【#作文# #猜东西作文系列#】作文反映出个性和思维能力的独特魅力和价值，优秀的作文会让人感受到作者的真实情感，需要怎么样写才可以写出好作文？我们为大家准备的这篇“猜东西作文”的资料，如果本文能够帮助到您那就是我的荣幸！
猜东西作文 篇1
你们需要坐下来，翻翻老黄历，挑挑好日子。
你们从现在起，就要把各自的存折放在一起，仔细加一加，看看两人经济实力。
在自己能力范围内，你们可以确定婚礼形式，如饭店婚礼，教堂婚礼，集体婚礼等;也可以让你的朋友们想出新颖的形式，做一对与众不同的新人。
这时候你们可以开始不止新房，采购家具电器等。
就象燕子衔泥一样，构筑属于你们自己的温馨小家。
首先是要找到一个合适的旅行社并且正好档期还是很麻烦的。
其次，现在你们还比较空，有机会参考些资料和请教些朋友。
最后就是现在蜜月游准备出国潇洒一番的人越来越多，准备提前办护照。
一般如果新娘婚纱准备租的话，这是应该留心起来。
而且新郎的西装总是要做吧，慢工出细活，现在就可以量体裁衣啦!
新人如果想在婚礼时容光焕发，保养起码就要从这时开始。
婚检的重要性可以免除很多后患。
猜东西作文 篇2
说到钱，大家一定议论纷纷起来。瞧！街上有多少人在为很有钱而变得傲慢，有多少人在为没有钱而发愁，苦恼。
而我呢，有时候钱多的时候，就会感觉很爽快，如果钱少了，就会感到啥都买不起，特别压抑。
在班级了，我是一个几乎每天都会有不小于十块钱大款的女孩，在我们班有十块钱的人已经是有钱人了，每天下课都有一群人围着我，让我请他们吃东西。而我呢？也总是大大方方的请他们，但我等到他们吃完以后就会说：这些可是我请你们的，明天你们加倍着还啊！就这样一开玩笑，但是第二天还是会有人让我来请他。
有时候我的好朋友过生日，我总是抽出我压箱底的宝贝，所以很多人总想和我成为朋友，都是因为我非常的大方，我感觉每一次给别人送礼物，别人露出满足的神情时，总会令我高兴。
但有时候因为买东西有点控制不住，所以我也会变穷，只能靠别人请我到处蹭吃蹭喝，也怪不好意思的，但不吃小卖部的东西，又感到自己过去走一趟挺奇怪的，所以只好厚着脸皮找同学要钱。
看到自己喜欢的东西，但又很贵，我每天就会省吃俭用，这里省省那里省省，可以连续一个礼拜都不吃冰条，因为冰条我几乎是要一天吃一次的。拿这些省下来的钱买自己喜欢的东西时，拿出来的那一刻，又舍不得这笔钱了，跟这笔钱都省出感情了。
但是我觉得钱只是物质，而那些精神财富，才是最最宝贵的，最值得珍惜的。所以，我们要明白，钱不是万能的，但我们没钱时，也要学会让自己过得快乐，当我们有钱时，也不能被金钱迷失了本心。
猜东西作文 篇3
几位哲学家、逻辑学家和法律学家正在王宫讨论某一个问题，他们各自提出自己的见解，可谁也不服谁而争论不休。无休止的争论使阿凡提头昏脑涨，站出来说道：“你们都是一群糊涂虫！”
阿凡提的这句话冒犯了这些学者，学者要求国王惩治他。国王唤来打手，命令鞭打阿凡提五十下。
“且慢，贤明的国王陛下，”阿凡提不慌不忙站出来说：“我提出一个问题让这些学者回答，如果他们回答的正确，我甘心情愿挨罚。”
“好吧，请提出你的问题！”国王说。
“先拿纸和笔来！”阿凡提说。
纸和笔拿上来了，阿凡提把纸和笔分给了这些学者，然后说道：“馕是什么东西？请你们在纸上分别写出这个问题的'答案。”
学者们写好答案后交到国王手里，国王开始宣读答案：
第六份答案说：“馕是可以变的，根据自己的理解可以把它做成圆的、方的、大的、小的……”
“回答的不怎么样，本来很简单的问题，他们回答的一个比一个复杂，而且都没答到点子上。”阿凡提说。
“那么，你来回答一下这个问题！”国王说。
“非常简单，馕是吃的东西！”
国王觉得有理，取消了对阿凡提的处罚。
猜东西作文 篇4
有没有发现，在这个世界上，最珍贵的东西都是免费的。
阳光，是免费的。芸芸众生，没有谁能够离开阳光就能活下去的;然而，从小到大，阳光普照我们的光彩，可曾有谁为自己享受过的阳光支付过一分钱?
