兵马俑作文素材推荐

兵马俑所展现的劳动人民的智慧和勤劳精神，让我们更加珍惜和崇尚劳动。你还记得你读到过一些什么句子吗？我们身处一个信息爆炸的世界，常见到很多在分享一些经典的句子。励志的句子的编辑整理了一份“兵马俑宣传语”方面的知识图谱供您参考使用，希望能对你有所帮助，请收藏！

1、兵马俑为人们深入了解中国古代历史和文化提供了重要的资料和线索。

2、兵马俑是中国古代最独特的艺术品之一，它呈现了中国古代的文化和时代精神。

3、兵马俑群，永不退色的荣誉与传奇。

4、步入兵马俑博物馆，你会感觉仿佛置身于庞巨的军营之中。

5、大秦帝国的文化象征，历史的故事书。

6、兵马俑的多次发现和大量出土，为古代中国的文化史和历史学研究提供了珍贵的资料和实物。

7、举世瞩目的文化遗产，惊艳中外。

8、经典的灵魂，古代的魅力。

9、兵马俑的神秘感和美感吸引了无数热爱艺术的人。

10、兵马俑为我们展示了古代中国的士兵文化。

11、兵马俑的存在和发现，彰显出中国古代的科学技术和文化水平已经达到了一个较高的阶段。

12、中国古代艺术的巅峰作品，中华文化的瑰宝。

13、作为世界上最具影响力的考古遗址之一，兵马俑向我们展示了中国古代的辉煌文明。

14、兵马俑是中国千古流传的文化宝藏，它为我们展示了古代中国人民的智慧和创造力。

15、兵马俑是中国古代最著名的考古发现之一，其被称为“中国古代艺术创造的杰作”。

16、兵马俑引领着中国文化跨越时空的走向。

17、兵马俑给人们带来了深刻的思考和启示，促进了中华文明的前进。

18、兵马俑是中国古代权力理念、军事战略和文化历程的缩影。

19、通过兵马俑的历史，我们可以更好地了解一个时代的风华与变革。

20、兵马俑是一个能够启发人们想象力和创造力的场所。

21、兵马俑，古代中华文明的瑰宝。

22、兵马俑是向世界展示古代中国无限魅力的窗口。

23、兵马俑不仅是一种艺术和文化体现，更是中国古代社会政治、军事、经济和文化的记录。

24、兵马俑的价值不仅在于它的历史文化、艺术价值，更在于它见证了中国古代社会关系的发展和变革。

25、兵马俑不仅代表了中国古代军事文化的精髓，更展现了丰厚的中国史上的人民智慧和劳动成就。

26、兵马俑是中国古代世界观和哲学思想的重要体现，对于深入理解和研究中国古代文化具有重要意义。

27、兵马俑所展现的劳动人民的智慧和勤劳精神，让我们更加珍惜和崇尚劳动。

28、

以下是励志的句子的编辑为大家精心准备的秦始皇墓兵马俑作文。

你，就是一道辉煌的历史文明。

你，兵马桶，多少年来，你们承受着土壤的重压，忍受着千年的水蚀，历经着火烧的磨练，但你们硬是挺直了身板，撑开了头上的一片土泥，重现在众人眼前。你们用泥塑的身躯震动着我们，你们用永恒的精神震撼了全世界，向世界诠释着生命与永恒的定义……

在20xx多年前，中国历史上第一位天子秦始皇安息在了陕西临潼，跟着秦始皇一起入土的还有举世著名的秦兵马俑。

一号坑是秦俑三坑中最大的一个。它东西长230米、南北宽约62米，总面积有14260平方米，目前已发掘4000平方米，出土陶俑、陶马近20xx件，木质战车20辆。据说他们是秦始皇最喜欢守卫京城的宿卫军，是车兵和步兵的联合方阵，按照真人1：1复制而成，他们个个神态不一，目视前方似乎马上要上场杀敌似的。看看将军俑，神情凝重，仿佛在思索着如何杀敌，用什么兵阵。将军俑身后便是士兵俑，有的微微抬头，仿佛在思念远方的亲人，有的紧抓拳头，似乎想立刻冲出去杀敌一样。几排兵俑后便是马车与车夫俑，马匹四肢健壮，仿佛一日可行千里，旬日可行万里。马车大致可分为两种，一种是敞篷车，一种是长方形封锁马车。

让世界了解中国，让中国了解世界，传承历史文化，保护世界文化遗产。

在我的故乡陕西省有不少的名胜古迹，而在西安市的临潼区，向东五公里骊山北麓，有一处古今中外的名胜古迹——秦始皇兵马俑。

秦始皇兵马俑是中国历史上第一个天子秦始皇灵墓的陪葬坑，也是世界上最大的地下军事博物馆。据史书记载，从秦始皇十三岁即位开始营建陵园，修建时间长达三十八年，工程十分浩大，有七十二万人之多修筑陵园。

来到一号坑，十分的震撼，面积约为14220平方米，一号坑共有陶俑6000多件，出土的青铜刀兵上万件，是以步兵、战车、弩兵、车兵、骑兵为主，弩兵张弓作待发姿势，高度集中，预备剑拔弩张，而车兵手握刀兵跟在战车的后面，骑兵则是一手握着刀兵，一手牵着马，规模十分的庞大，每个俑每一个的神情都不同，衣饰也不同，胖瘦高矮都各不相同，每个人都有每个人的特点，我站在上方，就像率领着这个宏伟的戎行。

