【#心得体会# #最新心得体会和读后感集合#】经过收集，励志的句子编辑整理了“心得体会和读后感”。人的思维和想法会随环境的改变而改变，有了这些收获和感想，我们可以写心得体会了。一般来说，心得体会就是应用原文做导引，然后发表自己的意见。本文内容精辟建议加以收藏保存！
心得体会和读后感 篇1
东郭先生自认为狼已经被农夫打死了，就把它扔在小河边，他背起书包去给学生们上课了。万万没有想到狼竟然没有死，只是暂时的晕了过去。狼醒来后，发誓一定要吃掉东郭先生。
东郭先生，怕恶狼死而复生，便去了方圆百里东郭先生学校去当学生，还给自己取了个好听的名子，叫哈利。再说狼，它四处打听东郭先生的'所在地，可是没有消息。终于，它在方圆百里学校找到了东郭先生。东郭先生一年后，就学了一身好本领。一天，东郭先生正在散步，忽然听到有人叫它。那个人得怪怪的，它说自己也是魔法学校的新学生叫伏兽地。东郭先生很奇怪，因为据他所知，新来的学生里没有一个人叫做伏兽地的。其实那个伏兽地。就是那只恶狼。东郭先生故意绊了伏兽地一，伏兽地露出了狼尾巴它转为恶性说:“东郭先生，没有想到是我吧!”你这只恶狼，也太小看我了吧!哈哈。东郭先生从兜里拿出魔法棒，对准狼点了一下，恶狼自投罗网，自己掉下了悬崖。
东郭先生消灭恶狼的消息，传遍了整个村庄，人们都为恶狼死了而欢呼。
心得体会和读后感 篇2
近日，《榜样》专题节目热播，引起热烈反响。一个个先进模范从幕后走到台前，用平凡的故事戳中无数人的泪点、震撼着无数人的心灵，生动诠释了中国共产党人信仰坚定、心系群众、勇于担当、创新奉献的精神风貌。
榜样是“看得见的哲理”，是合格党员标准的人格化、具体化、形象化，是“四讲四有”要求可触摸、可感知、可学习的鲜活样本。对照榜样这面镜子，就能使自身的问题和暗痕纤毫毕现，真正做到摆问题、找差距、明方向。
以榜样为镜，检视自己是否不忘初心。古人云，“不忘初心，方得始终”。赵忠贤从1989年开始，每一次引领他走向中国科学之巅的，都是同一个关键词“超导”，而他对待自己的科研和工作，几十年如一日，也同样只有一个关键词“超导”。他说：我这一辈只做一件事，就是探索超导体、开展超导机理研究，党员干部作为人海茫茫中的一员，只要留住那一份简单的初心，匠心筑梦。
以榜样为镜，检视自己是否敬业。专心致志以敬其业，是中华民族的优良传统，更是每一个共产党员的责任。“因为我是一名党员，无论在什么岗位，担任什么职务，首先要完成党交给的任务。党让我干什么就干什么，还要想方设法干好，好处点样子”的印春荣，他用28年的人生在漫长的云南边境线上，一次又一次和毒品较量……皆用行动诠释了爱岗敬业的真谛。每个人都是风气的一分子，每个党员干部都要撸起袖子加油干，积极弘扬“务实之心重一分、务名之心轻一分”的为民风范，俯下身子为民、提起精神干事，做脚踏实地、步步登高的先锋人。
