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骨干教师发言稿(篇1)
国家培养骨干教师的心得体会
哈尔滨商学院
马元文
各位领导、专家、同仁：
< p> 大家好时光荏苒，两个月的学习转眼就结束了。这一刻，思绪万千，前世已化作心中美好的回忆；昨日之心的回归，也化作了今日的种种留恋。请允许我在这里代表旅游专业的学生说出我们的心声！
很荣幸来到北京首旅集团参加全国骨干教师培训。两个月来，听听了那些资深教育专家精妙的理论讲解；能够感受到北京首旅集团的知名度和美誉度；能够走进中国国旅，感受游客的欢乐与艰辛；我能够获得我们的专业实践技能。扬升，多么令人难忘和欢乐的事件。作为职业学校的老师，我由衷地感到高兴，这让我更加深刻地感受到国家对职业教育的重视，职业教育春天的到来。在培训过程中，我有以下经验与大家分享和交流：
第一个是惊喜
在培训过程中，我们有幸认识黄尧主任、邓泽民教授等一大批中国职业教育领域的高层领导和专家；还有首都旅游界的领军人物，比如王尚文、齐宁副总经理、郭玲梅、郑敏，他们曾经在书本上看到过自己的名字，非常佩服。今天我很荣幸看到他们恭敬的面孔，聆听他们的教导，并请他们签名。我怎么能不惊讶！
二是感动
北京首旅集团在实习培训中的精心安排让我感动。进入中国国旅的大门，我就感受到了它稳健的经营作风和“以人为本”的理念。赠送的三本精美的专业袖珍本，书店里没有，爱不释手。根据老师的特点，我们也分到不同部门实习，组织接待学习北京长城和十三陵一日游的散客，赠送奥林匹克公园门票，组织门店公司学员前往通州宋庄六合门。考察、游览运河风情、品尝农家菜、欣赏画家村名家作品、体验宋庄文化旅游。参观期间，店公司张总、通州六合店杨经理全程接待、陪同，与我们探讨了旅行社需要什么样的旅游人才？学校应该如何培养旅游专业？这些交流对于旅游教师加强技能培训、吸收新技术、宣传实施新标准具有重要的指导意义。就在昨天，我收到了店公司领导发给每位实习老师的短信。语言真挚温暖，犹如一股暖流，令人感动！让我们从旅游从业者身上学习做生意做人的道理，看看他们对旅游事业的热情和热爱。我们怎能不被这种精神所感动？
三是收获
专业实践是职业教育的重要组成部分。从某种意义上说，实习培训质量的好坏直接决定了职业教育的成败。我们大部分教师缺乏专业实践经验，实践技能水平相对较低。本次培训不仅满足了大家提高教学理论、丰富专业知识的需要，同时也锻炼和提升了大家的专业技能，从而弥补了我们知识结构的不足。
在中国国旅朝阳门店为期一个月的实习期间，充分感受到了游客的艰辛、生存现状、门店接待流程、人力资源需求、员工培训管理。等待。期间，我受到旅行社领导的信任，分别被派去陪导游去山西和华东。共八天，近百人的旅游团队，服务期间，客人从吃、住、行、游、购、娱等方面，充分结合书本知识与专业实践，忘记你在工作中是老师，时刻提醒自己，自己是为游客服务的导游！进行团体描述，分发门票，分配房间，看餐，举办生日派对，与当地护送人员协调旅游时间，并为客人处理紧急情况。在此期间，加强技能培训，深化专业知识，拓宽职业视野。
同时我也觉得，如果同事们能放下包袱，愿意去体验一线导游的工作，对于教学的指导意义是巨大的，因为有实践经验会积累很多材料。不再无聊；有实战经验的专业老师可以介绍自己带团的经历，对每一章做案例分析或示范讲解，也可以直接拿行程单用教法带领学生完成接待工作这个团队的共同点，让我们的课堂生动起来，让我们的学生学得好，乐于学，贴近，善于学习。提高学习效果，也可以为旅游业培养更多的本土建设人才。
我为此写了一篇论文。题目为《论提高旅游专业教师实践技能的有效途径》，可以通过制定可行的制度、加强实践教学环节、开展专业教师指导、旅游实践活动、聘请行业专家或一线等方式来实现导游作为指导。目标。分析旅游教师现状后，不少教师认为自己是“学者”，存在“自学成才、研究型人才”的误区。旅游属于服务业。如果教师不能放下架子，忘记身份，就很难真正得到专业实践。
