【#范文大全# #围棋活动总结收藏#】根据您的需求，励志的句子为您整理了“围棋活动总结”。据调查文档写作是现代职场最重要的技能，写新文章的时候，可以借鉴范文的写作模版，优秀范文可以让我们更加勇敢和自信地走向写作巅峰。这将是对你有益的建议！
围棋活动总结【篇1】
三、设计意图：
1、《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，“要大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系”，同时提出“要实行国家、地方、学校三级课程管理”的要求，这说明我国基础教育的课程设置正朝着针对性、适应性和实效性的方向发展，朝着更符合素质教育的要求方向发展。
毫无疑问，围棋应该作为课程来研究和开发。围棋是我们中华民族优秀的古典文化，娱乐性、创造性、趣味性和竞技性使其得以绵延几千年而不衰，它的“益智教化”、“陶冶性情”功能更为人们所赏识。
2、围棋在小学的生命力很旺盛，调查显示，儿童透过研习围棋和与别人对弈交流，除了可锻炼计算能力、逻辑思维及提高记忆力外，还可陶冶内涵、修身养性，同时训练左脑及右脑的发展。
棋类活动是人类宝贵的文化遗产。列宁说：“棋是智力的体操”，作为中华民族优秀的古典文化之一围棋，因其独特的娱乐性、创造性、趣味性和竞技性使其得以绵延几千年而不衰。它的“益智教化”、“陶冶性情”功能更为人们所赏识。我校自去年开始将围棋设为校本课程，以“开展围棋活动，促进智力发展，全面提高素质”为宗旨，以“普及围棋知识，发展儿童个性”为办学目标。
我校为推进围棋的发展，专设了3个围棋教室，并且从济南市围棋协会聘请老师于每周的周五到校讲课，培训包括领导干部、班主任在内的所有小学教师。我校围棋氛围浓，围棋校本课程的开发，不仅符合我校特色，更符合基础教育课程改革新理念，符合新时期社会对人的全面发展的要求。
第二阶段：2课时。计划实施阶段，了解气、打吃与吃子。
1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。
2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。
(1)、通过运用数气游戏融合知识要素的方式，提高学生学习围棋的兴趣及信心，并学会对气的理解及数气方法，对围棋有进一步的了解。
(2)、通过对打吃与吃子的理解，区分打吃与吃子，并理解打吃与被打吃的关系。 引导学生认识老虎口的尖牙齿是最危险的地方，懂得进入老虎口会被吃掉。
(3)、让学生懂得下棋要做个细心观察，认真思考的小棋手。
3、道具准备：大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的图片若干、奖励学生的小贴纸若干
5、道具准备：大灰狼与小白兔头像、铃鼓一个、奖励学生的小贴纸若干
>>>下一页更多关于“围棋活动策划方案范文”
围棋活动总结【篇2】
一、围棋比赛方法：
1、落子规则：围棋由两人对弈。开始前，一人执棋子，另一人猜奇偶数，猜中先下，否则由对方先下。旗子必须放在棋盘的交叉点上，不能把棋子放在方格内。落子无悔，双方交互下子，直至局终。
2、提子规则：有一口气或一口气以上的棋，可以在棋盘上生存，没有气的棋，必须立即从棋盘上拿去。
3、禁着点：当一方在某个交叉点下子后，不能提取对方的棋子，反而使自己的棋子处在无气状态的点。
4、回提：提去对方的棋子后，有时会被对方提回来一子或几子。如果出现提对方一子，而对方回提也是一子的'情况，则对方必须至少在其它地方走一步后，方可回提。（打劫的一种）
