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音乐毕业实习个人总结(篇1)
实习第二天，感觉就是――当小学老师，爽!
主任和校长很随和，连老师都一样的随意。
在办公室炒股、聊八卦，反正聊跟上课无关的事情。不过上起课来还是经验老到，对学生赏罚分明。
我发现当低年级老师的秘诀就是――嗓门要大!一年级那个闹的呀，教室外又闹。我跟的罗老师很有经验，人也很好。虽然不避讳地跟我讲他们的偷懒经，但上起课来经验还是很老到的，作为班主任也很负责。班上的孩子很可爱，我第一天去的时候课间他们都围着我，问我话的、SHOW自己的小红花的、要我陪他玩的、要我帮他系扣子的……
我第一记住名字的学生是班上最好动的学生，也是全年级成绩最差的学生。长得白白净净，一点都看不出半点的反叛，问他话他也是一脸的无辜，不知自己做错了什么。在我眼里他也没有多坏，只是比较好动，不自律。有更多的孩子眼里的邪气比他多太多了。可个个老师都认识他。我也是第一个就认识他的。反而那个很乖的女班长，那名字我记了很久，而且我很担心她太优秀了，自尊心太强……看来以后自己的孩子也不能太乖，要不然老师就不认识他。
今天有个男同学送给我一颗塑料珠珠，被切割成很多面，透过它来看东西可以看见很多“分身”。好像同学间很流行收集这个。小小的珠子都可以让孩子开心很久了。他们都好可爱哟，只是闹起来整个班就控制不住。
今天才发现原来坐我隔壁的老师也是深大毕业的，才大我一届哦!看她的语气和眼神，看来她的工作也很轻松。真幸运，找到单位了。
据说我的同学们跟学校去实习的都有很多工作要做，暗自庆幸一下。同时期待自己的讲课要顺顺利利，要练一练嗓子
音乐教学通过生动的音乐形象,在进行审美教育的同时,动之以情,晓之以理,寓德育于美育之中,不断发展学生德育上的自我教育能力。我在教学实践中把德育渗透在课堂教学中.更好地陶冶学生的情操和道德修养,收到良好的教学效果。
小学音乐教材中的歌曲以优美的旋律，丰富的演唱形式来触动学生的情感，震撼学生的心灵。课堂教学不仅要提高学生的演唱能力，还要让学生在歌唱中去认识人生，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。教师应紧紧抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、创编等音乐活动，培养学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感。
例如：《国歌》是同学们非常熟悉的乐曲，表现了处于三十年代国家民族深重危机下的知识分子，为了民族的存亡，依然冲出书斋奔赴抗日前线的主题。首先我通过多媒体让学生了解到当时的历史背景，加深对歌曲的理解，然后再让学生听歌曲，学生立刻感受到中国人民为争取自由和民族解放而战斗的百折不挠、无所畏惧的精神，在表现歌曲的同时，也体会到今天的幸福生活来之不易，从而树立起时代责任感、使命感。
欣赏教学是以音乐作品为对象，通过聆听感知及联想等辅助手段使学生对作品形成一种全身心的审美体验。教师应紧紧抓住旋律、节奏、音色、拍子等要素塑造的音乐形象，引导学生进入歌(乐)曲的意境，让学生全身心地投入到美妙的音乐海洋里。
