课程教学

随着人们的教育质量的提升，我们动不动就要写一些文章，范文在我们的生活中随处可见，你可能正在找一些相关内容的范文，小编经过搜集和处理，为你提供幼儿园家长会课程教学计划11篇，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

幼儿园家长会课程教学计划

一、前言

在幼儿园教育中，家长教育是至关重要的一环。家长会作为家校交流的重要形式，旨在促进幼儿教育工作的顺利开展。本文将针对幼儿园家长会的教学计划展开思考和规划，旨在帮助教育工作者更好地开展家长会相关工作。

二、家长会的意义和目的

家长会是指家长和教师之间开展正式会议的一种形式，其目的旨在实现以下几点：

1、加强家校合作。家长会是家校合作的重要形式之一，通过家长会，家长和教师可以更好地对话交流，共同关注孩子的成长和发展。

2、提高亲子教育水平。家长会既是家校交流的重要平台，也是家长亲子教育的机会。在家长会上，家长可以得到专业教师的指导和建议，提高自己的亲子教育水平。

3、促进幼儿的发展。家长会是教师向家长传达班级教育理念、教育方案等信息的机会，同时也是教育工作者了解家长对孩子的想法、期望等的途径。通过家长会，教育工作者可以更好地理解家长对孩子的期望，因而制定出更合理有效的教育方案，促进幼儿的全面发展。

三、家长会课程教学计划

家长会通常包含班级教育、孩子的成长、学习环境等几个方面的内容。下面是本文为大家规划的家长会课程教学计划：

1、孩子的身体健康

孩子的身体健康是家长最为关注的话题。在这个话题中，教育工作者需让家长了解幼儿园对孩子的健康方面所做的努力，如定期体检、饮食营养、运动锻炼等方面。同时，教育工作者还可以提供一些自我保健方面的建议，如怎样预防感冒、预防意外事故等方面的知识。

2、孩子的学习习惯

良好的学习习惯是孩子学习成绩好的重要保证。在这个话题中，教育工作者需让家长了解幼儿园对孩子学习习惯的培养方式，如注意力、思维能力、语言表达能力等方面的教育。同时，教育工作者还可以邀请家长与孩子一起完成一些有益的活动，如卡片游戏、拼图游戏等，从而让家长更好地了解孩子的学习情况。

3、孩子的才艺培养

才艺培养是幼儿园教育的重要组成部分之一。在这个话题中，教育工作者需让家长了解才艺培养对孩子发展的积极影响，如发展智力、培养兴趣、增强自信心等方面。同时，教育工作者还可以邀请家长与孩子一起完成一些有趣的手工制作、绘画、跳

今天我们为大家推荐了一篇关于“学校教学课件”的好文章。在课本主要教学内容的基础上，老师们会制定教案课件，而本学期也到了写教案课件的时候了。教案制定包括内容、方法、技能等方面的相关因素。我们相信，这个页面的内容能够为您提供帮助！

2、流利、有感情地朗读课文。

3、体会师生之间难舍难分的感人之情。

教学重难点：

1、通过学习课文想象师生分别的场面，体会老师对学生的关爱。

2、了解文章的主要内容，能尝试分段，自己概括每段的段意。

3、了解课文写作特点，学习运用顺叙插叙相结合的方法。

1、同学们，小学六年马上就要过去了，还有一个多月，我们就要跟母校、老师、同学告别了，想象一下，在我们小学毕业那一天，会是怎样的场面呢？（学生畅所欲言）

2、今天，我们一起来看看意大利著名作家乔万尼.莫斯卡写的《在学校的最后一天》。

1、生读课文，整体感知内容。

2、找生说主要写了一件什么事？

（《在学校的最后一天》中作者回忆了自己小学生学习生涯的最后一天——即将分别的感人情景。作者通过自己的语言和心理，描绘师生之间离别时的感人场面，表现作者在学校最后一天的回忆和留恋之情。）

3、生读文，找出感受最深的地方。

（1）老师对学生的爱：语言描写“中学的老师要严格的多，你们要继续努力学习，做个好学生。我一定不会忘记你们的！我对你们说的都是心里话，记住我的话吧！”“吹得不错呀，斯巴多尼！”体现老师对学生的关爱、嘱咐。动作描写“揉了揉他的头发”，体现老师对学生的浓厚感情。

最后一段其实含蓄地点明了作者的情感，也可以看作文章的精彩点题之笔。“等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿，”是说“我”极想留下一些什么学生的东西作为永久的纪念，所有没收上来的东西都已经还给了学生，只有这“唾沫印儿”是学生主动给予的，“我”极为珍惜，不忍洗去，也就是含蓄地表达了老师对学生的不舍，对学生的爱。

（2）学生对老师的爱：“噙着泪水”、“团团围住”、“热泪盈眶”、“挤”、“抽噎”等等。“拥抱”、“吻”、“抓”、“拉”、“塞”，动作的描写体现了同学们对老师的依依不舍之情。