空气，是免费的。一个人只要活着，就需要源源不断的空气。每个人都离不开空气的给予。可从古至今，又有谁为这不可缺少的东西买单?
爱情，是免费的。那份不由自主的倾慕，那份深深搁置的思念，那份风雨同舟的深情，那份相濡以沫的挚爱，那份心灵相约的期盼，正是我们生命中最深切的感受与最坚实的依靠。这一切，都是免费的，更是金钱无法能买到的。
亲情，是免费的。每一个赤身裸体的你来到这个世界，都受到了父母亲无微不至的呵护，那是一份深入血脉不求回报的疼爱。可没有哪一个父母会对自己的孩子说：你给我钱我才疼你。父母的这份疼爱，不会因为你的成年而贬值，更不会因为他们的衰老而削弱;只要父母还活在这个世上，你始终如一会得到这份疼爱。
友情，是免费的。寂寞时默默陪伴你的那个人，摔倒时向你伸出手臂的那个人;伤心时让你依靠欣慰的肩膀的那个人;无助时向你伸出援助之手的那个人;而他(她)是否把这些付出折合成现金，然后向你要钱?
猜东西作文 篇5
所谓爱，现代无非是狭隘的指归爱情。爱情中，会经历各种情绪，由此感情变得丰富。
爱情会要求期许缘分，一见钟情，产生好感，追求，磨合，分手。归途上进入婚姻对于现代青年，可想不可到达。
爱要有所保留最基本元素是尊严，其次是付出，这是败给私利心与索取心的象征。但适当保留付出可使感情更久远。
我们经常会问，该怎样对一个人好。会无数次考虑他到底想要什么。单纯地对一个人好，这是最简单的方法。单纯意味着真诚，毫无杂念。可是感情是不易受控制的，这个时候我们可能会因为情绪变得易怒，会付出所有，把自己挖空，完全交出自己。觉得一旦爱上就变得无比卑微。因为当你真正爱一个人的时候，表达方式只能是急躁的。所以我们在最后可能是最大的受伤者。
由此想来，在恋爱中是否要交出主动权变得尤为重要。你率先取得主动权，宠着他，给他想要的一切，让这个生命以他为中心旋转，好的爱情却是恰到好处的。如若你给他的太多，超出了他所能承受的界限，必然会给他造成压力，或许他不知道自己的界限在哪，还一味索取。
而你也在感情中付出了所有，一旦失去，就好似失去了一段生命。失去了与他在一起的时光，而那段与他在一起的时光等同于没活。当然你会说自己拥有过，快乐过。可是你又真真切切地感受到了痛苦。因此，恋爱中的人大多是盲目的。
在爱中倾注所有，以他为天地，似乎遗失了生活中其它让自己活下去的羁绊。一旦失恋，死去活来，我且不说这是可耻，懦弱。抛却对家人，朋友，甚至一切其他爱你的人的责任也是不能被原谅的.。你将变得狼狈，没有尊严。再也没有留在他身边继续恋情的可能。
试想一下，一个没有尊严，极其狼狈和一个温文儒雅有思想的人站在你面前，按照人的习惯，会不自然的喜欢哪一个。是后者。当然不排除你喜欢前者，这种受同情心支配的爱泛滥的感情也极为正常，后者只是表现的更为理所应当。