读万卷书，行万里路。旅游教师要“开阔眼界，经历风雨，看世界，受教育，成才，做贡献”，明确只有实践才能贴近实际工作；感悟，提高教育教学能力；在实践中，可以培养学生更好地了解国情、了解国情、了解自己，进而达到报效祖国、为人民服务的目的。
我一直渴望进行专业实践，积累更多的教材，学习和锻炼自己，成为一个自觉的终身学习的践行者。本学科前沿技术和岗位专业工作与职业教育新技术、新方法有机结合，使教育理论、教育技术、教学水平、现代教学方法的运用和水平职业道德水平有了很大提高。四感谢
参加这次培训要感谢的人太多，再多的言语也无法表达我们的感激之情！感谢中国职教领导的英明决策；尤其是敬爱的黄主任和北京首旅集团搭建的平台；感谢老师们对我们学习和生活的无微不至的关怀；并感谢上苑宾馆员工辛勤劳动；感谢池老师的热情提醒；感谢学校的领导和同志们，给了我这样一个千载难逢的机会；感谢培训班的同学们，感激之情溢于言表，老师的恩情刻骨铭心，同学们的情愫值得我们一生珍藏。
五个是责任
未来十年，中国旅游从业人员每年将增加100万人，而中国旅游院校可以仅提供10万毕业生，旅游专业人才紧缺。我们很高兴看到旅游市场有多么广阔。旅游专业的学生可以发挥很大的作用。快速发展的旅游业赋予中等职业教育学校输送高素质服务性人才是历史使命和艰巨任务。我深刻体会到，旅游专业的人才不仅是高体力、高脑力的劳动者。岗位的要求在一定程度上更严格、更精细，所以对执业教师的要求也更高。
通过培训，增强了我作为骨干教师的责任感和使命感；通过培训，我们来自世界各地的老师有一个相互交流、学习、相互学习、增进友谊的平台；理论水平提高，操作技能掌握，教育理念更新，实现了向“双师型”教师的转变。通过培训，我感受到了专家学者的魅力，最累最投入的学习过程，以及优秀的企业文化。从教育理论到专业知识，从技能培训到企业实践，我全身心投入，我很满足，也很开心！我个人参与、思考和成功。相信我们每一位旅游专业教师都能以严谨的态度、丰富的专业技能、科学全面的方法，科学、全面地向学生传授知识和技能。
不学习就会落后，不进步就会被淘汰。终身学习的理念一直在激励着我们。回到教学岗位，要不断收集新材料，学习新理论，增加专业知识。我知道我很幸运。这次培训不仅让我发现了自己的价值和优势，也给了我一个锻炼自己的平台，让我认识了很多同事。人们说，人生有一个知己就够了。有这么多好老师好朋友，多幸福啊！
心存感激，努力工作！ 古人云：路漫漫其修远兮，我必上上下下寻！ “脊梁”这个称号，带给我的不仅是荣誉，更是无尽的责任。 我会记住这次“骨干教师”培训的日子。 相信我们会以此为灵感，在职业教育的世界里越走越远！ 相信通过我们的努力，学校的旅游专业会更加兴旺发达！
最后，衷心祝愿各位领导老师身体健康，工作顺利。 祝我们挚爱的旅游事业和职业教育事业的未来更美好、更辉煌、更辉煌！
骨干教师发言稿(篇2)
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
今天，秀英区教育局在这里隆重举行骨干教师培训班开班仪式，我能有幸成为其中的一名学员，并作为学员代表发言，感到万分的荣幸，也无比激动!此时此刻，我们感激和激动的心情难以表达，首先请允许我代表全体学员向关心我们成长，并倾注了大量心血的教育局和市研训院的各位领导致以崇高的敬意和衷心的感谢！感谢为我们创造了这样一次难得的提高机会，使我们渴望学习、聆听教诲的梦想在这里即将变成现实。对将要给我们进行培训的辛勤的老师和管理-人员付出的知识和汗水表示万分的感谢！同时，也为结识众多优秀教师而高兴！
