高一语文备课组工作总结

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尽管本学期时间紧迫，责任重大，我们九年级语文备课组在学校领导与语文组的带领下，依然坚持学习教育、教学理论，秉承新课改的实施要求，积极参加教研活动，在工作过程中，我们融入新的教学理念，群策群力，集思广益，真正做到了集体备课与教学反思相结合。现将本学期工作总结如下：

一、认真组织集体备课活动

加强备课组集体备课，教学上既有所统一，又各有特色。老师们经常就教材、教法等问题进行研究、探讨，备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。备课组内资源共享，分工合作，取长补短。

二、定期召开语文备课组会议

本学期的复习任务繁重，为提高复习课的效率和保证复习资料的有效性，备课组两星期一次定期召开备课组会议，群策群力并合理分工，发挥了备课组的集体力量。

三、邀请名师传经送宝

作文是中考的半壁江山，为了更好的指导学生进行写作，特地邀请省教坛新秀吴积兴与九年级的学生交流写作经验，使学生受益匪浅。

四、积极参加公开课

在九年级的教学中特别是复习课，该如何提高语文课堂教学的有效性呢？九年级语文备课组就此进行了一次以复习为主题的公开课以便于促进课堂教学改革。备课组动员各位老师认真准备参加公开课的活动，力求以最好的状态展示教师魅力和学生风采。公开课正式启动以后，备课组成员都上了一堂课。全体语文老师积极参与听课与写评课稿活动。形成了浓烈的研讨氛围。

五、抓好复习，落实考点

1．狠抓语文基础知识的训练，在复习过程中让学生明确基础知识考点的范围，始终以考纲作为复习指南。

2．重点搞好现代文阅读理解的复习。要以课本为典型示例，教给学生阅读的要领和方法，以“整体阅读——部分阅读——整体阅读”的阅读思路，“读文——读题——答题”的解题思路贯穿整个阅读

复习过程中，并且抓好课外文段的阅读训练，着力提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力。

3．重视文言文的阅读训练，对初中六册语文教材的重要文言文篇目要求学生都要过关，重点要求学生能默写一些重要的名段、名句，懂得文言实、虚词的释义，翻译句子和能了解其主要内容及其写法。

4．对于作文的复习要以抓学生的思维训练为中心，要把作文的分解训练和综合训练结合起来，每周都

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回首本学期的工作，有成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：

一、本组基本情况。

高一政治备课组成员：孙圣斌、文雪星和董云三人组成。

二、本学期开展的主要工作。

1、开学初，在集体讨论基础上制定教学计划和进度，确定每一课的重点和难点，明确每一课的教学目标和要求；并在教学过程中根据实际情况作相应的调整，以保证本组教学的顺利有序进行。

2、注重备课组成员之间的团结协作，除固定每周集中研讨外，成员之间不定期进行交流，成员间相互听课，探讨如何进一步改进教学，以期有新的提高。

3、关注社会与学生的实际，教学时注重培养学生对热点问题的讨论、辩论，并学会用经济学原理去分析现实问题，培养学生分析问题、探究问题的能力，养成分析社会现实问题的辩证思维能力。

4、教学中注重对学生能力的培养。努力实现学科内容、真实情境和探究任务的有机融合，以激发学生的思维与兴趣。

5、及时填写备课组活动记录，尽量养成阶段性反思总结。

6、主动寻求学习机会，比如主动去参加20xx年10月11日（周五）下午合肥市第九中学思想政治课学术研讨会活动，谋求专业的发展；在这样的备课组团队的学习中，能够实现将个人知识转化为组织群体知识，提升备课组凝聚力和知识分享的能力。

7、重视青蓝工程。本学期孙圣斌老师担任新进老师董云的教学指导老师工作，师傅积极指导，徒弟认真学习，师徒之间注重业务交流。同时董云老师积极参加学校的智慧课堂评比活动。

8、注重多样化的评价方式，以提高教学质量。轮流出段考试卷，精选试题，设计开放式、研究体现高考趋势的试题；认真批阅学生作业，注重对学生的发展性评价。

9、积极进行校本作业的修订工作。

10、比赛获奖。孙圣斌老师本学期荣获20xx年合肥市高中教师高考政治模拟原创命题基本功大赛二等奖。

三、本备课组的反思。

通过考试我们发现学生解题能力较差，未掌握学习政治的方法，这主要是由于初中的政治开卷考试，学生从思想到行动上忽视政治。面对学生的偏科现象，以及现实高考指挥棒的调控下，如何提高学生思想和人文素养，我们还需要不断尝试与研究。