例如：在欣赏歌曲《鼓浪屿之波》时，引导学生坚定“台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分”的信念。学生通过感受、体验、理解歌曲的情感和思想内容，在聆听歌曲的同时感受到同胞虽然生在台湾却远离了故土，盼望台湾早日回到祖国的怀抱，盼望亲人早日团聚的一片真情。这种渗透式教学不仅使学生学到音乐知识，还接受了思想教育，从而培养起崇高的历史使命感和社会责任感，为早日实现祖国统一大业而立志学习。课堂教学是德育的主渠道，德育内容应根据每堂课的教育目标展开，把教学目标转化为学生的学习目标渗透于教学中。教师要认真安排课堂教学的每一环节，指导学生的学习活动，强化学生的德育意识，帮助学生树立良好的德育观，充分调动学生的主观能动性，发挥学生学习的主体作用。
在教学中，运用多媒体因势利导，设境悟情，使德育内容生动活泼，让学生在感受、体验、表现音乐的同时，潜移默化中对学生进行德育的熏陶。例如：在欣赏《义勇军进行曲》这支慷慨激昂，用生命和鲜血凝成的战歌时，我转录了天安门前升旗仪式鼓舞人心的壮观场面，激发了学生振兴中华的爱国热情，使学生体验到爱国主义精神和大无畏的英雄气概，受到崇高的民族精神的熏陶。
音乐毕业实习个人总结(篇2)
音乐专业毕业实习总结
我是一名音乐专业的学生，在毕业前进行了为期半年的实习。通过这次实习，我增长了不少音乐方面的知识和技能，也锻炼了自己的团队合作能力和解决问题的能力。
首先，我在实习中参与了多个音乐项目的策划和执行。我们团队负责的第一个项目是一场音乐会，我们需要组织和安排音乐家、指挥和乐团演奏曲目，我负责与音乐家沟通排练时间和场地，并与其他团队成员一起制定了演出计划和流程。在这个过程中，我学到了如何与不同的人合作，并且要尽量满足他们的需求。
接下来，我参与了一场电影配乐的制作。我们团队需要根据电影的情节和要求创作配乐，并将其录制成音频文件。在这个项目中，我学到了如何将音乐和影像结合起来，使音乐能够更好地表达电影的情感和氛围。我还学到了如何根据导演的指示，进行音乐的创作和制作。
此外，我还参与了一些音乐教育项目的实施。我们团队去了一所小学，给孩子们上音乐课。我负责制定教学计划和课件，并在教学过程中指导孩子们学唱歌曲和乐器演奏。在这个项目中，我学到了如何与孩子们建立良好的师生关系，并激发他们对音乐的兴趣。
在实习中，我还有机会参观了一些音乐工作室和演出场地。我学到了如何使用一些专业的音乐软件和设备，以及如何进行音频的混合和后期处理。我还参加了一些音乐会和音乐节，观看了一些优秀的音乐家的演出，这让我对音乐的理解更加深入。
通过这次实习，我意识到音乐专业不仅仅是学习演奏技巧和音乐理论，还需要具备组织、策划和教学能力。这次实习不仅让我学到了很多音乐方面的知识和技能，还让我明白了作为一名音乐专业人士，需要不断提升自己的综合能力。
在实习中，我还遇到了一些问题和挑战，但通过与团队成员的合作和老师的指导，我成功地解决了这些问题，并从中吸取了经验教训。我学会了如何沟通和协调团队成员的工作，如何处理与音乐家、导演和学生家长之间的关系，以及如何应对工作中的压力和挑战。
总的来说，这次音乐专业的毕业实习为我提供了一个宝贵的机会，让我真正地将学到的理论知识应用到实践中。通过这次实习，我不仅对音乐专业有了更深入的理解，还锻炼了自己的团队合作能力和解决问题的能力。我相信这次实习对我的未来音乐事业的发展有着积极的影响，并且我会将所学的知识和经验运用到将来的工作中。
音乐毕业实习个人总结(篇3)
音乐专业毕业实习总结
随着社会的不断发展，音乐行业的需求也不断增长。为了更好地适应市场需求，我选择了在大学期间进行音乐专业实习。通过一年的实习生活，我收获颇丰，得到了许多新的经验和知识。
