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班主任申请书

  • 班主任申请书

    每当我们在工作中有了新的需求,就要学会撰写申请书。申请书在个人向组织或下级向上级提出要求时起到了非常重要的作用。本文将详细介绍关于“班主任申请书”的各个方面,请务必将它收藏起来!

    班主任申请书 篇1

    车间主任转正申请书1

    尊敬的公司领导:

    您好!

    我是__部门的__,于20__年__月__日成为公司的试用员工,到这天已经有三个月,试用期已满。在这段时间里,我工作努力,表现突出,完全能够胜任工作,根据公司的规章制度,现申请转为正式员工。

    在这段时间里,我主要的工作是__,透过锻炼,我熟悉了__的整个操作流程。在工作中,我一向严格要求自己,认真及时做好领导布置的每一项任务,同时主动为领导分忧。____方面不懂的问题虚心向同事学习请教,不断提高充实自己,期望能尽早独当一面,为公司做出更大的贡献。

    当然,初入__部门,难免出现一些小差小错需要领导指正,但前事之鉴,后事之师,这些经历也让我不断成熟,在处理各种问题时思考得更全面,杜绝类似失误的发生。在此,我要特地感谢公司的领导和同事对我的入职指引和帮忙,感谢大家对我工作中出现的失误给与提醒和指正。

    公司宽松融洽的工作氛围,团结向上的企业文化,使我在较短的时间内适应了那里的工作环境,同时让我很快与同事们成为了很好的工作伙伴。经过这三个月,我此刻已经能够独立处理本职工作,当然我还有很多不足的地方,处理问题的经验方面有待提高,团队协作潜力也需要进一步增强,需要不断继续学习以提高自己的潜力。

    我很喜欢这份工作,这三个月来我学到了很多,感悟了很多。看到公司的迅速发展,我深深地感到骄傲和自豪,也更加迫切的期望以一名正式员工的身份在那里工作,实现自己的奋斗目标,体现自己的人生价值,和公司一齐成长。

    在此我提出转正申请,恳请各位领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。

    此致

    敬礼!

    申请人:_

    20__年__月__日

    车间主任转正申请书2

    尊敬的领导:

    您好!

    本人于20__年__月__日通过招聘到__公司资源技术部上班。经过一个多月的试用期,能深深的感觉到一个优秀企业的活力和对员工的影响力,影响了我自身的工作意识改变和心态的改观。这样一个难忘的工作过程,不再简单的只是员工了解企业,企业试用员工的一个过程。

    一个月的试用期工作分为两个阶段:前期感受公司工作环境及企业文化,熟悉主要工作;后期到矿山生产一线体验生活,参与野外考察作业。

    使人感受颇深

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  • 班主任申请书(集锦13篇)

    为了提高工作效率,很多时候都需要撰写申请书。申请书可以有效地表达我们的愿望。这份“班主任申请书”是栏目小编独家创作,希望您喜欢它。如有需要,请继续关注我们的网站,以获取更多帮助!

    班主任申请书(篇1)

    尊敬的领导:

    首先感谢领导对我的信任,支持;感谢三班所有的任课老师对我工作的支持,关心!

    三班是一个很好的班!永远都是!我爱三班所有的孩子,如同爱护我的弟弟妹妹一样.快两年来我不敢说对三班兢兢业业,也是问心无愧!而今天我却提出辞去班主任的要求,是万不得已,心痛到无法呼吸!

    xx年4月19日下午3点50我向往常一样来到三班,这是这个春天最大的暴风雨到来的时刻,也许预知了将要发生的事!教室里一片嘈杂,首先映入眼帘的是李某同学:

    他站在讲台上,手中拿着从墙上掉下来的宣传画,肆意的挥舞着,和同学打闹.我便说:“你干吗呢?”然后他就扔下宣传画,跑下讲台.我接着去制止趴在大开的后窗上看雨的学生.外面的大风吹舞着窗帘,学生的纸张在飘飞.当我走到李某面前时我严肃地说:你怎么玩那个东西,多危险!而该生很强硬的说:我玩那个怎么了?攥着拳头,直视着我.我生气了,可我仍然按捺着火,我把手中的书重重扔到他桌子上.我说:“多危险!”他仍是说:“我玩那个怎么了?”我真的生气了.然后我就拉他出去,他甩开我的手,冲到门口恶狠狠的骂了一句(难以说出口),说:“不上了我!”我当时就蒙了.可我立即找到他家的电话号码,给他家打电话,告诉其家长:“他骂完老师就走了,请家长来!”接着向相关领导报告了情况!叫班里的张某同学去校园里找!前后门都没有出去学生.4点45左右我又让张某,张某某去校园找.我给其家长打电话,其母说:“他顶撞了老师不会回来的,还不到放学时间!”外面的雨仍在下,我很担心!.两位领导说等等再说.要我在晚上联系其家长.我回到家5点50时给他家打电话,其母仍如上次一样的回答.由于我曾经去过其家,所以让爱人陪同我前往.当赶到其家时,该生已于6点左右回家(该生衣服是干燥的!).我把情况向其家长说明后,回到家里!

