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“科技节”科技活动总结 篇1
xx实验小学“脚踏实地仰望星空”第三届科技节，历时一个月，今天将要胜利闭幕了。这又是我们学校弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想、倡导科学方法的一次盛会。在活动中，全体同学积极参与，大胆创新，在本届科技节中取得了令人瞩目的成绩。
一、“我的科技节我做主”，学生参与面向全体
本届科技节从暑假学校建议同学们开始规划方案开始，几乎所有的活动内容都是出自同学们的创意，共收到创意方案科幻画、观看科普电影、科普读物推荐、天文观测、参观所象站等一系列的活动，让每一位同学都参与到科技活动中来，另外，在纸飞机比赛、陀螺比赛、鸡蛋撞地球比赛活动中，各班在班级里形成了科技比赛的热潮，都开展了班级系列比赛，最后推选优秀作品参加学校比赛，参与面广、效果好!本届科技节共评出各类奖项700余项，真正体现全体参与，“我的科技节我做主”的目的。
二、“创意无限”，系列活动优选纷呈
在前期的充分准备下，科技节系列活动优选纷呈：在节徽征集活动中，同学们积极展开想象，最后白云校区积极思考的大脑，完成了自己的发明创造，在学校这个科技节平台上，白云校区104班杨同学发明的《USB手机充电模块》和403班周同学发明的《多功能棋盘》荣获市中小学青少年创造发明奖项中的的两个一等奖;昨天参加了青少年科技创新大赛并进行了现场答辨，双双喜获宁波市一等奖，将参加全省的青少年科技创新大赛。
辐射纹等月球表面形态还通过专业望远镜下还找到了木星的四颗卫星，通过活动普及了天文科学知识，激发了学生探究宇宙的兴趣。近距离地、面对面地给予学生创造发明方法的指导。晚上又给全体教师和部分家长作创新教育讲座时。
另外，在本届科技节中还举行了“太空归来”鸡蛋撞地球比赛、纸飞机滞空比赛、“旋转童年”陀螺比赛、参观市气象站、科普读物推荐、科学就在身边班级文化墙介绍、科幻画比赛等一系列的活动，同学们创意不断、积极参与、乐在其中。
三、“展现自我”，宣传活动实在到位
我校的小记者们全程参与了本次科技节活动的采访工作，在各类活动现场总能看到他们的身影;我们各年级组在级段长的协调下，群策群力，组织好每一项活动，保证活动有序开展。班级文化墙的布置、科幻画的张贴、宇宙展版的展出，校园里到处都是浓郁的科学氛围。
为了提高学校科技教育的质量，巩固学校科技教育成果，学校于20xx年11月3日开展了大足县实验小学首届校园科技节系列活动。
本届科技节活动别开生面，效果良好。呈现出学校领导重视，组织管理落实；主题突出鲜明，教育目的明确；形式活泼生动，人员参与面广等特点。现作如下简要总结：
一、学校领导重视，组织管理落实
成立了以袁位校长为组长的活动领导小组，并确定了各分项活动开展的负责人及相关工作人员。责任到人，任务明确，组织落实，确保了“科技节”活动的有序开展。
二、主题突出鲜明，教育目的明确
1.本次活动主题：体验·创新·成长
2.活动目的明确：
（1）全面落实《大足县教育委员会关于加强学校青少年学生科技教育工作的意见》文件精神。
（2）注重探究，培养学生创新精神和创新能力。
（爱科学、用科学的兴趣。
（4）面向全体学生，普及科学知识，培养学生动手实践能力。
（5）通过各种活动发现品学兼优，在科技方面有潜能的学生，为参加市县比赛作准备。
（6）提升学生的科学素养，提高学校科技教育的质量，扩大科技教育的内涵，推动学生科技活动的蓬勃开展。
三、形式灵活多样，参与面广
本届“科技节”创新理念、科学新颖、灵活多样、富有创造性。活动符合学生实际，吸引广大青少年学生积极主动参与。主要有听科普报告、讲座，看科普*、录像、书刊、展览、科技互动表演，作科技小制作、小发明、科幻画、科普知识黑板报，参观校园科普教育基地等。
本届“科技节”活动的内容广泛，活动形式生动活泼，且将科技活动的科学性、思想性、实践性和兴趣性紧密结合起来。其活动内容体现在以下几个方面：
用科学。
小发明活动。这类活动必将引起学生的极大兴趣。本次收到科技小制作二等奖三等奖35名。