恋爱的开始，你们彼此不了解，随着时间的推移，交往越来越多，你们试着了解彼此。当然这中间的过程是不易察觉的。但是你们会对彼此有一个最初的印象，暂且称为第一印象。又因为恋爱是不断磨合的过程，所以磨合期前会对彼此产生各种看法，以确立暂且称为第二印象的介质。
经验告诉我们，大部分情侣这个时候或吵架，闹情绪。而结果不外乎两种，继续，分手。至于导致朝向哪一种结果依赖于第一，第二印象所显现。如若两种印象相同，你们会继续下去（关于日久生情，日久生厌的情况暂不考虑在内），如若两种印象不同，你们会产生看错彼此，不知道哪个是真实彼此的想法（这里所假定第一印象都是好的），然后分手。你们无法控制感情的发展，这是感情灵性的本质。
爱要有所保留，不畏惧可能会失去，不考虑是否会长久。一开始的轰轰烈烈会留下苦涩难耐的果实，无法品尝。细水长流却愈加让人艳羡。你是神秘的宇宙，永久爆发吸引力。或你是急功近利的展示者沦落为感情的牺牲品不是无关紧要。因为爱就可以让一切得到原谅，你也不能出售尊严做乞讨者。
爱本身是一件快乐的事，但是人们往往用自己的其它情绪夹杂进去，因此爱变得不纯粹，而让人失望。只期待我们有最好的自己，不违生活的等待一段美好的时光。
猜东西作文 篇6
如此恋上文字，除了可以梳理情绪之外，就是可以聆听自己内心最深处的声音，或是迷茫，或是清透，或是羸弱，或是厚实。
当我越来越清晰的看到形式上的名和利，内心却是如此痛苦和失落，当我越来越读懂生活的幸福和辛酸时，内心却是如此难堪和煎熬。
此时，我是否可以退而隐之，是否可以去掉功力之心，留几分朦胧，留几丝悬念，留一点神秘，激起对美好的向往，保留纯真的倘佯。
留点东西，别看透，去寻找追求的远方，去贴近心灵，聆听梦的声音，别看透，图的是一种安然，在每天的反反复复，来来回回的行走中，把缜密的情思敲击成指点的文字，放飞诗意的童话，时而哀伤，时而坦然。
留点东西，别看透，求的是恬淡的`凝望，品味幸福的苦涩，心灵的丰盈，轻尘不染的心境，闲来看云卷云舒，忙时，听风静风动，让思想存有一方净土，绽放景致的花，芳香唯美的情愫。
既然恋上教育这片林，就应让教育诗意，清爽浸染学生的心灵翩飞，让学生的成长更加的丰厚，面对每个问题学生的问题，就如斑斑点点的阳光，细碎的点滴温暖成长的足迹。
留点东西，别看透，人生在世，很多情节会不尽如意，让自己蒙上一层薄纱，才不会把梦想撕扯的凌乱。
留点东西，别看透，作为教育者，给学生留一些空间去探索，让自己欣赏孩子们的风中成长，雨中飞翔。才不会剥夺孩子成长的权利，还不会让自己劳而无功。
不看透，并不是让自己糊涂和迷茫。不看透，是一种智慧，不看透，是一种哲学，用一双慧眼，看透事物的本质，在用一种安然的心态，留守一方净土，让生活精彩，让生活诗意，让生活浪漫。
猜东西作文 篇7
有风在外头柔柔地刮，掀起了落叶与尘埃。暖阳被薄薄的云过滤，温吞吞地把阳光披在街上。温度不高，凉凉的，是个令人心平气和的天气。我晃悠着，忽然想去便利店买一杯奶茶。
