这篇“幼儿园大班游戏教案”经小编认真研究值得安利,建议您将本页面收藏以便随时学习。老师都需要为每堂课准备教案课件,每位老师都需要认真准备自己的教案课件。教案是实现教学目标的有效手段。此外,您还可以浏览范文大全栏目的自我总结及工作计划1000字3篇。
幼儿园大班游戏教案 篇1
教学目标
能在黑暗里大胆进行身体活动,发展走和平衡的能力。
教学准备
1、音乐
2、小丝巾蒙眼布,长纸棍、塑料袋、小皮球若干
教学过程
一、导入
1、教师:今天天气真好,我们一起做游戏玩好吗?
小朋友们来到了幼儿园,开始了一天的生活,他们真快乐! 全体幼儿2.跟随教师带领幼儿:当小司机在场地跑跑,停停,交替活动。学小鸟飞。学大象走等等。
二、展开
教师:我们玩的真快乐!你们高兴吗?
你们想不想玩一个黑夜里的游戏呢?黑夜里你们能看到什么吗?
我们戴上蒙眼布,就代表我们在黑夜里了,游戏开始。
1、找到我的小沙包
小沙包若干,四散地放在场地上,幼儿戴上蒙眼布在场地上站好。
听到老实说:找到我的小沙包。
幼儿连忙蹲下来回蹲着走,摸到小沙包,原地不动。
教师说:沙包找到了。幼儿马上摘下蒙眼布,站立不动。
2、我在这里
幼儿两人一组,相隔一定距离迎面站立。
一幼儿说:我是×××,我在这里。
另一幼儿就循音蒙眼向他走去。
若摸到对方就算赢者,若没有摸到,
就是输者,交换角色,游戏重新开始。
3、外星人来了
全体幼儿在大圆圈上站立,中间一幼儿带着面具,蒙眼站立。
游戏开始,全体幼儿围着圆圈不断移动着跑或跳,外星人慢慢移动伸出手来碰到哪位幼儿,那位幼儿就是输者,停止游戏一次。
三、结束
放松活动
用小椅子隔成几条“马路”全体幼儿手持纸棍,摸索着往前走,以不碰到小椅子,顺利通过马路者为胜者。奖励获胜的幼儿。
幼儿园大班游戏教案 篇2
幼儿园规则游戏教案:《小蚂蚁找食》
活动目标:
1、练习两手两膝着地向前爬行。
2、通过模仿、练习等提高怕的协调性。
3、能遵守游戏规则,体验共同游戏的快乐。
活动准备:
1、软质地( 50平方米左右,用垫子搭成。)
2、小篮子4只
3、塑料水果(比幼儿人数多出4倍)。
4、幼儿观察过蚂蚁。
5、场地布置如图:
活动组织:
一、开始部分:
1、交代角色,引发幼儿游戏的兴趣
今天我们一起学小蚂蚁,像小蚂蚁一样学本领。
2、自编模仿操,幼儿练习。
蹲下睡一觉,起床伸懒腰,摇头右晃脑,洗脸笑一笑。转个身,摸摸角,转个圈找一找,发现豆豆拍手笑。
二、基本部分:
1、幼儿自由地向四处爬行,互相不碰撞。
2、练习向指定方向爬行,互相不碰撞。
3、幼儿游戏: 小蚂蚁找食
游戏玩法: 全班幼儿在围成半圆形的椅子上坐好,作蚂蚁洞。全体幼儿扮小蚂蚁。游戏开始时,请几个幼儿在席子上手膝着地向前爬行,爬到放塑料水果处,拿一块水果,表示找到食物,然后爬回来,将水果放在小篮子里,回到椅子上坐好。然后轮换,游戏继续进行。也可以连续爬回来,拿完最后一个水果为止。
游戏规则:幼儿爬行时,手掌和膝着地。每个幼儿一次只能拿一个水果。互相不碰撞。
三、结束部分:
1、小结游戏,体验共同游戏的快乐
2、幼儿自由跳《蚂蚁搬豆舞》庆祝丰收。
幼儿园大班游戏教案 篇3
教学资料参考范本
撰写人部门
时间活动目标:
1可以大胆探索椅子的作用。
2发展平衡和跳跃能力,提高儿童的协调性和灵活性。