3.科技模型比赛活动。本着自愿参加的原则，“巴渝新居”建模比赛有129人参加，67人获奖；“大白鲨”遥控快艇有106人参赛，67人获奖；电子百拼有21人参加，全部获奖。
社会发展、科学技术的遐想而产生的绘画作品。本次收到科幻画二等奖三等奖47名。
我校首届“科技节”在县领导的关怀和祝愿的热烈气氛中画上了圆满的句号。但科技创新永无止境。实验小学师生将以自身的实际行动，在创新上努力，在努力中创新，力争让我校科技特色教育再上新台阶。
“科技节”科技活动总结 篇2
一、知识产权概念
在本次科技节活动中，我看到了同学们利用废弃的塑料瓶、报纸、塑料袋等材料，结合自己的智慧，做出了精美的工艺品。在这个过程中，老师不仅看到了学生们的作品，也知道了学生们对参与和创新的热情很高。说到技术，我们自然会联想到与知识产权密切相关的发明创造。
在法律上，我们是这样来定义知识产权的——知识产权是指：人们对于自己的智力活动创造的成果和经营管理活动中的标记、信誉依法享有的权利。知识产权是一种无形产权。它受国家法律保护，具有价值和使用价值，以及房屋、汽车等有形财产。
一些主要专利、驰名商标或作品的价值远远高于房屋、汽车等有形财产的价值。知识产权包括专利权、商标权和著作权。
自2001年起，4月26日是世界知识产权日。设立该主题日旨在增强各界尊重知识、崇尚科学、保护知识产权的意识，营造鼓励知识创新和保护知识产权的法律环境。2013年世界知识产权日的主题——“创造力：
下一代”。因为我们人类富有创造力，因此才有了越来越多的发明，方便了我们的生活，也使得我们的生活多姿多彩。你们是祖国的新生力量，应该肩负起祖国发明创造的重任。
大家可别觉得自己年纪还小，与发明这个词沾不上边，更何况是知识产权。
（一）专利权
我从网上看到这么一则新闻：在武汉的一所中学，16岁的胡登煌凭发明了“无压痕眼镜架”“世界筷子”“自洁水龙头”， 胡登煌的发明为我们做出了创造性贡献，胡登煌的发明成果，吸引了企业投资200万，他拥有其中10%的股份而当上了小老板，成为武汉地区学生股东第一人。他成为了法律意义上的发明家，他的发明被注册为专利。
专利权是最重要的一种知识产权，专利权作为一种财产可以在市场中进行交易，为了保护专利权人的合法权益，鼓励发明创造，推动发明创造的应用，提高创新能力，促进科学技术进步和经济社会发展，制定《中华人民共和国专利法》。《专利法实施细则》第74条规定：被授予专利权的国有企业事业单位应当自专利权公告之日起3个月内发给发明人或者设计人奖金。
发明专利的最低奖金不得低于2000元；实用新型或者外观设计专利的最低奖金不得低于500元。假冒专利的，除依法承担民事责任外，由管理专利工作的部门责令改正并予公告，没收违法所得，可以并处违法所得四倍以下的罚款；没有违法所得的，可以处二十万元以下的罚款；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
即使我们还是年轻的高中生，我们仍然可以用我们的智识和智慧创造财富。不要怀疑自己的能力，培养善于发现善于思考的习惯，再通过思考来解决实际问题，发明一些具有实用价值的产品，然后申请专利保护，吸引企业来对你的产品进行投资，你也可能成为我们棠下中学学生股东第一人！
（二）商标权
商标权是知识产权的另一个重要组成部分，它与我们的日常生活息息相关。如果期末考试有一道题要你说出五种饮料的品牌名称，我相信你可以得满分。例如，天地一号、可口可乐、营养快车、百事可乐等产品都有不同的商标。
可口可乐总裁曾说，如果可口可乐在世界各地的厂房被一把大火烧光，只要可口可乐的品牌还在，一夜之间就能恢复。可见，树立品牌对于一个企业来说是非常重要的。那为什么只有可口可乐公司生产的可乐才能叫可口可乐，其他可乐生产厂家给自己的可乐瓶贴上“可口可乐”的标致投放到市场销售，就是违法犯罪行为呢？
这是因为可口可乐公司享有“可口可乐”的商标权，其他个人和企业都不能侵犯。而离我们生活更近的一个例子，就是王老吉商标权之争：广州王老吉药业股份****——绿罐王老吉经营者与加多宝（中国）饮料****——红罐王老吉经营者为争王老吉商标的一场官司战，最终加多宝公司不得不更改商标名字，重新树立加多宝凉茶的品牌。