尽管风吹得慵懒，可还是无法感染人们的匆忙。不远处有两个人在交谈什么，旁边红色的装着消防器具的铁箱上放着一些工具，还立着一架高高的梯子。大概是个修理工的模样。其中一人离开了一下，另一人有些拘谨地站在原地，也许是个实习生。
我走近那边，在经过那个实习生面前时，他忽然抬头冲我笑了笑，礼貌而温和。作为一个陌生人，我有些猝不及防，本能地扭头回以一个匆忙的微笑。我走进便利店，在琳琅满目的商品间回想起那个笑容。是个温暖的人吧，我默默地想。
在一排排商品之中转了一圈又一圈，故意拖延了一会儿时间，才去结了账。我走出门口，望见那个实习生，已爬上那高高的梯子，手上抓着工具，已经开始作业了。他一手攀着梯子，扭头朝着他前辈问着些什么，他的前辈一手虚扶着梯子，一手握着手机翻看，漫不经心地随口解答。实习生应了一下，转身继续工作。可这时，一下重心不稳，梯子剧烈地摇晃了一下，那只虚浮的手根本没有起到任何的固定作用，他从空中坠向地面，不过刹那。
他惊恐的眼神，失措的呼喊，碎在了地面。本不该致死的高度，可偏偏恰好撞向了那红色的铁箱，血液在红漆上流淌，辨不清。还在美好年华的生命，如同一只破碎的蝴蝶，脆弱而转瞬即逝。
我脑中是一片空白，周围是骚乱，人们靠近我围在了那片血红边。我的心脏像被捏紧，慌乱之中选择另一个方向逃走。从那处死亡的恐惧气息中逃走。
那天下午，大雨如注，珍贵却无比脆弱的生命在暴雨中沉睡。
猜东西作文 篇8
钱这东西该来不来。
叮咚!
一声清脆的响声又划破天空，小男孩流露出惊讶的眼神，在他的小饭碗里，不知什么时候，从天而降的东西，闪闪发光，是金币。老天，你也太不公平了，金币呀!金币
饭店老板眼睛闪烁地直盯着那闪闪发光的钱，语气倒开始和缓了许多：你要吃什么?包子?饺子还是西餐面包?这一百八十度大转弯也真够会转了，才那一瞬间的时间，仿佛他们二者之间的地们发生对调。
钱这东西是地们的调金石吗?
我快看不下去了，看看自己身上的几元口袋，我干脆让他当一次摇摆尾巴的狗，在众人面前被嘲笑
紧要关头，当小男孩拿出金币准备交给他时，手一滑，金币突然地掉进了地面上的涌入下水道的洞中，再也回不来。饭馆老板那温柔的语气又变了，变本加厉，走进去不知从哪儿拿的一根棍子，在地上恶嚷嚷：你这臭乞丐，你以为你是谁，想要包子，门都没有，上天还是公平的!说完棍子就要往男孩身上年去，也不知是哪里来的力气，年老了还这么有干劲!
钱这东西真把他竖造成一只变色龙了小男孩已转过街头，剩下的只有他那气喘呼呼的声音。
何必呢?为着一块金币?钱，这东西真有那么大的代价要一位老头跑足十万八千里?可是钱的代价却换来没有钱，就没有东西吃，走投无路地，对情随事迁所逆来顺受。我握住身上的几块钱，感觉到它们的温度，热的，也有冷的。
猜东西作文 篇9
门打开了，李爷爷进了刘爷节家：不好了，老刘，出大事儿!
