校园叙事作文 篇1
大自然有很多美妙的声音。风吹树叶的声音，老师写字的声音，小鸟唱歌的声音……在这么多声音里，我最喜欢的是校园里的铃声。
“叮零、叮零……”上课的铃声唤我们走进课堂。老师面带微笑，迈着轻盁的步伐走进教室，我们和老师相问好，老师就开始讲课了。”同学们，你们听过滥竽充数的故事吗？”“听过！”同学们齐声回答，又七嘴八舌地说开了。老师又说：“那它的意思呢？”教室里顿时鸦雀无声。老师微笑着把课文讲给我们听，我听着听着仿佛看到了那个滥竽充数的人，我要对他说做什么事都要有真才实学……老师讲得声情并茂，我们听得津津有味。连上课最爱做小动作的个别同学都一动不动地听老师讲课。”叮零。叮零……”下课铃响了，这节课过地真快呀！下课了，操场上顿时热闹起来了，同学们有的在跳绳，有的在跑步，有的在做游戏……
铃声响起的校园，这里的生活多么欢畅，这里的学习充满阳光，这里有老师的关怀，同学的友爱，父母的期待。我喜欢这“叮零”的铃声，它提醒我们认真学习，它促进我们茁壮成长。几年后，我们将告别熟悉的校园，可那清脆的铃声，将永远回荡在亲爱的母校。
校园叙事作文 篇2
时光永不停息的穿梭着，渐行渐远的青春年华，总有一种怀念却永远镌刻在我们的心中。
那湛蓝的天空，那群偶尔飞过的白色的鸟；
那咖啡色的夕阳，还有那一个个在操场上奔跑的身影；
而最让人感动的是我们对爱情的执着，相信爱，并可以天长地久，一起为幸福落泪。这个信念永远充满着那清新的薄荷味，一直沁入我们的心脾。
王筝的《我们都是好孩子》，唱出了我们那纯真的学生时代，勾起我们那隐藏已久的浪漫气息。
那时的我们，整日穿梭在食堂，教室，宿舍的三点一线中，整日充斥着那份情感，透过那透明的玻璃，望着那个熟悉的背影。
那时的我们真是一群孩子啊，自始至终都认为没有什么可以亵渎爱情的纯洁。
我们带着这份坚持，经历了太多的坎坎坷坷，注下一段无法释怀的情结。
只是现在的我们，再也做不成好孩子，当那份坚持被金钱，名誉所侵蚀时，我们所缅怀的，只是那个过去的自己，那个曾经为爱痴狂的孩子。
当年的那个教室，还有几人记起？当年的那个操场，还有几人去回味？当年那个被我们所共识的信念，还有几人在坚持？那时的我们热烈而坚持，轻狂而执着。这是我们青春的光芒，属于我们那个时代的气息。经历了岁月的蹉跎，一个单纯幼稚的孩子，最后成长为一个看透世间万象的成年人，这中间经历过怎样的伤痛，只有我们自己知道。我一直很欣赏也很羡慕那些经历了岁月的洗礼却一直保持着自己青春风范的人，敏感，刚烈，坚强，执着。但有一种东西我们无论怎样都挽留不住，因而愈加显得珍贵而让我们经常潸然泪下，那就是属于我们那个年代的青涩。
怀着这份青涩，去回味属于自己那学生时代的点点滴滴，去追忆当年的“好孩子”，再次去体会那一米阳光，一个微笑，一份羞涩……，还有那份轻狂和执着。
一切都已经只付笑谈中啊！
校园叙事作文 篇3
有一天放学，我看见路边很多同学围着一个地方，我也去凑热闹。原来是有一个人在卖可以变很多样子的彩球。
有一位同学把在路边买来的彩球带到了学校，他说：“这叫拉拉彩球，可以变很多样子。”这个彩球在我们班引起了许多同学的喜爱，都纷纷叫那位同学告诉卖的地方，都纷纷去买拉拉彩球。买了拉拉彩球的同学把拉拉彩球变来变去：一会儿变成像贝壳一样的形状，把壳打开，露出一颗漂亮的彩色珍珠；一会儿又变成了一个红红的桃心……我也不禁被拉拉彩珠吸引住了，真想马上拥有它。
终于放学了，我以飞似的速度跑到了卖拉拉彩球的地方，连忙掏出所剩无几的钱，买了一个漂亮的拉拉彩球，心想：这下能在同学面前炫耀了。我在回家的路上玩来玩去，变来变去，忘了时间；等回到家，一看钟，啊！已经一点钟了！我迅速地吃完饭，菜也没怎么吃，真想时间尽快到来。我又想：不行，我还不怎么会玩，我一定要先在家里练习练习啊！我又变来变去：一拉、一拧、一转，变出来了一个双层桃心，比那位同学变的单层桃心还要好看。这时，我真想尽快让上学的时间到来，让同学们看看我玩拉拉彩球的技术。
