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金工钳工实习报告

金工钳工实习报告

  • 化工实习报告

    随着人们的教育质量的提升,对于各类范文的需求不断增多,范文往往会涉及到我们生活的各个方面,什么样的范文比较高质量?小编特地花时间为你收集并编辑了化工实习报告,建议你收藏并分享给其他需要的朋友!

    化工实习报告(篇1)

    一、实习时间和地点

    实习时间:20xx年9月11日~ 20xx年9月30日

    实习地点:xxx

    二、实习的目的

    1、进厂,了解专业知识在实际生产中的应用和重要性,初步接触化工生产行业。

    2、通过实践,了解产品在实践单位的生产现状和工艺流程,深化理论知识与实际生产的结合。

    3、通过实习,让我们对以后的相关工作有一个清晰的认识和切身体会。

    三、实习任务

    了解生产企业的生产工艺,充分了解乙炔生产车间、氯化氢生产车间、氯乙烯聚合车间的生产工艺原理和工艺流程,重点了解pvc合成车间,了解产品从原料输入到成品输出的各个环节,系统研究生产工艺。

    实践就是学以致用。在课堂上,我们学到了很多理论知识,但如果不能在实践中灵活运用,就意味着我们没有学到。实践就是把我们在课堂上学到的理论知识运用到实践中去。实践可以让我们接触社会,感受到工人师傅遵守劳动纪律、吃苦耐劳的精神和严谨认真的工作作风,培养我们的工作责任感,运用知识观察和分析实际问题。

    四、实习内容

    xx化工厂采用电石法生产pvc,主要原料是电石、煤和原盐。值得注意的是,电石法制备pvc,原盐电解后用氯化氢生产pvc,剩下的钠用来生产烧碱。所以氯和碱其实是共生关系,氯碱平衡也是整个行业发展过程中不得不考虑的重要因素。

    1、电石与水反应得到乙炔cac2+2h2o=c2h2+ca(oh)2

    2、乙炔与氯化氢反应得到氯乙烯c2h2+hcl=c2h3cl。

    3、氯乙烯加入聚氯乙烯nc2hcl=[chchcl]n

    pvc树脂生产工段包括乙炔工段、合成工段、旧聚合工段、干燥工段、新聚合工段、五线聚合工段和冷冻工段。生产任务包括电石单体生产和pvc树脂聚合。

    pvc材料用途广泛,主要用于制作:previn pvc卡;pvc oempvc线;pvc窗帘;pvc涂层电焊网;pvc泡沫板、pvc吊顶、pvc水管、pvc踢脚线、穿线管、电缆绝缘、塑料门窗、塑料袋等。pvc产品在我们日常生活中随处可见。pvc用于制作各种人造革、箱包、户外用品,如篮球、足球、橄榄球等。也可用于制作制服腰带和特殊防护装备。pvc材料用途广泛,并具有加工性能好、制

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  • 金工实习报告心得体会(集锦)

    在日常的生活当中,范文需要我们不断地积累,范文对我们的生活有着重要的意义,范文主要包含哪些内容呢?下面是小编为你精心整理的“金工实习报告心得体会(集锦)”,仅供你在工作和学习中参考。

    金工实习是机械类专业学生必修的一门课程,而在实习的过程中,需要深入学习金工原理,并通过实践操作来深化对金工技术的理解和掌握。在实习结束后,学生需要撰写一份金工实习报告来总结实习的内容和感悟,本文将集锦一下相关内容。

    一、实习经历

    在实习的过程中,学生需要跟随老师和工程师前往现场进行实践操作,包括但不限于锤烙、冲压、剪切、弯曲、挤压、焊接等。通过实践操作,学生可以更加直观地了解金工技术的流程和原理,并且能够发现其中蕴含的细节和技巧。此外,实习还有配套的理论课程和讲解,包括材料科学、金工工艺、机械设计等,这使得学生能够从多个角度全面地认识金工技术,在实践中不断探索和学习。

    二、所学内容

    在实习中,学生掌握了基础金属材料的特性和应用,学习了焊接工艺的基本原理和技巧,探索了锻造、拉伸、压力加工等多种金工工艺,并学会了人工绘图和机械设计软件的使用技巧等。

    三、心得体会

    通过金工实习的学习和实践,学生得到了很多的收获和感悟。首先,金工实习加强了学生对理论知识的认识和理解,让学生进一步深化了自己的专业知识和技能。其次,金工实习也展示出金工技术的广泛应用场景和强大的实用性,让学生更加有信心和热情地投身于实践工作中。最后,金工实习也帮助学生锻炼了自己的表达和交流能力,使得学生更加自信和从容地面对工作和生活。

    综上所述,金工实习对于机械类专业学生的成长和发展具有重要的意义和价值。学生需要通过实践操作和理论学习,深入掌握金工技术的原理和工艺流程,并且从中汲取灵感和启示,为今后的工作和生活做好充分的准备。同时,学生也需要对金工实习的过程和感悟进行总结和思考,反思自身存在的不足,不断改进和提高自己的综合素质和能力。

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  • [荐]金工实习报告怎么写汇总

    每当我们结束一阶段的任务,往往都需要我们撰写报告,报告是对上级有所陈请或汇报时所作的口头或书面的陈述。报告该怎么去写?您可以在以下资源中找到跟“金工实习报告怎么写”相应的资料,希望对你有所帮助,动动手指请收藏一下!

