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培训工作总结 篇1
关于今年的培训，在和同事交流后大家有个一致的感觉：培训就是暑天午后的及时雨，你淋了一场及时雨，痛快之余难免狼狈！狼狈总胜于郁闷！最终--培训中有学习、有思考、有激动、有感悟，过程和结果都是幸福的，如同老农所言午后的及时雨后我们能听到的是玉米拔节的声音。
感悟一：不断进行有效的学习是教师应该进行的
平时我们看课本、教参、做习题集不是学习。教师要提高教学水平，更要提高教育水平，教育水平不高，教学水平也高不到哪儿去！所以，教师的学习有效的标准是能否提高教育水平。而我们的高中全员培训恰恰给我们提供了不断进行有效的学习的机会和平台
感悟二：追求幸福生活也是教师作为人所必备的
实施素质教育，对教师的要求已经超越了“传到、授业、解惑”的标准。一个不能幸福生活的教师，就不是一个高素质的老师，就无法对学生进行素质教育。教师教书育人自己首先要做一个成功的人，教师没有理想没有追求，教出的学生怎会有远大的理想和目标？教师不能正确看待社会，如何去指导学生进入社会？教师不能在自己的生存环境中保持积极又平和的心态，如何去调试学生的心理健康？“教师无小节，事事是楷模”，这需要老师通过自律实现，更需要一个自然状态下老师的幸福流露，去带动、去感染。“好雨知时节，当春乃发生；随风潜入夜，润物细无声。”
教师的幸福不完全等同于普通人的幸福，需要在提高修养中寻找，其中最重要的是责任：“不管你是四十不惑还是六十花甲，你的学生总是十六七岁！每一位学生都是老师的过客，每一位老师都是学生的永远！”
收获一：课程理念得到了质的提高
模块化的课程体系是有共同基础而又能适应不同学生发展需要，适应时代需要的可选择的化学课程体系，它强调化学课程的应用性和实践性，要求培养学生从化学视角看待物质世界的习惯，能应用化学知识和化学方法参与社会决策和解决问题的能力；倡导以科学探究为主的'多样的学习方式，重视化学学习方法的启迪，重视提高学生终身学习的能力，为适应现代社会的生存和竞争做准备；需要建立有利于学生个性发展的课程评价体系；充分发掘化学课程的人文内涵，教学要有利于学生形成正确的人生观、世界观和价值观，有利于学生思维能力、分析解决问题能力的发展，提高科学素养和人文素养。
收获二：拓展了学习空间，提高了思维技能
看视频，对重要的内容翻来覆去得看；和同组老师面对面的研讨，围绕的不是一个习题，而是一个问题；网上交作业，有各级专家评价，更有十万像你一样的学员关注你，鼓励你，收获知识的同时，收获友谊和信心。俗话说三个臭皮匠顶个诸葛亮，集思广益，再就是视频和网络中知道老师的高屋建瓴的知道，让我们拓展了学习的空间，提高了思维技能。
收获三：教改方向在我们一线教师心中得到了明确
改变以课堂为中心、以教师为中心、以课本为中心的现状，帮助学生改变被动接受、死背硬记、机械训练的学习方式。增强学生学习的自主性、探究性和合作性，倡导主动参与、探究发现、交流合作的学习方式。形成一种对学习主动探求，能互相交流讨论、重视实际问题解决的学习氛围。教师的主要工作是：“了解学生学习需要和发展方向和可能性，予以指导、帮助；创设学习情景，组织学习活动；提供学习工具，参与学习过程给予帮助、指导。师生要共同创造美好的有生命力、有创造力的教学生活。”
通过这次培训，我们感受到了暑天雨后的大畅淋漓，那是一种痛快，一种幸福，一种兴奋，一种喜悦。我们也如同老农一样，在雨后听到了玉米拔节的声音……感谢省教育厅，感谢张厅长，感谢学校的完美组织和重视，感谢为本次研修付出过的每一个人！
培训工作总结 篇2
中国人寿培训岗的工作总结
一、工作内容
作为中国人寿的培训岗，我的工作主要分为以下几个方面：
1. 制定培训计划：根据公司战略和员工的实际需求，制定相关培训计划，包括新员工培训、业务培训、产品培训、管理培训等。
2. 设计培训方案：根据培训目标和内部培训体系，设计主题、形式、时间、地点、参训人员等方案。
3. 组织培训实施：负责培训的组织、协调、推进和执行，包括安排培训场地，协调培训师资、课程内容，监督培训效果等。