三。培养孩子克服困难的精神和与同伴合作的意识和能力。
4、培养幼儿的劳动兴趣。
5要提高孩子的辨别能力,通过区分有毒蘑菇和无毒蘑菇来增强孩子的生活常识,增强自我保护意识。
活动要求:
户外活动准备:
1兔妈妈的头饰一顶,兔宝宝的头饰一个数(三种颜色:白、黄、紫红色)。
2、木板凳若干根。
3、四种颜色的蘑菇若干。
4、**两首《健康歌》、《采蘑菇的小姑娘》。
活动过程:
一、导入:
1、让幼儿分成三个纵队站好,分别带上兔宝宝的头饰(黄、白、紫红、)兔妈妈告诉孩子们等会要去采蘑菇,白兔队采白色的蘑菇,黄兔队采黄色的蘑菇,紫红兔队采红色的蘑菇。
2、听**《健康歌》入场,师戴兔妈妈的头饰、幼儿戴兔宝宝的头饰随着**入场。
3、兔妈妈和兔宝宝们随着**做律动。
二、谈话交流:小椅子的作用1、**完,兔妈妈和兔宝宝一起坐在小椅子上,做出很累的样子休息,(并告诉孩子们一会到对面去采蘑菇)2、老师提问:"宝宝们,刚才我们站着做律动,累不累?
年轻:“累了”老师:“现在呢?
还累吗?"幼:"坐着的,不累。
老师:“谁在我们的小屁股下面?"幼:
"小椅子。"
2、 指导灵感:椅子和那些玩法1。让孩子们大胆尝试小椅子的游戏。(如:
**车、小汽车、过山车、小轿子、、、、、、)2、启发要到对面去采蘑菇。怎么过河呀(用小椅子搭木桥,师示范。)
三、游戏1、(**:《采蘑菇的小姑娘》起),让幼儿自己动手搭木桥,注意提醒孩子千万别掉进河里。(要是不小心掉进河里咋办呢?孩子们应该勇敢地爬上河岸继续过河。
幼儿园大班游戏教案 篇4
一、活动目标:
1、通过有趣的轮胎游戏练习跳、钻爬、滚动、搬运等动作,发展身体协调性和灵敏性。
2、体会轮胎花样游戏的快乐。
3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维,培养幼儿主动探索、发现和创造的能力。
4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
5、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
二、活动准备:
人手一个轮胎。
三、活动过程:
(一)准备活动 自编韵律操。
幼儿站到轮胎里面,跟老师一起做。(深呼吸——拉弓——点头——抬头——耸肩——站到轮胎上再跳到里面3次——站轮胎后面交替脚跳(可摆手)——趴轮胎上做游泳姿势)
(二)分散练习玩轮胎。
1、请幼儿分散玩轮胎,比一比谁的玩法多,谁的玩法最有趣。玩的时候注意安全,不要撞到别人。(教师观察幼儿有哪些玩法。)
2、集中,请几位幼儿介绍自己的玩法。
(三)集体练习玩轮胎。
1、滚轮胎。
(1)请小朋友找一个最简单最省力的办法把轮胎送到老师这边。
师:谁告诉我什么办法是最简单最快的啊?
(2)比一比谁的轮胎跑得最快?分两组进行比赛。
2、轮胎翻更斗
(1)教师示范怎样让轮胎翻跟斗。
(2)幼儿分两组进行比赛。(提醒:加油!快!加快速度!翻跟头!已经翻好的帮一下后面的小朋友。)
3、走轮胎
(1)将幼儿分成两组,合作用轮胎铺一座小桥,看看哪组铺的快。
(2)请小朋友从桥的这一端走到桥的那一段,自己注意安全慢慢的走,完成以后回到队伍后面。(提醒:不推不挤,尽量不要摔倒,摔倒了自己起来继续加油!)