以榜样为镜，检视“律己”严不严。“这么难，您为什么不离开？”当主持人这样问江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师支月英时，她回答：“我不是因为有希望才选择坚守，而是因为只有坚守了，才有希望。”支月英坦言，自己也动过心，也想下山，但是如果人人都向往山外，大山里的孩子，谁来教育？就是要教到自己教不动为止。就这样，一个乡村教师，用一个女人一生最好的年华守着大山里的孩子，带出了1000多名孩子，一双手，撑起了整整两代人求知的天空”。共产党员也是人，脑海里有时也会闪出杂念，但关键要能沉淀下来，用心纠正。通过学习榜样“抛开杂念、一心为公”的崇高品格，富贵不淫、贫贱不移的浩然正气，时时事事以一个党员的标准衡量自己，不断提高在诱惑面前的自控力，当对待名利、权力时，要保持一颗平常心；对待权力心存敬畏，牢记权力为人民所赋、为人民所用，永葆党员先进性不褪色。
一个榜样就是一根精神标杆、一面旗帜。看齐标杆，便能够成为下一根标杆；注目旗帜，便努力成为下一面旗帜。以榜样为镜，对照先进的标尺，查漏补缺，自觉向先进看齐、靠拢，我们党就会很有力量，我们国家就会很有力量，我们人民就会很有力量。
心得体会和读后感 篇3
《军工记忆》该系列片以大量的第一手资料，展示了我国研制尖端军事装备艰苦卓越的历程，带领人们“忆往昔，峥嵘岁月稠”。
摄制组历时两年，行程数万公里，展现了催人奋进的重大武器装备研制进程，展示了军工人黄纬禄、侯世明、潘镜芙等一批精忠报国的一流科学家，他们或白手起家、在艰难的岁月里艰苦奋斗，或点滴积累、在改革开放的新时代迈上新台阶，或勇于创新、在封锁和打击的困境中冲击极限，看似平凡的军工英雄们从未停下脚步……
与以往宏大的叙事模式不同，该片不仅将主要武器装备的激动人心的发展历程展现得淋漓尽致，还将深刻勾勒人物的感人故事。中央电视台纪录频道副总监史岩介绍说，纪录片《军工记忆》中的每一集都会通过鲜活的人物和故事来呈现军工人的执着与坚守，“《军工记忆》这套片子呢，每一集讲一个具体的型号的尖端武器的研制过程，它是通过一个一个鲜活的人物和故事来体现中国梦和社会主义核心价值观，所以它的故事性也非常强。最重要的是，我认为这个行业有数百万人默默地做出贡献。事实上，他们的所有努力都是我们应该表达的。
”纪录片拍摄历时两年，摄制组行程数万公里，走访了30多家军工科研生产厂所，采访了包括两院院士在内的132位长久以来默默无闻的军工科研专家。
在《军工记忆》摄制组总撰稿人许丁心女士看来，军工人既特殊，又朴实，他们之所以能突破一道道技术难关，完成一项项攻坚任务，是由于他们专注于科研超越了自我，“这些人非常值得我们尊敬，这两年我们一直在走近这样一群特殊的人，你们去翻翻他们的简历，那绝对都是高智商的人。很简单，包括我们去采访了052船的总工程师潘金夫院士。当他们看到我们拿着像机，就问：“你在这里干什么？我们说我们是来采访你们的一位院士的，我们还住在这里？
不听说过。当我们问潘院士的时候，他只是笑着摆摆手。他就住着一个老式三居室的房子。
我认为这些人一生只关注一件事，这在某种意义上与自我无关，因为他们超越了自己，所以他们可以关注更大的事情。”
别忘了初衷。方得始终坚持探索和梦想。这是一代又一代中国军人的真实写照，也是中国军人的中坚力量。
心得体会和读后感 篇4
其实《榜样3》中每一位我心目中的勇士都很令我感动，女村支书带领老百姓改善生活发家致富。女子可能在很多老一辈眼中什么都干不了，但是她却做到了，带领县里最贫困的村子改变生活，脱离贫困；村医生为了实现自己的诺言一辈子行走在村间为乡亲们看病，全村人为他凑齐学费上学，换来了全村人看病的希望，舍小家为大家，行走在乡村之间而不收出诊费；北斗女神王淑芳为了科学，舍下重病父母工作，最后面临当老总选择毅然选择了北斗，为科学为国家做出贡献……等勇士精神，都值得我们每一位党员去学习。