4. 培训效果评价：对培训效果进行评价和总结，及时反馈，对于效果不好的培训进行调整和改进。
二、工作中的收获
在中国人寿的培训岗工作中，我获得了以下几个方面的收获：
1. 了解企业内部运作机制：在接触不同部门的员工时，我深深地感受到，在一个企业中，各个部门的紧密配合和高效协同是企业成功的关键。
2. 培训的重要性：员工是企业最重要的资产，良好的培训可以提高员工的绩效和降低员工离职率。因此，有计划和有针对性地开展培训是非常必要的。
3. 锻炼组织能力：作为培训岗，我需要协调各方面的资源，规划和组织培训计划，还需要面对一些突发情况做出及时反应。因此，我的组织能力得到了很大的锻炼。
4. 提高沟通能力：在培训岗工作中，沟通是一个非常重要的工作技能。有时我需要与培训师、部门经理等不同的人群进行沟通协调，这也训练了我的沟通能力。
三、存在的问题及改进方案
尽管我在工作中取得了不少收获，但也存在一些问题，如下：
1. 培训内容的引导性不足：有时候，培训课程内容无法完全贴合员工实际情况，导致员工学习效果不理想。因此，我们需要进一步思考如何更好地引导员工，让培训更具针对性和有效性。
2. 缺乏系统评价：目前我们主要通过问卷调查、课后作业等方式对培训效果进行评价。但是，这种评价方式可能并不太科学、系统。我们需要制定更加科学、系统的评价方式，以更好地衡量培训效果。
改进方案：
1. 培训内容可以更加实用和具体化，更加贴近员工实际情况，提高学习效果。我们需要多听取员工的反馈意见，积极改进培训内容。
2. 在评价方面，可以利用一些量化的指标来更好地评价培训效果，如绩效提升、业务成绩等，从而达到科学性和系统性。
四、工作总结
综上所述，中国人寿的培训岗工作既充实又挑战，我受益匪浅。工作中的收获和存在的问题，也让我更加深入地认识到了企业内部运作的复杂性和困难性，同时也启发我寻求一些新的改进方案。在未来的工作中，我将进一步提高自己的水平，为企业的发展做出更大的贡献。
培训工作总结 篇3
培训助理工作总结
作为一名培训助理，我在过去的一段时间里负责协助组织和管理培训活动。通过这个角色，我学到了很多关于培训的知识和技能，同时也因此提升了自己的组织能力和沟通能力。下面是我对这段工作经历的总结和回顾。
我所参与的培训活动主要涵盖了员工培训、技能培训和领导力培训等方面。作为助理，我的主要职责是协助培训主管进行活动策划、安排与推广。我负责与内部部门沟通，了解他们的培训需求，并为他们提供适当的培训方案。同时，我也是培训活动现场的联系人，负责协调工作人员和参与者，确保活动的顺利进行。
在工作的过程中，我发现了一些特定的技能和经验对于做好培训助理工作至关重要。与内部部门的紧密合作是成功的关键。了解他们的需求、期望和目标，可以帮助我更好地制定培训计划，并提供恰当的支持和资源。良好的沟通能力是非常重要的。作为培训助理，我不仅仅是一个执行者，更是与参与者和相关人员进行有效沟通的桥梁。能够清晰地传达信息，并倾听他人的想法和反馈，对于推动培训活动的成功非常关键。
在参与多个培训活动的过程中，我进一步提升了自己的组织能力。我必须同时处理多个任务和项目，确保它们在规定时间和预算内完成。为了更好地管理时间和资源，我学会了使用各种工具和技巧，如制定详细的计划和时间表、设立优先级、合理分配工作等。这些技能在日常工作中也同样适用，让我能够更好地管理自己的时间和工作。
我还学到了如何更好地与人们合作和协作。在一个培训项目中，通常会有多个团队成员和利益相关者参与其中。作为一个团队成员，我学会了尊重他人的意见和观点，并积极地参与讨论和解决问题。在与不同背景和能力的人合作时，我学到了如何更好地理解他们的需求和期望，并提供相应的支持和帮助。
小编认为，作为一名培训助理，我通过这段工作经历获得了很多宝贵的经验和技能。我学会了更好地组织和管理培训活动，提高了自己的组织能力和沟通能力。我也变得更加适应与他人合作和协作的环境。这段经历不仅让我在专业上成长，也让我更加了解了培训的重要性和价值。我相信这些经验和技能对我未来的职业发展将有所帮助。