首先，我实习的地方是音乐剧团。在那里，我学习了很多关于音乐、演出以及导演的知识。我还学习了如何与其他音乐家、演员和制作人员合作，以及如何在压力下保持冷静。最重要的是，我了解了自己的兴趣和能力，同时也锤炼了自己的音乐表演技巧和沟通能力。
其次，我还学习了如何在工作中保持职业道德。无论是与老板交流、与客户合作还是制作演出方案，我都非常重视细节和品质。同时，我也学习了如何做好自己的本职工作，与团队合作，共同为客户提供最好的服务。
另外，我的实习还给了我机会结交许多同行业的专业人士。通过申请各种比赛、音乐节，我认识了许多音乐家和导演，与他们交流经验和理念。这些经历不仅增加了我对行业的了解，也拓宽了我的人际关系和视野。
最后，我认为最重要的是，实习过程锻炼了我的自信心。我在实习期间遇到了许多挑战和困难，但是我都能够克服它们。我越来越相信自己的能力，也更加愿意尝试新的事物。这种自信心，不仅有助于我在工作中更好地表现，同时也帮助我实现了许多自己的目标。
总之，音乐专业毕业实习是我人生中非常宝贵的经历。这一年的实习不仅让我了解到自己的兴趣和能力，还帮助我学习到职业道德，结交了许多同行业的专业人士，大大提升了我的自信心。希望未来我能够在音乐行业中更好地发挥自己的优势和才能，为人们带来更多优美的音乐。
音乐毕业实习个人总结(篇4)
实习让我们知道了作为一名普通音乐的教师(当然，我的志向不仅仅是做一名普通的音乐老师，千里之行始于足下)自身还有哪些不足和亟待加强的地方，让我们有大量的时间做好从学生转变为老师的心理准备，加强实践的技能储备。
在中小学音乐教学法课上，老师不仅为我们教授了相关理论知识，指导我们教案的设计，更安排了课堂实践让我们“实战演练”――为自己班的同学讲课。在“演练”过程中，难免存在一些问题。老师让我们通过相互的交流和讨论，提出了在音乐教学环节中应该注意和应该避免的问题，使我们知道上课不能想当然，要注意讲课的对象和讲课的内容及方式方法，这些为我们将要迎来的的实习环节打下了坚实的基础。
刚进入校园，就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引住。每一个学生都那么纯真可爱。初到班级里来自学生热情的欢迎掌声，我真的有一种说不出的幸福感。听指导老师的课，每一幕，每一个瞬间，哪怕是一个小小的细节，对我来说都是那样的深刻，至今还记忆犹新。指导老师非常关心我，细心指导，每次师范讲课之前都要认真备课，上课前把她课上的重点，特点还有需要注意的地方都提示让我牢记。应该用怎样的语言对学生说话，如果与学生沟通，真是面面俱到，着实让我学到不少东西。
听课实习完成之后，指导老师让我一个走上讲台对着整个班级的学生。我一直都很紧张。直到走上讲台，我才发现一切并不是我想像的那么可怕。从低头一个人讲，到很自信的自如的和学生沟通，是一个有点小困难但是完整也难忘的过程，就像一朵花，从含苞待放到正直花期一样，是一个美好的过程。同学们很配合我的工作，上课认真听我讲，认真唱歌，积极回答我的问题。作为一个新人，真的让我感动。
