松果教学设计

基于您的需求编辑为您提供了一份全面的《青松教学反思》。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情，作为教师，不管我们能力有多强我们都不得不写教案。教案是老师的一个教学指南和备注。还请您能收藏本网页！

二年级孩子对学习古诗还是比较冷漠，如何激发学生学习古诗的兴趣？一开始教学，我适当修改了一下教案，改为诵读大赛，比比谁积累得古诗多，并给予奖品，学生学习的积极性一下子被调动起来。由于这首诗大部分学生已背诵，因此我把教学的重点放在理解诗的意思。对诗意的理解，我想，如果孤立地去品析，往往是领会不深。为了突破重点，课前我给学生读了两篇文章《冬》、《岁寒三友》，学生对青松这一形象有了初步的认识。教学时，通过多种形式的朗读，把自己当作小诗人，处在诗的情境之中，孩子们的想象力被激活了，这样青松坚强、高洁的形象深入学生的内心。

不过，课堂真是遗憾的艺术！本课介绍背景的目的，是想让学生初步理解诗歌的含义，让学生知道‘青松’借指坚强的中国人民在困难面前不弯曲，当时我问：孩子们，这里的青松还会指谁呢？一生说：指陈毅。他的理解是完全正确的，由于坚持自己的预设，没对该生的回答做任何的肯定，虽然后来做了弥补，但显得很牵强。这说明自己缺少课堂教学的智慧，也说明自己对教材钻研的不透彻。如果当时说；对是指他自己，表达自己要向青松一样不怕困难，相信自己。同学们想一想，除了指他自己，还会指谁呢？让学生进一步联想指的是中国人民，整个中华民族，该有多好啊！

在教学完《登鹳雀楼》后，发现二年级的孩子对学习古诗没有浓厚的兴趣，如何激发他们的兴趣，积极的投入到学习中来呢？于是在教学《青松》时，进行了深入的思考和用心的设计。

记得叶圣陶老先生说：作者思有路，遵路识斯真。作者胸有境，入境始与亲。对诗意的理解如果孤立地去品词析句，往往对诗的意境领会不深。但是变换了角色，孩子就是诗人，孩子就处在诗中情境，那么他们的想象力就会被激活，他们幼稚天真的话语，往往自然地把诗的意思吻合了。

我首先让学生认识到自己是学习的主人。初读古诗：给学生充分的时间读准确字音，读通顺诗句，利用已有的经验解决难读的生字，学生很有自信，读诗的积极性自然就上来了。并给学生自主权，让读的形式多样化（和同桌的小朋友两个人一组一行一行地读，也可以一句一句地读，或者一边看图一边读）。

其次，这首诗单从字面上

天天我们都在分享着各色信息，借助一些手段摘录句子现在很流行，什么心情或者想法，都有合适的句子来承载。什么样的句子值得提炼分享？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“中学新学期教育教学计划”，希望你更多关注本网站更新。

时间一刻不停歇的向前迈进，转眼间新学期又开始了，我们迎来了又一批新的孩子，在新环境中，孩子们由于刚开始进入集体生活，对新环境陌生，畏惧，还有跟人乱跑，拒睡，拒吃等现象。为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培养他们各方面的良好习惯，使他们能得到全面和谐的发展，将结合园长为我们培训的内容用"同理心"对待每一名幼儿，与班级成员积极配合共同搞好班级管理工作。现将本学期教师个人工作计划如下：

一、思想政治工作计划

遵纪守法，积极响应国家制定各项规章制度，做到爱祖国，爱人民，遵守园内的各项规章制度，如每周一按时参加园内政治学习，积极参加园里的各项有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真，努力的工作，来提高自身的专业水平。热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。积极做好各种教学活动。

时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。坚决同一些歪风邪气作斗争，定期向园领导汇报思想工作，努力要求思想进步，积极向党组织靠拢，不计较个人得失，顾全大局，"以园荣我荣"的思想迎接每天的工作。

二、教育教学工作计划

在教育教学方面，本学期我带的是小班，因此我们在教育教学上就更该严格要求自己，不光有日常的知识传授，还应对幼儿多进行常规教育，一个好的班级，好的活动离不开好的常规，因此我将用爱心和耐心，对待每个幼儿，培养幼儿良好的常规。另外我们还将使用主题探究活动和爱朗课程相结合，不断总结积累自身经验的同时，吸取别人的经验与长处，努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识，有效有计划的提高自己业务水平和教学能力。