培训工作总结 篇4
怀着渴望与激动，也揣着对新课程下学校管理的一些困惑，于外名校中感受优质的教育和厚重的学校文化，进而更新了自己观念，提升了自己的思考。毫无疑问，三期的学习培训取得了良好的效果,使我们受益非浅，更拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与研究意识。同时，作为本期培训班级的学员班长之一，在此代表全体学员，非常感谢福建省电大——校长培训中心各位老师的辛勤工作与无微不至的关心。
一、培训的主旨
围绕当前高中(职教)教育改革与发展中的重大问题，开设专题讲座，开展经验交流，专题研讨和教育考察。学习教育与管理学的理论，学习先进的办学理念和办学经验，研究改进学校的行动计划。通过研修，提升校长的依法治校的能力与宏观思维的能力;提高领导决策与学校管理水准，强化校长终身学习与先进教育的理念;三期的'学习也让各位校长受到许多启发和帮助，更懂得不断探索和践行的方向。
二、研修内容与形式
内容有：管理的理论，人力资源管理、决策管理、安全管理、危机管理与后勤行政管理等;学校战略、规划与学校发展，组织与行政领导;高中新课程改革与课程教学领导;学校思想文化、道德教育问题;教育科研与管理;学校问题的诊断分析与改进策略与方法等。
形式上，理论学习、经验交流、专题研讨、考察调研相结合;个人研究学习、集体研讨与专家讲座指导相结合，以集体研讨为主;集中学习培训与平时个别研究探讨相结合。
本次培训共有二十多位专家的专题讲座。这些讲座从当代中国教育发展的宏观背景分析，教育与管理科学理论和方法，资深校长的的办学理念和实践探索，对高中新课程改革进行了深入细致的分析，学校规划与学校发展战略等，开拓了我的视野，打开了我的思路。同时也为我的困惑找到了答案。
本次培训除组织两次学校考察外，还有一个亮点就是，校长经验分享与主题研讨。他山之石，可以攻玉，每一个典型的案例，都激发了大家激烈的争论和深度思考，如山区校怎样留住优秀的青年教师;师资队伍建设与教师专业发展;学校文化建设与学校的德育建设;新课程下学校管理问题;学校规划与环境设计等。通过研讨了解了其它学校的做法，明晰了问题，也拓展了自己的思路。对今后的工作具有很好的借鉴意义。
学习的后期，我们满载着学习的内容进入了个人论文的撰写和制订改进学校工作的行动计划之中，努力学习的目的是为了更好的实践，但所学理论和他人的经验，要与自己的学校实际情况相结合。在论文的撰写过程，随着对新的教育理论的学习的深入和实践经验的了解，进一步使自己感到差距很大，同时也使我深刻感到学习的迫切性，必须树立终生学习的理念，每天要拿出一定的时间去读书学习。要勇于创新，敢于尝试，遵循教育规律。抓住课程建设和学校管理的核心问题(薄弱环节)，创造性的开展工作。
三、思考与启示
1、校长要加强学习。
具有端正的办学思想，正确的教育观念，坚定不移的职业信念和先进的办学理念。要认真领会新课改带来的新理念，研究学校管理如何适应新的课程改革。有了这个前提，才不至于以其昏昏，使人昭昭;才可能通过组织学习、培训、实践等环节去引领教师，明确方向和目标，更新观念，掌握要领，研究方法，以保证新课改的顺利进行。要将理念作为管理权威的源泉，通过思想引领，和教师、学生、家长形成共同的价值观和信念，把共同的价值观和信念转化为群体行为习惯，逐步内化成学校的团队精神和动力，让他们成为学校共同体的成员，让每个人都感到对学校的成功负有责任。全员参与管理的出现，对推进课程改革，创新学校文化，促进学校发展，是十分有益的。
2、校长要有问题意识，反思意识，要善于发现问题
人文管理只有发现了问题，才能做到心中有数，尽可能地在管理中走“中庸”之道，做出符合大多数人利益的决策，让教师心情舒畅的工作，让学生快乐地成长。因此，校长要常常深入课堂、操场、办公室，通过参与教育教学和教育科研活动，和教师交谈，了解真实情况，掌握第一手材料，把握学校跳动的脉络，并切合实际的对学校的发展进行思考。要常通过网络、报刊等多种途径向先进学校学习，在比较中发现问题，学习别人解决问题的方法。其次，要不断地学习政策法规，增强政治敏锐性，通过对国家相关政策法规的学习和比照，从中发现学校存在的问题，然后不断完善相关规章，明确在管理中哪些事情该做，哪些事情先做，哪些可以缓做，由此来制定学校发展目标和寻求新的发展空间。
