你渐渐走向学校的背影，我向妈妈哭着喊着要哥哥。
我七岁，你十岁，你牵着我的手，一起上学，一起回家，你教我背乘法口诀。
我十岁，你十三，我们打赌说谁期末考试成绩好就请对方吃棒棒糖，结果总是我输，
每次都是你请。
我十三，你十六，你是学校众多女生心目中的白马王子，而被你捧在手心的我，也成了众人羡慕的对象，我开始觉得自己好幸福。
在学校没有人敢欺负我，因为有你这样一个哥哥。
我以为自己是全天下最幸福的人，我这样告诉你，你说，小傻瓜，我才是全天下最幸福的人呢，我抬起头，问，为什么，你说，因为我有你啊。
但这一切的一切，都因为一场车祸的到来而消失……
那天早上，我们一如既往地走出家门，和平常一样，妈妈在门口微笑着目送我们过马路，但是，我们谁都没有意识到，危险即将到来，等车离我们很近的时候，我才反应过来，你似乎也是刚刚惊醒的样子……“嘭”的一声，你倒下了……本来车应该是撞我的……你推开了我……我看着躺在地上的你，不敢相信这是真的……我跑过去，一下子呆住了……我趴在你身上，你虚弱地喊了声“妹……妹……”然后，我看见，长长的睫毛盖住了你的眼睛……
“哥——”一声撕心裂肺的喊叫……
“回忆里想起模糊的小时候，云朵漂浮在蓝蓝的天空，那时的你说，要和我手牵手，一起走到世界的尽头……”
让过去成为过去作文 篇5
几年前，我大外甥要去美国。其实，他算是IT 精英，在国内某大型企业，有一份年薪二十多万且单位提供食宿的工作。当时，我姐姐和姐夫想让我劝劝外甥，这么好的工作，还出去干什么？说不定是骑马找驴呢。我外甥当时说了一句话，至今给我的印象很深。他说，我宁可输在公平规则下，而不愿意赢在不公平规则下。
当时这话把我给绕糊涂了，年轻人真是有思想。后来，我一直在想这句话，越想越觉得有道理。
大小规则，如水银泻地般渗透到生活的每个细节中，有秩序的社会，人的生活，都在规则下运行。规则公平与否，决定规则下的人——命运沉浮与价值实现。
什么叫不公平规则？这里有个例子，古罗马一位皇帝叫康德茂，他爱好在角斗场与人格斗，亲手杀死了上万人。格斗的游戏规则是由他自己制定的：他自己但凡上场都是手执利刃，而对方只能持木制的家伙。借助这个规则，他手起刀落如砍瓜切菜。每次都如虎入羊群，杀得对手连滚带爬，哭爹喊娘，直至毙命。与康德茂搏斗的奴隶中也不乏真的猛士，有一身气力和武功，也能够直面惨淡的`人生，怎奈面对康德茂时，手里没有真家伙，为之奈何？
不公平规则，只对制定者或者拥有特权的某一方有利。在康德茂的规则之下，连大象也不是他的对手。据说，他还喜欢与大象搏杀。大象被牵到角斗场，他坐在那儿，拿铜铃般的大眼睛瞪着大象。大象见了他，就开始流泪，环顾四周，向众人讨饶。怎奈有规则在，康德茂的兴趣所在，是要依据规则，勇杀大象。并且他还制定了这样的规则：每次上场他都可以从国库中领取一笔巨额的“出场费”。
我曾经看过几米的一幅绘本，题目叫《公平的游戏》，一条被钓上来的鱼，掉下了硕大的泪，这泪大得惊人，下面有一句话：是因为痛吗？还是怨恨这是一场不公平的游戏。如果钓鱼的人，嘴里也含着鱼钩来博弈，输的鱼，是不会流泪的。
第一次读这幅绘本，会有很心痛的感觉。生活中寻常的事隐含了不公平的规则，突然被揭示出来让人直面，心中蓦然有一种震颤和愧疚。
反过来说，什么是公平规则？公平规则，是让输的鱼，不流泪。更为直观地说，在公平规则之下，美国出了比尔·盖茨和乔布斯，英国出了苏姗大妈，他们当年都赤手空拳出来闯世界，无背景无靠山，除本领和本能之外，要啥没啥，想出人头地，只能靠公平规则。
我猜，在这种规则下，即便他们输了，也不会流泪。
在一个充满竞争的社会里，规则的公平决定了竞争的意义，当那位男孩说出“宁可输在公平规则里，也不愿赢在不公平规则下”这句话时，我不禁想为他叫好，而且我相信，对公平规则向往的人，肯定都是千里马，自然能驰骋出自己的广阔天地来。