有的企业并不存在商标权的竞争，而是通过其他非法手段获取利益。例如，常常有厂家利用与方便面品牌“康师傅”相近的文字，如“康帅博”“唐师傅”“康师妹”等来以假乱真，误导消费者，进而从中获利。这些企业不通过技术创新来提高自己的竞争力，而是打这种擦边球，使用和知名商标相近的产品名称、商标字体等，模仿知名产品的外包装，对我们消费者具有强烈的误导作用，以致我们买到了假冒产品，侵犯了消费者的合法权益，也侵犯了康师傅这个公司的商标权。
不仅超市里有一些假冒伪劣商品，而且随着网络购物的普及，不法商家又找到了另一个赚钱的地方，那就是大购物**。**网数据显示，2009年，联合品牌打击假货达到338万余件，超过1.4万家**因售假受到处罚。
国际知名品牌有飞利浦、阿迪达斯、香奈儿、瑞士军刀等。
为了加强商标管理，保护商标专用权，促使生产、经营者保证商品和服务质量，维护商标信誉，以保障消费者和生产、经营者的利益，促进社会主义市场经济的发展，特制定《中华人民共和国商标法》。经中华人民共和国商标局核准注册的商标是注册商标，包括商品商标、服务商标、集体商标和证明商标；商标注册人享有商标专用权，受法律保护。《商标法》第十三条明确规定：
（1）就相同或者类似商品申请注册的商标是复制、摹仿或者翻译他人未在中国注册的驰名商标，容易导致混淆的，不予注册并禁止使用。（2）就不相同或者不相类似商品申请注册的商标是复制、摹仿或者翻译他人已经在中国注册的驰名商标，误导公众，致使该驰名商标注册人的利益可能受到损害的，不予注册并禁止使用。
第五十四条工商行政管理部门有权查处侵犯注册商标专用权的行为；涉嫌犯罪的，应当及时移送司法机关依法处理。
第五十六条侵犯商标专用权的赔偿数额，为侵权人在侵权期间因侵权所获得的利益，或者被侵权人在被侵权期间因被侵权所受到的损失，包括被侵权人为制止侵权行为所支付的合理开支。前款所称侵权人因侵权所得利益，或者被侵权人因被侵权所受损失难以确定的，由人民法院根据侵权行为的情节判决给予五十万元以下的赔偿。
第五十九条（1） 未经商标注册人许可，在同一种商品上使用与其注册商标相同的商标，构成犯罪的，除赔偿被侵权人的损失外，依法追究刑事责任。（2）伪造、擅自制造他人注册商标标识或者销售伪造、擅自制造的注册商标标识，构成犯罪的，除赔偿被侵权人的损失外，依法追究刑事责任。(3)销售明知是假冒注册商标的商品，构成犯罪的，除赔偿被侵权人的损失外，依法追究刑事责任。
（三）著作权
如果说商标权与我们的日常生活习息相关，那么著作权就是与学生学习密切相关的知识产权。版权也是我们日常生活中经常谈论的版权。大家看电视的时候，常常会看到“版权所有，仿冒必究”这样的字眼，其实这就是说该编剧享有该部电视剧的著作权。
为保护文学、艺术和科学作品作者的著作权，以及与著作权有关的权益，鼓励有益于社会主义精神文明、物质文明建设的作品的创作和传播，促进社会主义文化和科学事业的发展与繁荣，根据宪法制定《中华人民共和国著作权法》。在座肯定有同学阅读过“80后”作家郭敬明的作品，大家对于他的作品略有了解，但他也曾经因为他的一部作品，而成为法庭上的被告——另一位作家庄羽，认为郭敬明**《梦里花落知多少》中，有部分情节存在抄袭他作品的情况，所以庄羽就将郭敬明告上法庭。最后，法庭经过证据认定，郭敬明**《梦里花落知多少》部分情节抄袭庄羽的著作，判决郭敬明败诉，应当赔偿原告庄羽20万元。
用我们所学的政治知识，我们都知道这个案子是关于郭敬明侵犯庄羽著作权的。
说实话，写书不容易。平时，我们要为写作文发愁。所以文章是抄袭的，被别人拿着发表钱，心里真是没滋味啊！有同学难免有疑问：
作家的作品享有著作权。我的作品也享有版权吗？《中华人民共和国著作权法》第二条规定：中国公民、法人或者其他组织的作品，不论是否发表，依照本法享有著作权。
我国《著作权法实施条例》第3条规定：著作权法所称创作，是指直接产生文学、艺术和科学作品的智力活动。从以上两条规定可以得出，只要你是中国公民，你的作品，无论出版与否，都依法享有著作权。
当然，这里提到的作品不仅限于**，还包括其他摘要。所以，如果有人拿你的作品去参加作文比赛，并且获了奖，那么他就侵犯了你所享有的著作权，你可以采集证据，通过法律途径来维护自己的权益。