3、校长要坚持以人为本。关注人是新课改的核心理念。新课改背景下的学校管理，必须建立以人为本的学校管理模式。所谓 “以人为本”，就是以学生和教师的成长和发展为本。“以人为本”的学校管理，首先就要尊重师生的意愿，尊重他们成长和发展的规律，按教育教学规律办事。在学校管理和教育过程中，就要重视人的尊严，遵循人性的特点和规律，开发人的潜能，发现人的价值，把学生和教师主体的发展有机地统一起来，最大限度地发挥他们的积极性和创造性，同时让他们体验到学习工作的价值和尊严，从而为学校持续健康发展开拓广阔的前景。
学校管理工作教师是关键，校长要注重师资队伍的建设，关注教师的专业发展，学校要以教师为本，教育要以学生为本，教学要以学习为本。在新课程改革的背景下，学校通过专家引领，校本研修，案例讨论，反思实践等方式提升教师的业务水平和执教能力。总之，通过营造氛围，搭建平台，提出愿景，细化要求，不断实践，来促进教师的专业发展。
生活化。教育的力量在于久而久之，通过德育的实践使学生对正确的人生观、价值观具有认同感，从而使其成为一个品格高尚的人，对社会有责任感的人，富有同情心的人，一个懂得感恩的人。
寓教于思、寓教于行”的办学特色。在校本课程的开发与实施中就能围绕着学校的办学特色进行。
此次培训已经结束，尽管只有三个月的时间，但此次培训中的先进的教育理念，行之有效的方法经验，特别是对当今教育的思考，将会使自己今后的工作具有重要的指导意义。我将会用培训中得到的理论、经验与研究方法，不断学习探索，勇于实践，提升自己，为高中校的教育教学课改做出应有的贡献。
培训工作总结 篇5
20_年，继续按照《20_-20_年覃塘区干部教育培训规划》，组织开展我局的干部教育培训工作。重点以以下主要资料开展干部教育培训：
（一）深入开展马克思主义基本原理学习培训。
组织广大干部深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想，引导干部深入理解马克思列宁主义、毛泽东思想的精神实质和思想精髓，掌握基本原理和科学体系，深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，坚定对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念，增强运用马克思主义立场、观点、方法分析解决问题的本事。
（二）突出抓好中国特色社会主义理论体系学习培训。
引导干部深刻领会中国特色社会主义的科学内涵，准确把握夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，矢志不渝为中国特色社会主义共同梦想而奋斗。
（三）大力加强党性党风党纪和_国史教育。
加强党章学习培训，引导广大党员干部把党章作为加强党性修养的根本标准，自觉遵守党章、贯彻党章、维护党章。加强党的纪律异常是政治纪律教育，引导干部坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，在思想上政治上行动上始终同以习近平同志为总书记的党中央坚持高度一致，坚决维护中央权威，确保中央政令畅通。突出马克思主义群众观点和党的群众路线教育，引导干部牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，增强宗旨意识和公仆意识。
加强作风教育，引导干部牢记“两个务必”，认真落实中央八项规定精神，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，切实做到求真务实、艰苦奋斗、勤俭节俭。加强反腐倡廉教育，引导干部坚持廉洁操守，筑牢拒腐防变思想防线，提高抵御腐败风险的本事。加强_国史教育，把_国史教育与世情国情党情教育结合起来，引导干部增强忧患意识、使命意识，自觉为党分忧、为国尽责、为民奉献。