当下，我们耳濡目染了许多潜规则中的不公平，是灰心丧气、一蹶不振，还是奋马扬蹄、另辟天地？积极的人总是会寻找更适合自身发展的环境，并勤于提升自己的能力素养，并相信，正是有了自己这样追求公平、提升自我的人，才能带动社会不断地进步，从而走向公平。
一个人也许改变不了社会环境，但追求规则公平的人多了，就能形成一种进步的力量和良好的氛围，因为只有在公平的社会规则里，人们才能看到未来的希望，才能实现自己的中国梦。
让过去成为过去作文 篇6
我们大部分的学生都是在学校里吃饭的，可是，在剩饭箱里却有许多同学们吃下的剩饭和剩菜，堆起来可有一座山那么多。
多么惊人的景象啊！若每个学校的学生都这样，那么农民伯伯们不是白干了，国家的损失不就更大了吗？那我们吃饭为了什么？我们都会异口同声地回答：“为了我们自己。”可你想过没有，在农村那里，孩子们没有钱吃不饱，他们的父母只能自己种粮食，在烈日当天，他们为了能吃饱，再苦再累他们也要把粮食种好。铺张、浪费现已成为一项极其严重的话题，这一危害人类未来的定时炸弹,清除迫在眉睫，倘若在人们解决它之前，一次小小的爆发都将使人类遭受极大的灾难。现今社会的浪费已趋向多元化，粮食的浪费，资源的浪费，人才的浪费无不给人类的发展敲响了警钟，这一为世人所公厌的家族正逐渐壮大。为什么会这样？全都是因为我们自己，因为我们人类肆无忌惮的浪，毫无保留的费，我们的所作所为无不滋长了浪费这一可怕家族的势力。
据不完全统计：我国每年因缺水造成的经济损失达100多亿元，因水污染而造成的经济损失更是多达400多亿元。多么可怕的数字啊！这还仅仅只是我们中国，世界如此广大，那么人们的浪费不就是更多吗？这还不算，在学习生活中，我们学生都知道要珍惜时间，可我们做到了吗？有一句话说的好：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一天只有24小时，我们除了吃饭、睡觉，还剩多少时间呢？还有些人在拼命地浪费时间，什么打游戏啊，这又对我们的眼睛不好，还给我们的学习带来了麻烦。难道，这些人不知道浪费时间就等于浪费生命吗？难道，这些人不在乎宝贵的生命的缩短吗？如果我们坚持这样下去，等到的不是将来的幸福，而是生命的缩短。当我们等到那时，当我们意识到是我们自己对资源的浪费，我们自己对资源的“大度”，使这个地球毁灭，使人类灭亡，我们难道不会感到后悔吗？我们如果这样做，是对世界的不赞同，也是对世界的不尊敬。中国大学排名
播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。让我们从小养成节俭的习惯，抵制浪费，消灭浪费。总有一天，我们的将使“浪费”两字在记忆中永存。
让过去成为过去作文 篇7
“历史之下，每个人的面孔都是模糊的”。
诚然，时代的浪潮奔涌不息，鲜活的生命被不可避免地标签化，即使是苏轼、李白这般时代的星辰，在岁月的洗练中也浓缩为教科书上的符号，成为普罗大众眼中所谓“诗意”的代言。
“世界上只有一种英雄主义，那就是在认清生活的真相之后依然热爱生活。”
罗曼·罗兰的话语被奉为箴言，苏轼却真正用其一生为这句话作下注解。
身染凡尘，心向光明，作为一名仕途上的失意者，他做出了与逃避背道而驰的抉择，以诗意荡涤人性的污浊，让我们明白所谓美好俯仰即是，即使漂泊一生，亦可笑言“此心安处是吾乡”。
“诗不在远方，她流淌在我们的骨与血，从笔下流淌的只是词藻，没有灵魂便算不得诗。”
试观当今社会，当“诗与远方”的美好被片面理解为对现实的逃避，当田园生活被城市工薪阶层视作虚无缥缈的“桃花源”，我们不禁扪心自问，是否眼前的苟且注定与美好水火不容，是否诗意仅能存在于遥不可及的远方？