在讲课方面，我选择了欣赏课类型，这样的课型可以让学生在很短的时间内通过视听唱等直观的手段吸收他们应该掌握了解的知识。同样抓住孩子的年龄特点，我选择了从动画片入手。因为动画片一直以来都深受孩子的喜爱。国外的一些动画在我小的时候就很受欢迎至今还在热播。说明他们真的很经典，不过这样经典的动画片在现在孩子的眼里不过就是一些没有语言对白的搞笑剧，真的让人心寒，也应该反思一下。子曰“三人行，必有我师”我想不只是这样的，就算一是一部动画片也应该有值得学习的地方。经过反复的思考和斟酌，我找到了一个切入点，就是引用动画片中所用的西方古典时期音乐片断，通过展开让同学了解一些西方古典时期伟大的音乐家及其相关知识。其实，只一支曲子，让人获得的知识也有多方面。比如曲式知识，让学生了解曲子的框架结构;比如作曲知识，告诉学生简单的作曲手法，让同学也试着写写属于自己的旋律;比如配器知识，让学生认识管弦乐队中的乐器及其声音特点和声部安排等等，这样再欣赏管弦乐曲的时候，就不会盲目，稍加提示对曲子会有更多更新更深的认识和理解。但最直接的还是西方音乐历史类的知识，通俗易懂，学生容易接受掌握。
不像我们想的那么清闲。除了每天的授课外，兴趣班(合唱队、舞蹈队、器乐队)、鼓号队、宣传栏、课间十分钟的信息窗、为电视台节目的录制训练百余名学生等等，全是音乐教师不可推卸的责任。而仅给学生们上课这一环节都把我们忙的不亦乐乎。于是在心里感叹：我们的指导老师真的很辛苦，很了不起!我们的指导老师却从不懈怠一丝一毫，总是用最艺术化的语言、动作和神情，深入浅出的、潜移默化的感染和熏陶学生的心灵，让他们在真善美的世界中快乐的成长着。身为她们的实习生，我是荣幸的，更是骄傲的!
在实习过程中，我有很多收获和反思，概括为以下几个方面，以便在以后的学习和实践中更好的改进和完善：
第一、加强对专业知识、专业技能的巩固和提高。作为教师，如果每节课只能通过放磁带录音的方式来教学生们学习音乐那该是多么可悲和枯燥!我认为，音乐课的内容应该是丰富多彩的，音乐教师就应该善于利用自己熟练掌握的各种各样的技能引导学生们爱上音乐、愉悦身心，让学生们在轻松享受音乐学习的快乐时，有兴趣接受音乐的本身和音乐相关的知识和背景。学生们的注意力就只有短短的20分钟左右的时间，如果在这期间把握不好，学生们的收效是不高的。所以，需要老师能唱、能跳、能弹，用美的形式淋漓尽致的表现美的内容，从而通过这些方式吸引和调动学生们学习音乐的兴趣。只有老师演绎的美，学生们才乐于、易于接受这种美。
第二、加强对学生们的了解和沟通。老师和学生应该是有交融点的。只有老师善于关注和挖掘学生们的内心世界，善于从不同的角度了解他们，贴近他们的生活，知道他们喜好什么，乐于接受什么，并以此为突破点，从而实现更好的教学相长，避免出现老师讲老师的，学生们各玩各的的尴尬情形。
第三、提高自己的语言表达能力。表扬学生不能仅仅只会用“好”、“很好”、“非常好”等等简单的词语。表达应具体化，比如“你的歌声太美妙了!”、“你的动作很舒展!”、“你的指法很灵活!”批评也应该言之有理，更应该注意不要伤害到学生的自尊心。对学生进行情感感化，以情动人、以理服人。课堂授课时，语言的衔接过度也应该是自然而流畅的，语言应生动形象，语气讲究抑扬顿挫，使整个课堂气氛严肃活泼，不压抑、不凝重。
第四、增强随机应变的能力。如果有学生违反了课堂纪律，老师不可以用过激的方式让他颜面扫地。学生们的自尊心是很强的，千万不可伤到他们的自尊心!建议用幽默的、委婉的方式提醒其做法不正确。
第五、注重自身多种综合素质的提高。除了在自己的专业方面，还应该注重其他素质的提高：如品行修养。加强了品行的修养，才能谈吐间仪态大方、气质不凡;当出现问题时，应该主动反思自己的过失，而不是一味的指责他人或是把错误都归咎在他人身上。再如加强人文素养。任何一种音乐都有其生长的沃土，而这方沃土就是丰厚的文化积淀和底蕴。知其然知其所以然，为师者讲求深刻，而不应只浮于表面。只有平时老师的学问造诣深了，讲课时才能把自己理解的道理和规律深入浅出的讲给学生们听，让学生们易于更乐于接受优秀文化的熏陶和感化，他们才会变得深刻、不浮躁。
