场景的作文

透过文笔，我们有能力深度解析问题和寻找答案，写作可使我们的思维更具拓展性，从而彰显我们的全面素养。一篇好的作文就像是一支魔法棒，具有化腐朽为神奇的能力。栏目小编为你精心集结了“雪中即景写景作文”，邀您共同学习，让知识更加实用！

大自然的美无处不在，下了一场雨后，你就能在大自然的各个角落中寻找到它的足迹、它的美。

11月末，天气逐渐转凉，我们已经步入了初冬时节。原本以为到了冬天就会下大雪，可前几天只下了一场来去匆匆的小雪。

当时我正在认真地完成作业，忽听外面有人在喊：“ 下雪了!”我这个好奇宝宝赶紧跑到窗边去观赏雪景。雪下的很小，一落地就立刻化成了水。我看着那满是雪水的地面，感到很扫兴，心想：本以为能下多大的雪呢，没想到竟这样小!

中午，窗外的雪渐渐地大了起来。地面上已经积了薄薄的一层，就仿佛是冬爷爷不小心将白糖撒到了这里，就是不知道这糖甜不甜?

雪慢慢地落着，大地虽然没有变成银装素裹的世界，可大树也已披上了白外衣，远远望去，就像给它戴上了一顶白色的帽子。有的雪花喜欢在大树上顽皮地跳舞、唱歌;有的雪花在小草曾经呆过的地方静静地进入梦乡。

窗外很冷，楼下没有一个人，小区里寂静无声，万物仿佛都沉睡了过去，只有那些雪精灵还在空中快乐地舞蹈，它俨然成了大自然的焦点。

下午，雪渐渐地停了，树上的雪都化成了水，沿着树干往下流，多么像大树在流汗呀!植物们的白帽子也不见了，成了滋润它们生命的源泉，太阳也从云层里露出了半个头……一切又变得生机勃勃了。

雪是美的，美得纯洁，美得晶莹，更美在了我的心中!“瑞雪兆丰年”，相信明年一定是个让农民开心的丰收年!

早晨，我推开窗户，“哇，下雪啦!”窗外，天空很黑，很暗，地面上铺着一层薄薄的雪，车上、树上、花上、草上，都铺满了洁白的雪花，我穿好衣服，吃过早饭，怀着无比的心情，坐上爸爸的车去上学，一路上，我东瞅瞅、西瞧瞧，马路上光溜溜的，两边的绿化带都盖上了厚厚的棉被，大树都披上了一条银装素裹的围巾。

不一会儿，到学校了“落雪的学校当然美”!校门口的大石墩带上了一顶洁白的帽子，走进学校的甬路，路上的雪已经化成积水了，只有路旁的小叶冬青的叶子上还残留着一些积雪，我慢慢的走进教室，依依不舍地看向窗外，雪，还在不停地下着，越下越大，越下越大，第一节课下课了，我趴在窗台上，雪还在下，已经有

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秋姑娘迈着轻轻的脚步来到了我们的身边，来到了我们的操场。秋姑娘把我们的操场变成什么样了？秋天的操场是五彩缤纷的，秋天的操场是凉爽的，秋天的操场是充满果香的味道！

秋天的操场旁边大树的嫩叶换上了五颜六色的新装，有深红色、金黄色、淡绿色……各种颜色，树上还挂着各式各样的果实，有红山楂、紫葡萄、火把梨、雪梨……这些果实挂在树上就像一个个小灯笼，果实有的甜有的酸，你吃了回味无穷。一阵风拂过，五彩斑澜的嫩叶就像美丽的蝴蝶一样，翩翩起舞落到地上就像彩色的海洋。你还可以闻到果实的甜香。你朝天上看就会看见，一群可爱的大雁变成“人”字，正在去南方找新家，我还仿佛听到大雁在说：“天气太凉了，我们必须快点飞到南方找到新家”。

我爱花红柳绿的春天，我爱火辣辣的夏天，我爱大雪纷飞的冬天，但是我最爱五彩缤纷的秋天，秋天的操场，在我们心中是最美的，印象也是最深刻的。

我们的校园非常美丽，四季如画，风景如诗。在学校里最美的，最吸引人的不是操场还有哪里？

操场在学校的北面，中心是一片绿草坪，外围是一圈400米的标准跑道。每天都有一些同学在这儿上体育课，快乐地玩耍。

春天时，操场上的风儿徐徐吹过柳树时，只见柳树上钻出了一些嫩绿嫩绿的柳芽。

夏天的操场上，柳树梳起了辫子，随着微风翩翩起舞；鸟儿也愿意展示自己的歌喉，放声歌唱；知了也加入了歌唱团，激情歌唱一个个缤纷多彩的生命，把操场给点缀了；一个个缤纷多彩的生命，演奏起了夏天的旋律；一个个缤纷多彩的生命，仿佛用画笔把操场画成了一幅美丽的画卷。

秋天的操场，是金黄的。这个季节虽然是枯叶满地飞，但那满地的落叶也在打扮着操场。秋天大雁南飞，瓜果飘香，还有落叶铺成的地毯供你走。

冬天，白雪满地，操场上冷清了许多，只有几只麻雀叽叽喳喳地叫着，雪霜又给操场铺了银白色都地毯。冬天的操场真是太美了。

从生机勃勃的春意，到冰雪满地的冬意，操场在其中不断地变换身姿。每当操场更换一个面孔时，都会带来一个让你赞叹、意想不到的惊喜

那是一个乡村的操场，没有多少繁华的构筑，没有多

随着人们的教育质量的提升，范文的用途越来越广，不同的文章可以用在不同的场合，值得参考的范文有哪些？经过小编精心整理，推出写场面的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

