感想感言征文

阅读能够让我们更好的去感悟人生，在读过作品后，我被作者的文笔所惊叹。 阅读时将主要思想融入到读后感中，让读者感受书籍的深度。以下的长征读后感或者是您在寻找的内容，希望本文能为您的工作和生活提供助力！

“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细……”每当读起这首朗朗上口的诗时，心中浮现出来的是两万五千里长征路上红军跨过一座座高山，趟过一条条河流，走过辽阔无边的大草原。他们用汗水和鲜血成就了现在美好的生活。

前几天我读完了红军长征的故事，他们敢于为祖国奉献的精神把我深深感动了，无论这段长征路多么艰苦，红军们丝毫不畏惧，不论夏日炎炎，还是大雪纷飞红军们始终有一颗炙热的心，任何东西都阻挡不了他们向前的脚步。

这本书中，让我印象最深的故事就是《三棵柳树》的故事。红军经过了漫漫长征路，来到了四川的若尔盖大草原，在红军的队伍里，有一个七八岁的小男孩，他的名字就叫侯德明，他从老家湖南出发的时候，从柳树上折了一根柳枝下来，在长征路上，他一直拿着这根柳枝，在长征路上，侯德明和他的父母走散了，这一路上一直是红军叔叔阿姨在照顾他，走到四川时，侯德明生了重病，红军叔叔只好把他留给了当地藏民，侯德明把手中一直拿着的这根柳条插在了茫茫的大草原上，80年过去了，当年的那个孩子已经变成了白发苍苍的老人，可那棵柳树依然挺立着，人们把它叫做“红军柳”,那棵柳树依然是大草原上一道亮丽的风景线。

因为有了红军我们现在的生活才会如此美好，红军谢谢你。

今天下午，厅机关党委组织全体党员干部干部观看电影《我的长征》，当我赶到七楼会议室时电影刚刚开演，不知是何缘故，平日里可以容纳二、三百人的会议室今天显得冷清了许多，很多位置都空着。我选择了最后一排的空位坐了下来。平日里习惯了在电影院看电影，而今在会议室看电影，虽然窗帘都拉上了，但心里总有一种异样的感觉。

与以往的战争影片电影相比，《我的长征》不再以领袖人物为主要刻画对象，而是通过一个小红军战士的视角，将视点主要对准基层官兵，再现长征的艰苦卓绝。无论是开篇湘江大战的长镜头带来的震撼力和心理时间延续力，还是飞夺泸定桥时镜头的紧迫感和冲击力，或是尾声时少数民族战士达尔火将红旗插上高地时那凄美至极画面，都为这部影片的成功涂上浓墨重彩的一笔。作曲大师张千一的音乐紧紧抓住了影片的节奏，经过他的音

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红军长征电影观后感范文

昨天下午，我上网看了《长征》这部电影，我聚精会神、全神贯注，深深地被影片中红军战士那种为了中国革命的胜利，为了我们今天的幸福生活，不怕艰难困苦，勇于牺牲的忘我精神而感动。　下面是小编为大家整理的关于红军长征电影观后感，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

雪皑皑，夜茫茫。高原寒，炊断粮……多么艰苦的生活啊!可红军战士们野菜充饥志越坚，革命理想高于天。是啊，红军长征的丰功伟绩是千古唯独，万世无双的，红军长征的壮烈和坚韧是惊天地、泣鬼神、是人神共仰的，红军长征的艰难困苦是凡人难以想象、难以理解的，红军长征的精神是举世齐颂、万国同歌、亿民共赞的。红军二万五千里长征，展示了中国工农红军的攻无不克、战无不胜、无坚不摧的'伟大天兵神威，翻开了中国共产党从艰苦走向胜利，从幼年走向成熟的新一页，宣告了赶走日本帝国主义、____蒋家王朝，中华民族不是东亚病夫，而是永远屹立于世界民族之林的东方之子。