音乐毕业实习个人总结(篇5)
导语：1、课堂教学仍然是教育实习的主要内容。而且都达到了规定的实习课时，有的还大大超过了规定课时。如广西中医学校实习学生黄海燕还利用晚上的时间帮助实习学校排练舞蹈。
经过议定此次教诲练习查抄及向相干教授明白的环境来看，练习生教诲练习的内容都包括了讲堂传授、课外活动和班主任工作。
1、讲堂传授仍然是教诲练习的紧张内容。并且都到达了法则的练习课时，有的还大大超出了法则课时。如广西中医黉舍练习门生黄海燕还利用晚上的时候救助练习黉舍排练跳舞。
2、构造课外活动熬炼了练习教师的综合本领，也加强了实践本领和创设本领。练习教师救助练习黉舍进行充裕多彩的文艺活动，比方：广西中医黉舍练习门生黄海燕救助黉舍排练跳舞队等。在这些活动中，不但极大地熬炼了练习教师音乐表面知识和音乐技巧的综合应用本领，熬炼了他们的构造本领、说话表达本领、动抄本领等综合本质，同时，对他们明白门生的心理特点、思维意识、行动方法，更好地展开传授活动大有好处。
3、班主任工作对练习教师来讲是一个全新的课题。经过议定纷乱的班主任工作，加强处理各种题目的本领，可以更多地兵戈门生，明白门生的思维脉路，为搞好班级工作和音乐传授打下根本。
经过议定查抄，练习的门生都能做到以下几点：
1、课前富裕的筹办工作，使传授有序进行。课前自动动脑思虑,细致地分析探讨讲义,熟悉吃透讲义,开掘整合讲义内涵,多方汇集资料,细致计划活动,做好富裕的筹办工作。满身心肠倾泻、投入,自动获得并吸取知识, 自动自动地调整传授状况。
2、细致计划和构造讲堂传授，为门生创设精良的进修环境,构造乐趣扫数的音乐游戏,救助门生有效地吸 收和内化音乐根本知识和根本技巧,从而进步他们的综合与立异本领。
3、结束了由知识接纳者到知识教授者——教师的过渡。经过议定这一个阶段的教诲练习，门生们身临其境，深切传授工作实际，对音乐传授有了开端的明白和体验，由接纳知识向教授知识过渡。并且，对门生所学到的表面与技巧做了实际的检测。在走上讲台、教授知识的同时，能够更明白地明白本身对所学表面知识与技巧技巧的把握程度，更明白地明白知识综合应用本领的强弱程度。还为今后的进修明了方向。经过议定教诲练习，门生们会深切感觉到作为音乐教师所负有的责任，会发觉本身存在的很多知识的不敷，明了今后进修的方向并自发地批改和补充所欠缺的知识和技巧。
以下以各地区或个别门生为例：
玉林地区教诲练习查抄环境
〈一〉 讲堂的查抄：
长处：备课细致，传授目标明了，讲义分析比较透辟，重点，难点凸起，传授程序清楚，板书筹划公道，说话表达本领强。
不敷：最入手下手上第一节棵时，心理紧急，在讲堂上会表现出学负气，不敢去把握讲堂，但，缓缓就成熟了。
〈二〉特长生传授查抄：
长处：我们门生技巧根本功特别结壮，比如说在声乐课上都能做很好的范唱，并有一套很好的传授模式， 在乐理、视唱练耳课上，传授思路清楚，也有一套本身的传授模式。
不敷：我们的练习生有点性急，总想很快就把知识扫数教给门生，不太珍视门生的实际环境。
〈三〉班主任工作的查抄：
长处：我们的练习生因年龄不大，与中小门生能够很好的雷同，做门生工作也很有细致、耐烦、爱心，遭到门生的同等好评。
不敷：因我们的练习生的经验不敷，在把握中小门生的心理方面有很多欠缺，对门生反馈的信息还不太长于把握。
桂林地区教诲练习查抄环境