5、双活又称公活：并不是所有的活棋都要具备两个眼，有时没有眼或者一个眼也可活棋，这是一种特殊的活棋类型。
6、终局：必须经过双方认可。假如一方确认终局而另一方不同意，则不能终局。可由另一方下一子后棋局继续进行。如棋局赛时过长，可由当值裁判直接宣告终盘数棋。
7、胜负计算：每局60分钟，前30分钟终盘通过数子法来确定胜负，本次比赛规定黑方贴4目（即：黑方185目为胜，白方177目为胜）。数子时，比赛选手起立，手负背后，让裁判来数子，只须数一方棋子。本次比赛实行1局1胜制。
8、其它未具事宜严格按照正规比赛规则进行。
二、时间：
20xx年10月25、26日全天（上午9：00-11：30，下午2：30-6：30）
四、参赛资格：
辖区机关企事业单位、中小学校、部队的干部职工；居住或工作在我辖区的个人均可报名参加。
五、报名方法：
本街道居民可持身份证及其它有效证件报名参加单项比赛，参加比赛的机关企事业单位、中小学校、部队、金融等单位的员工由各单位统一报名。
录取名次与奖励：各项赛事前三名；第一名600元，第二名400元，第三名200元。
本次杯赛裁判长由组委会指派。
如参赛队不服裁判判决，须在比赛结束后3小时内向裁判组书面投诉，裁判组24小时内进行答复；裁判组不接受口头申诉。
八、注意事项：
（一）各参赛队员必须提前10分钟到比赛场地报到；比赛开始后迟到超过10分钟作弃权处理，对方自动胜出。
围棋活动总结【篇3】
中国古代四大艺术：“琴、棋、书、画”中的棋，指的就是围棋。围棋是我国最古老，也是最富有魅力的文化瑰宝，它虽然规则简单，变化确实很多。小小的棋盘在演绎着无穷变化的同时，也隐喻着无穷的哲理，启迪着智慧。为促进学生素质的全面发展起到积极的作用。
棋品亦人品，良好心理素质和品质的培养，能使学生自知、自信、自控、自律、自强，情绪稳定，承受力强，意志坚定等。而下围棋对这几方面的培养有其独到之处。孩子们在不断接受棋理的过程中潜移默化地慢慢明白了一些做人的道理。孩子学习围棋不仅是棋艺的提高，而且还有利于学生人际智能和自我认识智能的发展。下棋时，要讲棋德、讲棋风。让孩子们知道输赢乃平常事，输了在不服气的同时还要有志气，不要怕困难，不要怕输，只要努力一定能尝到胜利的滋味。
每周一下午活动课为兴趣小组活动时间，地点在多媒体教室。
五、辅导老师：
周志亮，男，本科学历，中学一级教师，棋力业余四段。
为了全面推进素质教育,丰富学生的课余生活，激发学生参加智力体育的兴趣，促进我校围棋特色教育的普及,真正做到“以棋养德, 以棋启智”, 让每一位参赛的学生能体验到乐趣和获得成功的喜悦，培养学生的主动参与意识和刻苦精神，从而使我校的围棋特色教育更加鲜明。
一、比赛规则：
(一)比赛规则：遵循友谊第一，比赛第二的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，赛出水平。
(三) 对弈：在对局时，双方轮流各走一着，直至分出胜负或走成和棋为止。
(四) 具体规则：
1.比赛时以猜子争先或双方协定先后，对局双方各执一色棋，黑先白后，交替下子，每次只下一子;
2. 棋子下在棋盘的点上;
3.棋子下定后，不得向其他点移动;
4.打劫时须隔一轮才可以下子;
5.终局后须裁判裁定后，黑棋贴白棋七目半 即黑棋184又1/4胜 白棋176又3/4胜。
二、比赛时间：20**年5月16日上午--5月17日下午(16日上午1、2轮，下午3、4轮，17日上午5、6轮下午7轮)
四、报名事宜：中心校、**分校各年段限报5男5女，蒲坂、乐陶、后所小学各年段限报2男2女(各校于5月10日前将报名表上交至范文胜老师处)。
五、奖项设置：