除了剽窃，盗版是另一种侵犯版权的手段。前几个星期湖北、云南教育部门采购的《新华字典》是盗版的字典，在各大**中传得沸沸扬扬。那什么是盗版？
盗版是指未经著作权人同意，生产有著作权的作品，包括文字、音像、**、计算机软件等。盗版书的危害都是显而易见的。盗版图书大多质量低劣、装帧混乱、缺章严重、错别字多，影响阅读；字体不清，阅读时间长，易影响视力；而且一些盗版书有刺鼻的气味，而不是墨水。
此外，盗版破坏了正常的市场**秩序和游戏规则，冲击了正常的出版业，阻碍了市场的正常培育和发展，导致不正当竞争。简言之，对个人而言，它阻碍了对知识的渴望；对集体，它不利于健康成长；对国家来说，它破坏了市场经济秩序，造成税收流失。
对于假冒他人署名作品、印刷盗版图书、录制盗版光碟等违法行为，《中华人民共和国》第四十七条详细规定:有侵权行为的，应当根据情况，承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任；同时损害公共利益的，可以由著作权行政管理部门责令停止侵权行为，没收违法所得，没收、销毁侵权复制品，并可处以罚款；情节严重的，著作权行政管理部门还可以没收主要用于制作侵权复制品的材料、工具和设备；构成犯罪的，依法追究刑事责任。人民法院审理案件，对于侵犯著作权或者与著作权有关的权利的，可以没收违法所得、侵权复制品以及进行违法活动的财物。
（四）非物质文化遗产
以上都是从生活中的小细节谈知识产权。现在让我们从国家的角度来谈谈。“五一”过后，我们刚回到学校，我们一定期待着另一个法定节日端午节的到来？！在这一天，人们以赛龙舟、吃粽子的方式纪念伟大的爱国诗人屈原。
可是在2005年11月24日，韩国申报的江陵端午节祭却被联合国教科文组织正式确定为“人类口头和非物质文化遗产代表作”，这个在我国有250年历史的端午节，一夜之间就变成了其他国家的非物质文化遗产了。同学们听了这则新闻，是否心里也在忿忿不平，端午节明明是我们的，怎么成了其他国家的节日了？正是因为我们中国整体国民知识产权意识不强，才没有意识到依法保护非物质文化遗产的重要性，使本属于我们的东西变成了其他国家的。
二、知识产权的保护
无论是自己创造出来的智力成果，还是我们民族凝聚在一起而形成的文化，在被他人或是组织，甚至其他国家非法利用时，我们会惊讶，会纠结，会愤怒。我们应该做些什么来保护我们的智力成果呢？这便是《知识产权法》存在的意义。
知识产权创造的原动力和创造者的激情得到调动和确认，劳动者的价值、利益得以法权凝固，这种产权激励使得创造主体的观念的转变，个人创造得到社会认同。从本质上讲，我们常说的智识产权保护就是对人类知识创造的保护。在现代社会，创新能力是一种核心竞争力。
知识产权保护可以促进创新成果的不断涌现，使社会不断进步。因此，保护知识产权势在必行。
保护知识产权是我们的共同责任。我们应该从我们自己做起，保护知识产权。
1、善于运用知识产权知识，通过相关的法律程序，申请专利权、商标权、著作权等权利，并在自己权利受侵犯时，通过司法途径保护自己的劳动成果。
2自觉遵守知识产权法律法规的有关规定，尊重他人的劳动成果，不侵犯他人的知识产权。比如不要买盗版书，不要抄袭别人的文章和作品。
三。做知识产权保护的宣传员。积极参与宣传保护知识产权的社会活动，呼吁、号召社会各界共同致力于对知识产权的保护，积极倡导以“尊重知识产权促进创新发展”为核心的知识产权文化，共同营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会氛围。
青少年朋友们，你们是祖国的未来，你们担负着知识产权创造和保护的神圣使命，希望你们每个人都从身边的每件小事做起，尊重知识、勇于创新，保护知识产权，为祖国的文化繁荣与发展贡献力量！今天我向大家介绍一下，希望大家有一些收获，谢谢！
“科技节”科技活动总结 篇3
本学期的科技教学主要分为科学实验、科技制作、科技前沿、创新技法4个大的方面，其中，有"热水变凉实验"、"冷水和热水"、"尺子向哪头掉、"奇妙的平衡"、"单向水阀门"等5个科学实验，学生们通过观察、动手制作，加深对科学原理的理解;有"报信信箱"、"翻桨船模"、"萝卜马德堡半球"、"橡皮筋动力赛车、"转圈的小马"等5项科技制作，锻炼了学生的动脑、动手能力;介绍了科技前沿，如"电话"、"到太空去"，让学生对科技产生无限兴趣和遐想;了解了"变一变"、"合理组合"两类创新技法，科技活动教学总结。