黄佳，02本2班门生，在桂林市桂林中学练习。该同学的讲堂传授是高1、高二的音乐观赏课传授，因为高中开课不多，是以课时较少。该同学能做到当真备课，谦和进修，在该校教导教授的救助下在实践中应用教诲表面，把讲堂中进修到的知识贯穿于传授当中，能做到学乃至用。别的，黄佳同学还参加该校合唱课的排练、担当班主任的工作，在班主任工作中能构造班会并常与门生交心，较好地结束练习任务。
王世乐，02本2班门生，在桂林市第十六中练习。该同学热忱自动，在该校担当较多课程，紧张是初中的音乐课，她上课氛围活泼，能够带领门生做各种活动，获得大部分门生的喜好和该校教授的好评。她还自动参加黉舍的各种活动，同时担当班主任工作，高质量的结束了练习任务。
廖六翠，02本3班门生，在桂林市工学院从属小学练习。该同学当真备课、谦和进修，表面与实际相联合，较好地结束了讲堂传授。她还担当了班主任的工作，当真结束黉舍要求的各项任务，获得该校带领的好评。
音乐毕业实习个人总结(篇6)
时光如梭，我已经结束了为期40多天的教育实习工作。我实习所在的学校是_第一实验中学，我担当八年级的音乐实习教师。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感自己知识储备的贫瘠，还需要好好充实自己;另一方面我发现，作一名优秀的教师，不仅要掌握方面知识，同时如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都有相当大的要求。让我深深的感受到当好一名老师是多么不容易!
下面，我将对我的实习工作作一个总结。
在教学方面，根据指导教师_老师的安排，我们通过听课—写教案—说课—修改—试讲—讲课—评课这一过程来进行音乐教学工作。
1、听课
最初阶段，指导老师要去我们去听学校优秀音乐教师的课，从中来吸收一些上课的经验。通过听课，作详细的课堂笔记，让我们了解怎样安排课程，怎样书写教案、板书，怎样控制课堂进程等等。这对于对课堂一无所知的我们可谓是莫大的帮助，帮我们理清了课堂教学的头绪。让我们对上课有了个轮廓性的组织。
2、写教案
书写教案有这么几部分要求，总括，然后板书设计，接着进行详细安排，最后再做课后小结。
总括，则是要求我们要对所讲内容有个总体的框架设计，重点难点的划分，课堂进程的个个部分有一个总体划分。板书设计，则是在总括的基础上，把该省略的省略掉，该详细的写清楚，以便上课时能把内容较为清楚地写到黑板上面。详细安排，则是最繁多最需要下功夫的部分，对于这部分的要求处理精细，就是精细，它要求我们不但要写出设计思想，甚至老师要说的话，以及预测学生的回答，等等内容都要囊括进去。最后课后小结，则是要求教学结束后，对教学成果进行的一个简要叙述。
3、说课
给指导老师说课环节，算是对之前这两个准备环节工作的验收。每次说课就会体现出很多的问题，有课程安排上的，有语言表达上的，等等方面。指导老师则对我们进行逐个的悉心指导，让我们看到其他同学的长处，并通过指导教师的细心修改，改进自己的不足。并将这些改进意见进行整理，做试讲前的准备。
4、修改
首先通过说课，专业指导老师对我们所讲内容、教学安排进行合理化整改。之后我们自己通过指导教师的修改，对课程以及教案都进行进一步的完善。
5、试讲
试讲，则相当于正式讲课，指导老师以及其他小组成员最为学生进行配合，之后汇总，提出需要改进的意见。试讲过程中，语言表达成了第一大问题。语速，语调，意见语言的合理安排，都是我们首要攻克的难题。对于课堂气氛控制的要求，也算是对我们每个人的考验。随着多次上讲台的经验，到最后试讲也渐渐地变得容易许多。
