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爱情广播稿

  • 情感驿站广播稿

    接下来给大家带来栏目小编一手准备的“情感驿站广播稿”,要如何精准解读一篇范文呢?无论是学子还是职场工作者,处理文档都是一项基本技能,范文有助于我们避免绕弯路。范文能让我们对自然科学在当今社会的关键角色有更深的认知,邀请您在线阅读此文!

    情感驿站广播稿【篇1】

    一张张兴奋不已的面容,

    一颗颗紧张而激动的心。

    一阵阵震耳的掌声,

    一声声助威的呐喊。

    运动场上,

    处处激荡着青春的旋律。

    青春是那有力的一跳,

    青春是摔倒后爬起,忍痛跑完的全程。

    青春是领奖台上灿烂的笑容,

    青春是失败后,站起再努力的勇气,

    相信自己做的最好,

    无所谓成功与失败,

    只在乎那过程的挥汗如雨,

    每一次都是新的起点,

    每一次都是努力的`体验。

    耳边想起震天的呐喊助威声,

    那是对你拚搏的肯定,

    每一声都充满热情,

    每一声都充满激情。

    任何时刻都不会放弃,

    那属于自己的每一次机会,

    我在这,

    茫茫的跑道中,

    寻找着,

    你可爱的身影。

    我在这,

    无声的呐喊中,

    祈祷着,

    为你送上一份祝福。

    无论成绩如何,

    我都会驻立在茫茫中,

    为你送上一份特别的祝福,

    人不是一件东西,

    而是一个置身于不断发展过程中的生命体,

    人的生命在运动。

    为何不让我们运动起来,

    让生命现出光彩呢?

    为何不让这个生命展现出无尽的光茫呢?

    所以,

    让我们运动起来,

    一起展示我们的色彩。

    让我们解脱过重的学习负担,

    飞驰在运动场上。

    终于,迎来了这一刻;

    这是激动人心的一刻;

    这是今人兴奋的一刻;

    这是千钧一发的一刻;

    这是关键的一刻,

    这是储蓄了好久的力量,

    终于要爆发的一刻。

    为了它,洒下了多少汗水,

    为了它,付出了多少心血。

    因此,把握住这一刻吧!

    情感驿站广播稿【篇2】

    女1:“关注心灵,关注健康。让我们一起聆听来自心灵的声音。”

    女2:敬爱的老师,亲爱的同学们,大家早上好!欢迎收听“心情驿站。”

    女1:同学们你们一定很好奇吧!为什么这个广播叫做《心情驿站》呢?

    女2:我们每个人在生活或学习中都会出现这样或那样的烦恼,面对烦恼应该有良好的心态 合:我们《心情驿站》栏目的口号是: “有了烦恼不用愁,听听广播能解忧。”

    女1:让我们在轻松愉快的气氛中自觉培养积极健康的心态,愉快地生活、学习。

    女2:是呀,月有阴晴圆缺,天有不测风云,人总是有这样或那样的烦恼很正常。但请不要人为地扩大自己的烦恼。如果你有烦心事时,总老想着,放

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  • 爱阅读广播稿9篇

    随着我们的知识面不断扩大,我们动不动就要写一些文章,好的范文更具有参考意义,你是否在寻找一些可参考的范文呢?以下由小编收集整理的《爱阅读广播稿9篇》,相信一定会对你有所帮助。

    爱阅读广播稿 篇1

    为营造全民读书、终身学习的良好氛围,根据《延庆县创建学习型延庆领导小组办公室关于开展全民读书活动的通知》要求,结合党的群众路线教育实践活动,延庆司法所决定组织本所人员开展《刑事诉讼法》读书研讨学习活动,并得到如下心得体会:

    一、基层司法工作的核心是以人为本

    本次刑诉法修改一个最突出的亮点,就是将“尊重和保障人权”写进刑事诉讼法总则,并在多项具体规定和制度完善中加以贯彻和体现。例如,在完善证据制度中,明确不得强迫任何人证实自己有罪,确立非法证据排除制度;在完善强制措施制度中,完善了逮捕条件和人民检察院审查批准逮捕的程序,强调检察机关在批准逮捕后对羁押必要性的审查,严格限制采取强制措施后不通知家属的例外规定等等。尊重和保障人权是我国宪法确立的一项重要原则,体现了社会主义制度的本质要求。我们的基层司法工作者在工作中要将以人为本作为核心,坚持统筹处理好日常调解工作与保障人权的关系,既要有利于保证准确及时地调解基层各类纠纷,正确应用法律,又要保障民众的`人权受到尊重和保障,也要充分保证公民的诉讼权利和其他合法权利。

    二、基层司法工作重在“早”和“防”

    充分发挥人民调解工作实效,一是要进一步完善人民调解员管理制度。定期检查、指导村级调委会运行情况。坚持重大纠纷快报制度和社情分析制度,做到早发现、早处理,早解决,化解矛盾纠纷于基层。对于涉法涉诉信访问题,积极调处。配合相关科室,发挥科室作用,稳控信访矛盾。二是定期召开例会,明确职责,各项工作做到有安排、有措施、有检查、有结果,确保所管矫正人员不出现违法犯罪。三是增加视频会见的社会影响。为镇域内服刑人员与亲属增加开通视频会见的监狱数量。提高社会、家庭对服刑人员的关爱帮扶能力。感知司法温暖。四是推广社区矫正人员心理矫正的功能作用,以社区矫正人员九种心理特征为依托,开展针对性心理矫治。

    三、基层司法工作的当务之急是普法到位

    针对群众的法律需求,延庆司法所将进行对接式的普法服务。针对新的刑事诉讼法修正及近年来修改颁布的与群众生活相关的法律法规,创新形式和工作方法,积极开展入村宣讲法规、进门法律服务、巧娘法宣引路、电

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  • 学会爱广播稿13篇

    如果你对“学会爱广播稿”感到好奇请阅读下面为你准备的资料,哪种样稿最容易产生无关紧要内容?样稿与我们“不离不弃”。研读样稿可以助我们在人际交际中更加得心应手,本网站所刊载内容仅供参考,请勿以此作为实际依据!