今天，我们在期盼和羡慕的目光中相聚。这次培训，对于我们全体学员来说，将是一次绝佳的学习机会。随着新课程改革的不断深入，我们面对着的问题，无论是观念的更新、专业知识的储备还是教学的实际操作，都对广大教师提出了严峻的挑战，教师是专业人员，需要持续成长，应该具备相当广泛的专业知识，有能力对自己的教学行为加以思索、研究和改进，并对自己身边的同伴产生专业影响力。因此，教师成长需要培养，在这个金风送爽的季节里，我们的骨干教师培训班开学了，相信它会让我们的双眸更加明亮，让我们的智慧火花不断闪现。
骨干教师发言稿(篇3)
各位老师：
大家好！今天我发言的题目是：如何上好一堂课。
上课是教学工作的中心环节，也是最重要的环节。上课是学生各项学习活动中所占时间最长的一项活动，也是学生获得知识、技能和发展的主要途径。因此，教师应该十分重视上课这个环节，要把课上好，利用好上课的每一分钟，使学生得到最大的收获。尤其随着新课程改革的顺利实施，作为语文教师的教学理念、文化修养、知识结构、教学方法等方面，又将面临着新的冲击、新的困惑、新的挑战。新课标指出：教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。怎样紧跟时代步伐，做一名新课改下合格的语文教师，不能不引起广大语文教师的深思。在新课改下如何上一节语文课，更是广大语文教师深思的问题。那么，怎样才能上好一节课呢？下面结合自己的教学经验，谈谈粗浅的一些体会：
一、要有良好的语文素养。
1、语文课可以说最简单，谁都会上，但真正要上好却决不是一件容易的事。它需要扎实的语文功底，如能说一口流利标准的普通话，能声情并茂地朗读好作品，能写一手漂亮的粉笔字；还要有扎实的、系统的语文知识和深厚的文学素养；课堂上还要能充分调动学生的情感，课堂语言具有丰富的感染力等。这些可以说这是上好一节语文课的基本条件。
2、上好一节语文课，不仅需要语文教师合格的语文素养，还要有一定的人格魅力。作为一名教师，一言一行，学生都会效仿，有人说“有什么样的老师就会有什么样的学生”，足见教师对学生的影响。因此，教师要时刻注重自身形象，言谈举止，力求成为学生楷模。高尚的道德情操，纯洁的品质，与人为善，助人为乐，勤奋好学的精神，都能影响学生。教师要严格要求，不断提高自己，处处做学生表率，才会被学生认可，才会产生感染力。
二、注重新课的导入
导入的目的是为了让学生对学习新的知识有兴趣、有思考，一个优秀的导入能够立刻抓住学生的注意力，为学习新知识做好准备，因此，新课的导入过程是非常重要的，但是一节课时间有限，有时候为了课的新颖，为了吸引学生的注意，教师花了很多时间，学生却不知为何，所以我们也不能为了导入而导入，我觉得我们应该根据教材内容，根据学生的实际情况设计有效的导入方式，方法有很多，比如：
1、情景导入
创设情景导入新课，，贴近学生的实际，体验深刻，能激发学生的学习兴趣。
2、以旧带新的引入
即复习旧知导入。
三、关于新知的落实
在减负增效的大背景下，40分钟如何出效率，提高课堂的有效性是我们都在思考的问题，对教师各方面的能力都提出了高要求，我认为这几点比较重要：
1、教师的激情以及与学生的情感互动是上好一节课的灵魂。
教师在上课时应该既是老师，又是学生。要深入学生的内心，体验学习过程中的情感变化，体验学生学习过程中会遇到的困惑，容易造成干扰的因素有哪些，也只有这样，教师才能找到学生学习中的一些盲点，学生也会觉得教师非常地亲近。这需要教师平时一点一滴的积累，需要教师在课堂上全身心的投入，只有全身心的投入，教师才能用自己的激情去引发、激发学生的激情，同时进行知识、情感的交流。课堂上师生之间的心领神会、情感共鸣是我们追求的理想课堂的最高境界，
2、科学地有针对性地提出问题，是上好一节课的关键。
我们在听课时，经常会发现教师设问上的一些问题，比如随意性大，没有反复推敲、仔细斟酌，提出的问题没有思考价值，如“是不是”，“对不对”，等等。教学过程是在教师的不断地设问中慢慢深入的，一个好的问题能引发学生的思维冲突，能激发学生的好奇心、求知欲，使教学过程始终在动态——平衡中前进，在不断解决问题中前进。
