高一数学教学工作总结

下面是一些与“关于高一数学教学工作总结”有关的资料供大家参考和学习，请记得将本网页网址保存至您的收藏夹中。也许有很多人都希望能提升自己的写作速度，使用范文模板可以培养写作的创造力和独特性，借鉴范文的架构可以提高我们的写作水平。

作为一名教师，您应该明白任何学生都有优点和缺点。优生的优势是显而易见的，后进生的缺点很容易找到，尤其是学习落后的人，往往得不到老师。而后进生的转化成功与否直接影响到班级学生的整体成绩。以下是小编为大家整理的2019年高中第一学期数学教师工作总结。我希望它可以帮助大家。

2019年高一最后一个学期数学教师工作总结（一）

这学期我是高一77班和87班的数学教学工作。这个学期过去了。很忙，但是感觉很充实，也有一些收获和感悟。在业务知识水平、教学能力、师德素质等方面都取得了一定的提高。下面我从以下几个方面谈一谈这个学期的情况。

1.在思想意识方面：

1．遵守学校各项规章制度，服从领导安排，注意与同事团结。

2.加强教师道德修养，严格约束自己，营造和谐课堂，尊重学生，让学生学有所获，教好他人。

二、教学套路：

（1）研究教材

教学教材是教学过程中需要加工处理的材料，透彻理解教材的基本思想和基本概念，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识逻辑，大胆创新根据课程标准，灵活运用教材，落实重点内容。适量补充。

(2)认真备课

备课：了解学生原有知识和技能的质量，兴趣、需求、方法、习惯、学习新知识可能会出现什么困难，并采取适当的预防措施。

教学准备方法：考虑教学方法，解决如何把已经掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。

（3）组织课堂

使用四部分目标引导，组织课堂教学，关注所有学生，注意信息反馈，并调动学生的用心 关注，活跃课堂，激发学生的情绪，使他们感到快乐，营造良好的课堂氛围。课堂语言要简洁明了，课堂上要向全体学生提问，激发学生学习数学的兴趣，课堂讲授与实践相结合，作业要少而精，要注意到水平。

（4）实现双基

1。理清概念，掌握数学概念的外延和外延及其表示方法。 概念是概念的本质，概念的外延是它所表达的对象。

2.牢牢掌握定理、公式和规则。 重要定理可以用书面语言描述，可以用图形正确直观地表达或用数学符号语言准确表达；定理、公式、规则能正确使用，不混淆，善用；有些公式可以正反

励志的句子小编为大家精心推荐了一篇“高一数学教学工作总结”优秀文章。编写各种文档对我们工作来说是至关重要的，正式动笔前看看范文，写文章就会轻松很多，范文能够培养我们思考问题的能力。我们希望这些信息能够让您更好地了解某个领域并取得进步！

本学期，根据需要，学校安排我上高一（5）、（6）两个班的数学。在学校领导的正确领导下，我圆满完成了本学期的教学任务，我对一学期来的教学工作总结如下：

一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法

本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。首先，我认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内讨论。其次，深入了解学生，根据学生的知识水平和接受能力设计教案，每一课都做到＂有备而去＂。

二、不断提高自身的教学教研能力，努力提高教学质量

我能积极参加各种教研活动，如集体备课，校内听课，教学教研活动，不断提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力。我追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化；努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。同时更新理念，坚持采用多媒体辅助教学，深受学生欢迎。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作好总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问

在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见，学习他们的方法。同时，多听课，学习别人的优点，克服自己的不足。做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足，并常请其他教师来听课，征求他们的意见，改进教学工作。

四、注意培养学生良好的学习习惯和学习方法

学生在从初中到高

文档处理有助于我们更好地规划文档的内容和长度，人们逐渐意识到范文在教育中的重要性。这份范文总结了整个构思过程，使我们能更好地掌握整体构思的方法，如何写出全面的范文呢？相信你会喜欢励志的句子编辑整理的“关于高一数学教学工作总结”。