然而我今天想谈的是缉毒英雄印春荣同志，可能是我有点私心，因为我正是保山人，印春荣同志也是保山人，我为他感到骄傲，所以我一定得谈他。
印春荣同志本来是在保山龙陵的一名军医，由于一次偶然的机会做了缉毒卧底，一做就是一辈子，在缉毒最前线与毒贩子生死搏斗。其实中国可能毒贩子最多的地方就是云南，因为云南地处边境与缅甸接壤，缅甸那里又种有很多罂粟，所以很多毒贩子会去那里加工罂粟，再从云南边境贩运到我国获取暴利。印春荣从事缉毒工作以来，始终牢记党的宗旨，坚持执法为民，刻苦钻研业务，悉心研究边境毒品犯罪形势，在缉毒斗争中沉着冷静，机智果敢，在生与死、血与火的战斗中毫不畏惧，置个人生死于度外，多次只身打入贩毒集团内部，与贩毒分子斗智斗勇，端毒窝、打毒枭、斩毒线，取得了辉煌的战果。
毒贩子，可以说是个很让人恐惧的字眼，表面看上去可能和蔼可亲，实际上一句话就有可能惹恼他，私下里怎么死的都不知道，为了利益什么事都做的得出来，根本就不会在乎对人有害啥的。
可能是我家那边也是和边境比较近的原因，虽然身边没有吸毒人员，但听说邻村吸毒的人还是挺多的，出门在外，家长都会提醒不要和这些人接触，尤其是男生，有些吸毒人员会通过发烟来托你下水，然后和他买毒品，甚至有些静脉注射不够刺激竟然在耳朵那里注射，他们没钱毒瘾犯了，啥事都做的得出来，去偷去抢，甚至半夜去隧道里打劫过往车辆，造成社会不安。虽然都是听说的，但是还是挺痛恨的，痛恨毒贩子用这些东西毒害一个个健康的年轻人。所以我很感激有印春荣这样的英雄站出来，可以说为了禁毒做了很大的贡献。毒贩子很可怕，10。5金三角中国遇害事件，就是毒枭弄的，可以说为了利益根本不把别人的生命当做一回事。然而印春荣同志在缉毒前线从未恐惧，遇事都临危不惧、从容淡定，破了很多案子。他是独具虎胆、出生入死的缉毒英雄。奋战在缉毒战线28年，数百次深入情况最复杂、毒情最严峻的边境一线调研摸排，精准分析边境制毒贩毒规律特点，30多次打入贩毒集团内部侦查，一次次将贩毒分子绳之以法。我很感激有他这样的人，可能毒贩子没有那么嚣张，为后续禁毒工作者做了很大的榜样。
作为一名党员，我更是要主动向印春荣同志学习，学习他对党忠诚、信念坚定的政治品格，学习他不畏艰险、不怕牺牲的战斗精神，学习他牢记宗旨、一心为民的公仆情怀。
心得体会和读后感 篇5
世界上最珍重的就是家人，最幸运的就是有家人相伴，最甜蜜的就是分享亲情。合上书的一刻，我的心里也塞得满满的，仿佛与主人公一齐品味到了幸福的味道。
“流淌着巧克力的河流瀑布，结满棉花糖果实的花草树木，色彩娇艳欲滴的糖果蘑菇，粉红色的龙舟飘浮在巧克力河之上……”书中对威利·旺卡的巧克力工厂的描述太让人向往了，那不仅仅是世界上最大规模的巧克力工厂，不仅仅是制作全世界最可口的糖果的地方，那简直就是生产幸福的地方。然而谁知道，它的主人威利·旺卡先生竟是一个被幸福抛弃很久的的人，就像他的工厂一样多年来一向空荡荡地站在那里，虽然都一样的华丽，令人敬畏，却一向对世人封闭着，孤单地精彩着……他幸福吗?我说：NO!透过他身上耀眼的光环，我只看到令人心酸的小旺卡，从炉边拾起在爸爸手中幸存下来的巧克力，第一次尝到了糖果的美味，找到了梦想却从此与亲情绝别。他拥有成功却离幸福那么遥远。