在看《长征》影片时，我高兴、我悲戚、我感动、我流泪。看到那湘江激战、那四渡赤水、那抢渡乌江、那飞夺泸定、那爬雪山、过草地、攻克腊子口，以及马蹄声急，见到那一个个倒下去的革命先烈，使我一次次流下了热泪，那十盼红军的旋律在我耳边不时回环，那千万红军的身影不时在我脑中呈现，那前赴后继、百折不挠的革命精神无时不在我心中回荡着。记得毛泽东曾说过：“长征是历史记录上的第征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”足见长征意义的重大，足见长征人的坚韧与顽强。

忘不了长征中的成功的笑声，忘不了长征中失败后的志气;忘不了在成功与失败背后的一滴滴鲜血。

通过观看长征影片，使我受了一次深刻地革命传统教育，我一定要学习红军战士不怕艰难困苦、坚韧不拔的精神，用长征的精神激励我努力学习，长大成为祖国的有用之材。

行在蓝天白云下的飞机，一个白发苍苍的老头忽然探出头去隔着玻璃窗深情地凝望着白云下的土地，用他那低沉的声音说：“人的一生中有幸福的回忆也有痛苦的回忆，我这一生中最幸福的回忆是我的长征，最痛苦的回忆也是我的长征。”

镜头缓缓的

小学毕业留言感想

六年前的我，一如一株小树苗 如今已我已经开始茁壮成长， 很快我就要离开这个温馨的摇篮， 开始新的路程， 6年啊， 难忘的点点滴滴 让我学会了许多许多 曾记得，运动会上我们的风采； 曾记得，广播操比赛时我们的英姿。 曾记得，同学间稚气的笑语和真诚的眼泪 曾记得，我们一起在校园的早晨写诗构文 曾记得，我们一起为了评选阳光少年而努力 。。。。

六年啊，有太多太多值得我们回忆的事情。 老师、同学一切曾经帮助过我们和我们帮助过的人， 谁又会真的忘记？ 六年时光，就像大海一样，永远藏在我们心中。 一年又一年，风风雨雨； 一日又一日，日起日落， 母校的厚爱渗入我的心底。 昨日，我在这儿认字写作； 今日，我在这儿茁壮成长； 明日，我将从这儿起飞，塑造光辉亮丽的未来。 成长的脚印留在校园的小路上， 笑语欢歌，留在花坛的馨香中 母校的每一个角落， 都珍藏着我们的身影， 弥漫着我们的幻想，让我们永不忘记。 春雨绵绵，点点滴滴，激起思念的涟漪；绵绵春雨，丝丝缕缕，牵着我们永远的母校....

前几天上了毕业留言一课，下面谈下感想

1、创设情境，激发情感。

在这堂听说课上我充分注意到了，以言为心声为出发点和归宿点，充分利用话题的现实感，创设了完全真实的赠言情境，使师生置身其间，情动辞发。在情感的推动下，学生间的交流都成了主体内在的需要。我引导学生共同回忆六年的同窗生活，以境激情，引起学生情感的共鸣。学生对同学、对老师、对集体的留恋之情溢于言表，并在随后的赠言中充分流淌。特别是师生、生生互赠毕业赠言这一环节的设计，课堂成员不断转换听者与说者的角色，彼此进行着积极的情感交流、思维碰撞，形了健康美好的人际交往，使口语交际教学产生了综合效应。

2、传导积极体验，培养良好文风。

古人云：言为心声。学生情动于中而言于外，并郑重地把它写在纸上，使赠言成为生命的呼喊和心灵的歌唱。在上此课之前，我曾经翻阅过孩子的毕业留言本，赠言的内容令我震惊：不是一些套话，就是一些恶俗之语，鲜有真诚的祝福，三八、猪头、王八、贱货等不堪入目的语言满天飞。本课教学时，我将自己受益最大的一则赠言介绍给孩子们，将自己积极的情感体验传导给学生，强烈地影响着学生的情绪，使学生产生积极向上、愉悦振奋的情感体验，为学生有个性地表达真情实感奠定基础。