每轮胜者得2分，负者不得分，和棋各得1分，依据得分高低，分男子、女子组各年段设一二三等奖若干名。
围棋活动总结【篇4】
列宁说过：棋类是智力的体操。采取科学的措施，实施生动活泼的引导方法，因势利导，循序渐进，对36岁的幼儿实施围棋启蒙教育，进行围棋潜能开发，对幼儿的逻辑数学智能、空间智能、内省智能的促进作用。
本学期，任教幼儿园大班小朋友的围棋，经过快一学期的指导，小朋友对围棋产生了浓厚的兴趣，并了解了下围棋的基本规则和一些技能技巧。针对本学期孩子们的象棋学习情况，我做以下简单总结：
人生如棋，棋如人生，棋盘是小宇宙，人生是大舞台。在学习围棋的过程中，不但能开发智能，还可以培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯，养成**式学习方式;培养创新意识;培养审美情趣;培养良好心理素质和品质，培养正确的人生观和世界观。
例如，学习围棋的第一课就是培养一些礼仪和习惯，并贯穿于整个学习过程。从某种意义上说，学习习惯比学习成绩更为重要，尤其在孩子开始学习新事物的早期，良好的习惯会使其终身受益，现在的孩子都是独生子女，虽然思想较活跃，但大多缺乏毅力，做事情爱表现自己又急噪，做事凭喜好，不够专心。在围棋对弈时少则十几分钟，多则近一小时，让孩子在这么长的时间里集中注意力是很不容易的。
利用围棋的这一教育契机，对孩子们提出要求对弈的要求，坐要端正，眼不东张西望，嘴不说话，手不做小动作，认真思考，三思而后行，有始有终，围棋活动讲究的是氛围，在教师创设的宽松安静的环境中，在与同伴的互动中，孩子们渐渐懂得了该如何下棋，这些看似围棋对弈的要求，其中蕴涵着良好的学习习惯的培养。
学习到一定阶段，尤其是自学。找出问题，设计方案，发现变化，推敲内涵，决策分析，其思维过程本身就是一种**，解决问题的过程中既开发了智力，更锤炼了心理。36岁儿童正处于思维的术前阶段和逻辑思维的萌芽阶段。
第二信息系统的建立，需要脑细胞突起迅速增多增长，在这一阶段让幼儿学习围棋，无疑是给了幼儿新奇的刺激，围棋是一个个体思维的过程，围棋的每一局都是新的，许多选点都具有多样性、不确定性、不可测性。布局伊始，头脑中就出现一幅自己设计勾画的蓝图，随着棋局的进程，幼儿必须不断地根据棋局的形势调整行棋的思路、方针，调整构图。从一手棋考虑到整个棋局，打吃，双吃，征子、打劫、**应该进，**应该退，考虑应该很是周全，凡事可以举一反三。
根据幼儿自己的理解、判断、分析、想象，使空虚的棋盘在大脑中充盈起来，使具体的棋盘在大脑中抽象起来，看见没有的东西，不断地创造出新的形象，孩子的想象力丰富起来，开阔起来。
棋品亦人品，良好心理素质和品质的培养，能使学生自知、自信、自控、自律、自强，情绪稳定，承受力强，意志坚定等。而下围棋对这几方面的培养有其独到之处。孩子们在不断接受棋理的过程中潜移默化地慢慢明白了一些做人的道理。
儿童学习围棋不仅是棋艺的提高，而且有利于发展儿童的人际智能和自我意识智力。下棋时，要讲棋德、讲棋风。如与对手对弈时要主动拿棋猜先，对局开始，将黑棋下在本方的右上角的位置上，这表示对对方的尊重，要守规则，落子无悔，使生活中做人的道理在围棋活动中得到演绎，促使学生形成良好的人品。
学习围棋可以培养孩子抵御挫折的能力。围棋学习的过程中总要面临输赢、胜负。现在的孩子受不得半点委屈，与同伴对弈，很多孩子可能赢了就非常开心，一旦输了就会耍赖、逃避、有的还会哭鼻子。
面对孩子这种消极的行为表现，我通过名人故事、围棋典故等晓之以理，让孩子们知道输赢乃平常事，输了在不服气的同时还要有志气，不要怕困难，不要怕输，只要努力一定能尝到胜利的滋味。