当小查理进入我的视线时，我虽然也为他和他的爸爸妈妈以及爷爷奶奶、外公外婆住在一间荒废多年、狭窄的房子里，过着贫困的生活而感到着急。但他有最爱他的爷爷乔，以前为旺卡工作过，会给他讲述巧克力工厂当年的故事;他有和蔼可亲的爸爸，会在工作之余带回一个个废弃的牙膏盖，帮他完成小小的梦想——拼砌一个巧克力工厂的模型……在这间仿佛一阵风都会吹倒的房间里，我体会到的是挤得满满的关心、爱护、体谅、贴心……亲情拥挤的房子里幸福更浓吧?从屋顶的破洞飘落的雪花也会幸福的融化吧?这时候的查理看着街角那个弃儿一般的建筑，会有一些感慨，一些向往，那间巧克力工厂到底是什么样的呢……
幸运与幸福只是一字之差，但是幸运并不必须就会带给你幸福。看完这本小说时我不禁想：作者是期望每个家长和孩子一齐看吧，一齐来思考：怎样才能让孩子拥有幸福?
你看：五张金奖券给五个小孩、五个家庭同等的幸运机会，踏上探秘威利·旺卡的巧克力工厂奇幻之旅，可拥有惊喜大奖——成为这个工厂的继承人的只能是一个人。接下来的故事的情节很戏剧性，孩子们被一个一个分散了：喜爱暴饮暴食、不爱思考，只是喜爱每一天往嘴里塞甜食的胖男孩奥古斯塔斯，正因贪婪坠入了巧克力河流;被家人宠坏、要是她爸爸不给买她想要的东西，她就会耍赖，又踢又闹吵个没完的小女孩维鲁卡·索尔特，被扔进了垃圾处理器。嚼口香糖冠军维奥莉特，她只在意往自己背包里不断地装战利品，先是变成了一颗大蓝莓，又变成了软体人;而喜爱打电玩，总是喜爱炫耀自己比别人聪明的小男孩迈克，钻进电视变成了信号微粒。然而幸运女神又给不为所动的小查理开了个玩笑，在幸运大奖最后花落查理时，应对威利·旺卡：是选家人还是选工厂的选取题，他毅然的选取了：和家人在一齐。我想就是那四个小孩中的任何一位坚持到了那里，都会选取工厂吧。如果那样，故事就会毫无亮点，只是一场美轮美奂的闹剧。
一切仿佛又回到了原点，小查理一家依旧在为温饱挣扎;旺卡先生依然在奇幻的工厂里制造糖果的奇迹。而一切已经悄然变化了。小查理对家人的坚持让旺卡先生打开了对家人的魔咒，他找回了父亲，也融入了小查理的亲情世界。幸福最后拥抱了他们的每一个人。
小说的作者是有幻想大师之称的英国作家怀尔德·达尔。真的难以想像他居然是一个飞行员，而且是从英国皇家空军以空军中校军衔退役的飞行员。是不是正正因这样，他的童话才有点不一样感觉呢?他好像一个对孩子很严厉的父辈，就像书中旺卡先生的牙医爸爸：对调皮任性的孩子缺乏耐心和怜悯，动不动就施以惩罚，在曲折的故事情节中，就有了那么一点神秘感和邪气的魔力。童话世界中弥漫出来的奇幻的想像力，不是通常的粉红色的、温情的，而是冷冷的带上那么一点幽默。
看完这本书，我买了一大块巧克力，不是威利·旺卡牌的，但是我也感觉到了幸福的那股味道。很甜，很奇妙。
心得体会和读后感 篇6
班主任工作包含着太多的获得和奉献、太多的追求和跋涉、太多的责任和义务……所以责任重大。一代代班主任执著于捧着一颗心来，不带半棵草去”的情怀，在教育的道路上，启迪蒙昧的心灵，点亮人生的路灯，在清贫中坚守责任，在坚守中甘于奉献，在奉献中无怨无悔地传承着人类的文明，殚精竭虑地培育着中华民族的未来。