4、爬、钻轮胎。
(1)教师拿一个轮胎放在中间做山洞。
(2)请小朋友爬过轮胎再钻过这个山洞,完成后回到队伍后面。(提醒:注意安全,加油!)
5、攀爬轮胎。
(1)请两队幼儿合作把轮胎堆成小山。
(2)幼儿练习爬小山。
(四)结束活动。
幼儿坐回轮胎中,和教师一起做深呼吸,甩下胳膊,坐在轮胎中蹬腿等放松运动。
四、教学反思:
从这一实录中,可以看出教师的活动“预设”与孩子在活动中自发“生成”的关系,它们是连续过程中相辅相成的两个方面。教师要恰当处理“预设”与“生成”的关系,这样才能使活动真正成为师生积极互动、交流、共同建构的过程。因此,教师在创设了运动环境后,“观察”孩子的活动也是非常重要的:有眼观才会有所察觉。最后才会对自己的察觉做出正确的判断和策略。
幼儿园大班游戏教案 篇5
活动目标:
1、练习钻爬、平衡的基本技能,发展幼儿上肢动作、力量和身体的平衡。
2、培养幼儿对玩轮胎和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。
3、培养幼儿不怕困难,勇于探险的精神。
活动准备:轮胎若干
活动重点:练习钻爬、平衡的基本技能,发展上肢动作和力量。
活动难点:爬的技能。
活动过程:
一、准备活动
师:今天徐老师当孙悟空,你们是我的“孩儿们”,这里有很多轮胎来跟我们做游戏,现在请孩儿们一人站在一个轮胎后面,眼睛看着老师,手掐腰,跟着“俺老孙”一起做动作。
(在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀,头部,胳膊、腿等部位。)
二、开始活动
1、师:孩儿们,你们以前玩过轮胎吗?(玩过)轮胎很好玩,下面就请孩儿们自己探索一下轮胎有哪些好玩的方法?玩好的孩儿们举手,可以多想几种方法,现在孩儿们每人拿一个轮胎开始。
2、幼儿和老师一起探索轮胎的不同玩法。
在探索的过程中,鼓励幼儿互相交流与别人不同的有创意的玩法,鼓励幼儿的创造兴趣和热情。
3、交流体验轮胎的各种新玩法。
(1)用轮胎摆桥
师:今天俺老孙要带孩儿们回花果山,但是我们要走过小桥、爬过山洞、还要翻越大山,才能到达花果山。
师:孩儿们有没有信心度过难关啊!
师:我们先过小桥,这里用轮胎摆的小桥,现在我们来过小桥,从桥的一端到桥的另一端,过桥时小朋友一定要注意安全,不要推前面的小朋友,完成的小朋友们在桥的一头排队等着我们。
(2)过山洞
师:“孩儿们”已经过了小桥了,现在要开始过山洞了,我们要互相帮忙才能过山洞,先请女孩子当山洞(女孩子一人拿一个轮胎,把轮胎立起来,并扶着轮胎),男孩子爬过山洞。
师:男孩子们真棒,顺利通过山洞了,现在男孩子帮女孩子过山洞,男孩子当山洞,女孩子过山洞。
(3)搬运轮胎
师:过完了山洞我们又碰到了很多石头(轮胎)要把这些石头搬到山的一边,请孩儿们将石头(轮胎)搬到中间去。
(4)翻越练习
师:现在又碰到了一座大山,接下来我们要翻过这座大山,才能胜利。孩儿们从这边山的一边爬上去,从另一边下来,不要推,不要挤。我们分成两组,男孩、女孩各一组,女孩先过,男孩再过,完成后到我这里排队。
孩儿们勇敢一点,加油啊!孩儿们,快到终点了,终于到了花果山了。
三、活动结束
师:孩儿们今天都很棒,一起度过了难关,孩儿们我们到去花果山上休息吧,现在请孩儿们每人拿一个轮胎,找一个空地躺在轮胎上享受一下,待会师傅给你们摘桃子吃。(带领幼儿做一些简单的放松运动)
幼儿园大班游戏教案 篇6
【活动目标】
1、愿意创造“工具”,解决简单的移动问题。
2、了解移动在生活中的应用。
【活动准备】
玩具小汽车、双面胶、夹子、垫板、滑轮车、扭扭棒、塑料纽扣、游戏棒、卡纸、塑料环扣、吸铁石、塑料棒子、塑料圆环、报纸、**《生活中的移动》。
【活动过程】
一、第一次游戏:移动小汽车。
1、关键提问:什么是移动?