总的来说，大部分幼儿能非常投入的下围棋，对围棋也越来越感兴趣，但其中也存在很多的不足，这需要在今后的日子里，不断加强自己的素质，与孩子共同**，给孩子提供良好的受教育的机会和条件，努力为每一位孩子一生的发展起到良好的促进作用。
围棋活动总结【篇5】
为了全面推进素质教育,丰富学生的课余生活，激发学生参加智力体育的兴趣，促进我校围棋特色教育的普及,真正做到“以棋养德, 以棋启智”, 让每一位参赛的学生能体验到乐趣和获得成功的喜悦，培养学生的主动参与意识和刻苦精神，从而使我校的围棋特色教育更加鲜明。
一、比赛规则：
（一）比赛规则：遵循友谊第一，比赛第二的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，赛出水平。
（三） 对弈：在对局时，双方轮流各走一着，直至分出胜负或走成和棋为止。
（四） 具体规则：
1、比赛时以猜子争先或双方协定先后，对局双方各执一色棋，黑先白后，交替下子，每次只下一子；
2、 棋子下在棋盘的点上；
3、棋子下定后，不得向其他点移动；
4、打劫时须隔一轮才可以下子；
5、终局后须裁判裁定后，黑棋贴白棋七目半 即黑棋184又1/4胜 白棋176又3/4胜。
二、比赛时间：
20xx年5月16日上午至5月17日下午（16日上午1、2轮，下午3、4轮，17日上午5、6轮下午7轮）
四、报名事宜：
中心校、xx分校各年段限报5男5女，蒲坂、乐陶、后所小学各年段限报2男2女（各校于5月10日前将报名表上交至范文胜老师处）。
五、奖项设置：
每轮胜者得2分，负者不得分，和棋各得1分，依据得分高低，分男子、女子组各年段设一二三等奖若干名。
围棋活动总结【篇6】
围棋讲座活动总结
近日，一场别开生面的围棋讲座活动在我所在的城市成功举行。本次讲座以“围棋智慧与生活智慧的碰撞”为主题，吸引了众多围棋爱好者和相关领域的学者专家参与。经过两天的精彩演讲和互动交流，本次活动取得了巨大的成功，不仅促进了围棋文化的传承，也为大家带来了关于智慧和生活的新思考。
活动首日，由著名围棋大师李九九作为主讲嘉宾带来了一场精彩的演讲。他以自己多年来围棋生涯的经验为依据，阐述了围棋与智慧之间的紧密联系。他指出，围棋作为一种高智商、高智慧的运动项目，能够培养人的决策能力、思维灵活性和战略思考的能力。他以许多现实生活中的例子，如商业战略、政治决策等，告诉我们围棋中的智慧不仅仅适用于棋盘上，更可以运用到生活中的方方面面。通过生动的解说和实战示范，李九九将围棋的奥秘深入浅出地展现给大家，引起了一连串的热烈掌声。
接下来的讲座中，还邀请到了多位业界专家学者进行深度交流和探讨。他们从不同的角度和领域，探索了围棋与智慧、围棋与人生的联系。有的学者将围棋比作人生的缩影，讲述了通过围棋可以学会如何在人生道路上抉择、总结以及从失败中获取经验教训等智慧；有的专家将围棋与大数据分析相结合，分享了如何利用数据分析来预测对手的策略、提高自己的胜率等相关研究成果。这些精彩的演讲引起了现场观众的热烈反响，不少人表示受益匪浅。
此外，本次讲座活动还设置了多个互动环节，使与会者能够深入了解围棋的魅力并亲身体验。其中，围棋大赛是最为吸引人的环节之一。参赛选手风采各异，他们展示了高超的棋艺和出色的思考能力，令人叹为观止。与此同时，现场还设立了智慧嘉年华，邀请观众与大师们共同下棋、交流心得。参与者们在与大师“对决”的过程中，深深感受到了围棋所蕴含的智慧和无穷乐趣。
本次围棋讲座活动不仅给与会者们带来了围棋的新认知，也为他们带来了关于智慧和生活的新思考。通过与围棋大师的面对面交流和互动对弈，不仅增强了人们对围棋的理解，更让他们领悟到在生活中运用围棋智慧的重要性。许多观众表示，此次活动让他们在围棋的世界中受益匪浅，同时也促进了与参与者之间的交流与友谊。