美术老师发现这个拉拉彩球在我们班上这么流行，就突然决定下一节美术课让我们研究研究，为什么它能变出这么多种形状，让同学们把研究出来的结果展示给大家看。我们都很高兴地答应了。我拿起我的拉拉彩球，拉来拉去，转来转去，一定要弄清楚原因，拉拉彩球是怎样做成的，为什么只有这样做才能变成这么多种形状，颜色要怎么安排才合理……这些迷惑都留在了心里，要用灵巧的双手去解开它。
回到家，我把作业做完后，连忙把拉拉彩球拿出来，在灯光下照来照去，发现纸与纸之间是互相交叉的，这样让纸变得有弹力，而且无论怎么翻，都能变出不同的颜色和图案。我把这两个惊人的发现讲给了爸爸听，爸爸认为我一定能评为最佳小老师的称号。美术课终于到了，同学们都没有举手，只有我把手高高地举了起来。我快速地跑上讲台，一边拿着彩球，一边用手给同学们比划，讲得绘声绘色。
自从我当过了小老师，就更喜欢玩拉拉彩球了，拉拉彩球还在我们班流行着，大家一定还会变出更多的花样。
校园叙事作文 篇4
步入校园，一阵幽香，一切都显得如此美好。
校园里那洁净的教室，总令我难忘，我多想像一只羽毛丰满的小鸟，在知识的海洋中自由自在地飞翔。老师甜美的声音时时回荡在我耳边，老师手握粉笔，一笔一划、专心书写的身影总在我脑海显现。
上课了，课堂上好学之音不绝，这样虽好，但老师并不喜欢同学们乱吵，课堂上同学应该安静，需要讨论时，老师会告诉我们大家。时间长了，同学们也习惯了老师的做法，上课认真听，讨论时，争议不绝于耳，重重叠叠，此起彼伏，可谓人声鼎沸，只见唇枪舌战，天昏地暗。老师看到我们如此的认真，心里应该感到无限的欣慰，最后，往往由老师的妙手拨云见日，使学生的讨论暂停。于是，知识每天都像空气一样不停的被我们所吸收，一张张练习卷也被我们甩到了脑后。那每一张上都留着我们的汗水，而我们所获得的是“有一分辛苦就有一分成果”。这样的果实是甜蜜的，是让人自豪和骄傲的。
有时，我坐在校园的一角，听一首温暖的歌，在落日的余晖翻开一本书，写写心新，收藏进树叶中夹在书里。悲伤与快乐都是简单的事，文字流于指尖记录下时光里的故事。也许生活就是这样丰富多彩，背背历史，在时间滚滚的潮水中汲取千年的积淀或从南极点走到北极点，沿着经纬度，即使偶尔会迷失坐标方位，却总会走到幸福的方向；捧一本喜欢的书，畅游哲学的海洋，寻找柏拉图式的安慰；偶尔会在物理课趴在纹路分明的课桌上写写心情或堂而皇之的睡觉。有时抱怨一下死记硬背枯燥，看看厚厚的资料。体验着这放肆的青春。
我的校园，不仅是朋友，同学，老师，还有你我的校园陪我走过一年四季欣赏着“春之雅兰，夏之淡菏，秋之艳菊，动之傲梅”，种子在园丁的培育下，淡淡的花香弥漫在校园里。因为学校是培育人才的摇篮，
校园，永远不应该是楼群的简单拼接，也不应该是知识的简单传接，它不仅是我们学习的.地方，也是把我们的青春留住的地方，是留在心灵深处的一份永远的怀念，是有滋有味的知识的积淀，情感色积淀，是那道独特的风景。
校园叙事作文 篇5
你是否还记得学生时期校园的铃声？
那对每一个学子来说，也许都是一段纯真而难忘的记忆。
在我还没上学时，就喜欢聆听离家不到一里地的小学传出来的铃声，它好像是一种神秘的召唤，召唤着我们这些乡村里整天滚的满身是土的小孩子们。
那时，无论是在田里帮大人干活，还是在村头割草，抑或是与小伙伴们一起玩耍，只要一听到那从远处传来的铃声，我就会屏息静气，脑海里，想象着校园里的景象，渴盼有一天，也能走进课堂。
上了小学后，梦想变成了现实，我也就可以近距离地看到那挂在树上的校钟了。它并不大，生铁铸成，形状有点象草帽，也象战争片里的钢盔，铃绳在树下低垂着，大多时候，它都是安静的，就象一位忠诚守护着校园的老人。
可它是具有权威的，除了老师，学生们都不敢动它，而它发出的声音，更象部队里的军号声，代表着命令和集结。当预备铃声“当当当，当当当”响起时，无论是在路上，还是在路边贪玩的同学，都会赶快整理好斜跨在肩上的书包，一路小跑奔向学校。