前几天，李爷爷竞然在杂物间里找到了一对金元宝，赶紧把外地的儿子和女儿叫回来，结果金元宝在昨天就不见了。
刘爷爷思索片刻，说：先到你家看看。
两人走在村里的小巷，突然听到一阵窸窸窣窣的声音。转过身，稍硝上前，原来是李爷爷的女儿在打电话。李爷爷见了正要上前，被刘爷爷给拦住了：光天化日之下，她打个电话，怎么那么小心翼翼的，其中必有不可告人的事儿。
刘爷爷拉着李爷爷躲到了墙后边，看着看着，李爷节的女儿竟从包里取出了一个金灿的东西来，刘爷爷捂住了他的嘴。说时迟，那时快，一个身影从巷子的拐角外冲了出来，指看李爷爷的女儿就骂：好啊，原来是你这个死妹妹拿走了老爸的金元宝，你好大的胆子啊!原来是李爷爷的儿子。他边骂边冲上前。我就是想把这个金元宝给卖了，能卖一大笔钱，放心，钱一人一份，谁也不多，谁也不少。
我看你就想拿走金元宝，独吞所有的钱。两人争执不体，甚至抢起了金元宝。躲在墙后的李爷爷实在看不下去了，冲了上去拦住了两人：其实这个金元宝是假的，是我找铁匠在铅块上刷了一层金粉。他们惊得目瞪口呆：什么?是假的?李爷爷神色黯然：这些年，你们一个工作忙，一个事儿多，渐渐地就忘了我这个老头子喽。我想见见你们都难啊。我要不告诉你们有金元宝，你们能回来吗?两个人都沉默地低下了头。
没想到为了这假的金元宝，你们吵得哥哥不像哥哥，妹妹不像妹妹，哪里还像一家人。刘爷爷也走了过来，你爸他不容易啊，打从你们妈妈去世后，他为你们做了多少?刘爷爷激动地摸着胸口：你俩好好想想，这世上最珍贵的到底是什么?
猜东西作文 篇10
手机这个东西是我们最最最熟悉的物品，生活每天都离不开它。
手机里什么东西都有，功能俱全。出门买东西，很少人带钱，手机一扫，完事了。虽然跟钱包一样大，但可装的钱远远大于钱包。想买电脑，电视机什么的，上淘宝；什么不懂，上百度；批改作业，用作业帮；饿了想吃东西，去美团、饿了吗……吃喝玩乐，都在手机。老妈每天看微信、淘宝，老爸看微信、微博。
但手机也有不好的。手机让人成了低头族，让眼睛戴上了眼镜。我的老妈就整天捧着手机或搞着电脑，打个电话常常太一个小时多。我的老爸，他说他上厕所不看手机就拉不出来，我上厕所3-5分钟，他上厕所一次30分钟到1小时！我有时候玩手机本来是15分钟，结果玩了20分钟，这手机就像一个吸盘一样把我吸住了。我见过一个更沉迷于手游的人，他一天都在打游戏，一日三餐都顾不上吃，所以要适当地玩游戏。老妈手机就跟命一样，手机找不到就跟命没了一样，真是“机不可失”。
只要我们合理使用手机，它就会给我们带来很多好处。
猜东西作文 篇11
都说“三岁定终身”，也就意味着：宝宝三岁的智力、体能、个性能已经定型80%以上。而同时0－3岁还是运动、语言等能力发展最快的敏感期，此时让孩子在父母的鼓励和参与下，完成有针对性的智能开发训练，事半功倍。
一谈到早教，我们的父母就想到如何开发智力，提高孩子的智商，如何让孩子聪明等等；其实孩子从一出身都比我们成年人聪明，所以从智力的角度来说，我们做父母的大不可必操心，而我们恰恰忽略的是孩子性格行为习惯方面的培养。
不少家长把早期教育视同于早期学科教育，孩子1岁以内学认字，3岁以内学外语。会识字、会背诗只是简单的记忆模仿，并不代表孩子真正的智力和能力。对于家长的困惑和早教观，有专家表示，教育往往不能立竿见影，它具有潜在作用。
早期教育与小学教育模式也不同：是通过孩子活动――玩、摸、走来增长他们的一些能力，不是简单的知识传授。归纳来说，有以下早教区域，这些方面都要涉及到，但不是平均进行，而是通过行之有效的方式同时培养宝宝的智力和非智力因素。