2号坑又有所不同，面积约5000平方米，是由多种兵种组成的特殊部队，也是战斗力最强的一支部队，是由四方阵组成，有的人皱起眉头，有的人坚定而刚毅……

第三号坑面积约5

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1、认识8个生字。

2、想象兵马俑的神态与气势，激发民族自豪感。

理解秦兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明。

猜一猜，他是谁？（示秦始皇像）说说你对他的了解。

在1974年的春天，西安临潼县农民杨志发和别人一起去秦始皇陵东侧约1．5公里的地方抗旱打井，结果一个镢头下去，竟然发现了世界第八大奇迹的读课题──《秦兵马俑》。

（设计意图：秦始皇是学生耳熟能详的名字，而秦兵马俑与之关系密切，课开始由他引入，能拉近学生与历史人物和时间的距离，了解学生的课外知识及对秦始皇的评价。老师讲的故事穿插其中，主要是激发学生的学习兴趣和引出课题。）

（设计理念：兴趣是学习的基础，也是最好的老师。语文学习要充分利用学习的资源。教师要拓宽文本的思路，给学生创造一个新的学习空间。）

学生自由读。

小结评：读书认真，非常用心，有的摇头晃脑，读得入情入境。

师：老师检查一下难读的生字，看看哪只百灵鸟的声音最响亮，读的最准。

（设计意图：初读课文是要了解课文的大意，用快速自由读的方法最合适。读有要求，首先应做到读准字音，读顺句子。学生自由读的时候教师仔细观察情况，读完评价表扬，鼓励学生养成良好的习惯。检查字音时针对学生表现要及时评价他哪个字音读准了，如：翘舌音读准了，能引起学生的注意和警惕。百灵鸟可以说是拟物法，把学生比作百灵鸟也是为了提高学生的学习兴趣，鼓励学生读时大声，响亮。 ）

（设计理念：留心观察课堂，评价除了激励也包含提示学习的方法。兴趣始终要贯穿课堂。）

3、下面让我们回到课文，再次快速的浏览课文，找出高度概括兵马俑特点的句子。

学生快速浏览课文，思考问题。

4、指名读句，这是什么句？有什么作用？

5、读生字时老师发现了不少出色的百灵鸟，现在看看有哪些聪明的小博士能根据这句话提出几个值得思考的问题来。

⑴ 从课文的哪些地方看出兵马俑规模宏大？

⑵ 课文中重点介绍了兵马俑的几种类型？

⑶ 兵马俑的个性鲜明表现在什么地方？

课件出示学习要求：

（设计意图：生字的学习回到课文，要直奔重点问题，让学生质疑，发挥学习的自主能动性，星级评价是

1、中国这一伟大的历史文物，昭示着中国伟大的未来。

2、兵马俑坑是秦始皇陵的陪葬坑，位于陵园东侧1500米处，被誉为“世界第八奇迹”。为研究秦朝时期的军事、政治、经济、文化、科学技术等，提供了十分珍贵的实物资料，成为世界人类文化的宝贵财富。坑内的陶塑艺术作品是仿制的秦宿卫军。近万个或手执弓、箭、弩，或手持青铜戈、矛、戟，或负弩前驱，或御车策马的陶质卫士，分别组成了步、弩、车、骑四个兵种。秦始皇兵马俑整体风格浑厚，健美、洗练。如果仔细观察，脸型、发型、体态、神韵均有差异，从中可以看出秦兵来自不同的地区，有不同的民族，人物性格也不尽相同。陶马双耳竖立，有的张嘴嘶鸣，有的闭嘴静立。所有这些秦始皇兵马俑都富有感人的艺术魅力。

3、1982年9月，朝鲜国家主席金日成到秦俑馆参观，金日成说“这是一个伟大的古迹，中国考古工作者付出了辛勤的劳动，讲解员把马讲‘活’了，很感动人。”

4、当文物变为买卖的媒介时，是否就降低了自身的品格呢？靠着祖宗的宝藏，来融资上市是否不够尊重历史呢？似乎这都是我们有待解决的观念谜题。

5、英国女王伊丽莎白二世惊叹：“铜车马比我们宫廷的马车还要好！”

6、美国前国务卿基辛格博士，于1979年至1987年期间先后3次参观秦俑馆，留下了“能创造这个灿烂历史的民族，一定能创造出光辉的未来”的赞叹。

7、德国前总理科尔说：“今天看到了中华民族古老文化和伟大的历史。”

8、美国总统克林顿发感慨：“真希望到这里来当馆长。”首先，秦始皇陵作为我国最珍贵的文化遗产之一，其价值无可估量。

9、前法国总统的希拉克先生称秦兵马俑“世界第八大奇迹”他是世界上第一个说这句话的人。

10、约旦国王侯赛因赞扬道：“这是劳动人民的智慧，这是人类的财富。古代制造它是伟大的劳动，今天修复它也同样是伟大的劳动。”

11、曾在90年代，有人提出过，“卖几件文物来盖博物馆”。当时，有人大代表针对文物工作的窘境，提出“卖它一个兵马俑如何”的动议。这本身就是本末倒置的表现，博物馆就是为了更加良好的保护文物而兴建的，如果，出卖了文物，来盖博物馆，那这博物馆本身就一直悲哀和耻辱。秦始皇兵马俑本身就是一个整体，怎么能单纯因为其数量众多，就起了“倒卖几个又如何”的愚蠢无知的念头。破坏了这个完整的整体，于心何忍呢？在物质社会中，也同样不能将“卖”字作为文物工作改革的出发点和突破口。

12、在2002年，“陕西