总之，本备课组本学期教研

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高一政治备课组工作总结

近期，我们高一政治备课组在备课工作方面开展了一系列的有效措施，促进了政治教育教学的质量和效益。为了进一步加强工作总结，我们开展了一次集体研讨会，对备课组的工作进行了总结和反思，从中总结出一些宝贵经验和不足之处，以便更好地促进我们的工作提高。

一、工作的总体特点

备课组的工作以规范化、系统化、专业化为主要特点。工作依据三大家每周布置作业并随时汇报情况的规范程序进行。政治教育教学各环节因备课组分工明确，责任到人，教学质量相较去年明显提升。

二、优点及经验

1.充分利用组员特长、优势，各司其职。

2.工作考核及时、具有客观性：

（1）布置作业及时，内容全面、覆盖范围广；

（2）考核具有客观性，通过知识点的考试、演讲比赛、课堂互动等方式，达到了客观、准确和合理的评估效果。

3.工作内容丰富、有创新：

（1）我们增加了“学生问题板块”，让学生自己提出问题，再通过老师答疑或部分学生自我解决的方式解决问题；

（2）采用翻译的方式进行思想碰撞和分享，聚焦当前时事和问题。

4.紧抓教改热点，注重培养学生的能力：

（1）开展了“卡片互动”、写作、辩论、调查报告等活动，让学生受益匪浅；

（2）市政府送教上门活动，使学生更好地融入现实，增长视野。

三、不足之处

1.匆忙进行备课，可能需要更多的时间来完成：

（1）有时候组员们会有着相似的想法，但他们的时间和目标有时不够协调；

（2）在时间安排上，各位组员相互协调仍需要加强。

2.文化娱乐活动不够多：

（1）大家在工作中相对紧张，没有完全充分地解压；

（2）下一次集体研讨会建议加入一些游戏、互动等娱乐项目。

3.多部科目穿插备课时确认各个学科间的优先级顺序。

（1）虽然多部科目穿插备课可以有效地提高课程质量，但同时也是一个相对较难处理的问题。

（2）组员需要讨论关于每一科的具体贡献，以便在任何紧急情况下优先选择特定学科。

总之，我们高一政治备课组在过去时期中固定了良好的工作方式，形成了较为明确的计划和目标，并不断地深入学校内外，更加积极地参与到各项任务之中，更加精通于备课和政治教育教学实践中所遇见的挑战。相信，我们的工作可以在未来得到

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高一政治备课组工作总结

作为高中阶段的政治课程，其重要性不言而喻。社会在不断发展，与之相应的样貌和面貌在不断改变，政治课程尤其需要紧跟社会的发展，来让学生接受尽可能正确、现实的思想引导。教师的教学能力、教学方法和备课质量在很大程度上决定了学生的政治知识水平和思想道德素质的提升。因此，高一政治备课组的工作十分重要。

一、工作回顾

在上一学期，高一政治备课组一共开展了12次备课活动，每次活动时间均为1小时，具体开展时间为每周二下午3点到4点，每次开会内容主要围绕着政治大纲的体系架构、单元教学设计、案例分析和教材研讨四大方向展开。此外，我们还组织了教师团队成员到其他学校或者区域交流会上分享各自的备课经验。

二、工作成效

通过一学期的认真努力，我们的工作成效如下:

1. 加强了教师团队的凝聚。通过每周一次的固定备课活动，教师们的沟通和交流得到了加强，更加了解彼此，提高了集体凝聚力。

2. 完善了教学设计。根据不同单元和学习阶段，我们制定了相应的教学设计，经过多次讨论和修改，有效的提高了教案的质量，更符合学生的实际需求。

3. 促进了案例研讨。通过案例研讨，大家深入思考了案例中存在的问题及其解决方案，以及如何将这些问题和解决方案应用到实际教学中。这不仅为教师的教学提供了极有价值的参考，而且将这些经验分享给学生，也能更好地加深他们对于融会贯通的认识。

4. 开展了教材研讨。在备课活动中，教材研讨也是重要的组成部分。通过教材研讨，我们深入探究教材的内容，掌握了教材的特点，同时也提高了教师对于教材的把握能力。同时，对课本中的内容进行深入的探究和研究，基于此，构建理论框架，深入剖析内容和价值，对于教师自己深化自己的思考和思考教学方法有着问题意义。

三、下一步的计划

1. 坚持开展定期的备课活动，确保教学质量。

2. 加强教学评估，实现课堂教学的数据化、科学化，以达到优化教学效果的目标。

3. 积极参加教师研发、创新论坛、教学交流和其他活动，通过广泛调研和分享经验，为高一政治教学注入更多深层次和广泛性的思考。

4. 帮助学生树立健康、积极、乐观的人生态度，为为维护家国和民族的利益和和