可是，近年来，学生层出不穷的新问题、班主任工作内容的不断增加、学校和家长对班主任的要求不断提高、班主任教师还要承担一定的教学任务，致使很多班主任对班主任工作疲于应付，产生了职业倦怠。
暑期读了山东省寿光世纪学校中学高级教师，山东省十大创新班主任山东省班主任研究会常委郑立平著的《把班级还给学生---班集体建设与管理的创新艺术》一书，受益匪浅。
这本书结合作者自己的班主任工作经验，总结了一系列可供我们学习的借鉴的规律和方法。既认真探索了班主任的自我提升之路，又详细论述了班集体自主管理的途径。还重点剖析了当前班主任管理中存在的典型问题。为我们班主任开辟了班级管理的道路，指明了前进的方向。帮助我们班主任解决工作中出现的问题，矛盾。激励班主任不断创新思路，不断探索思考，不断开拓进取。做一个幸福快乐的班主任。
要做一个幸福快乐的班主任首先要从调适教师自己的心态谈起，就像书上说的，我们每天从早到晚围着学生团团转，几乎每天都是身心疲惫。可是一不留神学生还是出事了、领导又批评了、家长又有意见了……这些压力让我们整天都处于焦虑之中。所以调适好自己的心态才是正视现实的唯一方法。
“你把学生当成魔鬼，你就挣扎在地狱，你把学生当成天使，你就享受在天堂。”郑立平老师这样说。那如何调适自己的心态呢，首先我们不能攀比，比来比去，比高了别人，却卑劣了自己。只要自己尽力了，学生尽力了就行，不要太追求结果。其次要强化自己的优点，自信地展示自己。用创新的方法武装自己，在教育管理的过程中不断反思总结，相信谁都能成为一个优秀的班主任。
我在书中还体悟到幸福快乐的班主任是乐观而具有智慧的。在班级管理上我们必须分清工作的要点是教育，还是管理。反思自己的班主任工作，经常把管理放在第一位，忽视了或淡化了教育，一心想管住学生，出了问题就训斥和压制，一味地管理令学生产生对立情绪。有时也想自己也算敬业，早晚自习常常一分不落地盯下来，来得比别人早，走得比他们晚，但学生接受了吗？我在时安静一些，我若不再教室是另一个样子。我管得多理得少，学生的思想观念并没有多少改变，缺乏教育智慧，工作含金量低，这样又忙又累，何谈快乐？如果享受到教育的幸福必须多动脑子，遇事多想，琢磨学生，理清工作思路，提高对问题的预见性，逐步提高工作效率，从繁忙的事务中解脱出来。
书中提到班级日常管理的创新艺术即“经营好自己的试验田”。核心是“把学生的班级还给学生”。 班主任的最大价值是促进班级学生的发展，因此，要尽力将班干部推到前台，让他们充分行使班委会赋予他们的职权，而班主任要退到幕后，教会他们工作的方式和方法，为他们把握正确的方法，帮他们出主意，想办法，总结经验，反思教训。 郑老师对班干部的培养任用一般采取“三步走“的策略：扶着走、领着走、放开走。对班干部严格要求：管好自己，带好头，做好事。在日常班级中，七八个得力的班干部能时时处处起带头作用，能够贯彻实施班主任的一些想法，真正解放了班主任。
《把班级还给学生》此书中的一字一句都显示了郑老师作为班主任在班集体建设与管理中的创新，这一系列的创新艺术都是郑老师运用智慧书写而成。郑老师对学生之爱，对班主任人工作之爱，对教育工作之爱，就是通过他的智慧，借用他的著作传达给我们所有的教育工作者。爱要以智慧传达，这是班主任工作成功的法宝，更是促进学生身心健康发展的良药。以智慧的爱让学生幸福成长，让班主任幸福成长，这是我们应追求，应去实现的，那就从学习、实践、读书、反思开始吧。
