蚕宝宝课件

伴随着科技的发展，范文的用途越来越广，独具匠心的范文更能受到大家的关注，你也许正需要一些范文作为参考，小编现在向你推荐蚕宝宝课件(实用15篇)，供你参考和使用，请收藏和分享。

午睡时大多数小朋友都愿意谈论关于小脚丫的问题。因此，我为了激发幼儿的兴趣爱好，结合本班幼儿的年龄特点，为了充分调动幼儿的探索身体奥秘的兴趣设计本节活动。

1.引导幼儿认识脚的各部分名称，知道小脚可以干什么。

2.多媒体课件、动物形装饰卡、各种颜色印泥若干。

1.在音乐伴奏下，幼儿光脚扮演小兔跳进教室，引出主题小脚丫。

2.引导幼儿认识脚的各部分名称。

(1)请幼儿摸摸、看看自己的脚，启发幼儿说出脚底、脚背、脚心、脚跟、脚趾、脚趾甲等名称。

(2)观看多媒体，幼儿边看边说脚的各部分名称。

(3)通过游戏进一步认识脚。

(4)观看多媒体、模仿小脚做动作。!(搓脚背，拍脚底，蹬脚丫等)

3.认识脚的用途。

(1)请小朋友动脑想一想脚可以干什么，有什么本领?(如走路、跑步、跳、踢球、骑马等)

(2)边说儿歌边表演脚的本领。

4.讨论：怎样保护好自己的脚?(如常剪脚趾甲、天天洗脚、换洗袜子、不穿太硬太小的鞋子等)

师：“小朋友，你们的脚也在一天一天长大，那我们印个脚印留作纪念，等你们长大看看现在的小脚印，该多有意思呀。”

讲解印脚印的方法，用脚在印泥上蘸上自己喜欢的颜色，在踩在装饰卡的空白部分，印出自己的脚印，然后挂在教室内展览。

本次活动的开展，优点：孩子们对关于可爱的小脚丫的主题很感兴趣，积极主动地参与活动，通过各种形式的活动能准确的说出脚的各部位的名称及作用。缺点：结束部分稍微有点乱，以后努力改进，发扬优点。

活动目标：

1．通过实践活动培养幼儿的探索能力。

2．在活动中幼儿体验探索的乐趣。

活动准备：

每位幼儿一份表格、每位幼儿一支笔。

活动过程：

一、导入活动

师：我这儿有一张表格，表格上面画的图案都是你们所想到的有蚕宝宝的地方，你们来看看有哪些地方呢？

师：那我们一会儿到这些地方去找一找，看看这些地方到底能不能找到蚕宝宝。

幼儿听教师介绍上次课所提出的几个地方，有图案表示。

二、讨论活动

师：我们一会儿将到这些地方去找，找到的我们要用符号来表示，那你们现在自己想一想你想用什么符号来表示呢？

幼儿自己思考并说出自己用什么符号来表示“有”和“没有”。

三、

我们今天为大家准备了一篇讲述“蚕宝宝课件”的好文章，希望您能在这篇文章中获得更多的信息。教案课件是老师上课中很重要的一个课件，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。教案应当具有针对性和重点突出。

活动目标：

1、通过卷纸、挤压等动作，进一步提高幼儿的动手与摹拟能力。

2、了解蚕宝宝的身体特征，培养幼儿对自然物的兴趣。

3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

活动准备：白色卷桶纸、绿色皱纹纸、铅笔、蚕宝宝图片、（实物、教师制作）的蚕宝宝

活动过程：

导入：教师是宇宙神，幼儿是数码宝贝

一、提出问题

1、猜谜。

2、蚕的样子？

3、蚕喜欢吃什么东西？

二、出示图片让幼儿进一步认识蚕宝宝。

白白的、长长的，圆形身体，身体有环节，身体两侧有黑色气孔，有一小尖尾巴，有许多脚，头部有黑灰纹路等。

三、示范操作。

1、取一张长7—8厘米，宽5厘米的白色皱纹纸以长边靠拢在铅笔的侧部，卷动铅笔，将髋厘米的纸全部卷上。

2、双手食指与拇指有力将纸两头向中心挤压，使之皱曲。

3、稍后，将铅笔从中抽去。

4、白色皱纹纸即成立体而有纹节的蚕宝宝了。

5、用水彩笔画上小气孔，头部花纹和眼睛。

6、用剪刀在尾部剪一小刀，作为尾部小突起。

7、一只漂亮的蚕宝宝就做成了，放到准备好的桑叶里还挺像呢！

四、幼儿分享制作的喜悦，把蚕宝宝放到大蚕叶上展示谁做的最棒。

活动结束

课后反思：

我班从4月中旬开始养蚕宝宝了，到现在蚕宝宝已经生长进入产卵阶段。整个过程中，幼儿一直参与观察、饲养，有了丰富的生活经验。

今天的活动中，我首先和小朋友一起边谈话边看ppt图片，回忆蚕宝宝的一生。在看图片时，同时丰富了很多关于蚕宝宝的知识，如：“蚁蚕”、“蚕蛹”、“休眠”、“蚕龄”、“昆虫”等。有了图片的帮助，幼儿能够理解起来也较为容易。

在此基础上，幼儿给蚕宝宝的一生排序。给他们蚕宝宝的各生长阶段的图片和照片，幼儿将它们按照顺序排序，5组幼儿排出5中形式，有长条形的，有圆形的，一组幼儿合作完成，很快都顺利完成了，其中有两组稍微有些错误，其他组完全正确。从排序表上可以清晰地看出：蚕蛾产下的卵→孵蚕→变蛹→化蛾，又将完成新一代的循环，这就是蚕的生活史。