夜夜高悬的明月可以触发“但愿人长久，千里共婵娟”的浪漫，随处可见的江河可以滋生“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的慨然；逢冬叹“惆怅东栏一株雪，人生看得几清明”，遇春赞“解鞍敧枕绿杨桥，杜宇一声春晓”。
“人间有味是清欢”，这是苏轼跨越千年留与后人的答案。
历史的车轮滚滚而前，在新时代的天空下，我们有责任，有义务投身时代的浪潮，为祖国的建设贡献自己的力量。
但与此同时，亦不能忽视本性对美好的追求向往，将自身的生命降格为乏味的机器。
顾城的思想与苏轼的情操不谋而合。
让过去成为过去作文 篇8
哎！不知不觉的步入了初三的世界，这个世界让我感到很暗淡，每天都是一个样，很疲惫、很劳累，真的~但知道初三就是这样，只要读好了就比较好过，但我就是书头戏尾，我跟本没有珍惜现在的时光，每天只知道放学回家就开电脑，放着如珠穆朗玛峰般的试卷不填去玩穿越火线。每天鼎着父母的唾水这样行尸走肉般的过日子。现在到了初三上学期的期末，就要期末考试了，我根本没有去复习过书本，在这个星期天还老玩游戏，每当拿起书本要学习时总觉得想睡觉、就是有别人来打扰我学习，我也不好意思让别人不要来找我，真不知道如何是好。
天气越来越冷了，我的意志力也越来越弱了。每天晚上老对自己说明天一定要早起来背单词，可我~~~~，越想越自卑，也左右说自己懒惰罢了，多少次对自己说一定要什么什么的，不要被别人看扁可连我自己都看扁我自己了。现在我应该清楚的知道我是男人了，要有责任心，可我每天
无所事事，宁可在家里玩电脑也不去帮父母做事。你说这样的儿子你要不要啊！要也罢不要也罢，将来掌握在自己手上。人身能有几回搏，此时不搏何时搏！
希望现在我所说的不要成为历史而是成为自己的将来！
在这里我想对爱我的人，关心我的人跟你say，sorry谢谢你们的关爱，啊弟，一定会报答你们的！
让过去成为过去作文 篇9
岁月匆匆，往事在时间的流逝中一遍遍地过滤着，在我的脑海中一点点地消失着，重温昨日的记忆时，我才忽然发现，原来那就是我曾经走过的路……
那段路不孤独，因为有很多人陪着我；那段路并不寂寞，因为有很多人支持着我；那段路上的我们很潇洒，也很叛逆，那时很疯狂，也很刺激……
那时的我们都很优秀，是老师的宠儿，是其他同学羡慕的对象。我们会在大扫除的那天偷偷回宿舍吃我们喜欢吃的零食，做我们喜欢做的事；会在下晚自习后，手牵手以去打水为名义而偷偷和BF约会；到了家里，我们经常会以逛街当幌子而跑到“灯火”疯唱半天。
直到现在，我依然不明白那时我们怎么会有如此的勇气去干那些与我们的形象地位如此不相符的事情。我们常常和街头那些家长们所谓的“混混”一起玩，只是因为他们很讲义气。他们常常让我们得到一些校园里没有的快乐。我们会在夏夜里到府君山广场上划着旱冰唱着“爱要怎么说出口……”，然后肆无忌惮的窜来窜去；还会买上几张电影票，再演半场时进去，十分钟后便出来，来打发一下时间，但也许有时，时间是很宝贵的；偶尔我们也会用自己的零用钱为他们买上一盒烟……
但那只是我生活中的一小部分，回到家里，回到学校我们几个小女生便重新恢复了形象。几个姐妹中我年龄最小，曾经我在心里默默许诺，如果我有能力，我一定会把我们的故事记下来……
很快我们升入了初二，它们变得更加漂亮。各自有各自的恋爱。生活似乎依然刺激，但却是我想改变的那种，我们谈着、笑着，说着自己正看着哪部爱情小说，我猛然想起了自己的许诺……
也许我永远都无法动笔去完成我的承诺，去把这部属于我们的爱情小说写完。因为我写不好，写不好小说的结尾。小说需要结尾，而我们的故事将永远不会有结束……
让过去成为过去作文 篇10