总之，这次围棋讲座活动为广大围棋爱好者和学者们提供了一个深入学习和思考的机会，不仅推动了围棋文化的传承发展，也为促进社会大众增长智慧、提升思维能力提供了新的途径。相信在这次讲座的引领下，围棋将在未来继续与智慧、与生活碰撞出更多的火花。
围棋活动总结【篇7】
根据20XX年我公司制定的安全工作管理目标，于5月18日举行了一次消防比赛。这次消防比赛活动，安排周密，全体工作人员各司其职，认真负责，比赛获得圆满成功。
通过此次消防比赛，使义务消防员消防操作能力得到了很大的提高，进一步增强了职工防范意识和消防器材使用能力，为真正的事故消防行动提供了宝贵的经验保证。它不仅为我厂积累了比赛的经验，还为诸多消防预案的实际操作提供了借鉴。通过比赛，可以发现日常消防安全中的问题，并可从中找出改进的措施，把安全生产提高到一个新的水平。
为了准备这次消防比赛，我们从四月下旬开始进行义务消防员的筛选和培训工作，使义务消防员的个人消防综合素质有了质的飞跃。我们把消防中的各项技能分解开来，分别进行专项训练。务必使义务消防员从发现火情到成功灭火做到按部就班，临危不乱。
三个比赛项目个人一等奖150元，二等奖100元，三等奖50元。
团体一等奖300元，二等奖200元。
消防比赛于5月18日上午8时30分正式举行。参加比赛的全体义务消防员和各部安全员于上午8时准时在规定地点集结，并举行了短暂的比赛启动仪式。
每个比赛项目分成ABC三个小组，分别进行小组赛。
小组第一名直接晋级决赛。三小组的第二名进行复活赛，复活赛第一名晋级决赛。
最终四名消防员在决赛中竞争，根据成绩确定一二三等奖。
比赛完成之后，根据各部门活动奖项的不同评选出团体一等奖和团体二等奖。
最终获奖情况如下：
比赛在友谊第一，比赛第二的和谐氛围中圆满完成。各部门消防员同心协力，共同完成各个比赛项目。即增强了自身消防素质，又促进了各兄弟部门的交流。为更好地团结协作，共同维护企业安全，打下了良好的基础。
综观消防比赛全过程，我们发现还存在许多不足之处，需要我们引以为戒，不断进行改进和提高的。下面将存在的主要问题总结如下：
1、在灭火器灭火比赛当中，有些消防员体能跟不上，以后必须增加体能训练项目;
2、消防水带比赛项目中，有些消防员水带连接不连贯，喷水动作不规范。
我们的消防比赛工作虽然结束了，但我们的安全生产工作才刚刚起步。为了不断提高全厂职工安全意识和消防救援能力，以便在事故的消防行动中，达到快速、有序、及时、有效的效果，我们将经常性地开展消防设施的培训、训练或比赛工作，以提高全厂职工的消防救援技能和消防反应综合素质，有效降低事故危害，减少事故损失。
围棋活动总结【篇8】
中江县仓山镇初级中学校
刘康中在学校领导的关心和支持下，决定通过学校领导的学习，在我校开展围棋兴趣小组活动。本学期以来，根据我校的实际情况，完成了少年宫围棋团体活动的指导任务，并取得了一定的效果
1.从引导入门到培养兴趣
本学期学校每周
二、三下午课外活动为少年宫活动，围棋小组活动共开展十八余次的指导及活动，由于此活动刚起步学员较少且没有接触过围棋，所以从认识围棋开始，先认识围棋棋盘、棋子，介绍围棋常见重要的吃子方法。然后介绍围棋的劫、打劫、眼、做眼、围棋死活知识，教下棋的规则，棋子的“气”以及“气”的计算，再学围棋的吃子技巧，一步一步引领学员步入围棋的殿堂。同时，在指导活动中，我非常重视学生兴趣的培养。