一、实验演示，激发兴趣。
在科技活动课中，实验、操作、演示、制作，占据了极其重要的地位。实验演示形象、生动、直观，只要学生凭着自己的一双眼睛，就能发现有关理论和现象，不需要教师去做任何解释，它比任何解释的说服力都强。由于学生的年龄特征，心中的好奇心使学生产生一种想动手操作的欲 望，都跃跃欲试，从而激起了学生学习知识的浓厚兴趣。
二、分析实验，得出结论。
在实验演示的基础上，学生的兴趣正浓，脑中正不断地呈现着刚才实验演示的整个过程，对于实验中所产生的种种疑问，他们都会去竭力地寻找着问题的答案，此时，学生的思维是最活跃的。趁这个热度，教师马上引导学生对刚才的实验进行分析讨论，分析现象所产生的原因，讨论操作过程中的要点，甚至是制作上的原理。凭着教师正确地引导和学生自己想象和探索的结果，然后由学生自己来归纳总结，说出其中的奥秘。这些往往就是本课知识的重点所在。这时，这些知识就在分析讨论中悄悄地进入了学生记忆的深处，让学生不知不觉地在愉快的教学中学到了知识。
三、小组合作，巩固提高。
小组合作，巩固提高，这是小学科技活动过程中至关重要的环节。实践性是科技教学的一大特点，实践常常在科技教学中发挥着巨大的作用。在科技活动中组织学生进行现场制作和实验，这往往是学生在课中梦寐以求的，学生对此更感兴趣。他们不光想亲手实践一下，而且都想要通过自己的努力，也能得出和老师一样的结果，充分地享受自己成功的喜悦。这样，既使学生的动手能力得到了培养，又使学生在本课中所学的知识在愉快的实践中得以加深和巩固。
四、运用知识，尝试创造。
学习知识并不是仅仅为了博学，更重要的是去运用知识，而且要创造性地运用。因此，在科技教学中培养学生的创造能力具有极其重要的意义。作为教师，应做好正确的引导和启发，鼓励学生去运用自己所学到理论知识，展开思维进行创造发明。
五、开展丰富多彩的科技普及活动
结合科技创新大赛广泛开展活动，开展以科技为主题的班队活动、科普知识抢答、鼓励学生参加模型运动会等，让科普走进孩子们的生活。
在潜能生转化方面，我将关注那些课前准备不够充分、动手能力差的孩子，除了提高他们的学习兴趣外，更加着重指导他们的动脑、动手操作能力。
总之，学生的科技教育工作意义深远，我热爱这项工作，并将继续探索与努力。
“科技节”科技活动总结 篇4
为推动我校科技教育，促进科技创新的开展，交流科技活动的经验，进一步提高科技活动水平，推行实施素质教育，大力弘扬科学精神，传播科学思想和方法，提高学生的科技创新素质和动手实践能力，展示我校师生科技创新新形象，我校每年都坚持开展科技节，本学期又迎来了第十届科技节，紧锣密鼓、有声有色的进行着，于六月初拉上了帷幕。
为了与省、市科技创新比赛时间上的谋合，本次科技节将时间改为下学期举行，从活动中收集到优秀作品再选送参加更高一级的科技创新比赛。今年我校科技节共有三大项内容：科普知识传播、竞赛活动、展览活动，其中竞赛活动包括8项个人竞赛项目，有：
科技小发明，科学幻想画，科技小**，科技金点子，动手脑，四驱车，点子千人迷。为了提高同学们的动手能力和合作能力，今年新增了动手动脑的项目，主要是以班级为单位选出代表参加年段比赛；内容各个年段不同，通过提供有结构的材料，在规定的时间内让学生进行合作创作，达成的目标最好，看谁得作品最有创意。总的来说，本届科技节竞赛的内容丰富，形式多样，有适合不同年龄段、不同爱好的学生的竞赛项目，在班级人人参与的基础上，遴选出好的作品送校科技组委会，经过科技组的评为团进行公平公正的进行评选，我们共评出了优秀组织集体奖48个，个人竞赛一等奖90人次，二等奖 200人次，三等奖270人次，优秀奖为300人次，总获奖人数800多人次。
此次活动参与人数众多，取得了良好效果。从组织活动到实施活动，每一个环节都进行了细致的安排，班主任积极发动本班学生参加科技节各项活动，几乎是人人参与，有的同学还参加多项活动，都获得较好的成绩，我们还为这些同学颁发科技星特别奖，使科技节在活动上教育效果上取得了明显成效。
