拍皮球教案

也许以下内容“拍一拍调皮的文案”合你胃口，有哪些优美句子值得你收藏？互联网技术持续改进，不断迭代，越来越多的人喜欢在社交平台分享一些句子，简洁的句子是非常让人着迷的。

1、拍了拍我的 高考文科状元证

2、拍了拍我的 鞋上的土

3、拍了拍我的肩膀说喝奶茶吗。

4、拍了拍我的豪宅不小心塌了

5、拍了拍我的猪队友的脑瓜子

6、的车，说打工不可能的

7、我的肩膀说，去爬山吗?

8、你拍了拍“自己的良心，啊哈？没有~”

9、拍了拍我的小脑袋嗡嗡的

10、“拍了拍钱包说真穷”

11、拍了拍我的马桶，留下了口水。

12、拍了拍我的肚皮被弹飞。

13、拍了拍我的头说恋爱嘛。

14、拍了拍我的心说：开门呀。

15、拍了拍我的翅膀 并问仙女在吗。

16、拍了拍我的电脑坏了

17、拍了拍衣服。拍了一身灰

18、拍了拍我的 狗子转头就是一口。

19、拍了拍我的钱包说：太瘪了吧

20、拍了拍你后，就会显示后缀内容。

21、拍了拍我的限量法拉利。

22、拍了拍我的狗头并且踹了一脚。

23、拍了拍我的黄瓜并撒了把盐

24、的门喊"爸开门"

25、拍了拍我的 脑门，明明没烧啊。

26、拍了拍我的西瓜并挖了一大勺

27、拍了拍我的胸肌爱不释手。

28、拍了拍我的头像居然拍坏了

29、“拍了拍我的次数太多，已拍死”

30、拍了拍我的 肩膀并喊了声爹。

31、拍了拍我的紧实马甲线

32、“拍了拍我的 小飞船请求上船主”

33、拍了拍我的仙人掌哈哈大笑

34、拍了拍我的的手说：就这？

35、拍了拍我的钱包说好空啊

36、拍了拍我的膝盖并跳起来打我

37、拍了拍我的棺材板说：挤一下。

38、拍了拍我的 球并且砸到了自己

39、拍了拍我的胸毛流下了口水

40、拍了拍我的 方便面并碎了一地

41、拍了拍我的 钱包，咦～是空的

42、拍了拍我的手并得到了诅咒

43、拍了拍我的 钱包说养我一辈子

44、拍了拍我的床说猪啊还在睡

45、你拍了拍“帅哥的腹肌，并说我太馋了”

46、拍了拍我的的脚亲吻了一口

47、拍了拍我的 衣服掉了一地灰

48、拍了拍我的头说：真是个天才。

49、我的甜筒并糊了一手

50、“拍了拍自己的马屁”

51、拍了拍我的头并叫了声爸爸

52、拍了拍我的甜筒并糊了一手。

53、拍了拍xx的小宝贝xx

54、拍了拍我的

编写教案课件时，首先要明确教学目标和教学内容。教案课件应根据课程标准和学科要求，明确教学目标，将知识点、能力要求等融入其中，使学生能够理解学习的重点和目标。

其次，教案课件要设计合理的教学过程。包括引入、知识讲解、示范、练习和反馈等环节，使学生能够积极参与、自主学习，提高学习效果。

同时，教案课件要注重多媒体元素的运用。可以利用图片、音频、视频等多媒体资源，使教学更加形象生动，引起学生的兴趣，激发学习的主动性和积极性。

此外，教案课件还要注意教学方法的选择。根据学科特点和学生实际情况，选择适合的教学方法，如讲授法、示范法、讨论法、实践法等，使教学更具针对性和有效性。

最后，教案课件还要注重评价与反思。设计合适的评价方式，帮助学生及时了解学习效果，同时教师也需要及时对教学过程进行反思和改进，提高自身的教学水平。

通过以上角度来写教案课件，能够更好地提升教师的教学质量，促进学生的学习效果。

活动目标：

1、熟悉乐曲旋律，感受乐曲轻快活泼的性质。

2、结合已学过的舞步，创编各种拍球动作，合拍地表现拍球活动。

活动准备：

1、活动前带领幼儿试着用不同方法拍球。

2、皮球一个、《拍球》音乐。

活动过程：

1、感受《拍球》乐曲中的音乐形象。

--请你们听一段音乐，听完说一说，这首乐曲像你们在玩什么？播放乐曲录音，请幼儿安静倾听。

2、回忆、再现游戏中的拍球动作。

--平时你们都会拍球，谁愿意到前边拍一拍？。

--你还会怎样拍？引导幼儿做出不同的拍球动作，如转圈拍球，手拍球同时双腿交替跨球、抛接球等。

3、引导幼儿尝试用已熟悉的舞步与拍球动作结合，自由、合拍地舞蹈。

4、请幼儿听音乐，选择自己喜欢的动作自由地舞蹈。

设计意图：

我园比较注重球类活动，经过一年多的学习，孩子们的拍球水平普遍较高，但单一的拍球活动有时不能很好地调动孩子的积极性，因此我们尝试花样拍球，既让幼儿保持对拍球的兴趣，又锻炼幼儿动作的协调性，并借此全面锻炼幼儿的身体。