在课堂教学过程中，通过教师、学生共同创设的一个又一个的问题情景，一步一步地将学生的'认识引向深入。学生通过自己的积极思考，逐步学会思考问题，解决问题的方法。
3、精讲精练是上好一节课的保证
以前讲精讲多练，现在提倡精讲精练，讲授新知识和巩固练习都是不可缺少的教学环节。但在实际教学中，往往由于没有处理好讲和练的关系而得不到良好的教学效果。教师如果讲得过多，课堂缺少时间练习，学生一直被动地跟着教师的思维走，缺少主动体验的过程，就不能对知识有较深刻地理解，也很难用知识去解决新的问题。如果教师讲得过于简略，很快就让学生独立练习，学生在练习的时候又会觉得没有方向，比较盲目。教师要正确处理好讲与练的关系，是确保每一节课实效的关键。精讲并不是少讲或不讲，我的理解是，精讲是要把精选的问题用简介的语言讲清楚、讲透彻，达到预设的目标。
四、关于课堂小结
有些老师平时的课堂比较随意，对小结不够重视。事实上，一节比较好的课，应该留有几分钟时间让学生对学习知识作一个回顾，从而使学生对一节课的知识有较为清晰、系统的认识。从中也可以培养学生的语言表达能力。因此，作为教师要对这个环节提高重视。
当然，影响一节课质量的因素还有很多，比如教师的语言、板书、教态等等。我们也不可能哪方面都做得很好，但是我们要争取有一两个自己的亮点，对于做得不够的，也力争改进。上一节课不难，要上好一节课却并不简单，所以把课上好是我们永远的追求和永恒的目标。全心全意投入教学，扎扎实实地搞好每一个教学环节，才能讲好一堂课，上好每一堂课。
我的发言完毕，谢谢大家！
骨干教师发言稿(篇4)
敬佩的王xx老师，李xx校长，各位同仁早上好！
感谢省教育厅给了我们这次跟岗学习的机会，感谢王xx老师在百忙中愿意接纳、培训我们这些有强烈教育情怀的学生，谢谢您领着我们前进，接下来您要辛苦了。
如果有人问你，XX年12月1日，这是一个什么日子，你会告诉他什么呢？不瞒你说，今天是XX年省小学数学骨干等23名学员开启到著名特级教师王xx工作室跟岗学习的日子，开启追逐成为一名有自己教学特色的明师的日子。（特别说明这个名在我心目中是明白的明）历史上的今天，又会是一个什么日子呢？不论我用百度、360导航，还是用google、雅虎等搜索引擎进行搜索，我们都会惊喜地发现，这个12月1日，历史上的今天记录的那些人，他们都有一个共同的属性——他们都是非常特殊，创造了非凡的价值；记录的那些事，都是正面、积极地为这个世界传递正能量，并为之付出、努力、奋斗，甚至是牺牲……
试问：我们开启追逐成为一名有自己教学特色的明师的日子特别吗？它有资格进入历史上的今天吗？其实，历史是后人写成的，我很不清楚，公元XX年12月1日会不会成为我们历史上的今天。但我们很清楚的是我们用每一个今天在书写着我的历史。
在接下来的时间里，我们将放下浮躁、放下懒惰、放下那只有三分钟的热度、放空那个很容易被诱惑的大脑、放开那一双很容易被什么事情都吸引的眼睛、管住那一张可能对什么事情都想八卦两句的嘴巴。我们会静下心来，从事一课的研究，以“读书、写作、磨课、做课题”为手段，努力实现“一万个小时的定律”。为了这个目标，我是去行走、去奔跑，而不是漫无目的去流浪，我们应该用我的那种快乐、幸福、焦虑、忧愁、甚至痛苦，去锻造我们生命的意义，我们要抓住每一个今天，通过我们不断地努力、不断地付出，让这个XX年12月1日成为一个特殊的日子，让它成为我人生中历史上的今天，也成为大家人生中历史上的今天。
下面几句话与大家共勉：
不是因为拥有了才付出，而是因为付出了才拥有！
不是因为成长了才去承担，而是因为承担了才会成长！
不是因为有了希望才坚持，而是因为坚持了才有希望！
骨干教师发言稿(篇5)
尊敬的各位领导，各位学员：
大家下午好！
很激动有这个机会，在这里和大家交流。我有很多话想说，前前后后，林林总总，太多反而无从说起。我就选择一些，把我最真实的想法和大家说说，说得不好的，请大家多多批评指正。