（四）深入开展社会主义核心价值体系教育。
组织广大干部深入学习社会主义核心价值体系，引导他们把握其科学内涵和实践要求，自觉转化为精神信仰，自觉践行社会主义核心价值观。
（五）着力加强推动科学发展本事培养。
大力开展经济体制改革、创新驱动发展战略、经济结构战略性调整、城乡发展一体化、开放型经济以及推动中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化等方面的培训，提高干部加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式的本领。
（六）进取开展各种知识教育。
着眼于提高干部履行岗位职责的素质和本事，结合实际工作需要，广泛开展经济、政治、文化、社会、生态和哲学、历史、科技、法律、军事、国际等方面知识异常是各种新知识新技能的培训，继续开展《公共机构节能》、《机关事务管理条例》、《道路交通安全法》等业务知识培训，帮忙干部优化知识结构、拓宽眼界思路、树立全球视野、提高科学人文素养。加强国防和军队建设、公共外交、民族宗教、安全保密和心理健康等方面的教育。
培训工作总结 篇6
教师园本培训工作总结
近年来，教师园本培训工作已经成为教育系统中不可忽视的一个重要环节。在促进教师专业成长、提高教育质量、推动学校发展等方面发挥着重要作用。本文将围绕着园本培训工作的内容、形式、效果等方面进行总结与回顾。
园本培训工作的内容丰富多样。在日常教学工作中，教师会遇到不同的问题和挑战，因此园本培训工作需要围绕着教师的实际需求，提供多种多样的培训内容。比如，专业知识的更新、教学方法的探讨、学科能力的提升、教学案例的分享等等。通过这些内容的丰富多样，可以更好地满足教师的培训需求，提高其教学水平。
园本培训工作的形式灵活多样。在过去，园本培训多是以集中培训的形式进行，但随着教育教学改革的不断深化，园本培训的形式也日益多样化。除了传统的讲座、研讨会之外，还有实地考察、教学观摩、网络学习等形式。这些形式的灵活运用，不仅可以满足不同教师的学习需求，还可以提高学习的趣味性和实效性。
园本培训工作的效果显著。通过对过去几年园本培训工作的总结与评估，可以发现，园本培训工作的效果是显著的。教师的专业能力和教学水平有了显著提高。学校的教育教学质量和教学管理水平也有了明显的提升。学生的学习兴趣和学习效果得到了显著提高。这些都是园本培训工作所带来的显著效果，也是其存在的意义所在。
园本培训工作在促进教师专业成长、提高教育质量、推动学校发展等方面发挥着重要作用。在未来的工作中，我们需要继续深化园本培训工作，不断创新培训内容和形式，提高培训效果，为教育教学改革和学校发展做出更大的贡献。
培训工作总结 篇7
班主任培训工作总结
通过此次培训，让我认识到了班主任工作错综复杂，千头万绪。要想当好班主任，不仅要有一定的理论水平，而且还要有一定的教学经验。教师要依据不同的案例进行不同的处理。经过这段时间的学习，我感觉到自己对班级的管理的知识增长了许多，自己的能力也得到了大幅度的提升，无论是专业理论知识还是班主任工作经验，都在培训中得到了长足的进步，使我受益匪浅。下面我就谈谈这次培训的一些收获：
1、用真诚取得学生的信任
班主任应该以诚待学生，学生亦应以诚待教师。班主任以坦诚的态度对待学生，会让学生感觉到老师是可以信任的，可以交心的。在人与人的交往中，以心换心才是最合理的，也是最有效的方法，只有自己先谈出心里话，才能让别人也谈心里话。在师生双方不断碰撞中，实现感情的交流、融洽、升华，由情知到理知。班主任应以宽厚的师爱赢得学生的信赖，以深沉的师爱激起学生对生活的热爱，以高尚的师爱教学生怎样去爱。只有这样，师生的心才会贴近、融洽，沟通才能有好的效果，才能走进学生的内心世界，了解他们的精神需要；走进学生的生活世界，培养他们正确的生活情趣和生活方式。心心相印，息息相通，推心置腹的交谈，做学生的值得信赖的好朋友。
2、用尊重开启学生的心扉