学生的创新制作比赛，每一个年级每个班级的小朋友都积极参加，自己动手、动脑进行制作，一件件充满新意的小制作一一呈现在我们的面前，其中的小制作不乏有精品之作。有的同学制作的很精致，有的同学制作得非常有创意，有的同学制作的小作品**于对生活的启发，有点同学的小制作出自一个灵感，一件件作品形象、有趣，充满了学生的创新之花。
在科技节活动中，许多学生都受到了多方面的培训。让同学知道了在活动中既能增长知识，又能和同学进行交流，锻炼了自己的才能，又增进了同学之间的友谊。通过科幻画比赛，提高了自己的想象、创新能力，同时也提高了学生的审美能力，经过绘画，同学们知道了清洁能源的使用和保护环境的重要性，只有从小事做起，从身边做起，才能够使未来的能源在我们手中得到实现。
它也为他们从小树立了崇高的理想，增强了他们学习科学文化知识的爱国情怀和决心。
第十届科技节通过一学期的活动，基本上取得了圆满的成功，学生的制作成果展示了学生的创新精神和实践能力，学生的科技**体现了全校对科学文化知识的重视，学生的科技绘画作品运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。全体学生在第十届科技节方案的指导下，在学校领导和各个部门的组织共同实施下，取得了喜人的成果，充分展示了全体师生在科技节活动上的风采。我们还需要努力学习，不断丰富新内容、新思路，使我们学校的科技教育工作有新的发展和突破。
“科技节”科技活动总结 篇5
为提高学校科技教育的质量，扩大科技教育的内涵，巩固和深化我校的科技教育特色，用科技引导学生健康成长。我校与20xx年12月成功参加了以“学科学、爱科学、讲科学、用科学”为主题的科技节活动。全校师生积极参与，科技活动氛围浓厚，本次活动取得了圆满成功，同学们“学科学、用科学”的积极性空前高涨，现将有关工作总结如下：
一、领导重视，宣传到位，工作井然有序。
活动之前学校领导对这次活动高度重视，以校长高淑霞为组长的科技领导小组具体负责各项工作的落实，在学校全体教师会议上对这一工作进行了认真宣传与布置。活动领导小组专门制订了活动方案，在全校师生的同心协力下确保这项工作的正常进行。我们利用周一升旗仪式进行了科技节活动的通知，充分发动全校学生，营造活动氛围。
二、活动多样，学生踊跃参与。
根据活动方案，我们具体安排了如下活动内容：
1、青少年板块：由竞赛活动与展示活动组成，包括青少年科技创新成果竞赛，优秀科技实践活动展览、少年科学幻想画和青少年科学DV展览等。
2、科技辅导员板块：内容包括科技辅导员创新成果竞赛和优秀科技辅导员方案评选，另设科技辅导员论坛（推荐优秀科技辅导员参加）。
三、科技竞赛作品原则
坚持“三自”即：自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写；“三性”即：科学性、先进性、实用性。更加突出创新性和科技含量；优秀科技实践活动作品要坚持“五要素”即：明确的选题目的，完整的实施过程，完整的原始材料，确切的实施结果，实际收获和体会。更加强调真实性、示范性、教育性和完整性。
四、成绩斐然，硕果累累。
本届科技节活动由于学校领导重视，活动领导小组精心策划与组织，各班班主任密切配合，相关老师认真指导，取得了不俗的成果。通过本次科技节活动让学生体验到了成功的喜悦，不仅提高了学生的科技实践能力，而且提高了学生的团队合作精神和创新意识，进一步提高了学生的科学素养，同时让学生深深体会到我们的生活离不开科技。
五、展望未来，任重道远。
为期一月的科技节活动结束了，但科技节活动给学生们留下的印象确实深刻的。我们所取得的成果只能代表过去，科技创造人类，科技创造未来。我们将以这次科技活动为契机，在学生中大力倡导“爱科学、学科学、用科学”，更进一步激发学生们的学习积极性，培养刻苦、严谨、认真的科学精神，树立远大的科学理想，掌握科学方法，努力提高学生们的科学素养。
“科技节”科技活动总结 篇6
一、宣传发动有力，科普氛围浓郁
德育处就对这次活动进行了大力动员，利用升旗仪式举行了科技节开幕式，通过国旗下讲话进行宣传发动，对活动进行了精心布置，而后各班板报、学习栏、学校板报、橱窗均能以“科技与文化融合，成长与快乐同行”为主题，收集资料、精心设计、出好专辑。学校广播也作了系列科普宣传，宣传科普知识，各位班主任老师也利用班会、校本课，组织学生学习科普知识，取得了很好的效果。