心得体会和读后感 篇7
观看完《榜样3》专题节目，我试着去总结榜样身上的优秀品质供自己体会和学习。
一是学习榜样的“初心精神”。《榜样3》里90多岁的宋书声一生只做一件事，就是翻译马列主义经典著作。马列主义经典著作的翻译是马克思主义中国化的第一道门槛。宋书声的初心就是让更多的中国马克思主义者读到经典的马克思主义著作，并且他一生都没有忘记这个初心。
我在想，作为一名高中老师，我从师范大学毕业从事教师职业，我的初心是什么？我现在是否偏离了我的初心？我做好了一生去践行初心的准备了吗？答案让我有些惭愧。决定当老师的那天，我并没有那么认真地问过自己的初心，只是依稀记得别人问我当老师的意义时，我说希望自己的言行能对学生起到正面的影响。这个也算是我的初心吧。但我做得还远远不够。我想主要是因为自己在德行、知识、方法等方面“修炼”得还不够。教育的根本任务是立德树人，一个没有德行、知识、方法的教育者，如何帮助学生立德成人？所以对待初心，不忘记还不够，还需要有意愿和能力实现它。
二是学习榜样的“敬业精神”。不忘初心，方得始终，说的是持之以恒地去践行初心，才能有所收获。《榜样3》里面的“摩托医生”贺星龙，用18年的坚守去践行自己的初心。他上大学的费用是村里人一起凑的，贺星龙承诺将来学成归来为乡亲们看病。他18年来就骑着摩托车到乡亲们家里看病，骑坏了好几辆摩托车。他本可以去县城生活，而且会生活得更好。他却放弃了，因为他把自己的承诺当做初心去践行，把为乡亲们看病当做自己一生的事业去崇敬。
“敬业精神”不仅仅是指按时上班、不迟到不早退，还是一份坚守。对于一名普通老师而言，过上富裕的生活可能有些困难。面对社会上各种各样的物质诱惑，我们是否还能坚守在自己的讲台上？我身边也有这样的榜样，他们已经从教30多年了，或许他们没有像贺星龙那样的影响力，但作为一名普遍老师，坚守讲台30多年，这就是榜样。这样的敬业精神值得青年老师学习。
三是学习榜样的“担当精神”。《榜样3》里面的榜样都具备“勇于担当”的品质，缉毒警察印春荣就是其中一位。他先后30多次卧底贩毒集团内部、数次与死神擦肩而过，这是何等的担当！他明白“多查货一斤毒品，老百姓就少受一分罪”，这也是他作为人民缉毒警察的使命和担当。
人民教师的使命和担当是什么呢？教书育人可以是教师的使命和担当，如果可以更具体一点，我觉得当学生做人做事做得不对时，老师勇于指出来，帮助其改正，这就是担当，哪怕这些与提高学习成绩并无直接的联系。我有一位同事就做到了这一点，在这方面我也一直以他为榜样。
有一位同学，经常进出办公室，不敲门不打招呼，拿起教师办公室电话就打，打完电话直接走人。这是学生不礼貌的行为，但一般地，老师并没有直接指出。有一位老师，就把那个学生喊到面前，认真地指出了他的不礼貌行为，希望他能改正。后来那位学生改正了，并且很尊重那位指出他不礼貌行为的老师。一个人不懂礼貌不是一件小事，意味着他心中无他人，那么他的人格就不能说是健全的。懂礼貌，不一定会让人成才，却是成人的基本要件。指出学生身上任何一个可能会影响其成人的问题，并且督促其改正，这就是一个老师的担当。
我们身边也许没有《榜样3》里面的榜样，但身边肯定存在某一方面做得很好的榜样；我们也许一生都不能成为《榜样3》里面的榜样，但可以争取做自己该做的那个模样。