小结:当一个物体从原来的位置改变到另一个位置时,它就是在移动。
2游戏介绍:用桌上的材料帮助汽车从原来的位置移动到另一边的位置。
3、操作交流:你用了什么好办法把( )小汽车移动了?
4小结:同样的,不同的材料被用来帮助汽车移动。
同样的材料,想出了不同的方法让车移动。
几种材料可以组合起来使汽车移动。
二、第二次游戏:移动小汽车。
1游戏介绍:用报纸帮助汽车从原来的位置移到另一边的位置。
2.操作交流:您的工作是什么? 那是什么感觉
三。小结:小游戏,你有伟大的发明。在生活中还会有更大的用处。
三、活动延伸:欣赏**《生活中的移动》。
幼儿园大班游戏教案 篇7
活动中引导幼儿认识不同的尺子和秤,探索它们的使用方法,尝试用不同的测量工具和方法测量人的身高和胖瘦,指导幼儿选择合适的尺子,学习简单的测量方法,测量身高、腰围、胸围等。
【材料】
软尺、卷尺、直尺、三角尺等,电子秤、体重称,身高体重记录表。
【玩法与指导建议】
1.引导幼儿认识不同的尺子和秤,探索它们的使用方法,尝试用不同的测量工具和方法测量人的身高和胖瘦。
2.指导幼儿选择合适的尺子,学习简单的测量方法,测量身高、腰围、胸围等,还可以互相测量身高,找出最高的和最矮的小朋友,将试验数据进行记录。
3.引导幼儿用电子秤称自己和同伴的体重,找出最重的和最轻的小朋友。
4.测量前请幼儿说一说:应该怎样测量?测量时应注意什么?例如:测量时注意首尾相接,用不同的方法测量,注意看尺子上的数值。
5.启发幼儿想出其他自然测量的方法。例如:用手量、用脚量等。
幼儿园大班游戏教案 篇8
教学目标:
1、通过游戏引导幼儿观察,发现动物的不同之处,了解动物的主要特征,并清楚地表达。
2、引导幼儿通过纵横序列初步感知方位,能说出动物的具体位置,培养幼儿空间概念。
3、体验和同伴一起游戏的快乐。
教学重难点。
重点:感知序列。
难点:利用纵横坐标感知空间概念。
教学过程:
一、导入。
1、(出示课件)小朋友,这是什么地方?(秋天的草地)秋天的草地真漂亮!小动物们也排着队来了,瞧,来了几个动物?你能说说它们是谁吗?(幼儿说出动物的名称。)。
2、小动物排成几排?(2排),我们用数字来表示。
4、用例如“头上有花的小动物是谁?”这样的话来说。
二、游戏一。
1、小动物要和小朋友做个捉迷藏的游戏。你们玩过捉迷藏的游戏吗?怎么玩?
2、小动物们躲起来了,小朋友闭上眼睛。哎,谁躲起来了?你怎么知道的?
小朋友真厉害,都能根据动物的身体特征看出来。
三、通过纵横序列认识房间号。
1、小动物们在草地上玩得真开心,现在它们还想到家里玩捉迷藏的游戏。
2、(出示课件)看,小动物的家有几层?(三层)最高的是几楼?最低的是几楼?中间呢?(在白板上写出楼层号)看,一楼有几个房间?哪间是第一间?(老师写上房间号)。
2楼的第一个房间叫什么?第二个房间是几零几?第三个呢?谁能说出3楼的房间号?