主题墙的版块进入到了新的主题“冬天里”，于是，我们将孩子的新年愿望的自我表达作为此主题下的一个分块。利用晨间谈话，我请孩子们来说说自己在新的一年里面有什么愿望，然后把它们贴出来分享。这可乐坏了孩子们，开始他们并不知道新年愿望是什么东西，经过一番解释之后孩子们马上理解了，新年愿望可以是新的一年你希望自己收到一件什么礼物，想和谁一起去旅行、去哪里旅行等等。因为有了教师的语言提示，孩子们立刻有了想法，都急不可待地想要表达自己的意愿。孩子们有的说“我想要一件漂亮的衣服”，有的说“我想要爷爷奶奶都健健康康的”，“我想要一辆漂亮的玩具小汽车”，“我想要去外婆家旅游”，各种各样的回答千奇百怪，但我依然很认真的帮助孩子完善和记录。这时，茗茗站起来说：“王老师，我希望你在新的一年可以戴上一个花花的发夹，穿上花裙子。”我说：“王老师夏天的时候不是穿裙子过啦，不过你的建议不错，就是老师现在长大了戴花花发夹应该是像你们一样的小女孩戴的是吧？”“嗯，不过我觉得你可以试试。”“我想我应该听你的意见，有机会我试试。”孩子会心的笑了。 生活活动时间帮助孩子系裤子，茗茗一手撩过我的头发然后贴着我的头说：“老师，你的这边头发总是掉下来，你给它夹起来嘛。”先是一怔，立马我感受到了孩子细致的观察，因为我平时经常用手去弄垂下来的头发，孩子这是在给我提建议，出主意呢。于是，我说：“我也觉得我的头发掉下来不舒服，等留长点我就把它夹起来。”“嗯，我也是这么觉得。” 教学生活中，我们其实不难发现有一些语音表达较好的孩子，但是，当他与你交流向你陈述他的建议时你应该怎么做才能不抹灭孩子的热情呢？给予正面的回应，让孩子知道你对他所提建议的重视和支持。让孩子成为一个勇于表达的建议者，无形之中让孩子感受到这是一个积极的民主的语言环境。让教师成为倾听者，孩子就会成为表达者，孩子愿意表达了，一切都会变得有滋有味了。
让过去成为过去作文 篇11
1、曾经死死拉着的手，还是没有拉住;焦灼的心经过岁月的磨合已再没有痛的感觉;回忆已渐行渐远，熟悉的背影在眼线中彻底的消失，在心里留下的足迹已没痕迹。
2、研研香墨，拿起久未触碰的狼毫，饱蘸墨汁，挥毫书写心中的一切，欣赏一下自己的杰作，浪费的时间、精力、情感在此时感到很忏愧，性情没有锻炼好，就去接受现实的考验，注定要失败，伤痕累累。
3、一人走，拍拍身上的灰尘，不带走一粒尘土;与昨日挥挥手，不带走一片云彩;与往事干杯，不留一滴浊酒;与旧事告别，不带走一丝的悔意;跳一曲欢快的华尔兹，把所有的悲伤留在脚下。
4、记忆的花蕾在指间绽放，依依浮现着流年的剪影，或喜上眉梢，或心扉痛彻;空灵而深邃的星空斑斓着童年时的一切，只叹是，月似当时，人已不似当时。
5、曾经逝去的芳华，在星歌月舞里悄然成诗，翻开记忆尘封的相册，那一页页流年，烙印了多少苦涩的青春，韶光改变了我们容颜，曾经的我们年少轻狂，那份感情，便注定永远只能成为残缺的记忆。
6、一个人的旅途，只能与孤独的鸟相伴，温一壶浊酒，静静地品味这寂寞，而雨依然轻轻地梳理我的心情，淡去了浮躁与惆怅，然后再触发我的灵感，让我做一个雨中的颓废诗人。
7、情深似海的缠绵，在过境的回忆里，成为生命里的永远，那些缠绵在我心头的一季狂欢，我总以为，如若那样，我便是唯一，为自己快乐地种下了千年相思的古藤，意本开花，怎知枯萎，一曲离殇，终是弹指音落。
8、平平仄仄的流年，沾染了一丝丝哀怨与离愁，流水梵音，歌一曲天籁，舞一世琉璃，须臾烟火，绚烂了一世繁华，沙漏记得，那些逝去的、永恒的风景，都将成为我心灵的驿站，伴我度过风风雨雨。
9、我那简单的思维实在无法理解，红尘之中，太多的悲欢离合，如那阴晴圆缺的月，渴望着外面的世界，于是我将自己蛰伏起来，用柔韧的丝线将自己禁锢，忍受孤独，期待破茧重生。
10、打开尘封的心扉，突然发现，原来，只有我，而你不在我身旁，悲伤在踽踽独行的日子里，成为我最拘谨的依靠，让我一直学会去遗忘。
11、芳华浮生，扰乱了最初的光年，情深缘浅的纠缠，成为繁华里最喧嚣的尘世，忆流年、笔尖在悲伤的低吟里轻轻起舞，落下了永远的恒定，穿越在自己的国度里，带着回忆的羽翼，怀念从前。