6、讲课
在讲课过程中，突发事件的发生则是我们这些没有经验的实习教师难以拿捏的。对于上课时间的掌握，课堂气氛的调节，以及出现突发性事件的解决，都是一个难题。由于我们所带七年级学生，刚入校，年龄小，在上课过程中，总会出现一些轻微的失控情况，如在互动环节中，学生兴致高，气氛过于活跃以至于很难安静下来讲之后的内容。对于这个问题我是这样的处理的，做到收放有度，气氛过于活跃时便通过语言表达，声调，或者提前结束互动环节等方法来掌握进程。有时也会由于教学内容不太引起学生共鸣、或教师语言表达过于平淡而产生课堂气氛过于严肃的问题。这个时候，我觉得我们可以通过紧扣课堂内容同时进行发散方式，引入令学生产生兴趣的材料，来活跃气氛，或者也可通过师生互动的方式来达到一个较好的教学效果。
7、评课
小组评课工作，一般在课程结束后进行。由指导教师组织，进行课后小结，并指出每个人在上(纺织厂实习报告)课过程中存在的问题，提出改进意见，并为下次课程做准备。评出教学成果较为好的课程。
一个多多的实习很快就结束了，虽然时间短暂，但我还是学到了很多宝贵的东西。有的是和以后的工作相关的，有的知识也许不会直接对日后的工作有影响，但任何知识和经验都会在生活中的某个时刻发挥作用的。这次实习更让我明白实践的重要性，任何事情只有通过自己亲生实践才能做到真正掌握，了解。这次的实习经历对我日后的工作、学习和生活都有跟大的帮助，并让我深刻的理解了教师这个职业所要具备的职业道德：知识的的多方面了解，以及对学生那发自内心的关爱。
音乐毕业实习个人总结(篇7)
刚进入校园，就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引住。每一个学生都那么纯真可爱。初到班级里来自学生热情的欢迎掌声，我真的有一种说不出的幸福感。听指导老师的课，每一幕，每一个瞬间，哪怕是一个小小的细节，对我来说都是那样的深刻，至今还记忆犹新。指导老师非常关心我，细心指导，每次师范讲课之前都要认真备课，上课前把她课上的重点，特点还有需要注意的地方都提示让我牢记。应该用怎样的语言对学生说话，如何与学生沟通，真是面面俱到，着实让我学到不少东西。
听课实习完成之后，指导老师让我一个走上讲台对着整个班级的学生。我一直都很紧张。直到走上讲台，我才发现一切并不是我想的那么可怕。从低头一个人讲，到很自信的自如的和学生沟通,就像一朵花，从含苞待放到正直花期一样，是一个美好的过程。同学们很配合我的工作，上课认真听讲，认真唱歌，积极回答我的问题。作为一个新人，真的让我感动。
不过，在这样一个怀有叛逆的年龄阶段，难免有一些孩子是不喜欢服从的。对于这样的学生，身为教职人员是不可以用暴力或是过激的语言的手段达到教育的目的。或许会起到反作用，后果不堪设想。在这样一个法制社会里，人人有权利，人人有利益，学生也不例外，如果不尊重学生的利益，他会用自己的权利保护自己的利益，也就会反作用与教师。所以，不尊重学生，不善待学生就等于毁灭自己。不过善待也总是要有度的。对于如此顽皮恶作剧的孩子，同样也要对症下药。最重要的是，不能轻易的放弃他们。
班主任是班级工作的组织者,管理者和策划者,也是学校管理的中坚力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用.
实习班主任方面的工作主要有:
1,每天早读到班上去巡查,监督迟到学生,督促学生进行早读并检查班级卫生
2,课间操时间跟班到操场.