尊重是对人的价值和潜能的一种积极肯定，它是班主任用行为表达出来一种人本理念和态度。只有高度尊重学生的感受和权利，对学生的问题甚至错误表示关心和接纳，才能使学生排除紧张、惧怕、担忧的心理，消除其自我防卫，从而能畅所欲言，面对自己的问题并寻求解决的途径。
3、平等、民主是沟通的条件
班主任是班级学生的教育者、引导者、班级活动的决策者、指导者，与学生的教育关系不是一种自上而下关系，而是一种平等的师生互动的伙伴关系。班主任要平等地对待每一个学生，让每个学生接受平等的教育，得到平等的锻炼机会，享受平等的待遇，使其积极参与班集体建设，充分展现每个同学是班级中不可分割的一员。
总之，通过此次培训，我知道了班主任工作任重而道远，我将在以后的工作中继续努力，积极探索。在以后的班主任工作中，我会运用这次培训中学习到的知识、理念到实践中去，争取把班主任工作做得更好，使我的班主任专业水平越来越高。在以后的管理生活中，我要开阔自己的眼界，解禁自己的思想，想到什么大胆去实践，从而更好地推动对整个班级体的管理。
培训工作总结 篇8
辛苦并快乐着的培训工作总结
盛夏时节，如火如荼的第一批小学音乐教师研修，伴随着振奋激昂的德沃夏克《e小调第九交响曲—自新大陆》拉开序幕，经过紧张、有序、充实、辛劳的五天学习，本期的研修也已接近尾声。
通过这几天的研修，我们在这个过程中收获了丰硕的果实。在第一天的模块学习中，老师们学习的积极性特别高涨，作业提交非常及时。但在阅读老师们的作业时，我们发现了不少问题：例如：提交作业的质量较低，甚至还有部分教师的作业有抄袭现象。面对这一问题，我们省级专家组的老师们展开了认真的讨论，我们就如何引导老师们正确地面对研修，并针对如何促进教师的专业化成长、促进和引导教师端正研修态度、提高研修质量等商定了详尽、极具人性化的方案。
首先，刘大多老师针对小学音乐教师的学科特点撰文，悉心指导老师们如何学习写作，怎样结合自己的教学实践，才能写出具有真情实感、具一定质量的的文章。
其次，看到老师们非常喜爱我们制作的简报，这是对我们整个团队工作的充分肯定和极大鼓舞，因此，我们经过不断改进和充实，将简报作为引领老师们学习、研讨的阵地。精心研制了几个模块：1。请国家专家团队的老师们，每天给我们课标引导；2。省级专家刘大多老师，是具有近三十年教龄的资深教研员，我是来自高校从事中小学音乐课程研究的教师，我们分别撰文开辟专家心语，和老师们交流切磋；3。盛青等几位专家都是来自教学一线的齐鲁名师、省特级教师，由她们亲自撰写教案，并对教案进行详尽的解析，为此特设了名师导航这一模块。同时，还设立了作业精选、专家点评研讨精华、评论集锦、精彩随笔、研修掠影等模块。4。考虑到学科特点和小学音乐教师的知识结构特点，我们对简报的背景音乐做了精心选编，并对音乐作品进行介绍，帮助老师们更好的欣赏。
我们的工作确实是非常辛苦，但看到老师们提交上来的作业，一天比一天真实精彩，我们的心中感到无比的欣慰。省级专家团队的八位老师，每天都在电脑前工作十多小时，特别是负责简报制作的杨兴志老师，每天把团队成员精心制作的佳肴（简报内容）在刘大多老师的指导下进行精美制作，再传到平台上奉献给老师们的时候，都已是深夜一、两点钟了。但每天早上的八点钟，我们又都会准时的来到办公室，坐在电脑前开始新的一天紧张、辛劳而又愉快的工作。
我们省级专家团队的老师们之所以有如此的动力和干劲，都来自于参加研修老师们热情的学习态度和执着的学习精神，我们时时被大家感染者、激励着。
为了我们的研修能取得最佳效果，为了我们小学音乐老师们能在专业化发展的道路上尽快地成长，我们辛苦并快乐着。
培训工作总结 篇9
教师园本培训工作总结
近年来，随着教育体制改革的深入推进，各级教育部门对于教师的培训工作越发重视。作为学校基层管理者，我有幸参与了一次关于园本培训的工作，通过这次培训，我不仅收获了知识，还收获了成长。
本次培训的主题是“提升教师专业水平，促进教学改革”，旨在通过系统的理论学习和实践活动，帮助教师提升自身的专业素养，以更好地适应当下教育改革发展的需求。从参加培训的教师中可以看出，大部分都是有一定工作经验的老师，但他们也意识到了自身在教学理论知识和教学方法上的欠缺，因此对培训课程充满了期待。