    学会爱广播稿(篇1)

    1、掌声响起来,这里需要激情,这里需要呐喊,这里同样需要掌声。当你乘胜而归,我们为你鼓掌,为你祝贺, 当你失败而来,我们同样为你鼓掌,为你骄傲。 当掌声再一次想起的时候, 你已经站在了起跑线上, 朋友,向前冲!我们在为你鼓掌。

    2、在我们心中,你是一个神话。漫漫的长路上,你独挡一面; 运动场上,你是颗冲刺的流星。看台上,千百只眼睛充满希望的望着你。人生拼搏的机会能有几何?把握机会,一定成功!

    3、自信就是希望,是种子就该有绿色的希望,是种子就该有金色的梦想,不要躺在封闭的暖房,怕什么秋日薄薄的风霜,既然已走上了运动场。

    4、致铅球运动员:铅球从你手里抛出,在空中划过一条,优美的抛物线。铅球从空中划过,落在竞赛场上,留下一个精彩的痕迹。 每一次的投掷, 都是激情的展现; 每一次的落地, 都是努力的结果。

    学会爱广播稿(篇2)

    甲:落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它的大地的感恩;

    乙:白云在空中飘荡,绘出一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

    甲:敬爱的老师们。

    乙:亲爱的同学们。

    甲:早上好!

    乙:红领巾小广播又准时和大家见面了。

    甲:我是四1班的

    乙:我是四1班的

    甲:本次广播的主题是“学会感恩与爱同行”。

    乙:什么是感恩?“感恩”就是乐于把得到好处的感激呈现出来并且回馈他人。

    甲:一颗感恩的心,就是一颗和平的种子,能减少人与人的摩擦,融化人与人的距离。

    乙:“感恩”是一种感激,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。下面一起来听听韩信《一饭千金》的故事。

    甲:韩信小时侯家中贫寒,父母双亡,他只好到别人家吃“白食”,为此常遭别人冷眼。韩信咽不下这口气,就来到淮水边垂钓,用鱼换饭吃,经常饥一顿饱一顿。

    乙:淮水边有个老奶奶为人家漂洗纱絮,人称“漂母”。她见韩信挨饿挺可怜,就把自己带的饭分一半给他吃,天天如此,从未间断。韩信发誓要报答漂母之恩,他被封为“淮阴侯”后对漂母分食之恩始终没忘,派人四处寻找,最后以千金相赠。

    甲:“感恩”是一种钦佩,是从我们血管里喷涌出的一种由衷的钦佩。从《一杯牛奶》这个故事中我们

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  • 爱人民广播稿5篇

    所有职业都需要撰写文档尤其是在办公室中,写作之前我们会查阅范文。范文能够让我们更好地了解和感受不同时代和社会的文学和艺术,励志的句子小编为大家整理了一些与“爱人民广播稿”相关的干货内容,本文供您参考并请您收藏!

    爱人民广播稿 篇1

    尊敬的领导:

    您好!

    很抱歉没有提前想您说明,现在就向您这样非常突兀的,提出辞掉我在五年级的数学教学工作的请求。但是考虑到我们五年级的数学现在还需要我,学校也没有招新的数学老师,来顶替我现在的工作吗,其他数学老师现在也分身乏术,根本没有办法来接替我的数学教学工作。所以我决定还是把这学期的数学教学任务完成,然后这学期结束正式离职。我这是出于对于我们班的学生负责,所以希望校方这次。可以同意我离开我们学校的这个想法,也希望你们可以找到一位,比我优秀的数学老师。

    我这次辞掉数学老师工作的原因之一,就是因为自己的的数学教学成绩差。我所教班级的数学成绩已经很多次都是垫底的,所以我对自己现在的数学教学工作越来越没有信心。校方的相关领导也经常就这个问题,和我在教学工作之余闲聊,虽然对我们没有责怪的意思,更多的是对我五年级数学教学上的鼓励。但是自己在这一年很多次的考试中,却依旧没有让自己班数学成绩垫底的情况好转,我认为这已经不是自己,教师工作不努力的原因。我觉得可能是自己的教学本身,就时存在着问题和缺陷的,并不是靠自己工作努力就可以轻易改变的。

    可能我们班数学成绩垫底,其中是有我们班同学们一部分原因的,但是我认为更多的是我这个老师教学的原因。有很多次同学们的家长都向我抱怨,他们家孩子的已经很努力了,但是数学成绩却还是上不去,我每次听到这些都会十分的自责,我会觉得是因为自己作为老师的原因。所以我认为我现在的教学压力太大了,所以我想用一段时间去调整自己现在复杂的心情,重新整理好自己作为一名老师的思绪。

    班上的同学并没有因为我们班的数学成绩不好,而讨厌我这个数学老师,他们也很喜欢我这个数学老师,也多我上课的要求也很配合。这样也觉的自己真的需要,对自己的数学教学进行改进。他们现在是五年级下学期,到下学期他们就是六年级的学生了,所以我不想在这个关键的时刻,因为自己的教师工作影响到他们的成绩,所以我决定在这学期里辞掉我的教师工作。

    我之后并不会选择放弃教师这份工作,相反我会去让自己空出一年的时间来,去学习更多的教学技能,锻炼自己的数学教学方法,让自己以后的数学教

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