3,上课前五分钟到班上巡查,监督迟到学生.
4,眼保健操期间到班上巡查,监督学生做眼操.
我每天都认真做好各项日常工作,从不懈怠,一丝不苟,积极争取每一分的露面时间,让学生对我的出现尽快从陌生到熟悉再到习惯,我也正好可以充分利用一切机会熟悉学生和班级。
通过班主任实习,我更懂得了做老师的真谛.
人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展音乐教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个没有教学经验的大学生到一个能在课堂上讲课自如的老师，和一个对班级有一定管理能力的班主任，这一切见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。
音乐毕业实习个人总结(篇8)
一、实习前的准备工作
1、成立毕业实习指导小组
毕业实习是我院教学过程中的一个重要环节，根据教学计划的安排，本应在第六学期初就安排毕业生实习，由于接到省里的演出任务，所以毕业实习推迟到五月份，今年系里对毕业生的实习工作非常重视，20**年12月专门召开了由全系教师参加的实习工作会议，成立了由系副主任崔丽君任组长，学工办主任胡世长、班主任巩莹及各教研室专业教师为组员的毕业实习指导小组 。
2、给学生开实习前的动员会
要求学生作好实习前的心理准备和有关知识的准备，注意角色的转换。另外，要求学生严格遵守实习单位的规章制度，虚心求教，以一名教师的身份严格要求自己，自觉服从实习单位的安排，学生在实习期间既要接受实习的单位的管理又要接受系里的管理，系里安排巩莹、王书亮两名专业教师负责实习期间的管理工作，要求教师与学生保持经常联系，不定期到各实习点检查指导。每个实习点安排一名学生负责人，加强学生的自我管理，互相监督。
3、组织安排 全面部署
全国各大院校扩招后学生的毕业实习和就业问题已成为其面临的重要课题。我系也同样面临这一难题，但我们困难面前不低头，而是积极主动想办法、找路子，动员全体教师，多方联系，千方百计安排学生实习，同时也充分利用学生的各种社会关系联系各企事业单位进行顶岗实习，尽量根据学生的意愿和实际情况安排实习单位。经调查，大部分学生愿意到中小学去当老师，所以，我们联系的实习点大部分是中小学。为了使学生能够很好的完成中小学教学的实习任务，了解中小学教学过程，系里聘请海南师范学院艺术系张辛教授作《如何上好中小学音乐课》的讲座。
4、实习成绩的评定
对学生实习成绩的评定分两部分：
(1)是实习单位对学生在实习期间的综合表现做出鉴定。
(2)是专业教师对学生完成的实习论文进行评定，两者的结合形成最后成绩。
二、学生在实习单位实习期间的检查与指导
系副主任崔丽君老师，在繁忙的工作之余，抽时间到实习点进行检查指导，充分了解学生在实习期间的表现和实习情况，与实习单位领导及时沟通，解决实习过程中出现的问题。
实习指导教师巩莹、王书亮在教学任务比较繁重的情况下，利用休息时间多次下到实习点进行检查指导，了解学生的实习情况，解决实习过程中出现的问题。有些学生在实习期间出现怕苦怕累现象，不想继续实习，班主任巩莹老师及时做思想工作，消除了学生的懒惰情绪。
三、在实习单位实习的效果与经验
1、在学院领导和有关部门的大力支持下，才能使实习工作得以顺利进行。
2、全系领导和老师都充分认识到了毕业实习工作的重要性。统一思想，统一认识，大家齐心协力，才能使实习工作搞的更好。
3、毕业实习为学生的就业打下了良好的基础，提高了学生适应环境的能力和实际的工作能力，促进了学生自身的发展。
4、我系音乐表演专业的实习生在实习期间，受到实习单位的欢迎和好评。认为我系音乐表演专业的学生专业能力较强，做事认真，能够独立工作。实习生在实习期间为实习单位编排节目，组织联欢会，受到好评。