4、现在我们来做个“我说动物你说房间号”的游戏,反之,我说房间号,你说动物。
四、游戏二。
河马住在哪个房间?你能用“几零几的谁藏起来了”这样的话来说吗?
2、一个动物藏起来你能找到,多藏几个你能找出来吗?
3、这次是谁躲起来了?你是怎么知道的?它们住在几零几房间?
4、小朋友真厉害,都能根据动物的不同特征找出来。
五、幼儿操作。
1、这儿也有楼房,还有9个动物的图片,请你把动物送回它们的房间好吗?
2、结合课件评价。我们一起来看看,小动物都回到自己房间了吗?(检查操作结果)啊,小朋友真能干!小动物谢谢你们。
六、结束。
今天我们和小动物玩了捉迷藏的游戏,老师的书上还有好多动物在玩捉迷藏呢,走,和老师一起去找找吧。
幼儿园大班游戏教案 篇9
一、活动目标:
1.节奏游戏,锻炼幼儿听辩能力及控制能力。
2.律动游戏,引导幼儿熟悉并能用肢体律动表现出来。
3.看图谱乐器合奏,引导幼儿了解图谱的各种符号,训练幼儿的观察及思维反应能力。
2.大狮子小狮子的图片,音乐《狮王进行曲》。
三、教学重点:
锻炼幼儿的听辩能力及控制能力,引导幼儿熟悉音乐并能用肢体律动表现出来。
四、教学难点:
引导幼儿了解图谱的各种符号,并能跟着音乐进行演奏。
1.小朋友有没有去过森林?你知道森林里有什么动物吗?
(二)、展示图片、情景导入。
出示大狮子图片、小狮子图片。
大狮子是怎样走路的',怎样叫的?小狮子怎样走路的,怎样叫的?
大家一起学一学狮子走路。模仿狮子的叫声。
(三)、讲故事,为音乐内容作铺垫。
老师给小朋友讲一个森林的故事。
提问:让幼儿关注音乐内容。你听到故事里有哪些小动物呢?
(四)、听音乐叙述故事内容。
老师给小朋友带来了一首音乐我们一起听听。
老师根据刚才的音乐画了一幅漂亮的图画,漂亮吗!
1、跟着图谱听音乐。
提问:大脚印是谁?小脚印是谁?小动物是什么标记。
2、我们看图谱拍一拍。
用不同身体动作表演。
幼儿自选乐器分角色演奏。铃鼓演奏大狮子,手铃演奏小动物,响板演奏小狮子。
a.分组演奏,关注幼儿的学习共同进步。
b.听音乐集体演奏。
(六)、故事表演,让孩子更好的融入音乐当中,让幼儿体验音乐的快乐。
你们想不想表演呀?老师给小朋友准备了头饰。
出示头饰,幼儿自选头饰分角色表演。
幼儿园大班游戏教案 篇10
活动内容:橡树湖的池塘
活动目标:
1、通过游戏了解动物与季节变化的关系。
2、引导幼儿按照正确的程序操作电脑。
3、培养幼儿积极探索的精神。
活动准备:
1、知识:已经了解了某些动物的生活习性
2、物质:IBM电脑、四季图片
活动进程:
一、导入
谈话导入:现在是什么季节?你喜欢哪个季节,为什么?橡树湖的池塘在四季中有什么变化呢,让我们一起去看一看吧。
二、展开
1、请幼儿说说操作电脑的正确程序。
2、幼儿分组操作电脑,按照提示点击相应的动物。如:"橡树湖的冬天"谁在冬天游泳?谁用尾巴当被子?谁会冬眠?
3、幼儿探索性操作:点击画面不同的位置,探索性操作。如:"点击大树"会有相应的提问,"谁住在树洞里?"
4、扩散思维:出示四季图片,请幼儿根据特征说出是哪个季节,这个季节还有哪些特征?
三、结束:
请幼儿按正确的程序关闭电脑,表扬积极动脑、勇于探索的幼儿,结束。