    我彻底失望了.内心冰凉!就在4月1号的晚上8点左右我找到其家长,把该生从某网吧带回家.不到半个月时间里发生了这么大的两件事!作为班主任我感到莫名的可悲.在责任和义务面前,我从不曾退却!而面对该生的侮辱,我的心理防线彻底垮了!我可以不顾及面子,我可以原谅他.可我自己的心在作痛,头在痛.我没有勇气

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  • 班主任申请书十八篇

    我们日常最熟悉的环境中,越来越多的人在朋友圈分享句子,我们在阅读句子时会产生很多不一样的想法。你经常发什么样的句子?下面是小编为大家整理的“班主任申请书十八篇”,更多信息请继续关注我们的网站。

    班主任申请书 篇1

    尊敬的党组织:

    我志愿加入中国共产党。 中国共产党(简称共青党)是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。

    中国共青党是在中国共产党及其三代领导集体的关怀下发展的。中国共产党坚决拥护中国共产党的纲领,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“xxxx”重要思想、科学发展观为行动指南,解放思想,实事求是,与时俱进,党结全国各族青年,为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家,为最终实现共产主义而奋斗。起到了先锋,桥梁,突击队的作用. 进入初中后,我思想上要求进步的愿望变得非常迫切。当我看到同学们佩戴闪闪发光的党徽,心里便激动不已。

    学校党委经常组织党员到车站、街头参加公益劳动,到敬老院帮助老人打扫卫生,开展多种有益于思想学习和愉悦身心的活动。这些活动受到了社会各界的赞扬和老师同学的好评。这一切使我对党员产生了敬佩之情和学习党委的要求。于是,我主动参加了党章的学习小组,学习党的基本知识,进一步明确了共青党的性质和宗旨,我加入共青党的愿望更加强烈了。 中国共产党坚决拥护中国共产党的纲领,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论“xxxx”重要思想和以人为本的科学发展观为行动指南,解放思想,实事求是,与时俱进,党结全国各族青年,为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,为最终实现共产主义而奋斗。

    不仅如此,共青党还党结带领广大青年在建设有中国特色社会主义的伟大实践中,为了早日成为光荣的共青党员,我要更加自觉地严格要求自己,刻苦磨练和提高自己,认真学习,陶冶情操,锻炼体魄,积极参加党组织的各项活动,主动接受党组织的考验。 如果我光荣地加入共青党,我会认真地履行党员的义务,做到宣传、执行党的基本路线,努力完成党组织交给的任务,在学习、劳动、工作及其它社会活动中起模范作用。自觉遵守国家的法律和党的纪律,执行党的决议,发扬社会主义新风尚,提倡共产主义道德。

    班主任申请书 篇2

    尊敬的校:

    抱着为祖国教育事业奉献自己的青春的理想,怀着对太阳下最光辉的职业

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  • 班主任申请书十四篇

    信息分享每天都在发生,朋友之间经常会在聊天软件上分享一些短句。这些句子可以展现我们的感受你向朋友分享短句吗?小编推荐你不妨读一下班主任申请书十四篇,大家不妨来参考。希望你能喜欢!

    班主任申请书【篇1】

    敬爱的学校党支部:

    我志愿申请加入中国共产青年党。

    中国共产党是中国青年的先进组织,是中国共产党的有力助手和后备军,是中国青年学习马列、毛泽东思想和邓小平理论的大学校,是培养和造就“四有”青年的革命熔炉,是建设富强、民主、文明、和谐的社会祖国的生力军。她的最终目的,是在中国共产党的领导下,实现共产的社会制度。

    中国共产青年党是一个党结、互助、积极向上的集体。在这样一个集体之中,我相信,我一定能够学习到更多的知识,充实现在这个还有很多缺点的自己,并在原有的基础上再有所提高!

    我在学校的学习成绩中上,在学校表现良好,努力学习,严格要求自己,刻苦钻研,不断提高学习成绩和政治思想觉悟,提高自己的自制力,在课堂上遵守纪律,认真听老师讲课,不开小差,遵守学校的规章制度,认真完成老师布置的作业和老师布置的任务。 在课余时间阅读一些有益身心健康的书刊,培养自己高尚的情操,做到德、智、体、美、劳全面发展的社会新一代的接班人。我一定拥护中国共产党,履行党员的义务,成为中国共产党的好助手和后备军。 如果党组织批准我的入党申请,使我成为一名光荣的共产党员,我将按照党的章程,认真履行党员义务,按时交纳党费,坚决执行党组织的决议,充分发挥共产党员的先锋模范作用,做品学兼优的好学生。

    如果党组织暂时没有批准我的申请,我也不灰心丧气,将继续努力,积极向党组织靠拢,向好的同学看齐,努力克服自己身上存在的不足,争取早日加入党组织。

    班主任申请书【篇2】

    不当小学班主任申请书

    近年来,教育界一直关注着小学教师的素质和能力问题。作为小学教师中最重要的一环,班主任承担着学生的全面发展和教育责任。然而,有些教师却对这个重要职务滥用职权、缺乏责任感。以此为题,本文将探讨不当担任小学班主任的现象,并呼吁提高教师素质,确保学生的健康成长。

    首先,有些教师申请担任小学班主任的初衷并非出于对教育事业的热爱,而是出于对权力的追求。他们热衷于掌管学生,享受着对学生的束缚和控制感。这种不当的心态导致了教师对学生的虐待和侵权行为。他们对学生实施体罚,甚至心理上的打击和辱骂,影响了学生的身心健康,损害了他们正常发展的权益。

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