12、我几近看尽人情事故，看尽冷暖人情，却依然猜不透人心，看不透红尘的缘，即使我拼尽性命，依然无法感受到那至死不渝的羁绊，每天饮朝露，食花蜜，过着闲散的生活，最是没心没肺。
13、人生如梦，岁月无情，时光带给我的不仅是苦涩的年轮还有无尽的遗憾，当指尖轻轻敲动键盘，缘分的天空再也画不出你的符号，没有了心与心的沟通，仿佛彼此置身于天涯海角就变的是如此陌生。
14、夜晚的天空更加的寂寞，一股凉意将我的身体灌个透彻，寒风打破了最后的期许，沉重的心情压得我丝毫不能动弹，我甘受孤寂之苦，破茧化蝶，所为的不过是看尽红尘。
15、回忆繁衍在悲伤与快乐之间，彷徨的岁月里;每当泪水镶嵌在脸颊时，我知道，那些远离你我的日子，含泪了我的双眼，坦然在心间的好聚好散，就那样在耳畔回旋。
16、一段记忆染红了我所有的心情和恼事，让我再一次读懂时光，天空的高度，在回忆的画笔里，落下了高傲的姿态，繁华落尽时，现实终会醒目，故事永远都有说不完的诠释，解释也是一种多余。
17、独自走进雨巷，拈一枝戴望舒的丁香，雨淅沥，风缠绵，脚迂缓，冗长灰蒙的雨帘挂满哀怨，斜雨溅起尘封的迹痕，那些多雨的季节，那些日日的相依，那些夜夜的眷恋，在这个暮春的雨里，刮落成我清冷的孤单。
18、那一片青竹林，流萤起舞，奇石百态，微凉清风携几片竹叶，随溪水东流去，流向那未知的远方，再回首，儿时曾在树上刻下的圆，依旧清晰，那几只恬躁的黑鸦，还在月黑风高之夜，倾诉凄凉与悲伤。
19、相思是一路的尘土，拂扬的是迷乱的怨，迷失的痛，曾经捧过你冰清姿容的双手，只好在雨中牵一抹微弱的祝福，掬一捧瓦碎的雨梦，告慰我们的再见，祭奠我们的曾经。
20、雨刷新了我的心境，我把曾经渲染的一堆痛苦愁伤的文字，掩埋在记忆里，让怨游出心海，让痛流出骨髓，尘封曾经的迹痕，疗治荒凉的伤口，牢牢地立在桑田，不再企羡沧海的水。
21、往事如风，往事如烟，一切如同美幻的烟圈，人生太多的无奈，也许人生不是自己可以预料跟左右的，曾经的海誓山盟，往昔的爱与哀愁一切是那么的不经实事，往事如烟，爱如烟圈，触不可及，飘渺美幻只在瞬间。
22、在风起的远方，伊人埋下了相思追忆的伏笔，与指尖舞起，弹指音落时，抒写下一段轻描淡写的悲伤，时常在梦里开花，繁华遗尽时，苍凉满襟，心间起舞，渲染了寂寞和相思。
23、不经意的年华，唱起了青春的阙歌，抒情的感想里，悲伤往往来的最真切，有时候，照片的回忆，总让人落下滴滴泪水，涟漪在往昔的画册里，扰乱了心事的繁琐，驱走了快乐的影子，漫漫长路，我一直在漂泊，心间在狂欢、寻不到一丝安然与小憩。
24、人生就象高速行驶的列车，初恋正如路边美丽的风景。我们可以坐在车上静静的欣赏它，却不能跳下车去流连忘返。毕竟，终点站才是。
25、似乎习惯了等待，单纯的以为等待就会到来。但却在等待中错过了，那些可以幸福的幸福。在失去时后悔，为什么没有抓住。其实等待本身就是一种可笑的错误。明知道等待着一份不知能否到来的幸福。
26、静静的人生叫做无奈，沉默许久，该用什么语言来描述心中的那份期待和怀念。
27、来到残忍的社会，总会遇到些彷徨、无奈。然后，那些人会教会我读懂这生活中的潜规则，只有这样，才会懂得长大，才会明白到底曾经失去了多少?
28、静静的看着天空，回忆过去的点点滴滴，发现，原来完美已渐渐老去。
29、很多时候我们不知道，却假装知道;很多事情我们知道，却假装不知道;很多时候我们都假装自己活的很充实。
30、许多往事在眼前一幕一幕，变的那麽模糊，曾经那麽坚信的，那麽执着的，一直相信着的，其实什麽都没有，什麽都不是。突然发现自己很傻，傻的不行。我发誓，我笑了，笑的眼泪都掉了。笑我们这麽傻，我们总在重复着一些伤害，没有一个可以躲藏不被痛找到。却还一直傻傻的期待，到失望，再期待，再失望。