在设计活动时，我们充分考虑本班幼儿的实际情况及活动目标的层层深入。活动开始，我们先用两种垫子设置障碍，让幼儿走跑交替进行热身活动，然后跟随节奏较强的音乐做球操。进入基本活动环节后，我们先让幼儿进行定点拍球，重点练习控、拍球的能力，在此基础上再进行花样拍球、在垫子上拍球，接着在不同的垫子上合作拍球

在日常的生活当中，我们动不动就要写一些文章，范文包含各种各样的文章，有哪些范文值得参考呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“拍篮球幼儿教案精品6篇”，但愿对你的学习工作带来帮助。

一、活动目标

1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿打篮球的敏捷度。

2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。

3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣.

二、设计意图：

大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

三、活动准备：篮球若干

四、活动过程：

教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。

1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？(幼儿回答，好)看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。

教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。

第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。

注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。

2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球

3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

两个游戏轮流尝试进行

4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

设计意图：

篮球活动充分考虑到幼儿的学习特点和认知规律，注重综合性、趣味性、活动性，把教育融于生活游戏中，针对幼儿起到了具有特点的文化教育作用，它不仅能满足幼儿体能的发展，还有利于提高幼儿心理素质，促进了幼儿素质全面发展。

活动目标：

1、能积极参与到

时间一眨眼就要到新学期开学了，教学计划可以帮助老师提高课堂效率，你知道怎样写好学科教学计划吗？今天小编给大家分享一篇关于“拍球垫球单元教学计划”的内容，这篇文章包含了全面的信息，相信您一定能找到所需内容！

拍球垫球单元教学计划

一、教学目标

通过本单元课程的学习，学生应该能够：

1. 掌握拍球垫球的基本技巧；

2. 增强手腕力量和手眼协调能力；

3. 培养团队合作意识和风险意识；

4. 培养创新思维和解决问题的能力；

5. 学习健康的生活方式和锻炼习惯。

二、教学重难点

1. 技术要领：拍球垫球的基本技巧，如姿势、手臂、手腕、眼球协调等；

2. 手腕力量：手腕力量是掌握拍球垫球技巧所必需的关键因素，需要针对性的训练；

3. 风险意识：拍球垫球过程中有一定的运动伤害风险，学生需要培养对风险的自我保护意识。

三、教学方法

本单元教学方法采用“理论讲解 – 技能演示 – 锻炼练习 – 团队比赛”的教学模式，既注重学生知识的掌握，又注重技能的实践和运动的锻炼，同时培养学生团队合作和观察分析的能力。

四、教学内容安排及实施方法

1. 理论讲解

（1）拍球垫球的技巧与基本动作；

（2）离合、跑步、回返等技术细节；

（3）基础规则与注意事项。

2. 技能演示

教师进行技能演示，慢速演示拍球垫球准确规范动作，学生随后模仿演示动作。

3. 锻炼练习

学生配对进行练习，其中一个学生拍球垫球，另一个学生进行观察与记录，并在练习结束后给予建议与改进。然后学生交换身份进行轮换，分别进行观察和练习，学习和熟悉拍球垫球技能。

4. 团队比赛

根据学生熟练程度和团队合作意识，设置不同难度和规模的团队比赛，要求学生在比赛中运用所学技能，并在团队合作中体验成功和挑战的成就感。

五、教学评价

1. 观察评价：学生在操作时的技能表现和动作状态；

2. 讨论评价：学生相互观察和给予建议，从而培养团队合作精神和创新思维；

3. 团队比赛评价：运用学生在实际操作中的表现和团队合作精神充分展现学生在拍球垫球方面的掌握程度。

六、教学后记

拍球垫球单元的教学计划在实践中产生了良好的效果，不仅让学生掌握拍球垫球的基本规则技巧，而且在改善学生协调能力和锻炼身体方面起到了积极的作用。同时，团队比赛环节有助于增强学生团队协作意识，