比如，吃子技巧中，学生对“门吃”、“扑吃”等等的演练很感兴趣，有了兴趣，他们自己就乐此不疲，很快就掌握了这些棋型的吃子技巧。还有利用多****《棋魂》（日本著名动画片，是日本为了培养少年儿童学围棋的兴趣而特意拍摄的），使其对围棋的热情更加高涨了。 另外还印发了“围棋十诀”等围棋资料。
2.提高棋艺还很难
围棋—具有中华民族文化深层内涵的一项竞技体育项目,是东方文化艺术的瑰宝，她博大精深.对开发学生的智力起着不可估量的作用。但是她入门容易提高难，特别是在当前中学生学业负担普遍繁重的情况下，除了开展活动的时间（还很难保证），学生几乎没有其他时间再去钻研棋艺，加上很多人还不能认可围棋，在这样的情况下，想要提高棋艺真是难上加难！
3、建议
. 需要更多**，一套挂板，棋具等。
要保证一周一次的活动时间。
这学期，少年宫围棋小组活动还处于起步阶段，很多工作还不够，在今后的工作中，很多方面还需要进一步加强。
2015年1月2日
围棋活动总结【篇9】
本次消防技能比赛，是由大庆石化公司消防支队主办，为办好这次技能比赛，得到了支队领导的重视，这种重视既为比赛增加了动力，又对比赛提出了更高的要求。经过全体参赛选手的激烈拼搏和评判人员的共同努力，圆满完成了赛程。本次消防技能比赛，以日常培训和岗位练兵为前提，以考核操作技能为重点，以提高岗位技能为目的而进行的。现将整个比赛总结如下：
一、项目选择好，准备工作到位。
1、排除障碍项目，主要是在火场消防车一旦出现故障的时候，考验司机在火场的应急能力，提高了司机在火场应对突发情况的能力。
2、吸水管连接消防栓和水袋给消防栓供水项目，保证了在火场能迅速补充水源，保证灭火不间断。
3、翻轮胎项目主要提高了消防员的体能。
二、制定了整体比赛规则，充分发挥了比赛人员的想象力，评判公正，保证了比赛的质量。
本次比赛项目的制定结合了实战中的实际情况和反馈的信息而确定的。每位参赛选手高度重视，为了参加本次比赛，在完成日常工作的同时，挤时间，练操作，作了充分准备。有的员工结合自已的实际情况，利用休息时间找技能好的同事学习。评判体现了比赛的公正、公开的原则，保证了比赛的正常秩序和比赛成绩的公平合理。
三、比赛结果的分析与不足。
1、比赛前的训练工具和比赛时的工具应统一。
2、会前定的比赛规则，比赛时不应提出异议。
总之，本次技能比赛，锻炼了队伍。希望通过本次技能比赛的举办，能够进一步提高消防指战员的技术技能。想通过比赛的这种形式，让我们的司机尽快地缩短彼此之间的差距。想通过比赛的这种形式，让我们形成一个团结奋进、和谐进取的团队。
围棋活动总结【篇10】
（1） 专业知识限制
本学年，我校在市围棋协会的会长的支持下，顺利开设围棋兴趣小组，每周三下午上课，围棋兴趣小活动组在学校领导的正确指导下，结合小学生的特点，完成了教学任务，取得了一定的成绩，现简要总结如下：
图1-5购物消费环境要求分布图
一、围棋班基本情况
服饰□ 学习用品□ 食品□ 休闲娱乐□ 小饰品□本学期围棋兴趣小组共有学生五十余人，这些学生中大部分以前几或多或少接触过围棋，学生年龄及围棋知识参差不齐，为便于教学和管理，我们在教学中分别设计不同的教学方案进行教学，初步达到了围棋的教学目的。
目前，上海市创业培训中心已开办大学生创业培训班，共招收上海交通大学、上海商业职业技术学院等应届毕业生６２人。
二、围棋教学情况
玩围棋有很多好处。它独特的魅力体现了优雅、和谐和魅力。儿童下围棋，可以锻炼大脑、开发智力、增加竞争意识、培养更加丰富的生活情趣，为把该门课上得更好，我们认真制定教学计划，精心备好课，上好课。