二、开展丰富多彩活动，学生受益匪浅，活动效果明显
1、一是科技节氛围浓。本次科技节从开始至结束，通过与学校教育教学活动的整合，举行了丰富多彩的科技活动。科技节期间各班利用板报、班会等途径进行宣传活动，通过各种途径营造了科技节的氛围。
2、科普宣传和科技教育与学科教学相融合，让课堂成为科技教育的主渠道。活动期间，以“科技与文化融合，成长与快乐同行”为内容，以信息技术、物理、化学、生物、地理等学科为主的科技课，充分发挥课堂教学主渠道作用，改革课堂教学模式，提高教学质量。充分发挥计算机房、理化生实验室的作用，将理论知识学习和动手操作、亲身实践紧密结合起来，做到知识能力并重，提高学生的低碳环保和科技创新能力。坚持课内外、校内外相结合，普及与提高相结合的原则，在抓好课程教学的同时，将科技教育拓展到校外，让学生在实际生活中吸取科学知识，培植科学精神，激发创造欲望，将全体学生带入了无边无际的科学海洋。
“科技节”科技活动总结 篇7
三。你知道什么化学变化？举出几个例子。2016年学校科技节活动总结
5减少垃圾数量是从源头上解决问题的办法。我们每个人都能想出许多减少垃圾数量的方法。
在校领导的高度重视及各位老师的精心组织、策划下，经过各位老师、同学的共同努力，为期一个月的科技节活动现已圆满结束，通过学校的科技节，使我校师生形成倡导科学，弘扬科学，学好科学，用好科学的良好氛围，培养学生的创新精神和实践能力，推动学校科技活动的深入开展。现将本次活动的开展情况作如下小结：
1、 宣传力度大，科普氛围浓厚。
二、问答： 校长就对这次活动进行了大力动员，精心布置，而后各班板报、学习栏、学校板报、橱窗均能以科技活动为主题，收集资料、精心设计、出好**。学校广播台也作了一次科普宣传**，宣传科普知识，各位班主任老师也利用晨会、班会课、校本课，组织学生学习科普知识；这既是对学生的一种教育，也是对社会的一种宣传，取得了良好的效果。
2、 活动丰富多彩，学生受益匪浅。
13、以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星（包括围绕行星转动的卫星）、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫做太阳系。1、一是科技节氛围浓。本次科技节从2016年的9月下旬开始到10月末结束，经历了整整一个月的时间，在此期间我们举行了丰富多彩的科技活动。
既有科幻大赛、小品大赛，也有七巧板、奇迹创意等科技竞赛，通过多种方式营造科技节的氛围。
2、举行科普知识讲座。我校在活动期间由科技辅导老师利用班会课对全体学生做了一次科普知识讲座，并利用多**教室对学手**了科教片，让学生在有声有色、有形有彩的世界里吸取科学知识，培植科学精神，激发创造欲望，将全体学生带入了无边无际的科学海洋。
3、各班还开展了绘画、写作、等活动，用自己的笔来描绘我们崇明的明天的辉煌美景，表达自己的奇思妙想，尔后我们还展示了学生的作品，让孩子们在参观中获取知识、增长见识、互相交流。对优秀作品进行了表彰奖励。
一、填空：
三、总结评比，深化提高。
为期一个月的科技节活动一晃就结束了，各班都能认真总结找出利弊得失，表彰先进，学校也将科技节活动的过程性资料收集归档，并对在本次活动中表现突出的班级、个人进行了表彰。
2蜡烛在加热过程中会发生什么变化？（第29页）4。嚼着馒头皮能感觉到甜味吗？为什么？
本届科技节虽已落幕，但科技创新和科技活动的开展却层出不穷。目前，我校学生的科技发明、创造成果还比较欠缺，希望广大师生以科技节为契机，推动我校科技活动的深入开展，不断提升科技节活动的质量，不断提高科技发明的档次，为创建素质教育理念下的科技特色学校而作更大的贡献。
答：1）我们每个人都要避免乱扔果皮和随地吐痰，爱护花草树木，搞好环境卫生，保护好周围环境。② 努力做环保的小卫士，向周围的人宣传和倡导环保。
17、近年来，我国积极推广“无车日”活动，以节约能源和保护环境。科学家们还在开发太阳能汽车和燃料电池汽车，以减少临淄市第三中学的空气污染
2016年11月