在填写报名表的时候，我的脑子里蹦出来的是但丁的一句话：走自己的路，让别人去说吧。我工作已经十五年，在这过去的十五年中，我是不自信的，我是不努力的，有点好逸恶劳。上网游戏，喝酒打牌，麻将钓鱼……虽然上班的时候还算认真，下班之后，无益的活动充斥我的生活，当我静下来时，感觉也不怎好，心中空虚。总感觉年华虚度了。在课堂上，我不敢直视孩子们的眼睛，那是一双双清澈的'明眸，一双双渴求知识的双眼。当我决定做些什么以期能帮助他们的时候，我发现，我力不能及。我很难过，很想努力，可我没有方向，就像大海中没有罗盘的船一样。所以，当这样的机会呈现在我的面前的时候，我毫不犹豫的出击了。我想从这个团队中汲取知识的营养，我要从这个团队中寻找自己的不足，我要从这个团队中提升修养，扎根乡村教育，守望平实，我想做一个优秀的乡村教师。
我真想加入这个团队，心中支撑我的力量很多。我想到了各种捷径，各种办法，我想在乡村小学教育的天地里扎根、开花、结果，我需要阳光，需要甘霖，需要营养，我报了名，我尽力了，终于功夫不负有心人。非常庆幸我能够入选培育站，能遇到这么好的团队。
前面的几次活动，让我深深感受到什么是实力，什么是真正的努力，我发现我差的太远。非常开心能遇到这么优秀的主持人，这么负责的导师，这么勤奋的学员。和大家接触了，才发现我自己真的是微不足道。我是一个平庸的人，所以一直以来我都是安于现状。而现在，我深刻明白了，平庸不要紧，只要努力，踏踏实实地、一步一个脚印的走，就一定能够成功。我不聪明，所以我需要更勤奋；我不自信，所以我更要不放弃。
我喜欢周杰伦的一首歌《蜗牛》，里面说：“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，小小的天有大大的梦想，重重的壳裹着轻轻的仰望……”我自己现在的想法很简单，用心学习，我要像蜗牛一样，即便缓慢，也要一步一步向上爬。
培育站把我们聚集到了一起，在华校长的引领下，我们一定会拧成一股绳。我相信我在这个大家庭里不仅会学到知识、提升能力，更会收获友情、成长和欢乐。
谢谢大家！
骨干教师发言稿(篇6)
尊敬的各位领导、各位导师，特别是各位小老师们：
大家好！我们选择仲夏时节结业，具有非常美好的寓意。汉语中与“夏”相关的字词都与“大”关系密切，比如“大厦”的“厦”，本就是“夏”。西汉·杨雄的《方言》中有：“自關而西，秦晉之間，凡物之壯大者而愛偉之，謂之夏。”清·李渔《闲情偶寄》言：“古人以厦爲大者，非無取義。夏日之屋，非大不涼，與三時有别，故名厦爲屋。”我同意李渔的看法，夏是一个枝繁叶茂、郁郁葱葱的季节，哪个季节能与它比大?一年以来，我们欣喜地看到，各位年轻教师渐趋成熟，由稚嫩新芽，已至枝叶丰华。我参加了各位的微课竞赛和教师技能竞赛，明显地感受到各位的发展进步，深受鼓舞。这里，我代表导师们对各位取得的进步致以由衷的祝贺。
“夏”还不是“秋”，它仅仅是四季巡回的一段历程，何况我们还要在鞍师度过无数的夏和秋。一夏一秋，再一夏一秋，又一夏一秋，循环往复，进而枝繁叶茂，华实丰硕。“学不可以已”，学习是终身的。如今我们有了一个良好的开端，未来的路还很漫长。如果说开班典礼时，我们谈的是情怀，那么今天我们再讲讲道理，把我们经历过的感受分享给在座的各位，这里我要说五句话：
第一句话：课是“演”的，不是讲的。一门优秀的课程，现在有些人称之为金课，最基本的是有营养，营养还得为学生所吸收。死记硬背是必要的，要讲授的知识我们最起码要烂熟于心。趴在讲桌上，捧着讲义本，不可取。“演”是表演，需要声情并茂；“演”是组织，需要精心准备；“演”是方式，目的是实现教学目标。
第二句话：方法是锦上添花，从不是灵丹妙药。在我们无穷的教学改革成果中，多半都是在探讨教学方法的问题。分个小组、做个讨论是互动；课堂讲授再辅以线下任务点的混合式教学，是好的探索；超星泛雅、雨课堂等等，是必要的教学平台……但我们也不要忽略，课堂上一个眼神的交流，也是一个更好的互动；面对面的师徒问答，也是良好的交流。凡事点到为止，不能让花架子成为我们课堂的主导，更不能让小小的屏幕，阻断了活生生的.沟通。这就有一个“和”的过程，这就需要我们去伪存真、左右衡量。说到根子上，必须得有学问，这才是一门好课的源泉，是看家的本领。在此基础上的大学教师才能具有创新精神；在此基础上的教学改革，才能锦上添花，才能有所突破，才能具有指导意义。