基础班的课程围绕儿童学棋的意义，基本知识，基本概念，实战讲解，介绍围棋常见，重要的吃子方法，围棋的劫、打劫、眼、做眼、围棋死活知识及终局知识等进行教学；在强化围棋基础知识的前提下，改进班还增加了围棋布局介绍、肌肉训练、围棋实战讲解、围棋打法得分等。同时，为了避免在教学中遗漏死角，我们还组织学生准备围棋光盘，督促学生消化。通过教学，兴趣组的学生对围棋文化的理解和围棋对局实战技巧得到进一步提高。
此外，在教学中我们始终把学生德育放在首位，学生尊敬老师，同学间做到互学互爱，老师与学生、学生家长间建立了较深的感情。
三、教学效果
经过本学期的围棋教学，学生能基本掌握一些围棋基础知识，并能进行围棋九路棋盘对局，能进行一些简单的形势断及复盘学习。
四、存在的问题及今后的打算
因此，优美、个性化的店面环境能够吸引消费者的注意力，激发消费者的消费欲望。这些问题在今后经营中我们将慎重考虑的。1由于课程的缩短，教学计划的设计不够充分，有一定的促进作用。
2个别学生的课堂纪律不是很好，上课时间不够重视。
10、如果学校开设一家diy手工艺制品店，你希望＿＿＿＿＿3、一些儿童好动，如果想通过学习围棋.潜移墨化、静下心来，这需要一个漫长的过程。
总之，在今后的兴趣小组的围棋教学中，我们将不断总结经验，克服不足，认真钻研教学，努力使学生学有所成，达到学习学棋两不误，办出我校的特色，进一步提高我校兴趣小组围棋班教学的水平。
一、围棋班基本情况
本学期围棋兴趣小组共有学生三十余人，这些学生中大部分以前几或多或少接触过围棋，学生年龄及围棋知识参差不齐，为便于教学和管理，我们在教学中分别设计不同的教学方案进行教学，初步达到了围棋的教学目的。
2传统文化对大学生珠宝消费的影响
二、围棋教学情况
玩围棋有很多好处。它独特的魅力体现了优雅、和谐和魅力。儿童下围棋，可以锻炼大脑、开发智力、增加竞争意识、培养更加丰富的生活情趣，为把该门课上得更好，我们认真制定教学计划，精心备好课，上好课。
基础班的课程围绕儿童学棋的意义，基本知识，基本概念，实战讲解，介绍围棋常见，重要的吃子方法，围棋的劫、打劫、眼、做眼、围棋死活知识及终局知识等进行教学；在强化围棋基础知识的前提下，改进班还增加了围棋布局介绍、肌肉训练、围棋实战讲解、围棋打法得分等。同时，为了避免在教学中遗漏死角，我们还组织学生准备围棋光盘，督促学生消化。通过教学，兴趣组的学生对围棋文化的理解和围棋对局实战技巧得到进一步提高。
此外，在教学中我们始终把学生德育放在首位，学生尊敬老师，同学间做到互学互爱，老师与学生、学生家长间建立了较深的感情。
三、教学效果
经过本学期的围棋教学，学生能基本掌握一些围棋基础知识，并能进行围棋棋盘对局，能进行一些简单的形势断及复盘学习。
世界上的每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将这些饰品汇集到一起再进行新的组合，便可以无穷繁衍下去，满足每一个人不同的个性需求。
四、存在的问题及今后的打算
1由于课程的缩短，教学计划的设计不够充分，有一定的促进作用。
图1-4大学生购买手工艺品。他们用不同的材料和不同的方法自己制作手工艺品。当我看我自己的作品时，我感觉很不一样。不论是01年的丝带编织风铃，02年的管织幸运星，03年的十字绣，04年的星座手链，还是今年风靡一时的针织围巾等这些手工艺品都是陪伴女生长大的象征。
因此，这些多元化的作品对我们创业项目未来的运作有很大的启示。2个别学生的课堂纪律不是很好，上课时间不够重视。
3.一些儿童好动，如果想通过学习围棋.潜移墨化、静下心来，这需要一个漫长的过程。
总之，在今后的兴趣小组的围棋教学中，我们将不断总结经验，克服不足，认真钻研教学，努力使学生学有所成，达到学习学棋两不误，办出我校的特色，进一步提高我校兴趣小组围棋班教学的水平。
2018年7月6日