最后的下棋，幼儿最喜欢了。通过观察，幼儿很快理解格子上所画标记的含义：前进2步、后退2

由于科学课的需要，我们第一次养起了蚕。蚕宝宝的生长过程非常有趣，让我忍不住经常去观察他们，并且不停地发现他们的变化。

经过一段时间饲养后，蚕宝宝已经褪了四次皮，身体大概有5——6cm长了，听妈妈说，蚕蜕皮四次后就要准备“上山”了，也就是结茧。现在它们的食量大的惊人，可以说是在大快朵颐了，因为他们要为结茧做最后的冲刺了。它们吃食时候簌簌有声，不一会儿，一片巴掌大的桑叶就被它们吃得千仓百孔了。它们吃食的形状可以说是千姿百态，有的把身体弯曲成90度；有的为了吃上方的叶子，头都快要缩到身体里了；还有的把身体悬在空中，为了去够远处的叶子吃。它们吃食的方法也是各种各样的，有的喜欢从边缘开始吃；有的喜欢从中间开始慢慢啃，本来好好的一片叶子，过了一会儿突然从中间冒出一条蚕；还有的喜欢吃茎，瞧，它把茎都吃光了，但叶子还一点儿没动呢！

这就是我的蚕宝宝呀，一群好吃懒做，吃了睡，睡了吃，肥头大耳，肉质感超好的可爱的蚕。

5月10日星期四晴

今天放学回家的路上，我买回了八条蚕宝宝，非常可爱。我高兴地回到家中，立刻把蚕宝宝们装到一个小盒子里，我想让它们快快长大。

5月14日星期一晴

今天，我买回了一包桑叶，兴致勃勃地把桑叶放到蚕宝宝的嘴旁，不知道为什么它们没有吃桑叶，后来我发现它们的嘴巴太小了而桑叶太大了，于是我把桑叶一块一块地撕成一小片放在盒子里，它们津津有味地吃起来。吃饱之后，它们又不文明地拉起屎来。

5月17日星期四晴

时间一天天过去了，今天我把桑叶放到它们面前，它们却没有吃桑叶，好像生病了似的。过了一会儿，我发现原来蚕宝宝在脱掉旧衣服然后更换新衣服，而且从灰色变成了白色，身上长出了一节节皱皮。

6月2日星期六晴

今天，我一回到家就把桑叶给蚕宝宝吃，它们像得了厌食症一样，原来它们找好角落准备结茧了。只见它们昂着头，挺着胸，头慢悠悠地晃来晃去，一条银丝从它嘴里吐了出来。不一会儿，它们就把丝绕成一个椭圆形，把自己裹在里面。蚕丝越绕越厚，一个雪白的茧就结好了。

6月17日星期日晴

今天，我发现蚕茧破了一个洞，这是怎么回事呢？我不解地问妈妈，妈妈告诉我：蚕茧里面是蛹，蛹长大了就变成飞蛾。我往盒子里看了看，真有一只飞蛾在休息，翅膀是白色的，头上还有一个黑黑的触角。

6月27日星期三晴

我看到飞蛾旁有十几颗小黑粒，原来飞蛾妈妈生宝宝了，但是

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我们的班主任让我们写本周发生的事，老师为了帮助我们写出好的文章，便给了我们每人几十条蚕宝宝。

刚给我们时蚕宝宝还有些瘦小，有0。5厘米那么长，身体是灰白色的，身上有颜色很淡的纹身。眼小得连在哪都找不到，嘴有一些发亮，脚底是淡黄色的，尾部还有一个较小的刺。

它们争先恐后的挤在一起，黑色的和白色的互不相让，纷纷占据有利地形，摇头晃脑的向我献媚，索要鲜美的桑叶。

蚕宝宝吃食时，小米似的嘴像一台收割机，“沙沙”地吃着。有的蚕宝宝压在另一只蚕宝宝的身上，让下面的蚕宝宝一动也不能动；有的蚕宝宝从桑叶中间咬出来一个又一个的小洞；还有的蚕宝宝用脚抱住桑叶，像麻雀一样，警惕地看着四周，确认没有别的蚕宝宝来抢后，才津津有味地吃起来。其中有一只蚕宝宝特别奇怪，别的小蚕都在吃桑叶的叶子，它却在吃桑叶的茎，我真想问它一句：“兄弟，茎好吃吗？”不一会儿，一片桑叶就让这群小强盗啃光了。它们一个个的摇头晃脑，又去寻找下一个猎物。

蚕宝宝吃饱了肚子后，有的小蚕就懒洋洋的，一动也不想动；有的小蚕就慢悠悠地爬向角落，一边爬，头还一边晃，真是一副酒足饭饱的样子。它们一吃饱，就忘恩负义，果断的把我抛在脑后。

我十分期待，它们结茧后，破茧而出的那一天。听说它们还会下好多好多的卵。这样的话，我就又可以养蚕了。好期待啊！

老师让我们写观察日记，于是我去向三年级的同学要了4颗蚕卵。那蚕卵黑乎乎的，椭圆形，很像一粒粒黑菜籽，中间还凹了下去。我看着这一粒粒小“黑菜籽”，心里盼望着可爱的蚕宝宝快点出来!

20xx年5月2日 星期五

我回去把卵放在一个盒子里，希望它快快出来。

20xx年5月6日星期二

今天我放学回来时，我发现有一个小蚕出来了，它蠕动着，好可爱哦!它大半个身体已经出来了，身体好黑;他的壳已经变成透明色的了。它翘着尾巴，要从壳中出来。可不管怎么扭，就是出不来。我看着着急，想用手把它捏出来，可我怕捏死，我只好在旁边看着，便给它桑叶吃。

20xx年5月7日星期三