在此次培训中，我们学习了教学心理学、学科教学法、课题研究等相关知识。通过专家讲座、案例分析、课堂观摩等多种形式，我们深入了解了现代教育理念和教学方法，并尝试将其运用到实际的教学中。特别是在课题研究环节，我们以小组形式选择了一个关于教学质量提升的课题，通过调研讨论、制定方案、实施评估等环节，最终形成了一份可行的研究成果，并在学校内部进行了分享交流。这种合作学习的形式不仅提高了我们的团队合作能力，也让我们更加深入地理解了教学改革的重要性。
通过这次培训，我深刻认识到了教师的自我提升是永无止境的。作为一名基层管理者，我要始终保持对教育教学的热爱和责任感，不断学习、不断进步，为学校的发展贡献自己的力量。我也将积极推动学校开展更多形式的园本培训工作，让更多的教师受益，共同促进教育事业的发展。
小编认为，本次园本培训工作给我留下了深刻的印象，让我收获了知识，更收获了成长。我将始终秉持学习不止，教学不休的信念，不断提升自己，为教育事业做出更大的贡献。希望在未来的工作中，能够更好地发挥自己的优势，促进学校的发展，让更多的学生受益。愿我们共同努力，谱写教育事业更加美好的篇章！
培训工作总结 篇10
为提高我县中小学校长政治思想素质和现代学校管理能力，培养和造就一支具有高度责任感、掌握现代学校管理知识、懂教育、善管理的中小学校长队伍。20xx年3月16日至4月11日，我县举行由各乡（镇）中小学（含幼儿园）正、副校长（园长）参加的景东县中小学校长培训，培训分四期进行，现将培训情况总结如下：
一、领导高度重视
我县教育局对该项工作十分重视，成立了以教育局局长为组长的“景东彝族自治县中小学校长培训领导小组”，制定了“景东彝族自治县中小学校长培训实施方案”。同时出台许多有利培训开展的政策，有两位局领导亲自参与授课，主管教师培训的副局长全程参与培训和管理，领导的高度重视为培训的顺利开展提供了有力的支持。
二、充分准备
1、在教育局制定“景东彝族自治县中小学校长培训实施方案”的基础上，教师进修学校制定了详尽的“中小学校长培训实施计划”，计划对培训目标、培训时间、培训内容、教学要求、培训方式、培训管理、培训考核作出明确规定。
2、培训资源方面。结合校长工作中的需要，参考了众多的`培训方案，我县选择了11个专题作为主要培训资源，内容涉及教育政策与法规、行政管理、教学管理、教师队伍建设、学生管理、财务管理、资产管理、安全管理、校园文化管理、学校规划和校长自我管理、农村小学寄宿制管理探究及思考等。
3、师资方面。校长培训对师资要求较高，仅依靠我校教师很难较好地完成教学任务，取得教好的教学效果。为此，在我校选出三位教师的基础上，校外聘请了县教育局杨海、李卓君两位副局长、职中罗中华校长、县小周家荣校长、民小马丽校长、幼儿园黄显芬园长、这些教师有较高的理论水平，有较丰富的管理经验，教学得心应手。
其他方面，诸如后勤学员吃、住等的准备也有条不紊地开展，确保了培训的顺利开展。
三、精心组织实施
四、严格管理
县中小学校长培训领导小组负责对此次培训工作进行组织、管理、协调、检查、考核和评价，我校派专门负责人担任班主任，对各期培训班进行管理，成立班委会，制定、明确班委职责，处理班级日常管理事务，执行严格考勤制度，由于管理到位，培训开展井然有序。
五、认真考核
学完课程，按规定进行了考核。考核包括对学员出勤、结合工作实际撰写的专题、研究报告或教改方案的评判，以及学员自学、研讨情况的考查。成绩考核合格者发给《景东彝族自治县中小学校长培训合格证》，经我校考核成绩合格者上报省继教中心批准并给予登记5个学分。本期275名参训校长经考核，均达到学校合格要求，取得了合格证书。
六、培训取得的成绩
3、师资方面。校长培训对师资要求较高，仅依靠我校教师很难较好地完成教学任务，取得教好的教学效果。为此，在我校选出三位教师的基础上，校外聘请了县教育局杨海、李卓君两位副局长、职中罗中华校长、县小周家荣校长、民小马丽校长、幼儿园黄显芬园长、这些教师有较高的理论水平，有较丰富的管理经验，教学得心应手。
其他方面，诸如后勤学员吃、住等的准备也有条不紊地开展，确保了培训的顺利开展。