铃声不同，含义不同。预备铃通常是舒缓的，就像母亲吃饭前站在家门口一声接一声地喊孩子，能看到拿着书、粉笔盒和教棍的老师站在教室门口，而上课铃通常是急促的，代表着无可争辩与没有借口，催促你尽快进教室，迟到的，会被罚站，下课铃有点低沉，总是从紧张的学习氛围里突然响起，而放学铃是飞快的，好像应了同学们饥肠辘辘的肚皮。
不同的老师，风格亦不同。男老师打铃，通常声音浑厚短促，而女老师打铃，则是清脆悠扬。
而铃声，在同学们来看，心情更是迥异。
下课铃是大家喜欢的，在教室里憋了45分钟，有些学生似乎按捺不住了，一听到铃声，一个个就象离弦的箭，有的去远处墙根的露天厕所，有的就在教室外的空地上，玩踢毽子、沙包、跳马等游戏，有的你追我赶，嬉笑打闹，校园一下子生龙活虎起来。
放学时，场面通常是壮观的，大家好像是卯足了斤，也好像专门是在等待铃声响起，打铃的老师，好像也急着回家似的，铃声急促而短暂，大家就象奔涌的洪水，先从教室后门、然后是前门，潮水一般倾泻而出，校园瞬间沸腾了。
如果是在小学，大家从并不宽大的校门跑出来，顺着或大或小，甚至学校墙根的小路，说着，玩着，放学回家。而上了初中时，不回家的同学则拿着饭缸，一溜小跑到打饭的窗口，校园的空气里，很快就弥漫了水发面馍和放着猪血、青菜咸汤的诱人味道。
小学和初中，都是人工敲铃的，老师们应该都有排程，记得，校长有时还会亲自敲钟，铃声干脆而镇静，与他们的身份非常吻合。
高中和大学，已没有人工敲铃，换上了电子铃，因此，无论是预备、上课、下课、晚自习，还是放学，都是清一色急促的铃声。高中时，大家对这种没有情感的铃声，好像已经麻木，因为，除了睡觉，大家大部分时间都在教室里学习。但那时的铃声，却是难忘的，它一阵紧似一阵的刺耳声音，似在告诉学子，决定人生命运的高中生活，是紧要的，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，大家要珍惜啊。
大学时，这种铃声又与高中大有不同，除了上课外，晚自习的教室，门可罗雀，铃声异常孤单，在空旷的走廊，甚至能传遍整个楼层，尤其是毕业前的日子，大家急色匆匆，那些铃声，就在脑海里渐行渐远了，大家思考更多的，是未来未知的前程……
人生的历程，最美莫过校园时光。
那时的铃声，代表一个时代，一个物质匮乏，但却非常快乐的时代，那不同的铃声里，都是满满的光阴，都是一个个铭记在心的往事……
校园叙事作文 篇6
最近快到六一儿童节了，我们年级又准备搞活动，反正我年年都参加今年也不放过，就是觉得很有趣再加上同学，朋友也参加啊！而且老师说是跳舞，那就更好了！！
下午快上课时，老师就把我们带到下面去，老师突然宣布要跳“小白船”校园舞，同学们纷纷满是好奇的议论着。老师二话没说就开始调队，队形是一男一女对齐，说是配对！我有种不祥的预感，大家心里直打鼓，为什么呢？还没等想明白，老师开始教了。女生两手伸开，到时提着裙子；男生则把手放在背后。大家都觉得很好玩，接下来嘛，哼哼！男生伸出一只手，女生搭上去，没人愿意做，在老师的监督下，有的拽红领巾，有的扯袖子。。。。。。。可笑死了！！下课铃打响了，我们得救了！
第二天，大家该知道发生什么事了吧！。。。。。。。
其实，交谊舞是一种社会的礼仪，男士要有绅士的风度，女生更要落落大方，这也是一种礼貌！！！
校园叙事作文 篇7
期待，期待星星，期待月亮，最后期待那天——在我们学校的古诗词朗诵会。
一大早，我们就穿着校服，穿上了家委会精心准备的服装，希望能让大家眼前一亮。最后，广播里告诉大家到体育馆集合，我们的好戏就要上演了。节目开始了，每个班的表演都很精彩，让我们更加渴望在舞台上展示我们的《少年中国说》表演。
轮到我们班了。大家按照排练计划上台，安排好自己的动作。一切准备就绪后，音乐响起。杨紫月和孙志伟在舞台中央被大家背诵。当我们读到“少年智慧导致民族智慧”时，我们所有人都站了起来。大声的朗读鼓舞了观众，我们充满活力、整齐划一的动作赢得了热烈的掌声。
独奏会结束后，我们不情愿地离开了体育馆。虽然独奏会已经结束，但我的脑海中仍然闪现着独奏会期间我们全部精神的画面。在接下来的学习中，我会继续这种饱满的精神，努力学习，用自己的实际行动更好的解读《少年中国说》。