“科技节”科技活动总结 篇8
为贯彻落实国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，增强青少年的科技创新意识和实践能力，促进青少年科学素质的提高，我校在校领导的高度重视及各位老师的精心组织、策划下，以科技创新为主题，通过举办一年一度的科技节，进一步推动科技创新活动的蓬勃发展，提高我校学生的科学素质和实践能力，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围。在活动中把科学意识和培养文明习惯相结合，让学生用科学知识来指导日常生活，养成保护环境，文明生活的好习惯，陶冶爱自己，爱他人，爱学习，爱自然的美好情操，构建和谐的校园。
历年来，我校以科技节活动为载体，开展各类学生活动普及科技知识，锻炼学生的动手能力和实践能力。每届科技节，从领导到普通老师，都非常重视，营造出了浓浓的科技文化氛围。活动期间产生的一些优秀作品参加省市青少年科技创新大赛取得了可喜的成绩，如:铁岭市青少年科技创新大赛中，我校学生作品“变废为宝的乒乓捡球乐”和“洗洁纸”均获得市二、三等奖。
今年，我校围绕本届科技节主题“发展与创新”，结合本校实际开展了丰富多彩的系列活动。总结如下:
一、宣传发动有力，科普氛围浓郁。
学校就对这次活动进行了大力动员，精心布置。班队活动课，组织学生学习科普知
二、活动丰富多彩，学生受益匪浅。
手抄报，学校展厅展出了科普知识宣传画，吸引了大量学生参观，效果良好。
有形有彩的世界里吸取科学知识，培植科学精神，激发创造欲望。
小制作活动。科学小制作充分培养了学生的动手能力，让他们充分展示了自己的才能，在知识的海洋里遨游，很多孩子的特长在这里得到了充分的展示。
意义非凡的11月，在我们幸福满满地笑对喜人的收获时，我们仍然满怀热情与期待，我们向科技进军的脚步不会停止，我们不断探索，奋发向前的科技精神不会停歇。我们这支勤奋求实，开拓创新的队伍将一如既往地带领着我们的孩子在科技的世界里遨游，品出科技的味，读出科技的美。让科技融入到我们生活的每一个角落，让科学的光芒为每一个善于发现和运用它的人们感受到温暖。让孩子们的梦想，在科技的促动下，飞得更高，更远！我们教师也将不断提升科技节活动的质量，不断提高科技发明的档次，为素质教育做出更大的贡献。
xxx小学
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“科技节”科技活动总结 篇9
一个充满生机、孕育希望、收获成功的五月已悄然而过，我校第六届科技节也圆满落下帷幕。本届科技节在校领导的高度重视和深切关注下，依托教研组的集体智慧，充分发挥任课老师的能量，各项活动得到了有效落实。正是因为有全体师生的共同努力、有其他处室如总务处、学生处、办公室的积极配合与大力协助，这次以“探索科技创新，打造低碳校园”为主题的科技活动才开展得有声有色。
以下向大家通报几个数据：
第一个：策划了物理信息与通用技术化学历史语文地理政治英语艺术怡心苑学生会负责、参与的老师和学生表示衷心的感谢！特别感谢为开幕式带来精彩表演的信息、化学、生物、物理科的老师和同学们！一并感谢体育科为开幕式进退场作出的贡献。
第二个：科技梦想、低碳理念的作品是同学们成长过程中的宝贵财富，也是学校发展过程中的财富，值得我们好好珍藏。
第三个：初二、高一、高二共用心策划下召开了形式活泼、气氛热烈、效果良好的科技节主题班会。年级的发动、班主任的号召把我们的科技活动有力地向前推进了一步。
第四个：南方都市报、新快报等报道，进一步扩大了我校的社会影响。
第六届科技节已经圆满结束，但4这些数字却印在我的脑海里，让我记住这些数字背后的故事，记住很多面孔，记住他们辛勤的汗水和无私的奉献。
科技节结束了，在学生的感言中，我记住了初二王渝茜同学说的那句话：“因为我们有执着的信念、细致的分工、团结一心的合作，才有了比赛那日的惊艳，让若干年后的我们有一段回忆珍藏……”
是啊，今天的体验与收获终将成为明天美好的回忆。但是，我希望，值得珍藏的不只是梦载蓝天的那一瞬间，更应该是培养创新精神、放飞科技梦想的每一天。
实践低碳校园，让我们继续行动；探索科技创新，让我们继续前行！