第三句话：应用型是人才培养的目标，学术研究不能放弃。我们都是“应用型”大学了，还用那么高的科研标准来要求我们，这哪是应用型大学?这样的言论在我们这样的大学里屡见不鲜。我们所培养的人才，担负着全国中小城市和广大乡镇的建设使命，影响整个国家和民族的未来。尤其是师范院校，培养的是教育下一代的人才。应用型不是技术型，应用是更高层面的能力，基于理论，高于技术。人才培养和学术研究是任何一所高校的本职所在，有学术研究基础的高校才更有活力，有学术研究基础的课堂才是高质量的课堂。学问是做出来的，不是吹出来的；论著是写出来的，不是买回来的。作为一名高校教师，要潜心于科研，执着于学术，对学术研究充满敬畏之心。应用型是人才培养目标，教学型大学是人才培养的定性，不是我们的老师就可以不搞学术了，就可以一味地强调讲好一门课就好了，现实很可能是这门课根本就没讲好。
第四句话：成绩是争出来的，当仁不让。没有竞争，就无法体现公平。竞争促进优胜劣汰，推动事物发展。“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。”追求进步，人之常情。只要是合理合法的，我们就有理由去争取；只要不完全是为了个人，我们有理由不让于师长。年轻人，也会成为老年人。年轻人越早获得高职称、高学历、高荣誉、高奖励，就越有机会向更高层次进步，就越可能推动学校的深入发展。年轻就该努力拼搏，年轻才能获得更多的机会，年轻也需要我们的鼓励和肯定。“年轻人未必都要让一让”。
第五句话：初心在于坚守，热爱不是空谈。初心是本意，每一件事都有它的出发点，无数的量变形成质变。坚守初心，就是每一件小事都有美好的初衷，或是利人利己，或是利人不利己，但不是损人利己，更不是损人不利己。我们热爱教育事业，热爱课堂，热爱学生，做事的出发点就是集中的体现，这就是人民教师的初心。师范学院是一个不大不小、不好不坏的地方，我们是其中的一员，我们热爱它，我们也抱怨它。但即便是批评抱怨，也是善意的，也是为了她的好。因为这里给予我们的，我们都不能随便忘却。很少有人是被“请”来的，或多或少的原因让我们来到了这里。这里充满人情味儿，这里在我们最困难的时候接纳了我们。即便有一天，我们不得不去做更好的选择，我们也要感恩鞍师，也要带着美好走向更广阔的空间。
各位同仁，结业是一个新的开始，学习是永恒的追求。幸福这么远，但那么甜！我们导师们愿意与各位一道去争取更好的更大的幸福，去创造鞍师更为辉煌美好的明天。各位小伙伴们，奥利给！师院奥利给！谢谢各位！
骨干教师发言稿(篇7)
各位领导、专家：
大家好！在学校的培养以及自身的努力之下，20xx年6月我被任命为区级骨干教师，骨干教师它不仅是一种荣誉与肯定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。因此，在教学工作中，我除了做好本职工作以外，还非常注重发挥自己的骨干教师作用，下面我就从以下三方面来谈一谈：
一、充分发挥骨干带头作用
（一）带头学习新课程标准，努力钻研新课程教育理念，及时转变教育教学观念，改善教育教学方法，提高教育教学能力和水平。
（二）认真钻研教材、认真备课，关注教法和学法，努力把学生的主体地位放在第一位。
（三）坚持进行教育理论的学习，并能坚持网上学习；同时，能及时将全新的教育教学理念与教学实践相结合，指导课堂教学。
二、发挥示范引领作用
骨干教师是学校的排头兵，应起到示范引领的作用。
（一）课堂引领。每学期，我都承担示范课或典型引路课为青年教师在如何备好和上好课上加以示范引领。每次课后我也总会与本组教师及时评课与反思，使老师们明确备课的思路与方向，如：上好一节课要采取的教学方法和手段等。