平时多带宝宝进行运动，有条件的家庭从宝宝一出生开始就开始注意这方面的训练，比如新生儿期开始学游泳、1岁半左右学滑冰等。根据对中美两国儿童的调查，在身体运动、发展体力方面，中国儿童明显不足。
爸妈要提高宝宝的体能训练，让宝宝在拥有健壮体格的同时，还可培养大胆勇敢等品格。
建立空间、时间、数的概念，培养高超的数学逻辑智能。
视觉：新生儿所在的房间要宽敞明亮，视力所及处要有鲜艳的物品。
触觉：经常抱宝宝，并有意识地用软、硬等不同材质的东西触碰宝宝，让他能够有所感受。
这是美育教育的范畴。欣赏优美的音乐、给宝宝唱儿歌、打节拍，让宝宝在音乐中感受美，提高审美能力，音乐会令宝宝的表情、动作、容貌等透出优雅的气质。进而从美育切入，让宝宝接触真和善。
教宝宝学会看世界。从衣食住行、花草树木、砖瓦泥石等日常所见来培养宝宝的观察能力，并能够即时地对宝宝的提问作出回应，比如宝宝指天上的星星，爸妈就要立刻告诉他“星星”这一概念，将物与概念对应起来。等宝宝再大些，观察的事物多了，就要引导他进行思考提问，刺激他认识世界的强烈欲求。
语言是思维的工具，巴甫洛夫将语言称之为“人类独有的第二信号系统”。在早期教育中，要增加语言的信息量，将足够的语言信息输入宝宝的大脑；要用规范化语言，比如每天花20分钟给宝宝朗诵美文。此外，若要学习外语，就让宝宝及早接触。
带宝宝去工厂、农村、博物馆、名胜古迹等地方，接受人文教育，扩充见闻。见多识广的宝宝更聪明。
参加社区的亲子活动，集体生活中可锻炼友爱协作、竞争等意识，形成良好的社会交往。
从猿到人的标志就是：开始用手使用和制作工具。人的个体成长也是需要劳动和制作的。但是现在的独生子女的动手能力却很差，其原因在于爸妈的溺爱剥夺了宝宝的动手权力。所以爸妈要鼓励宝宝培养自我服务的能力，将宝宝力所能及的动手权力还给宝宝，让他在做纸工、玩玩具中体会创造的快乐。
玩具有好多类，如果是买的`，不要买了之后直接丢给宝宝不管，也不要认为玩具是消磨时光的，要陪着宝宝一起玩；如果不买，也可发现不少不是玩具的玩具，比如吸铁石、闹钟、卷尺等；而最好的玩具则是和宝宝一起制作的玩具，比如做风筝、风车、灯笼等，宝宝会更有兴趣。
0~1岁：感知触摸型玩具。色彩鲜艳、音质优美、便于抓握丢掷，但不要太小以免宝宝误吞。
2~3岁：可激发想像力的玩具。如小餐具、积木、拆装玩具。
大自然是婴幼儿的精神营养之源，是融智育、美育、体育于一体的大课堂，宝宝在这里可以学习种花草、分辨五谷杂粮、观气象、感受劳作等。
这是宝宝心理健康的重要标志，也是宝宝进入社会的开始。有意识、有目的、有计划地让宝宝接触同龄宝宝和成人，鼓励他在大庭广众之下落落大方、行事礼貌；并创造机会比如鼓励宝宝正确称呼客人、给客人倒茶、带宝宝串门等。这样不仅培养了宝宝的语言能力、提高了自信心，而且为其高明的人际交往打下了基础。
结合与宝宝生活有联系的事物，进行识字教学；寓识字于游戏之中；制作各种专门的识字卡片等，并陪宝宝一起看绘本讲故事。
这也是美育的范畴，对刺激宝宝右脑发育，增强想像力、形象思维力，提高美的鉴赏力有极大的作用。爸妈可带宝宝参观摄影展、雕塑展，并对各种工艺品、绘画、艺术照片等进行评头论足；家里的摆设也要有美的讲究。大凡人的精神生活不能强求，所以爸妈所要做的，就是感染熏陶宝宝，让他自觉地去学习、去追求。
可因条件而异、因人而异地广泛开展丰富多彩的、积极健康的活动，如集邮、摄影、钓鱼、种花卉、养鱼虾等。这些活动既是学习，又是拉近亲子关系的重要途径。