场面描写

叮铃铃……每当听到这美妙的下课铃声，我条件反射似的想起课间欢乐的十分钟。

下课了，老师扯着嗓子布置今天的作业，满座学生仅十余人听着，其余人早已成就自己的大业了。一时间，教室百态，尽收眼底，五十六张面孔，五十六朵花……二分之一者问老师留了哪些作业，四分之一者冲向wc谈天说地。其余人在关注着又名林俊杰的仁兄开办的小型演唱会。

所谓“山中无老虎，猴子称大王”。此时，教室里像炸开了锅，一片沸腾。哎呀，还真有点派头，偶像小天王任君杰大显身手，但美中不足的是没设备，一切都显得简陋。任君杰拿着扫帚当吉它，一只荧光笔当麦克风，开始表演了，他清了清嗓子，预示着为他伴奏的铁哥们准备。你看那老韩像鬼魂一样悠然飘来飘去。“在你的心上，自由的飞翔……。”呵，还真是神气十足，老韩的个子比较矮，在人群中像个跳蚤，他越唱越起劲，自我陶醉得把眼睛都闭上了，像获胜的将军走过凯旋门一样。“谢谢大家……”，自恋使他的声音十分响亮。他把头一甩，摆出一个酷酷的造型。他的“铁杆粉丝”十分兴奋，喝彩声、起哄声把课间十分钟推向了高潮。

叮铃铃……上课了，喧闹的教室立刻安静下来，像澎湃的潮水开始退潮了。同学们回到座位上，由于课间十分钟使大家紧张的思维得到了有效缓冲，同学们又聚精会神地去迎接新的课堂。

观看国庆60周年盛大的阅兵仪式，是同学们国庆节期间最有兴趣的活动。

要写阅兵仪式的观后感，先观后感。先得写观看到的阅兵式的盛况。不过外行看热闹，那么威武那么雄壮，但真要同学们写起来可能没几句就完了。怎么办？描写电视画面上的场面，其实多听听电视里解说，吸收里面描写场面的词汇，摘录里面介绍的相关知识，这样，你的观看的内容就丰富了。

除了要描写电视里的画面，也要写大家在观看里的情形，这样可以衬托气氛，更说明国庆节的盛大，以及人们的自豪感和幸福感。同时，这也是你的感之所系。

“感”可能是比较难写的，看看下面这些作文，大家是怎么写的呢？写的好不好？对你有哪些启发呢？读一读，想一想，可别抄啊。

要写阅兵仪式的观后感，先观后感。先得写观看到的阅兵式的盛况。不过外行看热闹，那么威武那么雄壮，但真要同学们写起来可能没几句就完了。

在日常的生活当中，我们可能会用到一些范文，范文可以帮助我们自身的写作，我们一起来看看有哪些范文吧！小编特地为你收集整理“2023场景歌课件”，请在阅读后，可以继续收藏本页！

教学目标：

1、认识“滩、艘、军、舰、帆、稻等12个生字；会写”园、群两个字“”

2、能够正确流利的朗读课文，背诵课文

3、初步感知数量词的用法，积累量词，能比较准确地运用量词

4、尝试用数量词表达熟知事物

教学重难点：

1、认识12个生字，会写2个生字

2、能正确地使用量词表示事物

教学资源（教具）：

词语卡、课件

课型：新授课

教学过程：

一、情境导入，激发兴趣

小朋友，你们喜欢旅行吗？今天跟老师去一趟旅行吧。你们看！（出示课本插图）

【设计意图】开篇巧设旅行这一情境，营造了融洽的学习氛围，使学习充满了乐趣，从而引起学生学习的欲望。

二、创设情境，自主识字

1、学习第四小节

（1）在刚才的画面中，你看到了什么？听到了什么？（粘贴词语卡）

预设：生1：队旗、铜号生2：欢笑声、红领巾

我们来读读这些词语吧（生齐读）

我们看到这些划线的词就叫做数量词。数量词和后面的词语要搭配得当，否则就会闹笑话。

他们多高兴啊！谁来读一读，注意读准字音（指名读）

（2）图示理解“铜号”，你怎么记住这个字？加一加换一换猜字谜

（3）理解“红领巾”，一群红领巾是指谁呢？

（4）记忆“旗”字

除了队旗，你还见过什么旗子？（国旗、军旗、班旗）

（5）复习生字（课件出示火车票）你看，要去旅行就要获取车票，读准字音就可以获得哦！（出示：队旗铜号）指名读、齐读

好了，旅行马上开始了，出发前先听导游来介绍一下本次行程安排（生听教师朗读课文）

2、学习第一小节

（1）创设情境：看，我们第一站来到的是美丽的海边。你看到了什么？（海滩、军舰、帆船、海鸥）粘贴词卡

（2）指导朗读：多美的海边啊，金黄的沙滩、自由翱翔的海鸥，驶向远方的帆船和军舰。我们怎样读出海滩的美呢？同学们可以一边读一边想象一下画面，这样就可以读出海边的美了。

（自由读、指名读、齐读）

（3）小练习

一（）海鸥一片（）一艘（）一条（）

（4）复习生字

想继续参观吗？我们去获取下一景点的门票吧（出示：沙滩、军舰、帆船）

3、学习第三小节

导语：看，我们第二个目的地是哪？——美丽的乡村

（1）出示乡村景色图：你看到了什么？（贴词卡：稻田、鱼塘、花园、垂柳