勐海黎明中学高一语文必修三教学计划

科目：语

文

班级：高

73班

制定教师：谭云桂

制订计划要求

1、对上期教学要认真分析。

2、认真分析教材，拟出各章的重点难点。

3、认真学习《大纲》拟出本期目的要求。

4、拟出全期教学改革提高质量的具体措施。

5、安排好教学进度。

一、指导思想：

以语文新课程标准为指导，以语文教研组工作计划为参考，切实提高教师自身的职业道德修养、业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础,增加课外阅读量，丰富学生的知识面，提高学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力,掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯,提高文化品位，为高三学习打下扎实的基础。

二、情况分析：

1、教材教学：高一下学期是高中阶段比较关键的一个学期，从教材上来看，难度有了很大的提升，如阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏,还新增了诗词、小说等阅读单元。写作上则要求学生较好掌握议论文的写作和应对话题作文的能力。

2、学生分析:学生在高一上学期的语文学习还处在比较被动的状态下,对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识掌握不够好，课外迁移不够,阅读和写作能力还有待加强。

三、教学工作重点:

1、提高备课质量，继续学习新大纲,钻研新教材，探索新教法,体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。

2、加强对学生语文学习习惯的培养,加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。

3、以"阅读"和"写作"教学为抓手,带动其它方面的教学工作。

4、强化语文知识的积累,包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。

5、运用各种方法,提高学生课外阅读的兴趣和能力,拓展学生语文学习空间。

四、具体措施:

（一）阅读:

1、要求学生准备两本笔记本，一本用于课内阅读，一本用于课外阅读。

2、课内阅读:采取所用教材篇目（有一定选择）和新教材部分篇目相结合学习的原则。对于重点篇目要精讲,并要进行配套的训练。

在工作总结中，我们需要重点陈述哪些方面呢？总结需要按汇总时间分，有年度汇总、半年度汇总、季度汇总。以下是由励志的句子编辑为你整理的《高一数学组教学工作总结》，请收藏并分享给你的朋友们吧！

一、教学方面

1．认真研究课程标准。在课程改革中，教师是关键，教师对新课程的理解与参与是推进课程改革的前提。我认真学习数学课程标准，对课改有了进一步的了解。课程标准明确规定了教学的目的、教学重点、教学的指导思想以及教学内容的确定和安排。继承传统，更新教学观念。高中数学新课标指出：“丰富学生的学习方式，改进学生的学习方法是高中数学课程追求的基本理念。学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受，独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的重要方式。在高中数学教学中，教师的讲授仍然是重要的教学方式之一，但要注意的是必须关注学生的主体参与，师生互动”。

2．合理使用教科书，提高课堂效益。对教材内容，教学时需要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必须处理的。灵活使用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。对教材中存在的一些问题，教师应认真理解课标，对课标要求的重点内容要作适量的补充；对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整。此外，还应把握教材的“度”，不要想一步到位，如函数性质的教学，要多次螺旋上升，逐步加深。

3．发挥学生的主体作用。我重视加强学法指导，努力改变学生的学习方式，真正从接受性学习转换为自主性学习。充分调动学生积极性、主动参与性，发挥学生在教学中的主体作用，使学生在激励、鼓舞和自主中学习，掌握知识与技能，培养创新能力和实践能力。每节新课前都要求学生自学，逐步培养学生的自学能力。

4．我在课堂教学中特别重视改进教学方法，注意问题的提出、探究和解决。组织、引导学生开展合作交流、展示等学习活动，以问题引导学生去发现、探究、归纳、总结，教会学生发现问题和提出问题的方法。使学生学的主动、学的有兴趣，培养问题意识及合作、交流、表达等能力。

5．落实分层教学、努力实现人人发展的目标。根据学生个性、认知能力、思维类型等差异，实行分层设计、分层教学、分层指导、分层训练。使每一个学生都在原有基础上获得充分的最大化的发展。 6.营造和谐师生关系。师生之间具有愉快的情感沟通与智慧交流，课堂里充满欢乐、微笑、轻松、和谐、合