利用环境布置让幼儿易于接受新思想，打破传统的"教师教学生学"的方法，转变为"学生主动学习"。以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探索，使幼儿的八大智能得到全面发展。在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学，学中玩的形式，以生动，有趣，直观的游戏，教具来发展幼儿的思维力，想象力及动手操作能力等。我积极指导英语教师，做好配课工作，和本班英语教师共同努力使幼儿的第二语言得到最好的

1、眼界。大学要开眼界，学好专业也一样。我总结三个词：名校，名人，名园。

名校：了解国内的景观高校，它们开设的课程和组织的竞赛以及做得项目。像北林，南林，北大，清华，同济，重大等。上网看它们的网站和论坛看看。景观界的名人集中在几所高校里。有几个流派。他们发的论文浓缩了他们近年来的学术思想。可以先看看。有些比较晦涩，不过没关心，随着学习的深入，理解也会深入起来。还有向身边的人学习，学长学姐，身边手绘好的，思路多的人也是学习的对象哦。

名园：读些园林史还是很有必要的。那些留下来的园子是历代各国的艺术精英的杰作。了解它们，我们设计才不至于走太多弯路，有传承，才有发展，园林景观也不例外。 可以先看《 中国古典园林史》和《外国造园变迁史》，以后再丰富拓展。

2、理想。倘若能开拓眼界，看清前路的话，树立理想并不难。我们走弯路，不是不会走路，往往是看不到前方的灯塔。景观设计者不是简单的绘图匠!绘图是基本功，不是终极目标。短期来说，我们面临考研和工作的选择，两者对于大家只是哪个更适合个人发展的问题，不是原则的对错我建议学弟学妹们利用假期去从事些我们专业实习。实践得真知。

3、坚持。学习是个渐进的过程，一步步走好积累起来就是境界的提升。学弟学妹们可能都有这样的经历：静下心去做一件事，一段时间后发现自己提高了，进步了!不管是手绘还是软件都要好好学，手绘是基础的基础，软件是提高效率的利器。

写下这些文字的时候，作为学长刚刚应对完一场难舍的分别。我离开西大的那天是那么地不舍，我自己都诧异。我们和学弟学妹们一样，同样面临前所未遇的挑战。大学 是个广阔的天地，专业以外的世界需要学弟学妹们自己去摸索。想想我们从一个景观界的门外汉到踏进景观设计的大门，说不定经年之后，我们中的一些人还会成长为景观大师，这些不是一些人还会成长为景观大师，这些不是做梦，我相信经过这种传承、发扬、创新，我们西大景观也会蔚然成荫!

也许我们会抱怨现实太过残酷，我们一次次地呐喊：氛围!氛围!设计的氛围!而这真是我们欠缺的，氛围也是需要时间的积淀才能拥有的。欲速则不达。

1、只有你爬到山顶了，这座山才会支撑着你。

2、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

3、宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子。

4、没有伞的孩子，必须努力奔跑！

5、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

6、没有比脚更远的路，没有比人更高的山！

7、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

8、最不会利用时间的人，最会抱怨时间不够。

9、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。

10、胜利，是属于最坚韧的人。

11、拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。

12、少壮不努力，老大徒伤悲。

13、为人服务，其实就是缴付居住在地球上的租金。

14、每一种创伤，都是一种成熟。

15、只有千锤百炼，才能成为好钢。

16、失败缘于忽视细处，成功始于重视小事。

17、人生如果错了方向，停止就是进步。

18、天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。

19、最困难之时，就是我们离成功不远之日。

20、绝大多数人，在绝大多数时候，都只能靠自己。

21、似乎是没有欲求的开端，总是以备受打击而结束。

22、苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

23、没有所谓幸运或厄运，每件事情有因必有果。

24、自律可以帮助你做你不想做但又必须做的事情。

25、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。

26、成功人的背后总会有一个不寻常的故事。

27、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

28、孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。

29、人生没有彩排，每一个细节都是现场直播。

30、努力造就实力，态度决定高度。

31、如果你曾歌颂黎明，那麽也请你拥抱黑夜。

32、抱最大的盼望，为最大的尽力，做最坏的盘算。

33、望远镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。

34、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。

35、要改变命运，首先要改变自己。

36、笑容，是众人皆醉我独醒的孤独。

37、一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。

38、付出不一定有收获，努力了就值得了。

39、成功的秘诀，在永不改变既定的目的。

40、喜欢一个人，会卑微到尘埃里，然后开出花来。

41、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。

42、今朝勤学苦，明朝跃龙门。

43、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。

44、要无条件自信，即使在做错的时候。

45、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。

46、人的一生全靠奋斗，唯有奋斗才能成功。

47、只有