（二）科研引领。为了使全组教师的教学质量上水平，不但自己参与并承担了多项市、区、校级重点科研课题，还带领全组教师一起搞科研，研讨教学中的疑难问题，结合自己承担的区级课题研究，引领大家结合教学实际确定研究课题，开展教科研，积累了教学经验。在我的带动下，每位教师都能积极开展课题研究，并能把自己的研究经验加以总结、提升，进行信息发布，达到了共同学习、取长补短、共同进步的目的。
三、努力做好传、帮、带的工作
我校是个年轻的学校，青年教师居多。因此，在日常教学工作中，我自觉地就担负起了传、帮、带的工作。近几年来，陆续有多名大学生分到我校，他们刚刚走出大学校门，有的是干劲，有的是热情，但缺少教学工作经验，因此，他们渴望被帮助，渴望被指导。作为一名骨干教师，我时刻不忘自己所肩负的职责。我知道：“一花独放不是春，满园花开才是春”。在工作中，我努力发挥骨干教师的职责，主动伸出援助之手，与窦福利和陈志伟两位青年教师结对子，和他们一起备课、说课、议课、评课，和他们一起钻研教材、一起探讨教学方法、教学策略，为他们做示范课。我经常主动深入他们的课堂听课，有针对性地进行指导，指出亮点与不足，进一步帮助他们改进教学方法与策略，以使他们更好的运用于教学实践，尽快具有驾驭课堂教学的能力。在窦福利老师参加XXX“雏鹰杯”青年教师赛课期间，我与她一起备课，一遍遍进行跟踪听课，一遍遍修改作课方案，研究说课思路。经过努力，只有一年以上教龄的窦福利老师，在XXX“雏鹰杯”青年教师赛课活动中获得区一等奖的好成绩。此外，我还随时与本组教师一起进行课前议和课后议，寻找教学中的最佳方法和途径，促进全组教师教学水平的整体提高。
骨干教师发言稿(篇8)
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好！
在学院的统筹规划和指导下，学院骨干教师培训班今天正式开班了。在这个重要而美好的时刻，我很荣幸地作为实训中心任课教师代表在这里发言。首先请允许我代表本次培训的全体任课教师热烈欢迎在座的各位老师来实训中心学习。
作为实训中心的一名老师，最近一段时间以来我深切感受到了学院各级领导对本次培训工作的高度重视，从各个环节、各个方面都给与了这次培训的大力支持，也为我们这次相聚、共同学习提供了有利的条件。为珍惜这来之不易的机会，在这里我代表全体授课教师向各位老师郑重承诺：
第一、高标准、严要求。遵循理论联系实际的原则，力求从老师们的需求出发，认真备课，细心讲授，让每一节课都充实而有效。
第二、灵活授课模式。在授课中坚持做到系统学习与项目练习相结合、授课教师与培训教师交流相结合、理论学习与技能训练相结合，使老师们学有所依、学有所用。
第三、丰富课堂培训内容。力争使每个项目的教学既有针对性，又有相关知识的拓展及实践操作，从而增加培训教师对实践教学课堂的'兴趣。
其次提出两点希望：
一、希望通过我们的共同努力，帮助各位老师开阔视野，丰富专业知识、提高技能水平，在专业化、技能化发展道路上更进一步。
二、希望各位老师能将自己多年来积累的宝贵教学经验留给这次培训班的全体教师，让大家共同分享，共同进步。
各位老师们，让我们珍惜这次共同学习的机会，最后预祝所有参加本次培训的老师们生活愉快、学有所得，同时希望大家对我们的教学工作提出宝贵的意见和建议。
谢谢大家！
骨干教师发言稿(篇9)
尊敬的各位教授们：
大家上午好！
我是来自鲁山县实行中学的一名平凡语文教师，我叫xx。本日有幸能作为学员代表向各位带领、教授们报告请教本身的进修心得，我感触非常的激昂和侥幸，诚意的感谢带领给我一个进修交换的机遇。本日我报告请教的题目是《心中的那束桃花永开放》。
在这半个月的培训中，平顶山学院为我们细致安排了通识型培训和专业课程培训。共有12位专家教授为我们进行了讲课培训。作为农村教师能够参加如许大范围、高质量的培训，这是各级教诲部分对农村教师的珍视和珍视。此次培训给我留下了深入的记忆，让我收获颇丰。