    金工实习报告怎么写【篇1】

    转眼间,两周短暂而忙碌、轻松而愉快的实习生活即将告别一段落,通过这两周的实习,我又学到了许多的知识,也体会到了很多的道理,对自己的专业有了更加深入的了解,总之这次短暂的实习让我受益匪浅!

    这一次的实习真的让我收获了不少,首先是学习了许多在课堂中不能学到的焊接方面的知识,了解了更多如何运用焊机进行实际的焊接操作,以及在焊接前需要的准备,及如何解决在焊接过程中遇到的问题。其次是对自己的专业和现状有了更深的了解,对自己的将来也有了一个比较清楚的认识。认识到现在就业状况的严峻性, 只有在学校学到真正的东西才能更好的融入到这个社会中,在这个社会中立足!我们在做这个工作时要有不怕苦、不怕累

    的精神,要有克服困难、勇攀高峰的决心和勇气!

    在这次实习期间也遇到了不少的难题,特别是刚接触板材的平对接焊,焊接第一层的打底焊时,因为在焊接焊缝时必须采用小电流,然而小电流焊接,其非常容易出现断弧、引弧难等困难;刚开始焊接时很难把握其大小,一不小心就断弧或是将钢板烧穿,所以越焊就越没有信心了,就会在那抱怨。

    当师傅看后会细心的教我们如何的引弧和焊接接头,以及告诉我们在焊接这种坡口焊时,所需要的电流大致在什么范围内等等,并且亲身给我们做示范。照着师傅的演示,我慢慢摸索,渐渐的有了信心,最后通过自己的刻苦努力和师傅的悉心教导,逐渐的掌握了打底的方法,并在后来的不断练习中掌握了平对接焊的焊接方法。

    虽然实习遇到了不少的困难,但在这次实习中我找到了我在焊接操作的不足之处,并虚心的和大家请教,将自己在实习中所获得的经验拿出来大家分享,促进大家共同的进步。在焊接过程中,同学之间相互的指点,让我真正的感觉到集体的力量;感受到了只有大家相互学习才能真正的进步。如果只考虑自己,那么自己也是不会有很大的进步的,所以同学们要相互学习、相互帮助。

    这次实习中不仅同学之间相处的十分和谐,师生之间的感情也更融洽了,以前都觉得我们的实习师傅看起来比较严肃,不敢去接近他们。但通过这一次的实习让我和师傅有了更多的接触机会。在休息的时候他们就像是我们的朋友一样,和我们开着各种玩笑,

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  • 金工实习实践报告总结集合10篇

    怎么写出优秀的范文呢?撰写的重要性,在任何时代都不会下滑和减少,倘若写文章很困扰你,不妨多读一读经典范文,励志的句子向您分享了金工实习实践报告总结。

    金工实习实践报告总结 篇1

    金工实习感受

    从小到大第一次深入工厂并亲手操作机器,让我感到好奇而又兴奋。

    实习车间里,一台台机床运转着,工件被一步步加工成形,虽然工件很简单,操作过程也不难,但是工件上的每一点都融汇着师傅们的汗水,每一刀都刻着我心情。

    不要小看这笨重的机器,正是这笨重的机器奠定了我们的工业基础;更不要小看这简单的操作,正是这简单的操作,构成了实践和理论的结合。这些机器加工成的工件简单也不错,但试想支撑现代化建设的哪一台机器不是由这种简单的工件来的。

    实习仅仅是四个半天,但是我们能学到的却很多,对于一名大学生,特别是一名工科的大学生,实践和理论相结合显得尤其重要,而实习就直接提供了这个桥梁,它让我们把从书本上学到的东西加以运用,同时也让我们学习到了从书本上学不到的东西。实习满足了我们好奇的心情,使我们的兴奋感渐渐消退,但是它留在我们心中的却是那种工作时的艰辛,更重要的,它让我们有了一种责任感,对社会发展的责任,对国家的责任。这种责任感促使我更加认真的学习,努力充实自己,用科技知识武装自己,以求尽快的投入到现代化建设中。

    实习的收获:

    理论与实践

    身为大学生的我们经历了十几年的理论学习,不止一次的被告知理论知识与实践是有差距的,但我们一直没有把这句话话当真,也没有机会来验证这句话的实际差距到底有多少。

    金工实习给了我们一次实际掌握知识的机会,离开了课堂严谨的环境,我们感受到了车间中的气氛。同学们眼中好学的目光,与指导教师认真、耐心的操作,构成了车间中常见的风景。久在课堂中的我们感受到了动手能力重要性,只凭着脑子的思考、捉摸是不能完成实际的工作的,只有在拥有科学知识体系的同时,熟练掌握实际能力,包括机械的操作和经验的不断积累,才能把知识灵活、有效的运用到实际工作中。

    我国现行的教育体制,使得通过高考而进入大学的大学生的动手实践能力比较薄弱。因此,处于学校和社会过渡阶段的大学就承担了培养学生实践能力的任务。金工实习就是培养学生实践能力的有效途径。基于此,同学们必须给予这门课以足够的重视,充分的利用这一段时间,好好的提高一下自己的动手能力。

    这里是另外一种学习课堂。通过我们动手,对掌握的理论知识进行补充与质疑

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