4、写作特点：

（1）本文是回忆性叙事散文，以时间为顺序组织全文。

（2）在行文上富于变幻，顺叙和插叙相结合的行文方法。

1、文中处处都体现了老师对学生的爱，但又没有直接写出来，找一找，读一读。

2、小组

关于课程学习计划栏目小编想以学者的眼光去探讨其中的学术价值，更快速地处理文档可以提高工作的完成效率，范文的用途被人们大大挖掘。 范文可以为我们提供更好的工作方法，让处理任务更加轻松。范文我们该怎么学习它的亮点？

为了更好地落实新课改的有关内容，促使教学观念、教学行为发生较大改变。为使课改实验在今后有长足的发展，特制定本计划：

在平时的工作中以教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》等文件为依据，把以学生发展为本，以创新精神和实践能力培养为重点，结合情感、态度、价值观作为课程发展基本理念，转变教育思想，更新教育理念，扎实有效地开展新课程改革实验，全面推进素质教育。具体学习计划如下：

(一)认真培训，贯彻精神

课程改革是一场深刻的教育理念、教育模式的变革，是一项系统工程。新课程理念学习是课程改革实验工作成败的关键。要认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》，了解课程改革背景，学习新一轮课程改革的指导思想、教育理念、改革目标等，对课程标准，课程目标、具体内容和评估要求等，作到心中有数。

(二)立足教学，抓好常规

走进新课程，实践新课程。首先要认真学习和研究教材，特别是一年级新编教材，更要从编写思路、结构、内容和要求等方面去了解其新特点。只有把握了新特点，才能更好地领悟课改精神。其次课堂是课改的主阵地，学生是学习和发展的主体，一切为了学生的发展。再次在练习的设计上，应从培养学生的创新能力和实践能力出发，设计开放的、灵活多样的练习。

( 三)外出学习及校内学习

积极参加县里组织的各项培训，县级课改培训和听观摩课。积极参加学校组织的新课改教学大比武和新课改教学实验，互帮互学，相互听课，相互学习共同备课，真正做到教学相长。

(四)注重积累，加强研究

课程改革实验的本身就是科研过程。在实践中不断总结，积极撰写教学随笔、教后反思，提高自己的科研水平。在课程改革实验过程中积极组织开展以新课程为专题的研讨活动，如学习新课程的体会、新课程理念下的教学案例与反思等，使课改逐渐深入。

主要工作

一、加深课改认识，提高实施课改的自觉性。

基础教育课程的改革是实施素质教育的核心环节，课程集中反映了社会发展对教育的需求，体现着教育价值的取向，制约着教育活动的方式，直接影响着学生身心成长和整体教育质量的提高。随着时代的发展和面对未来的挑战，原来的基础教

当我们对生活产生新的思考时，此时可以将内心的真实感悟撰写成心得体会。一般来说，心得体会是我们在实践中收获了什么的总结。在这篇文章中励志的句子将为大家详细解读“课程学习心得”这个话题，供你参考和使用，请收藏和分享！

学生的进步离不开老师的引导，这如同汽车进入高速公路，如果没有引桥，就上不去。教师就要当这个普普通通的“引桥”。

一、六年级“引桥”工作

1、帮助学生制定可行的目标

本学期初，六年级的教师们帮助每位学生树立目标，让学生自己制定目标。“胸中没目标，一根稻草压断腰；胸中有目标，泰山压顶不弯腰。”有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。有了目标学生就会用自己设定的目标不断的.激励自己，随时地调整自己。

2、培养学生积极健康的心理

在平时的班主任工作和教育教学中，教师们坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。鼓励的方式多种多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。

3、开展多彩的实践活动

教学的根本任务是为学生的终身发展奠基。我们在教学工作中还特别注意学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力

结合起来，在知识层面上注入了思惟情感教育的要素，施展学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

二、一年级“引桥”工作

一年级的教师们组织孩子们举行“讲故事比赛”。每班先在班里进行讲故事选拔赛，孩子们精心准备了自己喜爱的故事，有声有色讲着故事，阅读能力、表达能力在不断增强。“读书之星”、“安全之星”、“小小巧手”、“数学大王”的评选，为孩子们搭建了一个自我展示，张扬个性，凸显特长的舞台，让每位孩子都能分享到成功的喜悦。在活动中他们更爱我们的学校、更爱上学了。

只要我们怀着一颗对教育事业的执着之心，对学生无比真挚的热爱之心，对工作无比尽职的责任之心，定能让我们的孩子走得更稳，飞得更高、更远！

最近，我又认真读了《小学数学新课程规范》，《规范》中的一些新的教学理念使我感触颇深，现结合自身的教学实践谈一些想法：

首先，我认为：凡有利于