一是各级教诲部分对本次农村骨干教师培训的高度珍视。从培训课程的配置到每位学员的糊口生涯都做了细致的安排，可谓用心良苦。给我们每个学员配备了蚊帐、毛巾、香皂、牙膏牙刷等糊口生涯用品，乃至还给每个寝室发放了蚊香，可谓关心入微，使我们来到这里食宿无忧。在培训进程中，学院带领还构造学员进行糊口生涯交换与反馈，及时的明白我们在糊口生涯中碰到的一些题目，并鞭策有关部分立刻办理，更好的包管了我们学员在校期间的糊口生涯。为了使学员们晚上偶然间能在网上及时与专家教授交换进修，还及时的开放了微机室，使我们学有所思、学有所获，及时的消化和吸取。同时在交换中让我也深深感觉到学院带领对此次培训寄予的厚望。
二是培训质量高、培训内容充裕。在短短半月的培训中，平顶山学院不吝巨资聘请了十几位驰名的教诲专家，为我们作了高雅的讲座。每一名专家都用活泼的说话、鲜活的实例博得了扫数听课学员的阵阵掌声，高雅而又质朴的演讲，给我们带来了全新的体验，给我们搭建了一座再次成长的桥梁，使我们感觉到了大家的风采，感觉到了他们高妙的学养和深挚的学术魅力。他们高瞻远瞩，高高在上，很有前瞻和预感性的给我们办理了工作、糊口生涯中的狐疑和迷茫，使我们更加刚强当初从教的决议信念，从头燃烧了我们初出茅庐时的豪情。培训课程触及师德教诲、讲堂传授、人文素养等多个方面，开辟了教师们的视野，进步了教师们的综合本质。
三是培训办理严厉、培训结果好。在培训中，学院每班配备了两个班主任，每个班主任都当真当真，并且严厉考勤轨制。同时还要求学员结束适当的功课，并在讲堂上交换分享，互助进步。课程配置之科学公道，办理之严厉，培训之正规，是我经历的成人培训中所异国的。所以说炎炎的夏季是我们如火的豪情，烈焰灼地我们沐浴在大家们的春风中。
短短的半月培训中，我感喟每一名专家学者学识广博、学养高妙的同时，他们的每个真知灼见，每个独到的见解和领会，以及他们对本身所钟爱奇迹的执着，对本身人生梦想的狂热都一次次撞击着我的心灵深处。一边感喟生命的转瞬，一边反思自省。我们要找回那种初生牛犊不怕虎的韧劲，要找回将要被韶光消失的豪情，向我们的大家看齐。参加此次培训，如同醍醐灌顶，使我豁然开畅，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感触，培训不可是对本身知识的扩充、传授理念的进步，更是对我心灵的一次洗涤、净化和升华，为我下一步的糊口生涯和进修指明白方向
一路走来，我们聆听着，我们进修着，我们思虑着，我们也在成果着。我们成果了交情，成果了知识，成果了思维，我们还成果了高兴，成果了成绩；回想我们同班进修时、回想我们同组交换分享时、回想我们同桌会餐时、回想我们同室飚歌时，太多太多美好的回想，我们将快乐地带着这些满载而归。本日我们每个学员的脸上都带着高兴、都带着一本本厚厚的进修笔记，都带着满腔的豪情来参加这个集会，这便是我们短短半个月所获得的成绩。培训已经划上美满的句号，成绩只属于过去，在我们前方将是一个更大的挑衅。固然我们很快就要离开两地，但我相信我们全部学员必定还会经过议定各种方法和路子来并肩作战，因为我们永久是是骨干，我们另有燃烧的光阴。
作为一名平凡的骨干教师，请允许我代表全部参加骨干培训的学友向各位带领亮相：我们必定会连续竭力进修，连续提拔、美满本身；以更加颓废的热忱，将所学到的知识应用到实际工作中去；富裕阐扬本身的优势，在教诲进程中真正起到领先、引领的效用；力图做一名让社会承认、家长如意、让门生喜好的教师，做一名让带领安心、同行观赏的教师，做一名让孩子佩服、瞻仰的教师；以本身的现履举动无愧于教书育人的神圣任务！成为一只真实的领头雁。让心中的那束桃花永久开放！
最终让我们用掌声再次感谢各位带领、各位班主任、各位专家教授，感谢你们半月来，对我们的关心、主持、救助和教导。
祝大家身体健康、工作高兴、万事如意！